部编版语文七年级下全册文言文古文检测题习题 带答案.docx

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部编版语文七年级下全册文言文古文检测题习题带答案

最新部编版语文七年级下全册文言文检测题（带答案）

目录：

（一）部编本七年级下第4课《孙权劝学》检测题

（二）部编本七年级下第8课《木兰诗》检测题

（三）部编本七年级下第12课《卖油翁》检测题

（四）部编本七年级下第16课《陋室铭》检测题

（五）部编本七年级下第16课《爱莲说》检测题

（六）部编本七年级下第24课《河中石兽》检测题

（一）部编本七年级下第4课《孙权劝学》检测题

班级：

姓名：

一、重点注释默写：

1、【卿】。

2、【当涂】。

3、【辞】。

4、【务】。

5、【孤】。

6、【治经】。

经，。

7、【博士】。

8、【邪】。

9、【但】。

10、【涉猎】。

11、【见往事】。

见，。

往事，。

12、【及】。

13、【过】。

14、【今者】。

15、【才略】。

16、【非复】。

17、【更】。

18、【刮目相待】。

刮，。

19、【大兄】。

20、【见事】。

二、重点句子翻译：

1.卿今当涂掌事，不可不学！

翻译：

2.蒙辞以军中多务。

翻译：

3.孤岂欲卿治经为博士邪!

翻译：

4.但当涉猎，见往事耳。

翻译：

5.卿今者才略，非复吴下阿蒙!

翻译：

6.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

翻译：

三、重点知识积累：

1、出自这篇文章的成语有：

2、解释下列句中“以”的用法：

以蒙辞以军中多务：

自以为大有所益：

3、判断下列句子的文言句式：

蒙辞以军中多务。

：

4、文学常识：

这篇文章的作者，字，政治家、史学家。

《》是司马光主持编纂的一部通史。

5、分析孙权、吕蒙、鲁肃的性格。

孙权：

吕蒙：

鲁肃：

参考答案：

一、重点注释默写：

1、【卿】古代君对臣的爱称。

朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。

2、【当涂】当道，当权。

3、【辞】推托。

4、【务】事务。

5、【孤】古时王候的自称。

6、【治经】研究儒家经典。

经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。

7、【博士】专掌经学传授的学官。

8、【邪】语气词，后写作“耶”。

9、【但】只，只是。

10、【涉猎】粗略地阅读。

11、【见往事】了解历史。

见，了解。

往事，指历史。

12、【及】到，等到。

13、【过】经过。

15、【今者】如今，现在。

16、【才略】才干和谋略。

17、【非复】不再是。

20、【更】重新。

21【刮目相待】拭目相看，用新的眼光看待。

刮，擦拭。

22、【大兄】长兄，这里是对朋友辈的敬称。

23、【见事】知晓事情。

二、重点句子翻译：

1.卿今当涂掌事，不可不学！

翻译：

你现在掌权管事了，不能不学习！

2.蒙辞以军中多务。

翻译：

吕蒙以军中事务繁多为由来推辞。

3.孤岂欲卿治经为博士邪!

翻译：

我哪里是要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官呀！

4.但当涉猎，见往事耳。

翻译：

只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。

5.卿今者才略，非复吴下阿蒙!

翻译：

以你现在的才干、谋略看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！

6.士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

翻译：

读书人分开几天，就要用新的眼光看待了，长兄知道这件事太晚了啊！

三、重点知识积累：

1、出自这篇文章的成语有：

吴下阿蒙、刮目相待

2、解释下列句中“以”的用法：

以蒙辞以军中多务：

介词，用。

自以为大有所益：

认为

3、判断下列句子的文言句式：

蒙辞以军中多务。

：

倒装句，状语后置。

4、文学常识：

这篇文章的作者司马光，字君实，北宋政治家、史学家。

《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史。

5、分析孙权、吕蒙、鲁肃的性格。

孙权：

严格要求下属、循循善诱；

吕蒙：

知错就改，谦虚好学；

鲁肃：

敬才爱才。

（二）部编本七年级下第8课《木兰诗》检测题

班级：

姓名：

一、重点注释默写：

1、【唧唧】。

2、【当户织】。

3、【机杼声】。

4、【唯】。

5、【何所思】。

6、【忆】。

7、【军帖】。

8、【可汗大点兵】。

9、【军书十二卷】。

士二，。

10、【愿为市鞍马】。

为，。

市，。

鞍马，。

11、【旦】。

12、【溅溅】。

13、【胡骑】。

14、【啾啾】。

15、【万里赴戎机】。

戎机，。

16、【关山度若飞】。

度。

17、【朔气传金柝】。

朔，。

18、【铁衣】。

19、【策勋十二转】。

策勋，。

20、【赏赐百千强】。

强，。

21、【问所欲〕。

22、【尚书郎】。

23、【愿驰千里足】。

驰，。

24、【郭】。

25、【扶将】。

26、【红妆】。

27、【霍霍】。

28、【著】。

29、【云鬓】

。

30、【帖】。

31、【火伴】。

32、【雄免脚扑朔，雌兔眼迷离】扑朔，。

迷离，。

33、【双兔傍地走，安能辨我是雄雌】

?

傍，。

走，。

二、重点句子翻译：

1、愿为市鞍马，从此替爷征。

翻译：

2、万里赴戎机，关山度若飞。

翻译：

3、朔气传金柝，寒光照铁衣。

翻译：

4、将军百战死，壮士十年归。

翻译：

5、策勋十二转，赏赐百千强。

翻译：

6、开我东阁门，坐我西阁床。

翻译：

7、当窗理云鬓，对镜帖花黄。

翻译：

8、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

翻译：

三、重点知识积累：

1、文学常识：

这是南北朝时北方的一首民歌。

选自宋代郭茂倩编的

2、指出下列句中加点字的文言现象，并解释。

①对镜帖花黄：

②双兔傍地走：

③但闻黄河流水鸣溅溅：

④愿为市鞍马：

⑤策勋十二转：

⑥当窗理云鬓：

3、判断下列句子的文言句式。

①问女何所思：

②愿为（之）市鞍马：

4、指出下列句子所运用的修辞。

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

修辞：

②将军百战死，壮士十年归。

修辞：

③万里赴戎机，关山度若飞。

修辞：

5、分析木兰的形象。

参考答案

一、重点注释默写：

1、【唧唧】叹息声。

2、【当户织】对着门织布。

3、【机杼声】织布机发出的声音。

4、【唯】只。

5、【何所思】想什么。

6、【忆】思念。

7、【军帖】军中的文告。

8、【可汗大点兵】可汗大规模地征兵。

9、【军书十二卷】征兵的名册很多卷。

士二，表示多数，不是确指。

10、【愿为市鞍马】愿意为（此）去买鞍马。

为，介词，为了，其后宾语省略。

市，买。

鞍马，泛指马和马具。

11、【旦】早晨。

12、【溅溅】水流声。

13、【胡骑】胡人的战马。

14、【啾啾】马叫的声音。

15、【万里赴戎机】远行万里，投身战事。

戎机，战事。

16、【关山度若飞】像飞一样地越过一道道关塞山岭。

度，越过。

17、【朔气传金柝】北方的寒气传送着打更的声音。

朔，北方。

18、【铁衣】铠甲，古代军人穿的护身服装。

19、【策勋十二转】记最大的功。

策勋，记功。

20、【赏赐百千强】赏赐很多的财物。

强，有余。

21、【问所欲〕问（木兰）想要什么。

22、【尚书郎】尚书省的官。

23、【愿驰千里足】希望驰骋千里马。

驰，赶马快跑。

24、【郭】外城。

25、【扶将】扶持。

26、【红妆】指女子的艳丽装束。

27、【霍霍】磨刀的声音。

28、【著】穿。

29、【云鬓】像云那样的鬓发，形容好看的头发。

30、【帖】同“贴”。

31、【火伴】同伍的士兵。

32、【雄免脚扑朔，雌兔眼迷离】扑朔，动弹。

迷离，眯着眼。

33、【双兔傍地走，安能辨我是雄雌】雄雌两免贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢?

傍，靠近、临近。

走，跑。

二、重点句子翻译：

1、愿为市鞍马，从此替爷征。

翻译：

木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。

2、万里赴戎机，关山度若飞。

翻译：

不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。

3、朔气传金柝，寒光照铁衣。

翻译：

北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。

4、将军百战死，壮士十年归。

翻译：

将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。

5、策勋十二转，赏赐百千强。

翻译：

记下战功很多次，（天子）赏赐很多财物。

6、开我东阁门，坐我西阁床。

翻译：

打开我东厢房的门，坐在我西厢房的床上。

7、当窗理云鬓，对镜帖花黄。

翻译：

对着窗户梳理美丽的鬓发，对着镜子贴上好看的花黄。

8、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

翻译：

雌雄两只兔子贴着地面一起跑，怎么能辨别哪一只是雄兔，哪一只是雌兔呢？

三、重点知识积累：

1、文学常识：

这是南北朝时北方的一首民歌。

选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。

2、指出下列句中加点字的文言现象，并解释。

①对镜帖花黄：

通假字，同“贴”，粘贴。

②双兔傍地走：

古今异义，古义：

跑。

今义：

行走。

③但闻黄河流水鸣溅溅：

古今异义，古义：

只　。

今义：

表转折，但是。

④愿为市鞍马：

词类活用；名词做动词，买。

⑤策勋十二转：

词类活用；名词做动词，登记。

⑥当窗理云鬓：

词类活用；名词做状语，像云一样的。

3、判断下列句子的文言句式。

①问女何所思：

倒装句，宾语前置。

②愿为（之）市鞍马：

省略句，省略宾语。

4、指出下列句子所运用的修辞。

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

修辞：

互文。

②将军百战死，壮士十年归。

修辞：

对偶+互文。

③万里赴戎机，关山度若飞。

修辞：

没有修辞。

有些同学可能认为是对偶，其实不是，“戎机”和“若飞”的词性不一致。

5、分析木兰的形象。

本诗塑造了一位勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活的帼国英雄形象。

（三）部编本七年级下第12课《卖油翁》检测题

班级：

姓名：

一、重点注释默写：

1、【陈康肃公】公，

2、【善射】

3、【自矜】

4、【圃】

5、【释担】释，

6、【睨】

7、【但微颔之】

。

但。

颔，。

之，。

8、【无他】

9、【但手熟尔】

熟，尔，

10、【忿然】

然，

11、【安】

12、【轻吾射】

轻，

13、【以我酌油知之】

以，酌，

之，

14、【覆】

15、【徐】

16、【杓】

17、【沥之】

沥之，

18、【遣之】遣，

二、重点句子翻译：

1、陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

翻译：

2、尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

翻译：

3、见其发矢十中八九，但微颔之。

翻译：

4、无他，但手熟尔。

翻译：

5、乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

翻译：

6、康肃笑而遣之。

翻译：

三、重点知识积累：

1、解释下列句中“之”的用法：

①但微颔之：

②以我酌油知之：

③以杓酌油沥之：

④笑而遣之：

2、解释下列句中“以”的用法：

①以我酌油知之：

②以钱覆其口：

3、解释下列句中“尔”的用法：

①但手熟尔：

②尔安敢轻吾射：

4、解释下列句中“尔”的用法：

①释担而立：

②自钱孔入，而钱不湿：

③康肃笑而遣之：

5、出自本文的一个成语：

6、本文的作者：

，号：

，晚年又号：

，北宋时期文学家，唐宋八大家之一。

唐宋八大家是：

：

7、这篇短文说明了什么道理？

答：

检测题答案

一、重点注释默写：

2、【陈康肃公】公，对男子的尊称。

3、【善射】擅长射箭。

4、【自矜】自夸。

5【圃】园子。

6【释担】放下担子。

释，放下。

7、【睨】斜着眼看，这里形容不在意的样子。

8、【但微颔之】只是对此微微点头（意思是略微表示赞许）。

但，只。

颔，点头。

之，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。

9、【无他】没有别的（奥妙）。

10、【但手熟尔】只是手法技艺熟练罢了。

熟，熟练。

尔，同“耳”，相当于“罢了”。

11、【忿然】气愤的样子。

然，表示“……的样子”。

12、【安】怎么。

13、【轻吾射】轻视我射箭的本领。

轻，轻视。

14、【以我酌油知之】凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。

以，凭、靠。

酌，舀取，这里指倒入。

之，指射箭是凭手熟的道理。

15、【覆】盖。

16、【徐】慢慢地。

17、【杓】同“勺”。

18、【沥之】滴入（葫芦）。

沥，下滴。

之，指油。

19、【遣之】让他走。

遣，打发。

二、重点句子翻译：

1、陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

翻译：

陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。

2、尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

翻译：

他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。

3、见其发矢十中八九，但微颔之。

翻译：

见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。

4、无他，但手熟尔。

翻译：

没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。

5、乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

翻译：

于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里。

6、康肃笑而遣之。

翻译：

康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。

三、重点知识积累：

1、解释下列句中“之”的用法：

①但微颔之：

代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。

②以我酌油知之：

代词，指射箭也是凭手熟的道理。

③以杓酌油沥之：

代词，指葫芦。

④笑而遣之：

代词，指卖油翁。

2、解释下列句中“以”的用法：

①以我酌油知之：

介词，凭。

②以钱覆其口：

介词，用。

3、解释下列句中“尔”的用法：

①但手熟尔：

同“耳”，罢了。

②尔安敢轻吾射：

代词，你。

4、解释下列句中“尔”的用法：

①释担而立：

连词，表顺承。

②自钱孔入，而钱不湿：

连词，表转折。

③康肃笑而遣之：

连词，表修饰。

5、出自本文的一个成语：

熟能生巧。

6、本文的作者：

欧阳修，号醉翁，晚年又号六一居士，北宋时期文学家，唐宋八大家之一。

唐宋八大家是：

韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩。

7、这篇短文说明了什么道理？

答：

本文通过康肃公“善射”和卖油翁“酌油”两件小事，说明熟能生巧，精益求精的道理。

（四）部编本七年级下第16课《陋室铭》检测题

班级：

姓名：

一、重点课下注释默写：

1、【陋室铭】陋室，。

铭，。

2、【名】。

3、【灵】。

4、【斯是陋室，惟吾德馨】

。

斯，。

馨，

。

5、【苔痕上阶绿，草色入帘青】

。

6、【鸿儒】。

鸿，。

7、【白丁】。

8、【调素琴】。

调，。

素琴，。

9、【金经】。

10、【无丝竹之乱耳】。

丝，。

竹，。

11、【无案牍之劳形】

。

案牍，。

形，。

12、【南阳诸葛庐】

。

13、【西蜀子云亭】。

14、【何陋之有】?

二、重点句子翻译：

1、山不在高，有仙则名。

翻译：

2、斯是陋室，惟吾德馨。

翻译：

3、苔痕上阶绿，草色入帘青。

翻译：

4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

翻译：

5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

翻译：

6、孔子云：

何陋之有？

翻译：

三、重点知识积累：

1、统领全篇并点明主旨的句子是：

2、指出下列句子中加点词语的用法，并解释。

①山不在高，有仙则名。

：

②水不在深，有龙则灵。

：

③无丝竹之乱耳。

：

④无案牍之劳形。

：

3、解释下列句中“之”字的用法：

无丝竹之乱耳：

何陋之有？

：

4、下列句子的文言句式：

何陋之有？

：

5、本文的写作手法：

6、分析本文的主旨。

答：

参考答案

一、重点课下注释默写：

1、【陋室铭】陋室，简陋的屋子。

铭，古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。

2、【名】出名，有名。

3、【灵】灵验。

4、【斯是陋室，惟吾德馨】这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。

斯，这。

馨，能散布很远的香气，这里指德行美好。

5、【苔痕上阶绿，草色入帘青】苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。

6、【鸿儒】博学的人。

鸿，大。

7、【白丁】平民，指没有功名的人。

8、【调素琴】弹琴。

调，调弄。

素琴，不加装饰的琴。

9、【金经】指佛经（佛经用泥金书写）。

10、【无丝竹之乱耳】没有世俗的乐曲扰乱心境。

丝，指弦乐器。

竹，指管乐器。

11、【无案牍之劳形】没有官府公文劳神伤身。

案牍，指官府文书。

形，形体、躯体。

12、【南阳诸葛庐】诸葛亮隐居南阳住的草庐。

13、【西蜀子云亭】扬子云在西蜀的屋舍。

14、【何陋之有】意思是，有什么简陋的呢?

二、重点句子翻译：

1、山不在高，有仙则名。

山不在于高，有了神仙就出名。

2、斯是陋室，惟吾德馨。

这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。

3、苔痕上阶绿，草色入帘青。

长到台阶上的苔痕颜色碧绿；草色青葱，映入帘中。

4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。

到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。

5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。

6、孔子云：

何陋之有？

孔子说：

“有什么简陋的呢?

”

三、重点知识积累：

1、统领全篇并点明主旨的句子是：

惟吾德馨。

2、指出下列句子中加点词语的用法，并解释。

①山不在高，有仙则名。

名词用作动词，出名。

②水不在深，有龙则灵。

形容词用作动词，灵验。

③无丝竹之乱耳。

形容词使动用法，“使……乱”。

④无案牍之劳形。

形容词使动用法，“使……劳累”。

3、解释下列句中“之”字的用法：

无丝竹之乱耳：

主谓之间，取消句子的独立性。

何陋之有？

：

宾语前置的标志。

4、下列句子的文言句式：

何陋之有？

宾语前置。

5、本文的写作手法：

托物言志。

6、分析本文的主旨。

答：

本文通过描写陋室，表达室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

（五）部编本七年级下第16课《爱莲说》检测题

姓名：

班级：

一、重点课下注释默写：

1、【蕃】。

2、【独】。

3、【李唐】。

4、【淤泥】。

5、【染】。

6、【濯清涟而不妖】

。

濯，。

涟，。

妖，。

7、【不蔓不枝】。

蔓、枝，。

8、【香远益清】。

益，。

9、【亭亭净植】。

亭亭，。

植，。

10、【亵玩】。

亵，。

11、【焉】。

12、【隐逸】

。

13、【噫】。

14、【鲜】。

15、【同予者何人】

?

16、【宜乎众矣】。

宜，。

二、重点句子翻译：

1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

翻译：

2、晋陶渊明独爱菊。

翻译：

3、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

翻译：

4、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

翻译：

5、可远观而不可亵玩焉。

翻译：

6、予谓菊，花之隐逸者也；

翻译：

7、莲之爱，同予者何人?

翻译：

三、重点知识积累：

1、用原文语句回答。

①表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德名句是：

②高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：

③比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：

④比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮是：

2、解释下列句子中“之”的用法。

①无丝竹之乱耳：

②水陆草木之花：

③予独爱莲之出淤泥而不染：

3、解释下列句中加点字的用法并解释：

①不蔓不枝：

②香远益清：

4、判断下列句子的文言句式：

①予谓菊，花之隐逸者也：

②予独爱莲之出（于）淤泥而不染：

5、文中的莲花的象征意义是什么？

答：

6、分析本文的写作手法：

答：

参考答案

一、重点课下注释默写：

1、【蕃】多。

2、【独】只。

3、【李唐】指唐朝。

4、【淤泥】河沟、池塘里积存的污泥。

5、【染】沾染（污秽）。

6、【濯清涟而不妖】经过清水洗涤但不显得妖艳。

濯，洗。

涟，水波。

妖，过分艳丽。

7、【不蔓不枝】不横生藤蔓，不旁生枝茎。

蔓、枝，都是名词用作动词。

8、【香远益清】香气传得越远就越清幽。

益，更加。

9、【亭亭净植】洁净地挺立。

亭亭，耸立的样子。

植，竖立。

10、【亵玩】靠近玩弄。

亵，亲近而不庄重。

11、【焉】语气词。

12、【隐逸】隐居避世。

这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。

13、【噫】叹词，表示感慨。

14、【鲜】少。

15、【同予者何人】像我一样的还有什么人呢?

16、【宜乎众矣】人应当很多了。

宜，应当。

二、重点句子翻译：

1、水陆草木之花，可爱者甚蕃。

翻译：

水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。

2、晋陶渊明独爱菊。

翻译：

晋代的陶渊明只喜爱菊花。

3、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

翻译：

我只喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

4、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。

翻译：

（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。

5、可远观而不可亵玩焉。

翻译：

（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。

6、予谓菊，花之隐逸者也；

翻译：

我认为菊花，是花中的隐士；

7、莲之爱，同予者何人?

翻译：

（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

三、重点知识积累：

1、用原文语句回答。

①表现莲的高洁，概括不慕名利、洁身自好的高贵品德名句是：

出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是：

莲，花之君子者也。

③比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是：

中通外直，不蔓不枝，香远益清。

④比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重而不敢轻侮是：

亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

2、解释下列句子中“之”的用法。

①无丝竹之乱耳：

主谓之间，取消句子的独立性。

②水陆草木之花：

结构助词，“的”。

③予独爱莲之出淤泥而不染：

主谓之间，取消句子的独立性。

3、解释下列句中加点字的用法并解释：

①不蔓不枝：

名词用作动词，生藤蔓。

②香远益清：

形容词用作动词，远播。

4、判断下列句子的文言句式：

①予谓菊，花之隐逸者也：

判断句。

②予独爱莲之出（于）淤泥而不染：

省略句，省略介词。

5、文中的莲花的象征意义是什么？

答：

不慕名利，洁身自好、在污浊的环境中，仍保持坚贞气节的高尚品德的君子。

6、分析本文的写作手法：

答：

本文用菊花和牡丹来衬托莲，其中菊花属于正衬，牡丹属于反衬。

（六）部编本七年级下第24课《河中石兽》检测题

班级：

姓名：

成绩：

一、重点注释默写：

1、【河干】

2、【山门】

3、【圮】

4、【阅】

5、【求】

6、【竟】

7、【棹数小舟】

【棹】

8、【曳铁钯】

【曳】

9、【设帐】

10、【尔辈不能究物理】

【尔辈】

【