高三一轮复习语言表达之图文转换.docx

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高三一轮复习语言表达之图文转换

语言表达-------图文转换

【考点要求】语言的准确简明连贯；识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究的能力。

【命题规律】

1、考查方向：

描述图案内容、揭示图案寓意；根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对材料进行综合性评价。

2、考查形式:

把漫画、徽标、图表等转化为文字。

3、有字数限制，赋分一般为4--6分。

【解题思路】“读—思—写”

1、读：

画面组成要素。

2、思：

画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系。

（表面构成---深层意义）

3、写：

①选用恰当的表达方式，选择关键词。

②答题格式。

一、漫画题解题方法及步骤

（一）、描述画面

1、弄清构图——全面、准确

辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情、标题以及其他语言文字。

2、有什么说什么——客观

如果漫画有标题，请写上：

这是一幅名为……的漫画

3、注意描述顺序——清晰

（1）先背景后人物

（2）介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序说明

4、注意字数限制

例1:

请描述下面漫画的画面内容，要求语意简明，句子通顺，不超过60字。

（6分）

答：

【解题流程】

一、看构图要素。

图片中有奥运五环、人物头像和题目“萨马兰奇”

二、点明介绍对象。

这是一幅名为《萨马兰奇》的漫画

三、注意描述顺序。

画面中间是萨马兰奇微笑的头像，其正上方是奥运五环，五环下面两环成为萨马兰奇的眼镜。

参考答案：

这是名为《萨马兰奇》的漫画，画面中间是萨马兰奇微笑的头像，其正上方是奥运五环，五环下面两环成为萨马兰奇的眼镜。

（二）、说明漫画寓意

【解题思路】“四看一联系”

一看标题：

（告知或暗示漫画的主题）

二看画面构成要素：

1.主体（一个或多个；人或物）2.“次主体”（其他人或物）3.要素的动作、神态、服饰、身份等。

三看画中字：

语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。

四看夸张处:

夸张之处往往就是漫画的弦外之音

一联系：

联系社会现实

揭示寓意：

漫画讽刺，可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”“表现”等词语

例2：

请说明下面漫画的画面内容，并揭示寓意50字左右。

（6分）

砍

答:

【解题流程】

一看标题。

“砍”代表着乱砍乱伐。

二看画面构成要素。

主体是人，背景是树桩，注意细节：

人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上，周围都是树桩。

三看画中字。

画中的“砍”字即是题目，代表着乱砍乱伐。

四看夸张处。

此漫画的夸张之处是人无头。

一联系社会现实。

合理想象：

人砍完了所有树木导致环境恶化。

类比联想（从画面到生活）破坏环境将殃及自身。

【参考答案】画面中一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。

寓意：

破坏生态环境，必将殃及人类自身。

（三）、给漫画拟标题

【解题思路】

1.弄清漫画讽刺的主体和主题

2.要紧扣寓意，选择角度拟题

可直接以讽刺主体命名

从呼吁主体命名

从两者的关系

从寓意角度

3.注意标题的要求:

观点鲜明、醒目，新颖生动，简洁，注意字数要求。

例3：

欣赏下面这幅漫画，并给漫画拟一个生动形象的标题，不超过6个字。

答：

【解析】1、漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为。

2、提示人们：

对违法乱纪者，必须严厉打击，做到

斩草除根。

【参考答案】1、治标还得治本。

2、咱照样横行。

3、罚款后4、罚与犯

二、徽标类解题方法

（一）、观察分析徽标构图元素：

外形、色彩

（二）、解说画面依一定的顺序：

要有整体意识，留意方位，按照先总后分，先主后次。

（三）、由表及里揭示象征意义：

联想（生活实际、创作意图、行业特征等）揭示徽标的象征义、寓意。

（四）、语言表达准确、规范、得体：

根据题干对内容、修辞、句式、字数等方面的要求准确表达，切忌答非所问、生拉硬拽。

规范答题：

构图元素（外形）

象征义（寓意）

例4、（2015课标全国1，17）下面进中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图耍素，并说明图形寓意，耍求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

（6分）

答：

【解析】

1、观察画面，看画面由哪几部分组成，主要是地球、清流、鱼、手和浊流构成。

2、观察其顺序，应是由左到右的顺序，进行描述。

3、揭示寓意：

结合徽标使用的对象和场合，题干中已经给出了提示“保护地球水环境”，故揭示寓意的时候，应围绕保护环境、拒绝水污染的的内容陈述。

【参考答案】

该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。

地球上各种鱼在清澈的水流里游动，人类之手正在阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。

三、表文转换解题步骤

1、注重整体阅读。

先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。

要通过整体阅读，搜索有效信息。

比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点。

2、重视数据变化。

数据的变化数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头。

3、注意图表细节。

图表中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。

如图表下的“注”等。

4、把握考题要求。

根据考题要求进行答才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。

这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。

注意题目中的关键词。

如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：

“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。

在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：

“该图表表明（说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（得出）”等。

5、简要归纳概括。

要正确分析中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西，再归纳概括为一个结论。

注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。

如表明增长趋势的，可用的词语有：

“增长（加）了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：

“减少了”“减少到”“减少了（百分数、分数）”，但其后不能用倍数。

又如表示程度范围的概念：

“近一半（约50%左右）”“大部分（比例约在55%—70%）”“绝大多数（比例占70%以上）”“所有”“约几成”等。

例5、下列图表是对汉字“书写”现状的调查。

请仔细阅读，完成后面的题目。

（4分）

（1）从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？

（要求：

不出现数字，字数10～20）

_____________________________________________________。

（2分）

（2）针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。

（要求：

字数分别在10～20）

①社会：

________________________________________

②学校：

________________________________________

【解题流程】

1、注重整体阅读：

本题的图表提示是“汉字‘书写’现状”，两个饼状图分别表示“手写机会”“提笔忘字”两种调查方向，这样，我们给出的结论至少有两条。

2、重视数据变化

解答第

（1）题时，必须认真观察图表，特别要注意一些文字、数字的提示，这有助于准确理解图表的意思。

解答第

（2）题时，要在理解图表内容的基础上，应结合社会、生活实际，从人们的汉字“书写”方式的角度探寻原因；应根据学校汉字“书写”教育的现状分析原因，进行作答。

3、注意图表细节。

读图时，要根据图标的提示，注意百分比较大的部分反映出的问题。

4、把握考题要求

本题是一道图文转换题，第

（1）题要求学生读图并给出适当的结论，第

（2）题考查分析现象产生的原因。

答题的关键是抓住问题突出部分，谈自己的看法，透视事件的实质，分析事件的成因。

5、简要归纳概括:

按题目要求用简洁的语言表达出来即可。

需要注意字数要求。

【参考答案】：

（1）写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。

（2）①电脑的普及使用、急功近利的浮躁意识及人们对书写的不重视。

②缺少重视书写的浓厚氛围，教师对书写要求低，学生得过且过。

对点训练：

1、（2005年湖北卷，语文，23） 仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。

（4分）

（1）简要说明你对漫画内涵的理解。

（2分）

答：

（2）为漫画拟定一个标题。

（不超过10个字）注意：

不能以"无题"为题。

（2分）

答:

2、（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。

（5分）

这幅漫画形象地提醒人们：

3、（2013重庆卷，19）阅读下面漫画，按要求答题。

⑴给漫画拟出标题。

要求：

切合漫画含意，不得用“无题”作标题。

⑵用一句话说明漫画给你的启示。

要求：

与标题有内在的联系，不超过15个子。

答：

（1）、

（2）、

4、（2013·天津，22,4分）欣赏漫画《玩大了》，按要求作答

⑴任选一条鱼，替它写一段简短的内心独白。

⑵用一句话说明这幅漫画的寓意。

答：

⑴

（2）、

5、（河南省郑州市2016届高三第一次质量预测）请认真研读下面这幅漫画，用简洁的语言描述画面内容并概括漫画的主旨。

（不超过150字）（6分）

答:

6、.（2013课标II,17，5分）下面是我国的“国家节水标志”，请写出该标志的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

答：

7、（2013·课标I，17,5分）右图是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。

答：

8、（2015新课标II）下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85个字。

（6分）

答：

9、【2016年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

（6分）

答：

10、【2016年高考新课标Ⅱ卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个字。

（6分）

答：

11、【2016年高考新课标Ⅲ卷卷】下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

（6分）

答：

12、阅读下面的图表，根据要求完成题目。

（5分）

（1）给图表拟一个标题。

（不超过25字）（2分）

（2）根据图表数据，得出相关结论。

（不超过40字）（3分）

13、（2015重庆，19）下图是“儿童在不同场地的时间分配”，根据该图提供的信息，将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。

要求：

内容完整，概括准确，不超过80字。

（5分）

 答：

14、（2013广东，22）阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。

志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择）

请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。

答：

15、（2012天津，24）阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。

（1）、中国新闻出版研究院最近完成了“第九次全国国民阅读调查”，请根据以下两个统计表简要说明调查结果。

（2分）

（数字媒介阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读等）

答：

（2）、请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概括其特点并略作说明。

（2分）

答：