9 辉煌灿烂的文学 教学设计 教案.docx

9 辉煌灿烂的文学 教学设计 教案.docx

《9 辉煌灿烂的文学 教学设计 教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9 辉煌灿烂的文学 教学设计 教案.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

9辉煌灿烂的文学教学设计教案

9辉煌灿烂的文学教学设计教案

　　教学准备

　　1.教学目标

　　1.知识与能力

　　识记：

不同时期的主流文学形式，其中的派别，代表人物和代表作品。

2.过程与方法

　　依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、学生质疑，理解文学是一定社会经济，政治的反映；同时文学的发展，繁荣又是以一定的政治经济为基础的。

揭示文学的发展与当时社会的经济政治之间的内在联系。

　　3.情感态度与价值观

　　我国古代辉煌灿烂的文学在世界文学史上占有重要的地位，是中华民族对人类文化的巨大贡献。

　　领略我国光辉灿烂的文学风采，对学生进行爱国主义教育。

　　以一些杰出的文学家身上具有的热爱祖国，关怀民情等高尚思想情感来培养学生正确的人生观，塑造学生健全的人格。

　　2.教学重点/难点

　　重点：

唐诗，宋词和明清小说。

　　难点：

不同时期文学主流形式的形成及其特点。

如何揭示一定社会文学与政治，经济之间的内在联系。

　　3.教学用具

　　多媒体设备

　　4.标签　　教学过程

　　1导入新课

　　师：

上节课我们学习了中国古代的科学技术成就。

我国古代不但有着灿烂辉煌的科技成就。

在文学方面也是绚烂多彩，是留给我们后人的瑰宝。

今天我们就步入第9课《辉煌灿烂的文学》。

在正式讲课之前，老师想让同学们先一起来听一首诗朗诵，然后请同学们告诉我“这首诗是哪篇诗歌？

”播放《关雎》

　　有哪位同学有答案了吗？

生：

《关雎》。

　　师：

很好，那么你知道《关雎》是出自哪里的吗？

生：

《诗经》

　　2讲授新课

　　从《诗经》到唐诗

　　师：

非常好，请坐。

说到《诗经》，相信大家并不陌生，我们在语文课本中已经学过了不少《诗经》中的名篇。

那么有没有哪位同学自告奋勇来讲讲你所知道的《诗经》吗？

生：

回答。

　　师：

好的。

我们说《诗经》出现的时间是“春秋末年”。

是孔子编定，在后世成为了儒家的经典。

同时《诗经》是我们出现的第一部诗歌总集，也是中国成熟诗歌出现的重要标志。

这里我们看到了一个概念——成熟诗歌。

成熟诗歌是从原始歌谣中逐渐发展出来的，而原始歌谣则是在语言出现之后慢慢发展出来的。

这个应该也很好理解，就像我们每个人也都是先学会了说话，然后才会唱歌，在成长了一段时间后，才学会吟诗的。

　　那么《诗经》中的内容，主要是收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌，这个三百多首其实也是有个准确的数字，305篇。

《诗经》主要分为风，雅，颂三个部分。

而其中的风，是西周各个诸侯国的民歌，从各方面反映了劳动人民的生活境况和思想感情，是《诗经》中最为精华的部分。

在这里老师找了一些《诗经》中的名篇，大家可以一起来体会一下他对劳动人民生活的展现。

同时也请同学们在读完之后，告诉老师，这些诗歌他们具有怎样的特点呢？

《诗经·国风·魏风·硕鼠》：

　　硕鼠硕鼠，无食我黍！

三岁贯女，莫我肯顾。

逝将去女，适彼乐土。

乐土乐土，爰得我所。

　　硕鼠硕鼠，无食我麦！

三岁贯女，莫我肯德。

逝将去女，适彼乐国。

乐国乐国，爰得我直。

　　硕鼠硕鼠，无食我苗！

三岁贯女，莫我肯劳。

逝将去女，适彼乐郊。

乐郊乐郊，谁之永号？

　　《伐檀诗经·国风·魏风》：

　　坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。

不稼不穑，胡取禾三百廛兮？

不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？

彼君子兮，不素餐兮！

坎坎伐辐兮，寘

　　之河之侧兮，河水清且直猗。

不稼不穑，胡取禾三百亿兮？

不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？

彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐轮兮，寘之河之漘兮，河水清且沦猗。

不稼不穑，胡取禾三百囷兮？

不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？

彼君子兮，不素飧兮！

　　生：

以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，现实感强。

　　师：

总结的非常好。

学习了这么多，我们是不是应该给《诗经》的地位做一个评判呢？

我们说《诗经》的创作，为中国古典文学奠定了现实主义的优良传统，对我国文学的发展有着深刻影响，在中国文化史和世界文化史上都占有重要的地位。

　　诗歌从产生开始，就是不断变化着的。

发展到战国时期，就出现了一种新的诗歌形式——楚辞。

这是一位诗人在南方民歌的基础上，创作出来的。

这位诗人是谁啊？

生：

屈原。

　　师：

很好，屈原介绍：

　　屈平，字原，通常称为屈原，又自云名正则，字灵均，汉族，战国末期楚国丹阳人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。

屈原虽忠事楚怀王，却屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放，最终投汨罗江而死。

屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。

　　楚辞采用楚国方言，句式灵活，易于表达情感。

屈原的抒情长诗《离骚》想像奇特，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作。

因此楚辞又被称之为“骚体”。

屈原的《离骚》我们在语言课本中已经学过了。

下面老师就节选了一小段。

大家看看你从中体会到了作者怎样的情感呢？

　　长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

生：

表达了作者对人民的无比热爱。

　　师：

作者将自己对楚国和楚国人民的热爱，都寄托在了诗歌之中。

楚辞作为一种诗歌形式，在汉朝时依然盛行。

我们之前说了，事物总是变化发展的。

到了汉朝，就有文学家在楚辞和先秦散文的基础上创作出了一种半诗半文的，新的文学体裁——赋。

汉赋是在汉代涌现出的一种有韵的散文，它的特点是散韵结合，专事铺叙。

从赋的形式上看，在于“铺采摛文”；从赋的内容上说，侧重“体物写志”。

我们说汉朝有西汉与东汉之分。

汉赋在西汉和东汉也表现出了

　　不同的特色。

西汉时期，大一统的国家，出现了“文景之治”，国力强盛。

因此，西汉的赋具有“以恢弘的气势，奇丽的景物，夸张的手法，华美的辞藻，表现出当时宏阔硕大的文化气度，豪迈勇进的时代精神，丰富多彩的物质生活和精神生活。

”的特点。

而其中的代表作非司马相如的《子虚赋》和《上林赋》莫属。

东汉时期，汉赋有出现了新的特点，那就是篇幅大多较短，以抒情为主，字句平浅，意境较为清新。

其中比较有名的作品有张衡的《二京赋》和赵壹的《刺世疾邪赋》。

这里老师要做个说明《二京赋》指的是《西京赋》和《东京赋》两篇赋。

如果同学们对此有兴趣，可以课后查阅相关资料。

自己阅读一些汉赋，感受一下西汉和东汉赋的不同特点。

　　学到这里，我们学习了《诗经》，楚辞，汉赋，他们或是诗歌的源头，或是诗歌的发展，但是他们都不是诗歌的顶峰。

直到唐朝，诗歌才达到了他的顶峰。

下面老师就给大家1分钟的时间，请大家思考一个问题“诗歌为什么会在唐朝的时候达到顶峰呢？

”老师给大家几个提示：

大家可以从政治，经济，民族关系，对外关系，文化政策等多个纬度去思考这个问题。

生：

回答。

　　师：

根据学生回答评价。

那么我们说诗歌在唐朝繁荣的原因主要有以下3点：

政治上：

开明兼容的政治及文化政策和科举“以诗取士”，不仅使文人思想开放，活跃，也直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。

　　经济上：

国家的统一和国力的强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条件。

文化上：

南北，中外的文化交流也提供了深厚的文化基础。

　　正是在这些条件的综合作用下，诗歌在唐朝时达到了顶峰。

但是我们知道啊，唐朝的发展阶段可以分为初唐，盛唐，中唐，晚唐四个阶段。

那么诗歌在这四个阶段的特点会是一样的吗？

显然是不会的。

我们在政治上学过一句话，叫做“一定的社会意识是一定的社会存在的反映”，因此在这四个不同的发展阶段，唐诗也有着各自不同的特点。

　　在初唐时期，著名的诗人就是我们熟知的王勃和陈子昂。

相信大家对这两位诗人都不陌生。

在初中的时候我们就学过《登幽州台歌》。

陈子昂力排前朝的“逶颓靡”的诗风，崇尚雄健刚劲的语言风格，主张作诗要有风骨。

　　盛唐时期不仅是唐朝在社会经济上发展最好的事情，也是诗歌最为繁盛的事情。

不仅作品众多，而且流派众多。

盛唐时期，成就最高的当属李白和杜甫。

李白蔑视权贵，愤世嫉俗，向往光明，追求自。

他的诗气势磅礴，热情奔放，想象丰富，手法夸张，意境深远，具有突出的浪漫主义风格，有“诗仙”之称。

下面我们就一起来阅读一下李白的《蜀道难》来体会一下李白诗歌的特点。

蜀道难

　　噫吁嚱，危乎高哉!

　　蜀道之难，难于上青天。

蚕丛及鱼凫，开国何茫然!

　　尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

　　蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。

连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

所守或匪亲，化为狼与豺。

　　朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。

锦城虽云乐，不如早还家。

　　蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!

　　与李白并称的就是“诗圣”杜甫了。

杜甫生活在安史之乱前后盛转衰的时代，一生贫困失意，颠沛流离，因而他的诗揭露了统治阶级政治昏庸，生活腐朽，反映了下层劳动人民在战乱前后的悲惨境遇，表现了对劳动人民的同情和对国事的关怀。

他的诗风深沉浓郁，跌宕有致；语言上的功力非常深厚，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，是杰出的现实主义诗人。

代表作就是三吏，三别。

我们在语文课本中学过的《石壕吏》就可以很好的说明杜甫的这种创作风格。

　　石壕吏　　杜甫

　　暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒，妇啼一何苦。

听妇前致词：

\三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣。

室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归。

急应河阳役，犹得备晨炊。

\夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明登前途，独与老翁别。

　　中唐时期，唐王朝经历了安史之乱后，元气大伤，原来潜伏着的社会矛盾日益尖锐化，诗歌的现实主义精神也就完全取代了那种昂扬乐观的情调，在中唐时期成为主流。

其中的著名代表就是白居易。

他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，倡导诗歌沿着“补察时政、泄导人情”的现实主义方向发展，在艺术上追求浅显平易的诗风。

　　教学准备

　　1.教学目标

　　1.知识与能力

　　识记：

不同时期的主流文学形式，其中的派别，代表人物和代表作品。

2.过程与方法

　　依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、学生质疑，理解文学是一定社会经济，政治的反映；同时文学的发展，繁荣又是以一定的政治经济为基础的。

揭示文学的发展与当时社会的经济政治之间的内在联系。

　　3.情感态度与价值观

　　我国古代辉煌灿烂的文学在世界文学史上占有重要的地位，是中华民族对人类文化的巨大贡献。

　　领略我国光辉灿烂的文学风采，对学生进行爱国主义教育。

　　以一些杰出的文学家身上具有的热爱祖国，关怀民情等高尚思想情感来培养学生正确的人生观，塑造学生健全的人格。

　　2.教学重点/难点

　　重点：

唐诗，宋词和明清小说。

　　难点：

不同时期文学主流形式的形成及其特点。

如何揭示一定社会文学与政治，经济之间的内在联系。

　　3.教学用具

　　多媒体设备

　　4.标签　　教学过程

　　1导入新课

　　师：

上节课我们学习了中国古代的科学技术成就。

我国古代不但有着灿烂辉煌的科技成就。

在文学方面也是绚烂多彩，是留给我们后人的瑰宝。

今天我们就步入第9课《辉煌灿烂的文学》。

在正式讲课之前，老师想让同学们先一起来听一首诗朗诵，然后请同学们告诉我“这首诗是哪篇诗歌？

”播放《关雎》

　　有哪位同学有答案了吗？

生：

《关雎》。

　　师：

很好，那么你知道《关雎》是出自哪里的吗？

生：

《诗经》

　　2讲授新课

　　从《诗经》到唐诗

　　师：

非常好，请坐。

说到《诗经》，相信大家并不陌生，我们在语文课本中已经学过了不少《诗经》中的名篇。

那么有没有哪位同学自告奋勇来讲讲你所知道的《诗经》吗？

生：

回答。

　　师：

好的。

我们说《诗经》出现的时间是“春秋末年”。

是孔子编定，在后世成为了儒家的经典。

同时《诗经》是我们出现的第一部诗歌总集，也是中国成熟诗歌出现的重要标志。

这里我们看到了一个概念——成熟诗歌。

成熟诗歌是从原始歌谣中逐渐发展出来的，而原始歌谣则是在语言出现之后慢慢发展出来的。

这个应该也很好理解，就像我们每个人也都是先学会了说话，然后才会唱歌，在成长了一段时间后，才学会吟诗的。

　　那么《诗经》中的内容，主要是收录了西周至春秋中期的三百多首诗歌，这个三百多首其实也是有个准确的数字，305篇。

《诗经》主要分为风，雅，颂三个部分。

而其中的风，是西周各个诸侯国的民歌，从各方面反映了劳动人民的生活境况和思想感情，是《诗经》中最为精华的部分。

在这里老师找了一些《诗经》中的名篇，大家可以一起来体会一下他对劳动人民生活的展现。

同时也请同学们在读完之后，告诉老师，这些诗歌他们具有怎样的特点呢？

《诗经·国风·魏风·硕鼠》：

　　硕鼠硕鼠，无食我黍！

三岁贯女，莫我肯顾。

逝将去女，适彼乐土。

乐土乐土，爰得我所。

　　硕鼠硕鼠，无食我麦！

三岁贯女，莫我肯德。

逝将去女，适彼乐国。

乐国乐国，爰得我直。

　　硕鼠硕鼠，无食我苗！

三岁贯女，莫我肯劳。

逝将去女，适彼乐郊。

乐郊乐郊，谁之永号？

　　《伐檀诗经·国风·魏风》：

　　坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且涟猗。

不稼不穑，胡取禾三百廛兮？

不狩不猎，胡瞻尔庭有县貆兮？

彼君子兮，不素餐兮！

坎坎伐辐兮，寘

　　之河之侧兮，河水清且直猗。

不稼不穑，胡取禾三百亿兮？

不狩不猎，胡瞻尔庭有县特兮？

彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐轮兮，寘之河之漘兮，河水清且沦猗。

不稼不穑，胡取禾三百囷兮？

不狩不猎，胡瞻尔庭有县鹑兮？

彼君子兮，不素飧兮！

　　生：

以四言为主，多重章叠句，语言丰富，内容古朴，现实感强。

　　师：

总结的非常好。

学习了这么多，我们是不是应该给《诗经》的地位做一个评判呢？

我们说《诗经》的创作，为中国古典文学奠定了现实主义的优良传统，对我国文学的发展有着深刻影响，在中国文化史和世界文化史上都占有重要的地位。

　　诗歌从产生开始，就是不断变化着的。

发展到战国时期，就出现了一种新的诗歌形式——楚辞。

这是一位诗人在南方民歌的基础上，创作出来的。

这位诗人是谁啊？

生：

屈原。

　　师：

很好，屈原介绍：

　　屈平，字原，通常称为屈原，又自云名正则，字灵均，汉族，战国末期楚国丹阳人，楚武王熊通之子屈瑕的后代。

屈原虽忠事楚怀王，却屡遭排挤，怀王死后又因顷襄王听信谗言而被流放，最终投汨罗江而死。

屈原是中国最伟大的浪漫主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人，世界文化名人。

　　楚辞采用楚国方言，句式灵活，易于表达情感。

屈原的抒情长诗《离骚》想像奇特，具有浪漫主义风格，是楚辞的代表作。

因此楚辞又被称之为“骚体”。

屈原的《离骚》我们在语言课本中已经学过了。

下面老师就节选了一小段。

大家看看你从中体会到了作者怎样的情感呢？

　　长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。

余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。

亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。

众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。

固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

忳郁邑余佗傺兮，吾独穷困乎此时也。

宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。

生：

表达了作者对人民的无比热爱。

　　师：

作者将自己对楚国和楚国人民的热爱，都寄托在了诗歌之中。

楚辞作为一种诗歌形式，在汉朝时依然盛行。

我们之前说了，事物总是变化发展的。

到了汉朝，就有文学家在楚辞和先秦散文的基础上创作出了一种半诗半文的，新的文学体裁——赋。

汉赋是在汉代涌现出的一种有韵的散文，它的特点是散韵结合，专事铺叙。

从赋的形式上看，在于“铺采摛文”；从赋的内容上说，侧重“体物写志”。

我们说汉朝有西汉与东汉之分。

汉赋在西汉和东汉也表现出了

　　不同的特色。

西汉时期，大一统的国家，出现了“文景之治”，国力强盛。

因此，西汉的赋具有“以恢弘的气势，奇丽的景物，夸张的手法，华美的辞藻，表现出当时宏阔硕大的文化气度，豪迈勇进的时代精神，丰富多彩的物质生活和精神生活。

”的特点。

而其中的代表作非司马相如的《子虚赋》和《上林赋》莫属。

东汉时期，汉赋有出现了新的特点，那就是篇幅大多较短，以抒情为主，字句平浅，意境较为清新。

其中比较有名的作品有张衡的《二京赋》和赵壹的《刺世疾邪赋》。

这里老师要做个说明《二京赋》指的是《西京赋》和《东京赋》两篇赋。

如果同学们对此有兴趣，可以课后查阅相关资料。

自己阅读一些汉赋，感受一下西汉和东汉赋的不同特点。

　　学到这里，我们学习了《诗经》，楚辞，汉赋，他们或是诗歌的源头，或是诗歌的发展，但是他们都不是诗歌的顶峰。

直到唐朝，诗歌才达到了他的顶峰。

下面老师就给大家1分钟的时间，请大家思考一个问题“诗歌为什么会在唐朝的时候达到顶峰呢？

”老师给大家几个提示：

大家可以从政治，经济，民族关系，对外关系，文化政策等多个纬度去思考这个问题。

生：

回答。

　　师：

根据学生回答评价。

那么我们说诗歌在唐朝繁荣的原因主要有以下3点：

政治上：

开明兼容的政治及文化政策和科举“以诗取士”，不仅使文人思想开放，活跃，也直接刺激了诗歌创作的迅猛发展。

　　经济上：

国家的统一和国力的强盛，为诗歌的发展准备了必要的物质条件。

文化上：

南北，中外的文化交流也提供了深厚的文化基础。

　　正是在这些条件的综合作用下，诗歌在唐朝时达到了顶峰。

但是我们知道啊，唐朝的发展阶段可以分为初唐，盛唐，中唐，晚唐四个阶段。

那么诗歌在这四个阶段的特点会是一样的吗？

显然是不会的。

我们在政治上学过一句话，叫做“一定的社会意识是一定的社会存在的反映”，因此在这四个不同的发展阶段，唐诗也有着各自不同的特点。

　　在初唐时期，著名的诗人就是我们熟知的王勃和陈子昂。

相信大家对这两位诗人都不陌生。

在初中的时候我们就学过《登幽州台歌》。

陈子昂力排前朝的“逶颓靡”的诗风，崇尚雄健刚劲的语言风格，主张作诗要有风骨。

　　盛唐时期不仅是唐朝在社会经济上发展最好的事情，也是诗歌最为繁盛的事情。

不仅作品众多，而且流派众多。

盛唐时期，成就最高的当属李白和杜甫。

李白蔑视权贵，愤世嫉俗，向往光明，追求自。

他的诗气势磅礴，热情奔放，想象丰富，手法夸张，意境深远，具有突出的浪漫主义风格，有“诗仙”之称。

下面我们就一起来阅读一下李白的《蜀道难》来体会一下李白诗歌的特点。

蜀道难

　　噫吁嚱，危乎高哉!

　　蜀道之难，难于上青天。

蚕丛及鱼凫，开国何茫然!

　　尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。

青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。

但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。

又闻子规啼夜月，愁空山。

　　蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。

连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉!

剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

所守或匪亲，化为狼与豺。

　　朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。

锦城虽云乐，不如早还家。

　　蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!

　　与李白并称的就是“诗圣”杜甫了。

杜甫生活在安史之乱前后盛转衰的时代，一生贫困失意，颠沛流离，因而他的诗揭露了统治阶级政治昏庸，生活腐朽，反映了下层劳动人民在战乱前后的悲惨境遇，表现了对劳动人民的同情和对国事的关怀。

他的诗风深沉浓郁，跌宕有致；语言上的功力非常深厚，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，是杰出的现实主义诗人。

代表作就是三吏，三别。

我们在语文课本中学过的《石壕吏》就可以很好的说明杜甫的这种创作风格。

　　石壕吏　　杜甫

　　暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒，妇啼一何苦。

听妇前致词：

\三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣。

室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归。

急应河阳役，犹得备晨炊。

\夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明登前途，独与老翁别。

　　中唐时期，唐王朝经历了安史之乱后，元气大伤，原来潜伏着的社会矛盾日益尖锐化，诗歌的现实主义精神也就完全取代了那种昂扬乐观的情调，在中唐时期成为主流。

其中的著名代表就是白居易。

他主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，倡导诗歌沿着“补察时政、泄导人情”的现实主义方向发展，在艺术上追求浅显平易的诗风。