人教版度七年级下学期期中语文试题C卷模拟.docx

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人教版度七年级下学期期中语文试题C卷模拟

人教版2019-2020年度七年级下学期期中语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列有关文学名著的表述，有错误的一项是（）

A．作者的经历往往会在作品中留下印记，《小石潭记》中潭水映照出柳宗元被贬永州后内心的凄凉。

《醉翁亭记》中琅琊山悦耳的鸟鸣反衬出欧阳修被贬后消极遁世的思想。

B．《红星照耀中国》纪录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的事实，这是一部用事实说话的杰出作品。

C．林冲是《水浒传》中的人物，绰号"豹子头”，他武艺高强，但安分守己，懦弱隐忍，逆来顺受，因被高俅陷害，被一步步逼上梁山。

鲁智深是林冲的结拜兄弟，他胆大心细，疾恶如仇，侠肝义胆，有勇有谋。

D．在《钢铁是怎祥炼成的》这部小说中，主人公保尔对生命价值的思考，是他在患伤寒症病愈后，在烈士墓前进行的。

2.对这首诗的评析，不正确的一项是（）

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

A．诗中写到景物，只用六个字组成三个词，就是：

“幽篁”、“深林”、“明月”。

B．在竹林前加“幽”、“深”两字，说明这一片既幽且深的茂密的竹林。

C．全诗为我们展示了家乡美好的环境，以此来表达对故乡的思念

D．全诗以自然、平淡为特征的风格美与它的意境美起了相辅相成的作用。

二、字词书写

3.阅读下面的文字，按要求答题。

霍金的生平是非常富有传奇性的，他是有史以来最杰出的科学家之一，他因患肌肉萎（）缩性侧索硬化症，禁锢在轮椅上达50年之久，却身残志艰，成为国际物理界的超新星。

尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却使人们áo（）游到广袤的时空，渐渐解开宇宙之mí（）。

（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字（_____）（_____）（_____）。

（2）语段划线句中有一个错别字，找出并改正（_____）。

三、基础知识综合

4.请从下面所给的三个词语中，选择最符合语境的填写在横线上。

（1）三月的江南，烟雨蒙蒙，精致不失________（典雅  高雅  雅致），像一幅浓墨淡彩的中国山水画。

（2）位于西安市长安区古观音禅寺内的“千年银杏树”虽然已经1400多岁，但是它的震撼之美使得从四面八方赶来观赏的游客________（前仆后继  络绎不绝  连绵不断）。

四、现代文阅读

阅读下面的文字，完成文后问题。

一天，我下楼时，听见张妈在叫道：

鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。

是什么东西把它咬死的？

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。

我很愤怒，叫道：

一定是猫，一定是猫！

于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：

不是这猫咬死的还有谁？

它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。

张妈！

你为什么不小心？

张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。

大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。

找了半天，却没找到。

真是畏罪潜逃了，我以为。

三妹在楼上叫道：

猫在这里了。

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。

我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。

它很悲楚地叫了一声咪呜！

便逃到屋瓦上了。

我心里还愤愤的，以为惩戒的还没有快意。

隔了几天，李妈在楼下叫道：

猫，猫！

又来吃鸟了。

同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。

我开始觉得我是错了！

我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。

想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。

我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！

至此，我家永不养猫。

5.简要概括一下选文内容。

6.“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我的良心的针！

”这个句子用了什么修辞手法？

并说说它的表达效果。

7.结尾句“自此，我家水不养猫”在结构和内容上有什么作用？

阅读下面的文章，完成小题。

锄

卢海娟

①磨得锃亮的小三角形铁板，连接一个曲线玲珑的颈部，再配上细圆纤长的木把，这就是锄。

②仲夏，三五把锄高挂在房檐下的横木上，锄板乌黑、巨大，锄把雪白的是新锄；锄板锃亮、细瘦，锄把油亮泛黄的是老锄。

从春到夏，它们一直被农人掮在肩上，或是握在手中，它们既是卫士也是杀手，一直游走在日渐蓬勃的田垄上。

把锄向前一递，再向后一拽，田垄被揪起薄薄的一层，疯长的野草瞬间便失去了依托，与土地剥离开去。

野草被铲除，田里的土也被松过，爱撒娇的庄稼们像是被搔到了痒痒穴，一个个笑逐颜开，很带劲地向上长，向上长。

③铲头遍地时，庄稼们还是可爱的小宝宝，很享受农人像伺候小孩子一样的精心侍弄；铲二遍地时，庄稼们已长成了风华正茂的少年，英姿飒爽的，努力聚集起生命的能量。

那些对庄稼呵护有加的农人有时会把他们的土地铲上三遍。

大半年的时间，他们扛一把锄头，飘进雾里；又扛一把锄头，戴月归来兮。

一杆纤细、令人敬重的锄，把农人和庄稼紧紧地联系起来，农人的日子就像庄稼一样，在季节里欣欣向荣，单纯而又明媚。

④直到庄稼扬花授粉时，农人才把锄高挂在檐下，这是农闲季节，乡下人把这段时间叫作“挂锄”。

此时的锄是默默地站在檐下向地头张望，此时庄稼们全都有了隐私：

有的正在热恋，有的害了相思，能帮助它们的只有蜂蝶虫蚁，只有多情的风儿，它们要在宁静和安谧中幸福地相爱，然后从容地受孕。

⑤曾经，锄是少年的我们手中最为痛恨却又不得不整日握紧的农具，我还记得铲二遍地时玉米长得一人多高，掣着锄，穿行在玉米的方阵中，玉米叶拉伤了赤裸的手臂、脖颈，汗水洇湿了头发、衣服，闷热、痛楚，劳动的艰辛让我几乎落泪。

而且，每天一大早就要去除草，露珠打湿了衣裳，我总是会长出满身的荨麻疹，奇痒无比。

那时觉得锄就是刑具，让岁月变得暗无天日，那一种疲惫与痛苦，让少年受尽磨砺。

⑥像许多孩子一样，就是为了彻底摆脱锄，我才拼命读书，决心跳出农门。

⑦“田园几换主，梦归犹荷锄。

”如今，房檐下再没有谁会挂上横杆，农具都住在气派的仓房里，偶尔的，也会看到一把老旧的锄孤零零地丢在落满蛛网的一隅，锄板锈迹斑斑，锄把灰暗枯朽，已被虫子蛀蚀——转眼间，锄便退出了历史舞台，就算田里长了草，也全然没有锄什么事了，农人看中的是五花八门的农药、除草剂，这是个属于科学技术的时代，那个需要农人身体力行、手工操作的家伙已无法跟上时代的步伐，注定要被淘汰。

⑧扣了薄膜的田不需要锄。

塑料的参与，既可以改变土地的墒情，又可以把不知好歹的小草晒死、憋死，庄稼们大可以无忧生长，倘若根系呼吸困难，无法吸收足够的养分，那也不必努力向下长，色彩斑斓、味道刺鼻的肥就在地表，绝对能做到对庄稼进行按需分配。

⑨就算不扣薄膜，撒了种，趁细雨天气土地潮湿，打一种叫作“封闭”的农药，也可以把草点缀春天荣华一世的梦想彻底封存在冰冷干硬的土里。

庄稼们没有了扎下根茎吸收来自土地的极少养分的艰辛，变成了轻浮懒散的富二代、富三代，它们一个个长得肥头大耳，膘肥体壮，却再没有了从前的滋味，倒是满载着农药和除草剂的毒素残留，让以食为天的“民”顾虑重重。

⑩是的，没有了锄，庄稼们一样会战胜野草，连年丰收，粮食储备得大仓满小仓流；没有了锄，少年们仍然会像庄稼一样一茬一茬地长大，走出乡村，走向各地。

锄成了落后时代的代言，只有在极偏远的地方，我们的父辈偶尔还会荷一把锄，去自家的小菜园侍弄一畦绿色的蔬菜，那是些不够肥壮不够饱满的植物、是属于农人自己的餐桌的。

它们还停留在天地玄黄宇宙洪荒之中，停留在我们的记忆里，一如岁月里锈迹斑斑被人遗忘的锄。

（选文有删改）

8.通读全文，依次用简洁的词语概括作者对“锄”表现出的三种情感态度。

9.文中第⑤⑥段为什么用较多的笔墨写“我”“痛恨”锄以至“摆脱”锄？

10.按要求赏析下列句子。

（1）此时的锄是默默地站在檐下向地头张望。

（从修辞的角度赏析）

（2）庄稼们没有了扎下根茎吸收来自土地的极少养分的艰辛，变成了轻浮懒散的富二代、富三代，它们一个个长得肥头大耳，膘肥体壮，却再没有了从前的滋味。

（品析句中的加点词语）

11.高科技的发展带来农民劳动的减少与作物的丰收，但同时也产生了一些负面影响，对此你有什么思考？

阅读

（一）、

（二）两个文段，完成下面小题

（一）雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

A．看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着，B．人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（二）最妙的是下点小雪呀。

看吧，D．山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。

山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好象被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害羞，微微露出点粉色。

就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，C．山坡上卧着些小村庄，小树庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，或者是唐代的名手画的吧。

12.划线句都用了比喻的修辞手法，A句属于          （哪种比喻），B句属于           （哪种比喻），C句属于           （哪种比喻），D句也是比喻句，把                    

（本体）比作             （喻体）。

其中A句写出了春雨            

的特点。

13.文段

（二）还用到了拟人的修辞方法，请举一例，然后说说它的表达效果。

拟人句                                                                                 

表达效果                                                                               

14.“小草也青得逼你的眼”有一个字用得精妙，这个字是“      ”，说说为什么用得好                        

。

15.朱自清的《春》是写春天的经典，精美的语言既有画面感，又有韵律美。

下面几个短语很好地概括了文章描写的几幅春的图景，划线的词能突出所写景物的特征，请仿照示例补全对春花、春雨的描述（只填一个字）

示例：

草报春风唱（或颂）春人迎春

仿写：

雨     春花     春

五、句子默写

16.根据提示，用作品原句填空。

古诗词是中国古代灿烂文化中的瑰宝。

涵咏诗词华章，品鉴中华文化，让经典永流传，传承我们翩翩少年的爱国之情。

（1）兼葭苍苍，白露为霜。

________，________。

（2）欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

________，________。

（3）古代诗歌中，有一类诗句以名词组合而成，展现了情景交融的美妙境界，如温庭筠《商山早行》中的“________，人迹板桥霜”、马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦，________”。

（4）面对离别，岑参在《白雪歌送武判官归京》中，为归京的友人吟诵：

“山回路转不见君，________”，表达依依不舍之情；王勃在《送杜少府之任蜀州》中，与入川的朋友作别：

“________，天涯若比邻”，尽显洒脱旷达之意。

（5）春夏秋冬是古典诗词长盛不衰的话题。

“芳草长堤，________”是淡淡的春意；“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”是宜人的夏韵；“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”是缠绵的秋思；“夜阑卧听风吹雨，________”是伤怀的冬寒。

六、对比阅读

（一）阅读下面两段文言短文，完成各题。

（甲）初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”⑴肃遂拜蒙母，结友而别。

（乙）王冕者，诸暨人。

七、八岁时，父命牧牛垄①上，窃入学舍听诸生诵书，听已，辄默记。

暮归，忘其牛。

或②牵牛来责蹊③田，父怒，挞之。

已而复如初。

母曰：

“儿痴如此，曷④不听其所为？

”冕因去，依⑤僧寺以居。

夜潜出，坐佛膝上，⑵执策映长明灯读之，琅琅达旦。

佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬⑥若不见。

（注释）①垄：

田埂。

②或：

有人。

③蹊：

践踏。

④曷：

通“何”。

⑤依：

这里是寄居之意。

⑥恬：

心神安逸。

17.解释下列句中加点的词或短语。

⑴卿今当涂掌事（____________）  ⑵但当涉猎（_______________________）

⑶窃入学舍（_______________）   ⑷听已，辄默记（___________________）

18.用现代汉语写出甲、乙两文中划线句子的意思。

⑴肃遂拜蒙母，结友而别。

⑵执策映长明灯读之，琅琅达旦。

19.从乙文中可以看出王冕后来成为著名的画家、诗人的原因是什么？

20.选出对（甲）（乙）两文的解读与分析有错误的一项：

A．甲文“大兄何见事之晚乎”与乙文“恬若不见”的“见”的意思不大一样。

B．成语“吴下阿蒙”出自甲文，现在多用来比喻人的学识尚浅。

C．乙文中王冕“听学忘牛”遭“挞”说明他虽然很爱读书，不过也有点不负责任。

D．甲乙两文围绕“读书”来写人记事，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义。

七、作文

21.按要求作文。

请以《那一刻，我感受到了幸福》为题，写一篇作文。

不限文体（诗歌、戏剧除外），不少于600字，文中勿出现真实的人名、校名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

二、字词书写

1、

三、基础知识综合

1、

四、现代文阅读

1、

2、

3、

五、句子默写

1、

六、对比阅读

1、

七、作文

1、