预算员实习报告三篇.docx

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预算员实习报告三篇

预算员实习报告三篇_

预算员实习报告篇一

两年的在校时间，教会了我很多的东西，也正是因为这忙碌的两年，让我学会如何去利用时间，珍惜时间，也练就了我此刻独立、干练的做事风格。

出来实习以后我明白了很多学校里学不到的东西。

时光飞逝，我于20某某年7月12日进入贵公司以来，也有将近半年的时间了，回忆半年来的工作，在公司领导及各位同事的大力支持与帮助下，在思想意识、业务本领等各方面都取得了必须的成绩，在那里表示感谢，所以在个人感觉上像保尔说的话一样“当他回首往事的时候，不会因为觉得自我虚度年华而悔恨……〞

当然，为了更好地做好自我今后的工作，让自我在今后的工作中更加的出色，总结经验、吸取教训，现将20某某年的工作情景总结如下

一、作为一名预算员，在工程预算这个领域里，我是一个新人，初来乍到对工作环境十分陌生，对所从事行业的认识也比拟浅薄，但在公司领导和同事的信任和帮助下，对工作环境、规章制度以及自我的工作有了深刻认识，使我在短时间内迅速融合进了这个大团体，为以后的工作顺利进行有着极大的推动和帮助作用。

二、作为一名预算员，我能严格按照公司及部门的各项规章制度，按时保质地完成公司安排的各项工作。

进入公司以来，在领导及同事的支持与帮助下，参与完成了某某某某工程的预算投标工作，独立完成了某某某某住宅楼工程、某某某某商业街工程，某某以及其他各项工程的预算和投标工作;进取参与了公司的投标报名及开标工作。

经过亲身参与预算工作的整个过程，使自我对预算有了初步的了解，加深了对预算概念的认识，从而对预算这项工作有了更深的了解。

三、服从公司领导的工作安排，进取做好自我份内的工作。

在工作中进取参与公司的招投标工作和各项工程的预算工作，合理、科学地利用时间，争分夺秒按时保质的完成了公司安排的各项任务。

四、进取适应和遵守执行公司的各项管理制度的改革，进一步加强工作职责感。

今年以来，公司的各项规章制度得到改善或进一步的完善，本人以公司各项现行的规章制度和预算员的职业道德为准那么加强工作职责感，及时做好本人的各项工作，为企业做好本人力所能及的效劳工作，为企业的辉煌和腾飞奉献自我的一点力量。

六、经过这一段时间的工作，使自我也接触到了许多各界的人士，在人际交往关系这一方面使自我又得到了很大的提高。

虽然自我对预算的行业有了必须的了解，可是自我对预算这一行业的深入认识还差得远，经过这一段时间的工作发现自我还是存在很多的问题。

主要有以下几方面作为一名预算员，现阶段只能够对一个工程进行初步算量和简单的套项工作，对其他的方面，比方说算量过程当中出现的一些不常见的经验性质的问题、取费方面等等的一系列问题都很模糊。

针对自我的上述问题，需要自我在今后的日子里继续的努力，不断地补充自我，不断地给自我充电，争取使自我对预算有更深的了解和认识，真正的对预算到达精通的地步。

鉴于自我对预算工作的认识相比拟较浅薄，不是很彻底不是很精通，所以对自我在今后的工作中提出了几点要求和方案，有助于自我在今后工作中能够顺利的实施。

具体要求如下

2、明确预算员的岗位职责，按照预算员的岗位职责做好自我的工作。

加深对自我所从事岗位的职责的认识，尽快转变自我的观念。

3、作为公司的一名员工，一切以公司的利益为重，做好自我本职工作的同时，不做对公司开展和信誉有损害的事情。

4、加强学习，不断提高自身综合素质。

在工作的时间，除了对自我的工作不断地深入学习外，还要不断补充自我的课外知识，充分利用业余的时间，使自我的自身素质和个人修养不断得到提高。

5、在今后的工作中，我必须要发扬本人优点，改正缺乏，扬长避短，争取更大的成绩，不断地完善自我。

总之，一年的工作也取得了一些成绩，也发现了自我的缺乏之处。

但成绩只能代表过去，最重要的是要发现自我存在的问题并且加以改正。

在即将到来的20某某年，我会本做好自我的本职工作，发挥出自我最大的本领，在自我的工作岗位上不断的提高，取得更大的成绩。

新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。

我会继续努力，将我的工作本领提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，为公司的开展尽一份力，相信公司的明天会更好!

预算员实习报告篇二

一晃眼，实习就已经俩个月了，在这俩个月的时间里，能够说是真正的体会到了工程造价工作在工程建设中的重要性，以及从事这份工作的耐心，细心、决心还有职责，仅仅俩个月，已经磨掉了我的任性、冲动和马虎，让我开始走出了家和学校的主角，去自我应对和适应这个社会。

工作过程中，师傅让我经过软件试着做出了几个预算，从开始的漏洞百出，到渐渐能够做出一点实事，虽然都会有点错误，但起码能够将一个工程独立做

出来，能够自我对照师傅的概预算表格检查自我的错误，以防止下次出现同样的错。

不能说自我就已经成为了一个合格的预算人员，只能够说，我会更加努力像这个方向前进。

我们首先应当在做预算工作的过程中就重视搜集完备的依据性文件，包括所以施工图纸，市场价信息，定额价格有关文件等。

然后就是要抓住审查重点，就是工程量和单价的审核，各项费用的审核和最终的复核。

其中在工程量和单价审核中应注意几点1、编制预算时所使用的综合预算定额是否适用于本工程;

在实习期间，我接触最多的就是软件了，用广联达软件算量，对广联达的操作更熟练。

这次实习公司给我的任务主要是用广联达软件计算一栋学校教学楼的量。

用软件算量之前首先要学会看图纸，熟悉图纸。

在依据图纸把图画入软件中。

做到不重算，不漏算。

楼为框架结构，多层建筑，建筑面积为50863平方米。

抗震烈度为六度广联达软件有计价软件，图形算量软件，钢筋算量软件。

钢筋算量软件是统计建筑中钢筋的量，图形算量软件是统计混凝土，砖等除了钢筋的其他所有量，而计价软件是把所有的量都套上价，我们公司用的计价软件是共有计价，所以每个环节都是必不可少的。

我作图的顺序是先做钢筋算量软件然后导入图形算量最终导入计价软件中。

在钢筋算量软件中画构件的顺序是柱——剪力墙——梁——板——墙——门窗——其它。

画楼层的顺序是先画首层在往上画直到顶层最终画根底层。

画所有构件时都是先定义在绘图。

由于软件支持CAD导图，我们一般都用cad导图功能提高建模效率。

砖墙——在图纸中一般外墙为多孔砖墙，内墙为加气混凝土砌块墙。

依据图纸定义砖墙，在绘入图中。

在砖墙中主要是砌体拉筋。

梁——在图中，梁有圈梁、连梁。

梁中的钢筋有纵筋和箍筋，异常需要注意的是要设置梁附加钢筋，梁的标高，跨数要与图纸一致。

板——在板中有分布筋和受力筋。

那里板里的钢筋提议采用手动绘制，软件导图容易出现失误其他——挑檐，线条，楼梯，梯梁，梯柱等需要计算钢筋的其他构件。

这些不方便在软件中绘制的能够采用单构件输入钢筋。

钢筋工程结束后汇总计算把工程的钢筋都计算出来。

然后把所有工程导入图形算量中在图形算量软件中主要任务是布装修等。

就是汇总计算了。

然后在计价软件中主要是套价，然后再根据钢筋软件和图形软件汇总计算的结果提取相应的工程量。

当然并不是所有工程量都是软件能够计算出来的，还有有很多工程量需要我们手动计的。

我们采用的是河北省2022版建筑消耗量定额。

所以需要调市场价，调完价后工程的整个价就出来了。

最终看报表，报表中的价包括了所有土建、措施、装饰的量和价，也包括了管理费，利润。

尤其要注意的是定额中有些子目套用是需要乘相应的系数的，这往往容易遗漏，比方块料材料定额量乘以系数10;整体面层、栏杆、扶手材料定额量乘以系数05。

.阳台底面抹灰按水平投影面积以平方米计算，并入相应天棚抹灰面积内。

阳台如带悬臂梁者，其工程量乘系数30。

阳台上外表的抹灰按水平投影面积以平方米计算，套楼地面的相应额子目。

这些都是极其容易被无视的。

师傅教导说“另外对工程量的计算公式、工程的结构做法、隐蔽工程、变更等专业要熟悉运用，分析材料及计算程材料;练习能够说服甲方、监理方、审计等部门的本领;对单方含量经验数据的积累，是检验预算准确性的一个快速且行之有效的方法。

在作完每个投标工程后，都让投标过程中的数据比方:

工程的概况，钢筋的含量，混凝土和模板的含量以及装饰装修等做法和含量作成一个表格的形式;意义日趋构成自我的经验数据，方便今后参考。

比方在处理一份需要快速测算造价的业务时就需要各种经济指标，例如钢含量、砼含量、砌体含量、栏杆每户延米、窗地比等经济指标，结合材料价格库，就能完成快速测算业务。

做为一名施工单位乙方，需要的是综合单价（材料+施工费），才能更好的为与甲方谈判时，第一时间确定甲方的条件是否能够理解，是否赢亏。

在处理索赔时，才能更多为己方赢利。

〞

预算员实习报告篇三

首先，我想先向所有为我的实习供应帮助的领导和我的指导教师致谢，感谢你们为我顺利的实习所做的帮助和努力.使我在我的业工程预算员的实习中获得了实际的工作经验，稳固并检查了自我两年内所学习的知识和实际操作本领.其次要感谢施工单位的同事门。

在实习期间我以预算员的身份深入到建筑施工单位，对预算员的实际工作范围做了了解并加以运用.以一个高层综合住宅楼为实习场所.在预算组长的指导下，参加工程的预决算，并独立的完成了山西省襄汾县程家别墅的预算工作.就在这充实的实习学习生活中两个月的实习任务很顺利的完成了.

一、工程概况

1、工程名称襄汾程家别墅

工程地点山西省临汾市襄汾县

施工单位山西省二建第四分公司

建筑为地上三层，建筑面积为684平方米.

建筑总高度:

14065米，建筑最高点:

14020米，室内外高差:

0.45米.。

层高一层为000米，二层为000米，三层为900米（三层楼面至坡顶檐口）

本工程为砖混结构，局部为钢筋混凝土结构。

本工程耐火等级为二级，抗震设防烈度为8度。

建筑耐火年限为50年。

屋面防水等级为Ⅱ级。

2、标高及尺寸

1）、本工程设计标高+-0.000由现场施工时决定

2）、本图除标高及总平面位置图以米为单位计量外，其余尺寸均以毫米为单位。

3、墙体

1）、外墙本工程外墙采用360厚实心黏土砖墙。

2）、内墙本工程内墙采用240厚实心黏土砖墙。

局部采用120厚实心黏土砖墙。

4、门窗工程

1）、本工程所有外窗采用塑钢及双层窗，玻璃厚度由承制厂商根据立面分块要求及抗风压值确定。

2）、所有外门窗制作及安装均应贴合国家气密性，水密性，抗风压、抗震的要求。

5、屋面工程

本工程的屋面防水等级为Ⅱ级，防水层合理使用年限为15年，屋面排水组织见屋顶平面图。

6、其他

1）、凡有水湿的房间，楼地面均须做坡，坡像地漏、排水口、排水沟，坡度在0.5-1%之间，以不存水为原那么。

2）、凡管道穿过水湿房间楼板时，须预埋套管并按标准规定高出楼地板完成面30mm.

3）、凡外露铁件均须作防锈处理，除锈后刷防锈器一道，予埋木件须做防腐处理。

4）、所有室内门窗洞口、墙的仰角处抹12水泥沙浆20厚，高同门窗洞口的高度。

5）、室内二次装修不应危急结构平安，影响水电系统，并应满足放火要求。

6）、本施工图未尽事项，在施工中应由业主，建筑师，施工单位共同商定，装修材料须按样品和施工样板共同选定。

由于实习时间有限，仅参与了一局部的工程预算和几个小工程的预算。

现做简要的概述

2、熟悉核对施工图纸{对施工图及有关标准图集要由粗到细，由整体到细部进行审阅，一方面使工程的全貌扎根于脑内;另一方面发现错误能够向有关单位提出，便于修改或补充，以利于预算胜利进行。

}

3、深入现场和有关部门了解情景{如工地的土重类别、运土距离、施工方法、半成品构件加工地点等等。

都要了解清楚，以便于使用定额。

}

4、计算工程量{对以上准备工作做好后，即可根据预算定额各个分部的说明和计算规那么，计算各分项工程的工程量。

5、套用预算单价计算直接费{预算单价既是预算定额或单位估价表中的基价或单价。

在工程量计算出后按下式计算

各分项工程直接费=分项工程量╳某预算单价

其中，分项工程是指按不一样规格、不一样材料和不一样施工方法等划分的工程工程，如根底工程中划分为基坑开挖、灰土垫层、根底砌砖等分项工程，墙体工程划分为外墙、内墙、粘土实心砖墙等分项工程。

各分部工程直接费=各分项工程直接费之和

其中，分部工程是指按建筑的部位划分的工程工程。

预算定额划分为土石方工程、桩基及基坑支护工程、砌筑工程、脚手架工程。

单位工程直接费=各分部工程直接费之和}

6、计算其他费用

临时设施费=单位工程直接费{或人工费}相应费率

现场经费=单位工程直接费{或人工费}相相应费率

企业管理费=单位工程直接费{或人工费}相应费率

分抱工程管理费=单位工程直接费相应费率{用于包工包料工程}

分抱工程管理费=单位工程直接费相应费率{用于包工不包料工程}

7、计算利润

利润={直接费+间接费}利润率

8、计算税金

按税务部门规定，依纳税地点的税率计算。

9、计算单位工程造价

单位工程造价=直接费+间接费+利润+税金

10、计算工程单位造价

土建工程单位造价=单位工程造价建筑面积（元㎡）

11、进行工料分析

根据各分项工程量和预算定额中规定的人工、材料和机械台班消耗量，计算各分项所须的各种人工、各种机械台班数值。

各分项工程所需的人工=分项工程量预算人工消耗值

各分项工程所需的材料=分项工程量预算材料消耗值

各分项工程所需的机械台班=分项工程量预算台班消耗值

然后分门别类汇总各种人工、材料和机械台班的总和。

12、编写编制说明

13、工程量清单

三、实习心得

“天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。

〞从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了主角，教师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不一样。

在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法立刻适应新的环境。

我们也许看不惯企业之间残酷的竞争，无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。

很多时候觉得自我没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自我的提议或工作不能得到老板的肯定。

有时候会觉的来自各方面的压力都很大。

而在学校，有同学教师的关心和支持，每日只是上上课，很简便。

但我相信只要自我努力、勤奋、认真……就会成功。

毕竟这才刚刚两个月。

“天将降大任于世人也，必先劳其筋骨，饿其体肤……〞所以在这两个月里一向把“吃得苦中苦方为人上人。

〞作为自我的座右铭一向鞭策自我。

常言道工作一两年胜过十多年的读书。

两个月的实习时间虽然不长，可是我从中学到了很多知识，关于做人，做事，做学问。