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美术教育名人名言

美术教育名人名言

美术教育名人名言

1.外师造化,中得心源。

(唐代画家张躁)

2.天地以生气成之,画以笔墨取之。

(石涛)

3.用一根线条去散步(德国艺术家保罗?

克莱)

4.艺术家用脑,而不是用手去画。

(米开朗基罗

5.我从来不急于画细节,我首先注意一幅画的大体和特征.....(柯罗)

6.骨气形似皆本于立意而归乎用笔。

(张彦远)

7.神与心会,心与气合,行乎不得不行,止乎不得不止,绝无求工求意之意,而工处奇处蜚然与笔墨之外。

(王原祁)

8.科技不能等同于科学,好比‘画技’不能等同‘艺术’。

高明的科学家和艺术家都不应是一个匠人,而是一个去发现自然的美,一个去再现自然的美。

(吴冠中)

9.着笔不宜一味熟,称心还常三分生。

(关山月)

10.艺术是一种使我们达到真实的假想。

(毕加索)

11.艺术是人类的天性。

(伯克)

12.雕刻无须独创,它需要的是生命。

(罗丹)

13.美到处都有,对于我们的眼睛,不是缺乏美,而是缺乏美的发现。

(罗丹)

14.从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。

(席勒)

15.美术是揭示真理的谎言。

(毕加索)

16.艺术并不是真理。

艺术是谎言,然而这种谎言能教育我们去认识真理。

(毕加索)

30.绘画可以使孩子一生更加富于色彩,使孩子更能发现生活中美的东西,并使孩子具有积极乐观的人生态度。

(卡尔?

威特)

31.莫把丹青等闲看,无声诗里颂千秋。

(明?

徐谓)

32.意存笔先,画尽意在(唐?

张彦远)

33.所谓大师,就是这样的人,他们用自己的眼睛去看别人见过的东西,在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。

(罗丹)

34.屋中有画,等于悬挂了一个思想。

(雷诺兹)

35.文学家是以抽象化了的,即以观念来表现自己。

但是画家以素描和色彩把自己感觉和知觉到的具体化。

(塞尚)

36.在油画的后面,跳动着画家的脉膊,在塑像之中,呼吸着雕刻家的灵魂。

(里尔夫)

37.教学是一个独具特色的表演艺术,是区别于其它任何表演艺术,这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。

(罗伯特.特拉佛斯)

38.一个没有美学知道的美术教育,是盲目和不成熟的教育,正如不联系艺术实际的美学是空洞的美学一样。

(滕守尧)

39.学习像一个儿童那样作画用了我一生的时间。

(毕加索)

40.绘画的技巧成分越少,艺术成分就越高。

(毕加索)

41.艺术教育对我们的教育系统和社会的主要贡献,在于强调个人和自我创造的潜能,尤其在于艺术能和谐地统整成长过程中的一切,造就出身心健康的人。

(罗恩菲尔德)

42.很多人认为一定要去理解什么是美,甚至伪装成很理解美的真谛。

其实,真正的美无需要去理解,只要学会去爱惜,已经很足够。

(莫奈)

43.画山水者,须要遍历、广观,然后方知笔墨去处。

何以知之?

澄叟自幼而观之湘中山水,长游三峡夔门,或水或陆,尽得其态。

久久然后自觉有力笔墨,学者不可不知也。

(李澄叟)

44.我们周围有光也有颜色,但是我们自己的眼里如果没有光和颜色,也就看不到外面的光和颜色了。

(歌德)

45.儿童美术教育的第一目的就是发展创造力,因为这对他们的终身发展有益。

(奥地利.西泽克)

46.经验是永远不会错的,犯错误的只会是你的判断,把不是通过实验所产生的结果作为结果。

(达?

芬奇)

47.一个特定的音响能引起人们对一块与之相应的明确的色彩的联想。

(康定斯基)

48.我不是在寻找,而是在探索。

(毕加索)

49.眼见的自然形式会蒙蔽真实的本质,简化事物的形象,才能显露艺术的真实面目。

(蒙德里安)

50.从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。

(席勒)

51.我们在静观中忘我,走向纯美。

到那时,美聚集我们本身,并将反映在万物上。

(蒙德里安)

52.一个三角形的尖角和一个圆圈接触产生的效果,不亚于米开朗基罗画上的上帝的手指接触着亚当的手指。

(康定斯基)

53.对于儿童来讲,艺术就是一种游戏,只有儿童从中获得欢乐和愉快的体验时,艺术才能真正成为儿童的需要,并且被儿童所接纳。

(曹中平)

54.画家将他的眼中所见打碎,同时赋予它另一种生命。

他必须透过其他人眼中的现实世界,看到他的真实。

(毕加索)

55.精确描绘不等于真实。

(马蒂斯)

56.以我之见,一幅画,应像一束火花,必须是像一位绝代佳人那样容光焕发,或像一首绝妙好诗那样光芒四射。

(米罗)

57.儿童只有在自身丰富的体验想要表达时,才会有真正属于儿童自己的绘画。

(潘绍元)

58.创造行为不是凭空而来的,它要受到生活过程中积累起来的经验的影响。

假如这一过程没有直观世界的滋润,它就无法成为个人进行创造性工作时可以借鉴的资料……(美E.W.Eisner)

59.色彩宛如琴键,眼睛好比音锤,心灵有如绷着许多根弦的竖琴。

艺术家是拨动琴弦的手,只要接触一根根琴弦,就会引起心灵的颤动。

(康定斯基)

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