七年级 语文下册课外阅读理解题及答案.docx
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七年级语文下册课外阅读理解题及答案
七年级语文下册课外阅读理解题及答案
一、部编版七年级语文下册阅读理解训练
1.课内阅读(节选自《一颗小桃树》),回答后面小题
①它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。
但我却十分地高兴:
它是我的,它是我的梦种儿长的。
我想我的姐姐弟弟,或许已经早忘却了,他们那含着桃核做下的梦,但我的桃树却使我每天能看见它。
我说,我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢。
②也就在这年里,我到城里上学去了。
走出了山,来到城里,我才知道我的渺小;山外的天地这般大,城里的好景这般多。
我从此也有了血气方刚的魂魄,学习呀,奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了;那家乡的土院,那土院里的小桃树便再没有去想了。
③但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。
我渐渐地大了,脾性儿也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。
这时候,真是祸不单行,奶奶也去世了。
我连夜从城里回到老家去,看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。
天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了:
它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。
这些年来,它是怎么长上来的呢?
爷爷的花事早不弄了,一摞一摞的花盆堆在墙根,它却长着!
弟弟说:
那桃树被猪拱折过一次,要不早就开了花了。
他们曾嫌它长得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。
啊,小桃树,我怎么将你遗在这里,而身漂异乡,又漠漠忘却了呢?
看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。
④雨却这么大地下着,花瓣儿纷纷零落去,我只说有了这场春雨,花儿会开得更艳,香味会蓄得更浓,谁知它却这么命薄,受不得这么大的福分,受不得这么多的洗礼,片片付给风了,雨了!
我心里喊着我奶奶。
⑤雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,羽毛渐渐剥脱,变得赤裸的了,黑枯的了。
然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树儿的顶端,高高的一枝儿上,竟然还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
⑥我心里稍稍有了些安慰。
啊,小桃树啊!
我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?
你开得是灼灼的吗?
香香的吗?
我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵儿,对吗?
(1)选段第①段的最后一句话该怎样理解?
(2)选段第②段中,作者明写自己的经历,和“小桃树”有什么联系?
(3)文中画横线的两句话形象生动,富有表现力,请加以赏析。
(4)说说最后一段的作用?
【答案】
(1)“我”的理想是美好的,是生机勃勃的,是充满希望的。
“绿色”是和平、希望的象征。
(2)作者少年时代努力奋斗,胸怀大志,很像“一个春天”“长上二尺来高”的小桃树,充满向上的朝气,小桃树就是自己的化身。
(3)①将人世比作大书,将自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂,表现了社会的错综复杂,自己的幼稚天真。
②将花苞比作风浪里航道上的指示灯,闪着光,表现了小桃树顽强的生命力,同时也给予作者希望和信念(意思基本符合即可)
(4)小桃树的顽强生命力使“我”看到了希望,坚定了信念,坚信通过不屈不挠的奋斗,定会创造美好的未来,实现美好的理想。
这是本文的主旨所在。
【解析】【分析】
(1)“我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢”句中的“绿色”象征着生命,给人生机勃勃的感觉,“花”又象征着美好的事物。
所以这个句子写出了“我”所憧憬的是美好的,有生机的生活。
据此作答。
(2)文中第二段写了“走出了山,来到城里”“有了血气方刚的魂魄,学习呀,奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了”,这些奋斗的经历凸显出一个朝气蓬勃的青年形象——有梦想,有毅力,有韧劲。
这些都跟小桃树一样,所以小桃树就是“我”的化身。
据此理解作答。
(3)①“人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢”运用比喻,生动形象地写出了社会的复杂,“却连第一行文字还读不懂呢”表现了“我的幼稚,我的天真”。
②“但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光”运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了树顶上那个花苞的形态,表现了这个花苞给我的激励和希望。
据此作答。
(4)文章结尾揭示了文章的主旨,“我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢”写出了它顽强的生命力带给我的鼓舞,“我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的”让我感受到希望很近,只要持之以恒地坚持信念,定然会实现。
据此作答。
故答案为:
⑴“我”的理想是美好的,是生机勃勃的,是充满希望的。
“绿色”是和平、希望的象征。
⑵作者少年时代努力奋斗,胸怀大志,很像“一个春天”“长上二尺来高”的小桃树,充满向上的朝气,小桃树就是自己的化身。
⑶①将人世比作大书,将自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂,表现了社会的错综复杂,自己的幼稚天真。
②将花苞比作风浪里航道上的指示灯,闪着光,表现了小桃树顽强的生命力,同时也给予作者希望和信念(意思基本符合即可)
⑷小桃树的顽强生命力使“我”看到了希望,坚定了信念,坚信通过不屈不挠的奋斗,定会创造美好的未来,实现美好的理想。
这是本文的主旨所在。
【点评】⑴本题考查文章语句的理解。
解答此题要关键在于整体感知文章,理解文章的内容,结合语句,联系上下文进行分析理解。
⑵本题考查读iwz内容的理解。
考生要熟读文章,理解文章的内容,抓住文章的关键语句进行分析理解。
⑶本题考查文章语句的赏析和理解的能力。
解答此题幼找准赏析的切入点,一般是选择修辞、词语运用、描写的角度进行分析,考生要结合具体语句,联系上下文的内容、文章的主旨等进行分析。
⑷本题考查文段的作用理解。
解答此题首先是在平时要掌握各个文段的一般作用,开头、中间、结尾,其次要清楚文段的位置,第三要结合位置的主旨、具体的语境和句子的内容进行概括回答。
2.课内阅读(节选自《一颗小桃树》),回答后面小题
①它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。
但我却十分地高兴:
它是我的,它是我的梦种儿长的。
我想我的姐姐弟弟,或许已经早忘却了,他们那含着桃核做下的梦,但我的桃树却使我每天能看见它。
我说,我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢。
②也就在这年里,我到城里上学去了。
走出了山,来到城里,我才知道我的渺小;山外的天地这般大,城里的好景这般多。
我从此也有了血气方刚的魂魄,学习呀,奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了;那家乡的土院,那土院里的小桃树便再没有去想了。
③但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。
我渐渐地大了,脾性儿也一天一天地坏了,常常一个人坐着发呆,心境似乎是垂垂暮老了。
这时候,真是祸不单行,奶奶也去世了。
我连夜从城里回到老家去,看着满屋的混乱,想着奶奶往日的容颜,不觉眼泪流了下来,对着灵堂哭了一场。
天黑的时候,在窗下坐着,一抬头,却看见我的小桃树了:
它竟然还在长着,弯弯的身子,努力撑着的枝条,已经有院墙高了。
这些年来,它是怎么长上来的呢?
爷爷的花事早不弄了,一摞一摞的花盆堆在墙根,它却长着!
弟弟说:
那桃树被猪拱折过一次,要不早就开了花了。
他们曾嫌它长得不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶却不同意,常常护着给它浇水。
啊,小桃树,我怎么将你遗在这里,而身漂异乡,又漠漠忘却了呢?
看着桃树,想起没能再见一面的奶奶,我深深懊丧对不起我的奶奶,对不起我的小桃树了。
④雨却这么大地下着,花瓣儿纷纷零落去,我只说有了这场春雨,花儿会开得更艳,香味会蓄得更浓,谁知它却这么命薄,受不得这么大的福分,受不得这么多的洗礼,片片付给风了,雨了!
我心里喊着我奶奶。
⑤雨还在下着,我的小桃树千百次地俯下身去,又千百次地挣扎起来,一树的桃花,一片,一片,湿得深重,像一只天鹅,羽毛渐渐剥脱,变得赤裸的了,黑枯的了。
然而,就在那俯地的刹那,我突然看见那树儿的顶端,高高的一枝儿上,竟然还保留着一个欲绽的花苞,嫩黄的,嫩红的,在风中摇着,抖着满身的雨水,几次要掉下来了,但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光。
⑥我心里稍稍有了些安慰。
啊,小桃树啊!
我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢,明日一早,你会开吗?
你开得是灼灼的吗?
香香的吗?
我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的;我还叫你是我的梦的精灵儿,对吗?
(1)选段第①段的最后一句话该怎样理解?
(2)选段第②段中,作者明写自己的经历,和“小桃树”有什么联系?
(3)文中画横线的两句话形象生动,富有表现力,请加以赏析。
(4)说说最后一段的作用?
【答案】
(1)“我”的理想是美好的,是生机勃勃的,是充满希望的。
“绿色”是和平、希望的象征。
(2)作者少年时代努力奋斗,胸怀大志,很像“一个春天”“长上二尺来高”的小桃树,充满向上的朝气,小桃树就是自己的化身。
(3)①将人世比作大书,将自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂,表现了社会的错综复杂,自己的幼稚天真。
②将花苞比作风浪里航道上的指示灯,闪着光,表现了小桃树顽强的生命力,同时也给予作者希望和信念(意思基本符合即可)
(4)小桃树的顽强生命力使“我”看到了希望,坚定了信念,坚信通过不屈不挠的奋斗,定会创造美好的未来,实现美好的理想。
这是本文的主旨所在。
【解析】【分析】
(1)“我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢”句中的“绿色”象征着生命,给人生机勃勃的感觉,“花”又象征着美好的事物。
所以这个句子写出了“我”所憧憬的是美好的,有生机的生活。
据此作答。
(2)文中第二段写了“走出了山,来到城里”“有了血气方刚的魂魄,学习呀,奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了”,这些奋斗的经历凸显出一个朝气蓬勃的青年形象——有梦想,有毅力,有韧劲。
这些都跟小桃树一样,所以小桃树就是“我”的化身。
据此理解作答。
(3)①“人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢”运用比喻,生动形象地写出了社会的复杂,“却连第一行文字还读不懂呢”表现了“我的幼稚,我的天真”。
②“但却没有掉下去,像风浪里航道上的指示灯,闪着时隐时现的嫩黄的光,嫩红的光”运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了树顶上那个花苞的形态,表现了这个花苞给我的激励和希望。
据此作答。
(4)文章结尾揭示了文章的主旨,“我该怎么感激你,你到底还有一朵花呢”写出了它顽强的生命力带给我的鼓舞,“我亲爱的,你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的”让我感受到希望很近,只要持之以恒地坚持信念,定然会实现。
据此作答。
故答案为:
⑴“我”的理想是美好的,是生机勃勃的,是充满希望的。
“绿色”是和平、希望的象征。
⑵作者少年时代努力奋斗,胸怀大志,很像“一个春天”“长上二尺来高”的小桃树,充满向上的朝气,小桃树就是自己的化身。
⑶①将人世比作大书,将自己对人世的认识比作连第一行文字还读不懂,表现了社会的错综复杂,自己的幼稚天真。
②将花苞比作风浪里航道上的指示灯,闪着光,表现了小桃树顽强的生命力,同时也给予作者希望和信念(意思基本符合即可)
⑷小桃树的顽强生命力使“我”看到了希望,坚定了信念,坚信通过不屈不挠的奋斗,定会创造美好的未来,实现美好的理想。
这是本文的主旨所在。
【点评】⑴本题考查文章语句的理解。
解答此题要关键在于整体感知文章,理解文章的内容,结合语句,联系上下文进行分析理解。
⑵本题考查读iwz内容的理解。
考生要熟读文章,理解文章的内容,抓住文章的关键语句进行分析理解。
⑶本题考查文章语句的赏析和理解的能力。
解答此题幼找准赏析的切入点,一般是选择修辞、词语运用、描写的角度进行分析,考生要结合具体语句,联系上下文的内容、文章的主旨等进行分析。
⑷本题考查文段的作用理解。
解答此题首先是在平时要掌握各个文段的一般作用,开头、中间、结尾,其次要清楚文段的位置,第三要结合位置的主旨、具体的语境和句子的内容进行概括回答。
3.阅读下面文章,完成小题。
爱的利息
出租车司机朱师傅五点半交车,看看表已经五点一刻,便把“暂停载客”的牌子竖了起来。
正是周末,四十中门口涌出大批的寄宿生。
朱师傅忍不住习惯性地把车停了下来,盯着来来往往的学生。
他们一律穿着朴素的校服,脸上的笑容格外灿烂。
“师傅,我,我想坐您的车。
"”一个跛足女孩背着书包走了过来,看看左右,急急地说。
朱师傅说得交车了,他只是停下来歌一会儿。
女孩低下头,过了几秒钟,地又恳切地说谢谢您了,师傅。
我只坐一站地,就一站地。
”
那一声“谢谢”让朱师傅动了心。
他看看女孩身上洗得发白的校服,一个日得不能再旧的书包,忍不住叹了口气,说:
“上车吧。
”
女孩高兴地上了车。
走到转弯处,她突然嗫嚅着说:
“师傅,我只有三块钱。
所以,半站地也可以。
”朱师傅从后视镜里看到女孩通红的脸,没说话。
这个城市的出租车,起步价可是五元啊。
开到最近的公交站台,朱师傅把车停了下来。
女孩在关上车门时高兴地说:
“真是谢谢您了,师傅!
”
朱师傅看着她一瘸一拐地往前走,突然有些心酸。
也就是从那个周末起,朱师傅每个周末都看到女孩等在学校门口。
几辆出租车过去,女孩看都不看,只是跷着脚等。
女孩在等自己?
朱师傅猜测着,心里突然暖暖地。
他把车开了过去,女孩远远地朝他招手。
朱师傅诧异,他的红色桑塔纳与别人的并无不同,女孩怎么一眼就能认出来?
还是三块钱,还是一站地。
朱师傅没有问她为什么专门等自己的车,也没有问为什么只坐一站地。
女孩心里都有自己的小秘密,朱师傅很清楚这一点。
一次,两次,三次,渐渐地,________________________________________
似乎专为等这句话,周末无论跑出多远,朱师傅也要开车过来。
有时候哪怕误了交车被罚钱,他也一定要拉女孩一程。
时间过得很快,这情形持续了一年,转眼到了第二年的夏天。
看着女孩拎着沉重的书包上车,朱师傅突然感到失落。
他知道,女孩要初中毕业了。
地会去哪儿读高中?
“师傅,谢谢您了。
这可能是我最后一次坐您的车,给您添麻烦了。
我考上了辛集一中可能半年才会回一次家。
”
女孩说。
朱师傅从后视镜中看了一眼女孩,心里很不是滋味儿。
女孩果然很优秀,辛集一中是省重点,考进去了就等于是半只脚跨进了大学校门。
“那我就送你回家吧。
”朱师傅说。
女孩摇摇头,说自己只有三块钱。
“这次不收钱。
”朱师傅说着看看表,送女孩回家一定会错过交车时间,可罚点儿钱又有什么关系?
他想多和女孩待一会儿,再多待一会儿。
女孩说出了地址,很远,还有七站地。
半小时后,朱师傅停下了车。
女孩拎着书包下来,朱师傅从车里捧出一只盒子,说:
“这是送你的礼物。
”
女孩诧异,接过礼物,然后朝着朱师傅鞠了一躬,说:
“谢谢您,师傅。
”
看着女孩一病一拐地走进楼里,朱师傅长长叹了口气。
女孩,从此就再也见不到了,他甚至不知道地的名字。
晃过了十年。
朱师傅还在开出租车。
这天,活儿不多,他正擦着车,却听到交通音乐台播出一则“寻人启事”,寻找十年前胜利出租车公司车牌照为冀Azxxxx的司机。
朱师傅一听,愣住了,有人在找他?
十年前,他开的就是那辆车。
电话打到了电台,主持人惊喜地给了他一个电活号码。
朱师傅疑惑了,会是谁呢?
每天忙于生计,除了老伴他几乎都不认识别的女人了。
拔通电话,朱师傅听到一个年轻女孩的声音。
地惊喜地问:
“是您吗?
师傅!
”
朱师傅愣了一下,这声音,这语遠,如此熟!
他却一下子想不起是谁。
“谢谢您了,师傅!
”女孩又说。
朱师傅一拍脑门,终于记了起来,是他载过的那个跛脚女孩。
是她!
朱师傅的眼睛突然模糊了,十年了,那个女孩还记着他!
两人约在一家咖啡馆见面。
再见到女孩时,朱师傅几乎认不出了,眼前亭亭玉立的这个女孩,是十年前那个只有三元钱坐车的女孩?
女孩站起身,朝朱师傅深深鞠了一躬,说:
“我从心底感谢您,师傅。
”
喝着咖啡,女孩讲起了往事。
十二年前,她父亲也是一名出租车司机。
父亲很疼地,每逢周末,无论多忙他都会开车接她回家。
春节到了,一家人回老家过年,为了多載些东西,父亲借了朋友的面包车。
走到半路,天突然下起了大雪,不慎与一辆大货车相撞。
面包车被拉得面目全非,父亲当场身亡。
就是那次,女孩的脚受了重伤。
安葬了父亲,母亲为了赔朋友的车款,为了她的手术费,没日没夜地工作。
而她,伤愈后则拼命读书,一心想快些长大。
她很坚强,什么都能忍受,却惟独不能忍受别人的怜悯。
所以,她没告诉任何人路上发生的事故。
放学回家,当被同学问起现在为什么坐公共汽车,她谎称父亲出远门了。
谎言维持了半年多,直到有一天遇到朱师傅。
她见那辆出租车停在路边,一动不动,就像父亲开车过来,等在学校门口。
她只有三块钱坐公共汽车,可她全拿出来坐出租车,只坐一站地,然后花一个半小时徒步走回家去。
虽然路很远,但她走得坦然,因为没有人再猜測地失去了父亲。
“您一定不知道,您的出租车就是我父亲生前开的那辆。
车牌号,一直印在我的脑海里。
”
女孩说着,眼里淌出泪花,“所以,远远地,只一眼,我就能认出来。
”朱师傅鼻子一酸,差点儿掉下泪来。
“这块奖牌,我一直戴在身边。
我不知道,如果没有它,我会不会走到今天。
还有,您退还我的车费,我一直都存着。
有了这些钱,我觉得自己什么因难都能克服。
虽然失去了父亲,但我依旧有一份父爱。
”说着,女孩从口袋里拿出一枚奖牌,挂到了身上。
那是一块边缘已经发黑的金牌,奖牌的背面,有一行小字:
预祝你的人生也像这块金牌。
这块金牌,就是十年前朱师傅送给女孩的礼物。
女孩挽着朱师傅的胳膊走出咖啡馆。
看到女孩开车走远,朱师傅将车停在路边,让眼泪流了个够。
那个跛脚女孩,那个现在他才知道叫林美霞的女孩,她和自己十年前因癌症去世的女儿,简直是一个模子印出来的!
女儿生前每个周末,朱师傅都去四十中接她。
女儿上车前那一向“谢谢爸爸”和下车时那一向“谢谢您,老爸”,让他感受过多少甜蜜和幸福!
那块奖牌,是女儿在奥林匹克克竞赛中得到的金牌,曾是他的全部骄傲和希望。
可女儿就走了,几乎让他猝不及防。
再到周末,路过四十中,他总忍不住停下车,似乎女儿还能从校门口走出来,上车,喊一声:
谢谢爸爸。
就在女孩坐他车的那段时间,他觉得女儿又回到了自己身边,他的日子还有希望,他又重新找回了幸福!
只是,这情形持续的时间太短,太短
在回家的路上,朱师傅顺便买了份报纸。
一展开报纸,朱师傅就看到了脚女孩的照片。
看着朱师傅微笑,醒目的大标题是:
林美霞——最年轻的跨国公司副总裁,S市的骄傲……朱师傅吃惊地张大嘴巴,一目十行地读下去。
边读报纸,他边习惯地从口袋里掏烟。
突然,他的手触到了一个信封。
拿出来看,里面装着厚厚一沓美金。
朱师傅愣住了,他想不出,林美霞何时把钱放进了自己外套口袋?
就在她挽起自己胳膊的瞬间?
美金中间,还夹着一张纸条:
师傅,这是爱的利息,请您务必收下。
本全无价,永远都会存在我心里。
谢谢您,师傅!
(1)在文中划线处补写一段话,使之与上下文连贯。
(80字左右)
(2)学校文学社正在征集作品,下设“诗苑漫步”“情感空间”“含英咀华”“写法指津”“小荷初露”栏目,请将本文推荐到一个你认为合适的栏目,并写一段推荐语。
【答案】
(1)朱师傅养成了习惯,每逢周末,他便竖起“暂停载客”的牌子,专心等在校门口。
女孩见到他,像只小鹿般跳过来,大声地和同学道“再见”。
不过五分钟的路,女孩下车,最后一句总是:
“謝谢您,师傅。
”
(2)我将推荐本文推荐到“情感空间"栏目。
一个感人的故事,一个坚强而自尊的小女孩一位善良又好心的朱师傅,一份坚守一年多“三元钱一站地"的湿暖。
十几年后的致谢感恩,把一美金作为”爱的利息",滴水之恩当涌泉相报,品读本文,让我们心怀感恩,与爱同行!
【解析】【分析】⑴结合上文女孩乘朱师傅的出租车的情节,“一次,两次,三次,渐渐地,”下文“似乎专为等这句话,周末无论跑出多远,朱师傅也要开车过来。
”看出朱师傅养成了习惯,每逢周末,在校门等待女孩。
结合那句话“谢谢您了,师傅!
”进行概括。
⑵本文是篇感人至深的一篇美文,所以应该归结在”情感空间“栏目。
因为这是一个感人的故事,女孩坚强、自尊、知恩图报,出租司机善良、好心,一份坚守,一份回报,闪烁着人间的真爱。
据此进行概括回答即可。
故答案为:
⑴朱师傅养成了习惯,每逢周末,他便竖起“暂停载客”的牌子,专心等在校门口。
女孩见到他,像只小鹿般跳过来,大声地和同学道“再见”。
不过五分钟的路,女孩下车,最后一句总是:
“謝谢您,师傅。
”
⑵我将推荐本文推荐到“情感空间"栏目。
一个感人的故事,一个坚强而自尊的小女孩一位善良又好心的朱师傅,一份坚守一年多“三元钱一站地"的湿暖。
十几年后的致谢感恩,把一美金作为”爱的利息",滴水之恩当涌泉相报,品读本文,让我们心怀感恩,与爱同行!
【点评】⑴本题考查的是文章内容的理解,解答此题要对文章整体感知,理解文章的内容,理清文章的思路,结合上下文进行作答。
⑵本题考查对文章主体思想的理解。
解答此题要注意对文章内容的理解,结合文章的中心思想,抓关键句子进行分析。
4.阅读下文,完成下面小题。
微尘远,山花近
秦锦屏
①万山红遍的金秋,在遥远的大西北,我带着任务,远赴乡郊野岭采风,在前不巴村、后不着店的地方遭遇道路塌方。
为我带路的摩的司机刘师傅,急忙跳下车,站在黄尘漫漫的土路上,双手拢成喇叭放声吆喝:
“喂,路那边有人吗?
……能帮忙挖通路吗?
”
②我沮丧地蹲在路边,盯着刘师傅高大的背影,惶恐而焦虑,大脑里不断闪回播放我和他初见的情景,顿时悔意重重,心乱如麻!
眼前这条偏僻蜿蜒的乡间土路是单行道,稍有不慎有可能连人带车翻入荆棘丛生的鸿沟中!
即使我放弃此行的计划,出租车也根本无法调头!
③五分钟,十分钟过去了,刘师傅还在那里费力而徒劳地呐喊着。
我咬牙憋气,心里做好了在这荒山野岭徒坐一整夜的最坏打算。
一直紧握方向盘蹙眉沉默的出租车司机也下了车,跟刘师傅一起吆喝“喂,路那边有人吗?
……能帮个忙吗?
”
④“喂、喂、喂……忙、忙、忙!
”回应我们的只有鹦鹉学舌的群山和越来越凉的山风。
⑤一声悠扬的应答,带动唰啦啦一阵细响,塌方路那端,一片不起眼的、依山靠坡的庄稼地里,忽地冒出个裹着白羊肚手巾的脑袋,在扬声问清楚我们的意图后,这手拄柴棒的老人掉头而去,嘴里说的是他这就回村里去喊人来帮把手,现在手里没拿家什,没法将垮塌在路当腰的土堆铲平。
⑥听人家这么一说,刘师傅和那位不知名的司机一齐转回头看我,面露喜色。
我撇撇嘴,心想,这老人,十有八九不会回来了,因为,这地方离他居住的村庄一定十分遥远,任凭我手搭凉棚望尽村路,也未见窑洞组成的村郭坐落在何处!
⑦沉默。
等待。
⑧又是数十分钟过去了,(A)夕阳像一个没有烧透的夹生煤球,半红半黑悬挂在天际,树梢上满是寒凉寡情的秋风。
刘师傅站一会儿,蹲一会儿,“啪啪”打火抽烟。
司机则反复在原地看表、兜圈子,看样子,他有些后悔接了我这档活儿。
⑨听,土堆后面好像有人声!
⑩我们一跃而起,探头看去,呀,好多手执铁锨、锄头的村民,正从带状的小路上陆陆续续汇集而来,带头的就是那