六年级语文上册期末测试题2Microsoft Word 文档.docx
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六年级语文上册期末测试题2MicrosoftWord文档
六年级语文期末试卷姓名_______得分________
一、看拼音写词语，把字写匀称。
（5分）
shēnqūqínmiǎnménglóngmílùzhānyǎng
二、比一比，组词语。
（8分）
埃（）崖（）偿（）魁（）
挨（）涯（）尝（）槐（）
三、下列词语中没有错别字的是（）组。
（2分）
A、烘烤悬崖峭壁寝不安席惹人叽笑
B、优虑可见一斑风烛残年不约而同
C、静谧宠然大物囫囵吞枣张冠李戴
D、凄凉津津乐道忑忐不安纷至沓来
四、用“然”字组词，并分别填入下面的句子。
（5分）
1、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了任务。
2、岁月悠悠，唯有你（）如旧。
3、爷爷今年八十岁了，他（）能爬上五指山顶峰。
4、这种说法（）错了，所以大家都摇头。
5、他（）工作忙，可是对业余学习并不放松。
五、读句子，选答案。
（2分）
1、周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：
有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（）
A、有散发着鲜花的阵阵清香。
B、有鲜花散发着的阵阵清香。
C、有鲜花在散发着阵阵清香。
D、有散发着阵阵清香的鲜花
六、按要求写句子。
（8分）
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。
（改为拟人句）
2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。
（改为比喻句）
3、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴的不得了。
（改成直接引用句）
4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
七、积累运用（10分）
1、我们热爱大地，就像（）一样。
2、邓小平同志热爱人民、心系人民，始终对人民群众怀着无比深厚的感情。
邓小平同志曾深情地说：
（“。
”）
3、忽然，雷阵雨来了，像（）在天上吼叫，又像（）在云头吟咏。
4、（），（）；有所期约，时刻不易。
5、从你积累的古诗中任选两句有花的诗句写下来。
八.阅读与理解
一、 读课文片段，完成问题。
（18分）
（一）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？
我热切地跟他们打招呼：
你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
你好，汩汩的溪流！
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！
你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！
你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
1、这段话中，作者问候了哪些朋友？
（2分）
2、文中画线句子采用哪种人称写的？
（）
运用了哪些修辞手法？
（）
你能仿照再写一句话吗？
（4分）
3、这段文字给你印象最深的是什么？
（2分）
（二）
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。
外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
1、詹天佑采用了哪两种凿井的方法？
原因是什么？
（4分）
第一种是（），原因是：
_______________________________
第二种是（），原因是：
_____________________________
2、画出詹天佑两种凿井方法的示意图。
（2分）
3从文中画线的部分，你想到哪些四字词语或成语？
至少写两个。
（2
4、 读了这段话，你想对詹天佑说些什么话，请写下来，（2分）
二、课外阅读（12分）
“懒老师”
给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。
别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！
同学们为什么称他“懒老师”呢？
这还得从他上课说起。
在一二年级时，无论是教ɑoe，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。
就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。
而他呢？
这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。
至于独立阅读课文就更是我们的事了。
时间长了，“懒老师”的外号自然就叫开了。
可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。
我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。
爸爸笑着说孩子你们冤枉罗老师了你们的老师其实并不懒他是一个勤奋好学勇于探索的好老师他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！
”
听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！
1、他教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？
用“=”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。
用“～”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。
（2分）
2、给画线的句子加上合适的标点。
（2分）
2、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。
”“我”心中的“疑惑”是什么？
________________________（2分）
3、“懒老师”是个什么样的人？
（2分）
4、“懒老师”这个词语加了双引号，起了什么作用？
（2分）
5、你身边肯定也有这么个性的老师。
说一说他（她）的特点。
此时，你想对他（她）说些什么？
（2分）
九.写作
题目：
忘不了你的_____________
在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。
（1）先把题目补充完整。
（2）叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
（3）字数450个左右。
六年级语文试卷姓名：
一、选择填空。
1—10小题共10%
1.下列词语中加点字的注音全正确的一项是……………（）
A静谧（mì）返璞归真（bǔ）B蜷缩（juǎn）撮嘴呼唤（cuō）
C纤弱（xiān）逸闻趣事（yì）
2.下列三组词语选自《日积月累》，其中有错误的一项是…（）
A古色古香脍炙人口B雕粱画栋余音绕梁
C曲高和寡别具一格
3.下面四组词语中加点字的解释不正确的一项是………（）
A津津乐道（说）寝不安席（睡觉）可见一斑（点）
B自作自受（承受）生命垂危（接近）饱经风霜（饱满）
C转瞬即逝（消失）赞叹不已（停止）不解之缘（缘分）
4．我听说闰土和我仿佛年纪，很是高兴。
我们在一起不到半天就熟了，仿佛是朋友似的。
句中的两个“仿佛”的意思依次分别是……………………（）
A好像似乎B差不多好像C好像差不多
5.下面的句子中关联词语使用最恰当的一项是……（）
桑娜一家（△△）生活十分艰难，（△△）决定收养西蒙的两个孤儿。
A与其……不如……B宁可……也……C尽管……还是……
6.“看见了一堆枯蔫焦黄的马草——前些日子我买给他的所有的马草。
”破折号的作用是（）
A表示声音的延长B表示意思没完，作补充说明C表示话题突然转折
7.下列句子中，不是病句的一项是………………（）
A小刚的肩膀被沉重的担子压得喘不过气来。
B人们在长期的劳动实践中，积累了丰富的知识和经验。
C他瞄准目标，拉开弓，搭上箭，“嗖”一下，箭射了出去。
8.《天净沙·秋》：
“青山绿水，百草红叶黄花。
”作者的观察顺序描述不正确的是（）
A由远及近由高及低B由近及高由低及高
C由远及近由大及小
9.下面这段话中加入标点，你认为正确的一项是……（）
她激动地说弹得多纯熟啊感情多深哪您您就是贝多芬先生吧A:
“！
！
，？
”B:
“,，？
！
”C：
“！
！
？
？
”
10.下列三句对古代文学作品与作者的描述不正确的一项是（）
A《三顾茅庐》、《负荆请罪》、《赤壁之战》都出自《三国演义》。
B中国古代的四大名著分别是：
吴承恩的《西游记》、罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》和曹雪芹的《红楼梦》。
C“猪八戒见了白骨精——垂涎三尺”和“白骨精遇上孙悟空——原形毕露。
”这两句歇后语都出自古典小说《西游记》。
二、按要求填空。
11—13小题共22%
11.依据音节在括号里填写出词语。
6%
xuányáqiàobìrěrénjīxiàobōtāoxiōngyǒng
（）（）（）
yīngwǔháomàiyìyángdùncuòdégāowàngzhòng
（）（）（）
12.联系课文内容拓展填空。
13%
（1）《少年闰土》：
__________的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着___________________的西瓜。
其间有一个十一二岁的少年，_____________，手___一柄钢叉，向一匹猹_______________。
那猹却将身一扭，___________________逃走了。
（2）伯牙善鼓琴，钟子期善听。
伯牙鼓琴，_______________，钟子期曰：
“善哉，_____________________!
”_______________，钟子期曰：
“善哉，________________!
”
伯牙所念，钟子期必得之。
子期死，伯牙_______________，乃破琴绝弦，_____________。
（3）本学期，我游览了充满“野”性的_______________，欣赏了贝多芬谱写的___________,领略了达·芬奇的传世名作_______________。
13.把下面的名言警句补充完整。
3%
（1）但存方寸地，。
——警句
（2）有所期诺，；有所期约，。
——《袁氏世范》
（3），俯首甘为孺子牛。
——鲁迅《自嘲》
三、按要求改写句子。
14—17小题共8%
14.把第一人称叙述改写成第三人称叙述，并加上恰当的标点符号。
妈妈对我说：
“等你放暑假，再陪我去乡下你爷爷家看看。
”
15.缩句：
中国明朝第一个追梦人万户最先想到可以利用火箭的力量将人升入天空。
16.重温航天人走过的登月之路，真叫人感慨万千。
改为反问句：
17.扩句（在句子中加上一个贴切的比喻，使句子更为生动）。
妈妈的手轻轻地抚平了我心灵的创伤。
阅读30%
一、《詹天佑》节选18—23小题共15%
①詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说：
“
。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、构图。
塞外常常是黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。
詹天佑不怕条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：
这是我们中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。
②铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。
山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法。
从山顶往下打两口直井，再分别向两头开凿。
这样一来，六个工作面可以同时施工，把工期缩短一半。
③铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。
火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？
詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。
过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进，这样一来，火车上山就容易多了。
18.在第①段中找出两组近义词。
______和_____________和_______（2%）
19.在文中横线上补写出詹天佑勉励工作人员的话。
（2%）
20.用小标题概括①②③段的意思。
（3%）
①_______________②________________③________________
21.根据节选的内容，把下面的句子补充完整。
（3%）
①因为居庸关，所以詹天佑决定采用_。
②因为八达岭，所以詹天佑决定采用_。
③这两种方法是根据的不同而设计的，它们的好处在于。
22.画出上述两种开凿隧道方法的示意图。
（2%）
居庸关隧道工程示意图八达岭隧道工程示意图
23.读了上面这段话，你觉得詹天佑是怎样一个人？
请用四个成语来形容一下。
（2%）
（1）
（2）（3）（4）
24.画出火车经过青龙桥的线路图。
（1%）
二、《沙子与海绵》25—30小题共15%
一桶水倒在干沙滩上，水立刻无影无踪。
（ ）但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。
（ ）这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。
（ ）沙子表面却湿漉漉的，好像吸满了水.（ ）这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。
而海绵呢，却与沙子不同。
将一块海绵浸入水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的了，用手一捏，就可以挤出许多水来，可见海绵是吸到了水，并且（储藏储存）起来了。
因此，我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。
有的同学读书很不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，（粗枝大叶粗心大意），不求甚解，书本一撂，一无所获。
这正是“沙子过水式”的学风。
但是也有很多同学在看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识。
这正是“海绵吸水式”的学风。
我们应该提倡“海绵吸水式”的学风，吸得进去，挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的，看了一遍书却一无所获。
25.联系上下文，解释词语。
2%
一目十行___________________________________________________
融会贯通__________________________________________________
26．用“——”划去括号里不恰当的词语。
2%
27．文中划有横线的句子叫______句，起______的作用。
2%
28,。
第一自然段第一句除外，，请按一定的顺序重新排列第一自然段的句子，并将序号写在句前的括号里。
29．你觉得沙子有什么特点？
，“沙子过水式”的学风是指 海绵又有什么特点？
，“海绵吸水式”的学风是指 ___________________________________________________
30．概括课文的主要内容。
3%
______________________________________________________
31．“吸得进去，挤得出来”这种“海绵吸水式”的学风，你是怎样理解的？
请你联系自己实际，举例说明。
3%
__________________________________________________________
习作30%
32.在我们成长的过程中，有成功，有失败；有顺利，有挫折；有春风得意的风发，也有自卑沮丧的彷徨……选择其中你最难忘的一件事写下来。
要求：
①通过一件事来突出你的难忘，可以是你看到的，也可以是你亲身经历的；
②选材要求紧扣“难忘”，并富有真情实感；
③内容具体，条理清楚，语句通顺，书写规范，字数不少于450字，题目自拟；
④文章中若出现自己的校名请用“XX小学”代替，出现同学姓名请用“XX”代替。
六上语文期末模拟评卷意见
基础知识40%
一、选择填空。
1—10小题每一选项1分，共10分。
1、C2、B3、B4、B5、C6、B7、B8、B9A10A
二、按要求填空。
11—13小题共22分
11．悬崖峭壁惹人讥笑波涛汹涌
英武豪迈抑扬顿挫德高望重
12①深蓝一望无际的碧绿项带银圈捏尽力地刺去反从他的胯下②志在高山峨峨兮若泰山志在流水洋洋兮若江河谓世再无知音终身不复鼓③索溪峪《月光曲》《蒙娜丽莎》
13．把下面的名言警句补充完整。
共3分。
每句1分，
①留与子孙耕②纤毫必偿时刻不易③横眉冷对千夫子
三、14．妈妈对我说，等我放暑假，再陪她去乡下我爷爷家看看。
15．缩两处以上即可。
共2分。
16．重温航天人走过的登月之路，怎么不叫人感慨万千呢？
，标点1分，共2分。
17.比喻恰当即可。
2分阅读30%
（一）18—23小题共6分
18．解释加点的词：
①飞离②丰收的年景③出现
19．写出两句词的意思。
①稻花飘香，诉说丰收的年景，听到一阵阵青蛙声。
②以前土地庙附近的树林的小茅店，转过每题1分，共2分。
20.明月、鹊、风、蝉、青蛙、星、雨、茅店、桥等（写出六个以上即可）。
（二）21—24小题共10分
21.正确的词语：
周密勉励精密讥笑
23.要点：
①勘测路线②开凿隧道③设计人字形线路（每点1分，共3分。
）
24.要点：
①天气恶劣
②地势险恶
每个要点1分，共2分。
概括不到位酌情扣分。
（三）25—29小题共14分
25.《我的伯父鲁迅先生》周晔谈《水浒传》谈“碰壁”救助车夫关心女佣阿三（每个0.5分，共3分）
26.①把枣整个吞下去。
比喻读书等不加分析笼统的接受。
②把姓张的帽子戴在姓李的头上了。
比喻弄错了对象或弄错了事实。
27.①只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚。
②有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
28.因为伯父想借谈《水浒传》教育我读书应该认认真真，不应该马马虎虎，所以要跟我谈《水浒传》。
我能明白伯父的良苦用心。
听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
29.因为我”作为年轻人，记的东西比伯父还要少，不是因为记性差，而是读书马虎，所以听了伯父的话，我又羞愧，有悔恨，比挨打挨骂还难受。
①一桶水倒在干沙滩上，水立刻无影无踪。
（ ）但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。
（ ）这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。
（ ）沙子表面却湿漉漉的，好像吸满了水.（ ）这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。
②而海绵呢，却与沙子不同。
将一块海绵浸入水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的了，用手一捏，就可以挤出水来，可见海绵是吸到了水，并且储藏起来了。
③有的同学读书不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，一无所获。
这正是“沙子过水式”的学风。
但是也有很多同学在看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识，这正是“海绵吸水式”的学风。
1、联系上下文解释词语。
①融会贯通：
②一目十行：
2、除第一句外，请按一定的顺序重新排列第一自然段的句子，并将序号写在句前的括号里。
3、“因此，我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。
”应该放在段 的开头，因为这句话 。
4、沙子的特点是 ，“沙子过水式”的学风是指
；海绵的特点是 ，“海绵吸水式”的学风是指 。
5、“我们应该提倡‘海绵吸水式’的学风，吸得进去，挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的，看了一遍书却一无所获。
”应该放在文章的哪一处，为什么？
答案：
1、融会贯通：
把各方面的知识融合贯穿起来。
一目十行：
形容看书速度很快。
2、②④①③
3、③ 是第三自然段的总起句
4、没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了
一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，一无所获
吸到了水，并且储藏起来
不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识
习作30%
32、评卷建议：
一类卷：
（30—28）有具体事例，内容具体，意思明白，语言流畅生动，书写工整美观，错别字很少。
二类卷：
（27—24）有一定的事例，内容较具体，意思较明白，语句通顺，书写规范，错别字少。
三类卷：
（23—19）内容较完整，语句较通顺，书写较清楚，错别字较多。
四类卷：
（18—15）表达欠清楚，语病较多，书写欠清楚，错别字多，字数明显不足。
五类卷：
（14—5）未成篇，或字数严重不足，或难以读懂，或抄文凑数。
※题目不写扣1分；※书写质量高的斟情加1—3分。
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