最美教师先进事迹材料.docx
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最美教师先进事迹材料
“最美教师”先进事迹材料
___年___月___日早上例行晨检时,我和六
(1)班教师姜文发现翁进城和翁明冲姐弟俩都没来上学,于是向他们的母亲姚女士致电了解情况,但姚女士的手机欠费停机。
拨打他们远在--___西的父亲的电话,但根本联系不上。
在快速向学校安全员汇报情况的同时,我俩决定调课去姐弟俩家里一趟。
体育教师--___忠红开着他的私家车载着我们,沿着大致线路,一路摸索着赶往学生家。
姐弟俩的家在市区清莲里的一栋农民出租屋内。
来到屋外,我们一边敲门,一边大声叫着两个孩子的名字……可是敲了好久,始终没人开门。
无奈之下,我们留下了写明情况的纸条并注明___。
有人曾问我:
“你们已尽到了教师的职责,___还会继续。
”我说:
“只有真正找到孩子,得知他们的消息,才放得下心。
”
当从姚女士工作的服装店同事夏肖艳口中得知她今天没去上班时,我越发紧张了,一种不祥的预感越来越强烈。
必须联系上姚女士。
我们往她的手机里充了___元话费,打过去,没人接,再打,还是没人接,___分钟之后,电话居然接通了。
电话那头,传过来的声音很微弱,说的是“起不来,头痛,在地上”等语无伦次的话。
一定是家里出事了。
幸运的是,夏肖艳已联系上了姚女士的弟弟,帮忙打开门后,发现一家三口晕倒在房间内……送往医院抢救时,医生说,___人是一氧化碳中毒,如果再晚半小时,人可能就没了。
获救的孩子翁进城曾一边哭着说感谢,一边给我和另两位教师深深地鞠了三个躬。
每每想起这一幕,我都忍不住眼角湿润。
白岩松曾说,人群中并不缺乏爱,关键是要有更好的环境、更好的制度能够激活人们心中的这种爱,并且将这种爱变现。
帮我们变现这种爱的,是我校的团队精神和出台的一系列人文化、精细化的管理制度。
学校信守“忠诚、责任、___、奉献”,确立“追求适合每一个学生发展的教育”的办学理念,几年如一日地开展“大爱教育”。
校园最显眼的地方树立着___块文化牌,分别写着“每一个人都很重要”、“每一个人都可以做最好的自己”、“每一个人都是自己潜能的主人和命运的设计师”。
爱绝不只是挂在嘴上的,为了让孩子们成为最好的自己,学校几年如一日开展“善、博、健、雅、勤”五字教育活动;通过建立“十大知晓学生档案”,了解、掌握每一个孩子的家庭背景、上学放学的路线等情况。
救人事件也恰恰得益于这些日常工作点点滴滴的积累。
在此很想谈一谈我校开展的“两元钱”制度,___学生在必要时向校园里任何一名教师或保安求助,被求助的人都会及时递上两元钱,并且做到不追问、不责备,只要他们第二天及时归还就好。
“两元钱制度”的确帮助过那些因为丢失了坐车的两元钱而无法回家的孩子,在此基础上,学校建立了“诚信互助箱”,在教学楼1楼的墙壁上挂了一个箱子,放着几十元钱,每个孩子都可以往里面捐钱也可以到里面借钱,这个箱子从来不上锁,也没有人专门盯梢。
从最初一口气少了十几元钱到现在箱子里的钱只多不少,我们___孩子们:
做一个有爱心、诚实、守信、有节制的人。
学校一直提倡“不嫌弃、不抛弃、不放弃每一个孩子”。
对此,我和同事们坚持做到“家长不能当老师,老师就来做家长”,几乎所有教师对家长都感觉无望的孩子始终没有放弃,大家鼓励着、辅导着,直到学生欣喜若狂地发现自己也能考及格。
每当这时,我便强烈地感到,我们都是幸福教师,在付出爱的过程中也得到了爱、享受了爱,我们将通过有爱、有责任心的教育,度过有意义的、饱满的一生。
第二篇:
最美教师先进事迹用爱托起明天的太阳
----最美教师先进事迹
一、锐意进取,爱岗敬业
认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。
服从领导的分工,积极做好本职工作。
严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高。
在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:
执教的《平行四边形的面积》获沾化区二等奖,被评为沾化区第八批教学能手,在“一师一优课,一课一名师”评选活动中,执教的《分数的基本性质》荣幸参加市级评选,我班的张中豪同学成绩突飞猛进,调皮捣蛋的刘浩哲同学逐步养成良好的学习习惯和健康的人格。
培养了尖子生,促进了中等生,转化了后进生。
选择尖子生和学困生结对,进行一对一地帮助,已初见成效,教学成绩有所提升。
同时,我还不断充电,积极学___金战老师的育才方案。
二、认真教学,关爱学生
1、认真备课。
根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。
2、增强上课技能,提高教学质量。
采用“先学后教、当堂训练”的教学模式,注意调动学生的积极性。
本学年我担任5
(1)班数学课和科学课,由于学生基础太差,我绞尽脑汁,想尽一切激励措施,激发学生的学习兴趣。
比如:
我的课堂每天都安排十分钟随机出已经讲解过的问题,找学生板演,根据学生实际,做不同层次的问题,及时评价并采取一定的激励措施。
让学生自己感觉老师已讲过的问题应该会,没有理由不会,当然,不会的学生还需耐心引导。
每一堂课上我都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上数学课。
3、认真批改作业。
布置作业做到有针对性,有层次性。
为了做到这点,我常常对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真,必要时进行面批面改,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业中出现的问题作出分类总结,进行透彻的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。
4、做好课后辅导工作,注意分层教学。
在课后和午休时间,我经常为不同层次的学生进行辅导,因为最近中午要值班,这为我给后进生个别辅导提供了平台,每次值班,我都搬着学生的作业和试卷,根据学生的出错情况,做到面批面改,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导,不只限于学习知识的辅导,更重要的是学___的辅导,通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的。
因为我的班级比较特殊,多数学生存在知识断层,上学期我曾经拿出两周时间讲解以前的知识,对学生进行集中补课。
试想,学生不会整数除法,怎么可能学会小数除法。
平时上课,在学习新知识的同时,多数时间要穿插旧知,因为这些是学生学习过程中的拌脚石,只有解决了这些,为学生下一步的学习做好铺垫,他们学起来才得心应手,才愿意学,乐于学。
今天我多付出,多受累,注意给他们补课,补救他们的知识缺陷,完善他们的知识断层,激发他们的学习兴趣和求知欲,这样他们肯定会进步,我是这样想的,我付出了,努力了,最后成绩能进步多少,不敢有太多承诺,至少我对得起这帮孩子,我不后悔。
5、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。
三、严于律己做表率:
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
“做一名好老师”是我一生所追求的目标,自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己,以“爱心、耐心、细心”贯穿始终,关心每一位学生,让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。
一份春华、一份秋实,我愿把一生教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
第三篇:
最美教师先进事迹让平凡之美润物无声
“做幼儿教师这么多年了,孩子又哭又闹的,天天跟他们在一起,你烦不烦呀。
”每每听到这样的疑问,她总是笑笑说:
“跟孩子们在一起是很快乐的”。
这就是一位平凡的幼儿教师最美的心声。
___师是一名从教___多年的幼儿园老教师,从踏上工作岗位到现在,她一直奋战在幼教第一线,默默耕耘,无私奉献,勤勤恳恳、踏踏实实地工作着。
和她年龄相仿的老师,都因年龄原因相继退为后勤老师或保育老师,而她却依然冲锋陷阵坚守在幼教一线岗位上,现如今在带班的老师中就属她年龄最大,面对繁重的工作,琐碎的事情,她却毫无怨言,坦然面对。
依然象年轻教师一样,除了每天正常的带班工作外,还积极参加园内各项活动比赛、研讨、赛课等任务,并都能取得较好的成绩,发挥了学科带头人的示范带头作用。
她虽没有留下骄人的业绩,也没有做出惊人的壮举。
但正是在这平凡和朴实中,她用教师的职业道德诠释着一名普通幼儿教师存在的价值。
一、爱岗敬业,严于律己。
作为一名教师,一名市级骨干教师,她在思想上严格要求自己,自觉遵守职业道德规范,认真履行教书育人职责,始终把师德放在首位。
在工作中、为人师表,自觉遵守职业道德规范,认真履行教书育人职责,团结助人。
不管是青年时期还是现在,都一如既往的坚持自己的信念。
在工作中能刻苦钻研业务,积极探索教育教学规律,参加教育教学改革。
___里,她带过各年龄层次的班级,但不管带那个年龄班,她都能认真___好幼儿的一日活动,把握好活动中的各个环节,认真备课,精心制作幼儿的教具学具,认真上课,认真反思。
能面向全体幼儿,重视个体差异。
能___幼儿积极参与环境布置,使班级的游戏活动、区域活动开展得有声有色。
张老师具有热___儿的职业情感,关心、了解、爱护和尊重每一位孩子。
在传授知识的同时,积极引导、促进幼儿全面发展。
同时也能做好家长工作,利用业余时间家访,与家长保持密切的联系,真正令大家觉得感动的是张老师___如一日的那种对待工作的热忱和认真是大家所不及的,“老当益壮”,“人老心不老”,“张老师,做什么事都那么认真”„„每每谈到张老师,都能听到老师对她的夸奖。
她是一名深受老师爱戴、幼儿、家长喜爱的好老师。
正因为张老师热___儿教育事业,所以工作一直干得很出色,也取得了不少的成绩,获得了不少的荣誉:
___年___月被评为市优秀青年教师;___年___月被评为市、区学科带头人;200
6、20
12、___年年度考核为“优秀”等次;曾多次对区、园开讲座、开示范课、观摩课;撰写的论文、案例有二十篇左右在省、市、区获
一、
二、三等奖;参加市级教学赛课获一等奖;曾多次辅导孩子参加省、市、区幼儿绘画比赛获
一、
二、三等奖。
二、关爱孩子,无私奉献。
陶行知先生说得好。
“捧着一颗心来,不带半根草去。
”这正是教师无私奉献的典范。
作为一名幼儿园的老教师,在三十多年的工作实践中,她懂得了“没有爱就没有教育”、“师爱是师德的灵魂”、“用心去爱每一位孩子”。
也更懂得了对教育事业的无怨无悔的责任感和奉献精神,对所有孩子的真诚无私的爱。
无论在生活上还是学习上,她时时刻刻关爱着每个孩子,成了孩子最要好的朋友和玩伴,用真诚换取孩子们的信任,用爱心呵护他们的成长。
在平时的活动中,张老师努力实践着。
对天资聪颖的孩子,她有意识的培养他们的品格意志;对性格内向的孩子,她用爱心、耐心铸成一把钥匙,寻找孩子的自信,打开孩子心灵的窗户;对生病的孩子,她更是少不了关怀、探望„„记得她班有个性格非常内向的孩子叫瑞瑞,刚来幼儿园时,眼泪总是含在眼里,不爱说话,脾气很倔。
跟她说话,她永远都是点头、摇头,从不和你多说一句话,一年来在她身上倾注了张老师的爱和教育,为了培养她的自信,张老师时刻___她,经常和她谈心,聊天,和她做朋友,“逼”她开口说话,功夫不负有心人,在张老师的爱心、耐心、关心下,她终于开始轻声讲话了。
她终于肯喊老师早了。
早上会喊老师早,放学会和老师再见。
这在别的孩子是一件多么容易的事情,可对瑞瑞来说却是一件非常了不起的事情。
从此,面对她每次小小的进步张老师都及时给予表扬和鼓励,瑞瑞对自己更有信心了,说话的语气也壮了,笑容常挂在她的脸上,看到这一切,她的妈妈高兴的说,瑞瑞现在胆子大多了,象变了一个人似的,这都要感谢张老师呀。
这就是爱的力量,教育的力量。
这就是一种无私奉献。
“润物细无声”一份耕耘,一份收获。
___来,像这种事例,举不胜举。
当一批批的孩子离开幼儿园后到幼儿园来看她的时候,当她教过的孩子又将他们的孩子送到幼儿园时,张老师真的很欣慰,她感觉到从来没有的快乐、成功。
三、工作勤奋,踏实肯干。
张老师执迷幼教事业,她满怀___的为之奋斗。
虽然她家里幼儿园很近,但她中午从不回家。
说用这段时间备备课,看看书,充实自己的业务水平,以适应新时代幼儿教师的步伐。
对工作,她兢兢业业、认真负责、踏实肯干;对同事,她如春风般温和。
在工作中,不论重活、脏活、累活,还是加班加点,她从不计较个人得失。
以谦虚、积极、进取的心态去迎接挑战。
多年的工作也使她深刻认识到:
只有真诚相待、用心工作,才有收获;唯有爱,才是最好的教育。
至今她仍担任着班长和年级组长工作。
幼儿园活动非常多,班级事务也非常琐碎。
但作为一班之长,在工作来临时,她总能主动先思考,经常为了高质量的完成任务主动加班加点,甚至利用晚上、周末时间来加班。
她所带的班级经常在园内的环境评比活动、创造性游戏评比活动、自然角科学角创设活动中多次获得
一、
二、三等奖。
在担任年级组长期间,能认真当好年级组长,主动承担工作重任,带领组员认真开展年级组工作,学习理论,研讨教学、开展教科研活动及特色活动。
凝聚教师的力量,圆满完成年级组的每一项工作。
在与同事的相处中,能友好融洽的相处,不计较个人的得失。
在同事找她帮忙时她总是很热心的帮助同事,把事情做好。
例如其他老师赛课、上公开课要试教找她帮忙看课时,她都很乐意,即便是工作很忙的情况下也没有因此而拒绝同事的要求,并在结束时为同事指出问题,帮助一同想方法解决,力争让老师能获得好成绩
对孩子,她倾出了全部爱心,她从心里爱孩子,孩子们也非常喜欢她。
她说:
和我的孩子们在一起,不但快乐而且充实。
她还说:
每每听到孩子们甜甜的“老师好”,“老师,我喜欢你。
”一切的苦和累都烟消云散,留在心里的是欣慰,是幸福。
我们都知道“做好事不难,难的是一辈子做好事。
”同样“认真对待一件小事不难,难的是一辈子都认真对待每一件小事。
”张老师的最美之处就在于她几十年如一日不被磨损的这种认真态度,兢兢业业地做好每一件小事,把每一件小事做好、做___。
这正是我们大家要向她好好学习的。
其实,只要你留心,你就会发现“榜样在身边,平凡也伟大。
”
第四篇:
最美教师先进事迹阜阳市第二实验小学最美教师
唐丽
___年___月___日下午,唐丽老师突然感到阵阵腹痛,家人立即将其送入医院。
经医院检查发现腹内有肿瘤并建议立即入院治疗,在医生已开好住院单时,唐老师想到今年刚接手的是一年级新生,班级管理刚有起色,拼音知识又是关键,唐老师于是打算在寒假期间再作医治,后在家人的一再要求和再三劝说下,于___月___日到安徽蚌埠医学院作进一步的确诊检查,因检查中有两个项目的指标数值较高,医生建议立即作切除手术治疗。
在___月___日手术切除后第五天,也就是___月___日,腿部出现了深静脉血栓并发症,后又入阜阳市人民医院继续治疗___天,医生诊查需连续治疗恢复三个月,但唐老师实在是放不下班级的孩子,于___月___日在腿部还有些疼痛无法正常走路的情况下,坐着轮椅有爱人推着到校给孩子上课。
第五篇:
最美女教师先进事迹最美女教师先进事迹
她,是一名一直选择在农村做一名“双语”教师的普通教师,并非要功成名就,而是教书让她快乐着,她带着对爱的深刻体会,默默无闻地工作在农村“双语”教学第一线上,她以心育人,以情动人,识读她的的学生,关心孩子的需求,用炙热的爱心和博大的胸怀,关爱和欣赏每一个孩子,让孩子们在爱中成长。
她就是热沙来提。
她认为。
敬业与创新是干好教学工作的前提。
做为一名教师,要有勤勤恳恳的创新意识,才能成为一名合格教师,因此,在教育教学中,她爱岗敬业,默默奉献,甘为人梯,以“勤勤恳恳做事,踏踏实实做人”为自己的座右铭,把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。
她热爱本职工作,关心爱护学生,严格要求,文明执教,努力提高自身政治、思想、业务素质,以适应不断更新、提高的教育教学工作;尊敬领导,团结同事,在大是大非面前摆正态度,遵守学校各项规章制度,服从学校安排,认真听取同事教育教学工作中好的经验教训;以诚待人,处理好同事之间的关系,互相取长补短,促进教育教学工作的全面、顺利地展开,以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作的展开,具有良好的团结协作精神。
她参加工作十一年,一直在乡镇场工作。
工作后,不是数学专业的她,学校安排她改教数学,她深知隔行如隔山,对于一个门外汉来说,要教好数学肯定要付出比常人多几倍的辛劳,但从学校的工作大局出发,她还是毅然接受了这一安排与挑战。
为了上好数学课,她从一个“学生”做起,跟随老教师认真备课、查资料,很快,她以名考
汉的自身优势就胜任了教学工作,她所担任的双语班教学工作也开展的有声有色,并多次参加的县、市、区级的教学大赛,也取得可喜的成绩。
由于她家住县城,每天都是坐最早的一班车赶到学校,和学生一起早读,放学后,中午就在学校食堂吃饭,她总是坚持布置好作业安排好卫生值日之后关上教室门后才离开。
一做就是___年,她从来没有后悔过。
但是对于家人尤其是___她充满了愧疚,她说自己不是一个合格的妈妈。
___幼儿园三年,他的班主任从来都没有看见她去接过___一次;她也难得为家人做一顿饭。
___上小学了,她每天都会看到瘦小的___坐在门口等她,作为___和儿媳也很少能尽孝道,她就是这样把大部分的时间和经历放在了工作上,作为一名双语数学老师,为了带领少数名族学生学好数学,提高他们的汉语理解能力、听说能力,交流和互动能力,和学生课上课下的进行交流学习,她的嗓子经常嘶哑,严重的时候都是口里含着润喉片才能坚持上课。
因为长期饮食不规律,及疲劳过度,她患上了胆囊炎和胃溃疡,也没舍得请假去看病。
有一次,嗓子失声了,但想到在教室等她上课学生,她还是坚持走进了教室,在黑板上写下了讲课的内容。
她对学生的爱,也换来了学生对她的尊重,自从做班主任工作以来,她更是一心扑在了学生身上。
在全县性的课改工作中,她也积极的站在最前,大胆尝试,摸索出了适合本校双语课改模式教学方法,以人为本,注重在实践中创新。
也带领着其他年轻教师一起研究和学习,在教育教学中,她不仅细心,而且十分耐心,她严格遵守《教育法》、《未成年人保___》等法律法规,从不打骂或变相体罚学生,在学生中非常有亲和力,
得到大部分学生的尊重和爱戴。
作为农村学校,大部分的学生都是农牧区的孩子,家长的学历层次很低,这无形之间也加大了教育教学工作的难度。
学生的学习基础也不尽如人意,所以学生中后进生还是占一定比例的。
为了提高班级整体的学习水平,她精心备课,在教师中做好表率,同时协调好各任课老师的关系,重担自己主动分担,赢得了其他任课老师的理解和支持。
如何做好后进生的转化工作,她的确感触很深。
其实问题的关键是根据学生的个性对症下药,耐心加爱心,基本就能解决问题了。
她曾经遇到这样的一名学生,脑子是大家公认的灵活,但上课就是不能做到注意力集中,和同学讲话,影响到同学听课和老师上课,作业还经常不做。
遇到这样的学生,的确她也很头疼,她经过冷静的思考,心中有了自己的想法,绝不能放弃一个孩子。
该同学在她的数学课上表现还是不错的,她决定从表扬开始,先置学生、老师们的异议于不顾。
课上经常喊他回答问题,表扬他听课认真。
由于他的聪明,很快他的数学成绩有了大幅度的提高。
但同学们还是反映他在别的课上讲话。
她依然在班会课上只表扬他的进步,只字不提其他。
课后,她经常和他谈心,还让他中午管纪律,一下子他的积极性有了很大的提高,她是一个老师,更学生值得信赖的朋友,从呀呀学舌到朗朗读书声,她带着满意笑容面对孩子,她坚信这些孩子在不久将来会更加夺目的光彩。
这就是她,一名普普通通好教师,怀揣着孩子梦想一起并肩学习的老师、一个以身作则、带领她的双语健儿们大步向前,准备好无数考验
的老师。