度艺体.docx

度艺体.docx

《度艺体.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《度艺体.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

度艺体

2015年度艺体“2+1”项目实施方案

一、指导思想

为了全面贯彻落实党的教育方针和，引导和鼓励学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育、艺术活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展和健康成长，培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯，推进课外文体活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校文体特色，努力构建和谐校园、文明校园、活力校园。

二、实施原则

1．教育性、科学性、趣味性原则。

体艺“2+1”活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和学生身心发展特点，寓学于乐，寓炼于乐。

2．全面性原则。

体艺“2+1”活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与学生综合素质培养工作有机结合。

体艺“2+1”活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

3．坚持自主自愿与积极引导相结合原则。

在组织学生参加体艺“2+1”活动的过程中，教师以鼓励引导为主，形成学校的特色活动项目，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。

4．坚持安全第一原则。

在体艺“2+1”活动的组织与实施过程中，加强安全教育和管理，制定相应的安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生，但也要防止以怕出事故为由不积极开展活动的倾向。

三、体艺“2＋1”的实施对象和时间

根据我校实际情况，实施体育艺术2+1项目的对象为学校一至六年级的学生。

实施时间分别为晨练、大课间、和下午第七节课时间。

大课间为广播操和学生自选活动，下午利用第七节课阳光体育和艺术2+1小社团活动时间。

四、组织机构

为了进一步加强学校的体艺特色教育工作，学校成立了体艺“2+1”项目工程指导小组，该小组负责学校体艺特色教育工作计划与方案的制订，定期研究学校的体艺特色教育工作，并为大课间活动、课内外体艺活动提供必要的物质和场地保证。

指导小组成员如下：

组长：

兰蕾

副组长：

周亚君

组员：

全体体育、艺术教师、任课教师、各班班主任

五、活动形式、内容

（一）体育技能

体育技能以首推与自选相结合，这样不仅能展示学校的特色，同时还能满足全体学生个性发展和多样化的活动需求。

具体方案设计：

1．充分利用大课间活动，开展学校特色活动

我校大课间活动安排在每天上午第二课下，时间为30分钟。

活动内容先是学生自选活动，其次是校本操（扇子操），接着是国颁操，最后是整理队形回班级。

计划每学年学习一种适合本校的新的广播操。

在活动过程旨在师生全员参与，体现快乐学堂、快乐体育、快乐成长的理念。

2．体育特长生训练

学校成立田径队、足球队等，由体育教师利用课外时间进行专项训练。

3．晨练长跑，加强身体

寄宿生周二、四的早晨7:

50—8:

05，先进行15分钟的慢跑，再由老师带领分班进行其他体育活动。

4．多种多样的阳光体育，全校学生参与

在第七节课阳光体育艺术2+1活动时间，由各年级各班的领队老师带领学生到操场指定地点，根据阳光体育艺术2+1活动安排表在相应的体育老师的指导下进行40分钟的体育活动。

阳光体育项目内容如下：

一、二年级：

跳绳、跑步、沙包等

三、四年级：

跳绳、中长跑、踢毽子、羽毛球、足球、篮球、吹口风琴等

五、六年级：

跳大绳、呼啦圈、足球、篮球、羽毛球

（二）艺术技能

艺术技能以课堂活动为主，开展个性化活动。

主要内容如下：

一、三、六年级进行口风琴进课堂的教学，二、四年级进行竖笛进课堂的教学。

成立小社团：

马头琴、长笛、书法、美术、舞蹈、合唱。

选择有兴趣的学生参加，由学校老师自己承担教学。

2015年3月

团结三小艺体2015年“2+1”工程活动项目

特

长

生

社

团

体

育

类

项目

成员

活动时间

活动地点

指导教师

足球

5、6年级

每日晨跑及下午代管时间

操

场

齐文轩

篮球

4—6年级

赵晓晶

田径

3—6年级

栗彩卫

艺术类

马头琴

部分

每周二下午代管时间

一年一班

高德喜

长笛

部分

二年一班

杨阳

合唱

部分

二年三班

王婷

舞蹈

部分

四楼

乌日娜

书法

部分

二年二班

王艳

团结三小2015年体育大课间活动方案

一、指导思想

为贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，根据上级有关文件的要求，落实“2+1”工程，全面实施素质教育，培养德智体等全面发展的人才，坚持“健康第一”的指导思想，牢固树立终身体育的新课程理念，把开展大课间活动作为重要途径。

课间操长期固守一种方式，会使学生感觉单调乏味，限制了学生的个性发展。

为此我校将体育大课间中融入了音乐艺术，将扇子舞带入了体育大课间中，使音乐与体育活动得到了同步发展。

二、 目标和原则

（一）   目标

1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。

2、让学生有选择地参与、学习、享受体育与艺术的整合，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。

3、改革学校课间操，优化课间操的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动地掌握健身的方法并自觉锻炼。

4、促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。

5、丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。

（二）   原则

1、教育性原则。

开展大课间活动，以达到对学生的促德、健体、调智、审美等的教育功能，重视活动过程的教育。

2、 科学性原则。

根据学生的身心发展的规律及特点，以及学校的实际情况，科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容。

3、全体性原则。

师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的，促进师生间、生生间的和谐关系。

4、创造性原则。

根据学校场地的特点，科学合理的安排一些活动内容，今年完善我校艺术扇操，将艺术、体育融为一体。

三、实施措施

1、   时间安排。

上午第二节课后30分钟，任何老师不得挤占大课间活动时间。

由于天气原因，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行班内特色活动。

2、  制度措施。

学校制订大课间活动时班主任、体育教师的职责

3、人力、物力保障。

要求师生全员参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者，指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。

这样既能体现国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。

活动的器材原则上由学校购置，其它小型、易损器材由各班组织学生自带。

4、安全保障。

学校要分班划定活动区域，各班学生必须在指定活动范围内活动，

防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。

所有场地均安排教师进行现场

活动指导，并督促学生注意安全。

5、实行激励。

活动实行考核激励制度，充分调动师生参与大课间活动的积极性。

考核分两方面：

一是对班主任的考核。

班主任的思想认识，责任心，工作态度

将直接决定大课间活动的质量。

为调动班主任的工作责任心，应对此工作作为

班主任的专项考核内容。

另一方面，学校对大课间活动进行定期评比，把大课

间活动开展情况作为文明班集体评选的重要依据，这样既可以树立学生的集体

活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活动的持续发展。

6、鼓励活动创新。

大课间活动除时间有具体规定、保证外，在活动形式、内容、

空间上学校均具有很大的自主性和灵活性，鼓励体育教师、音乐教师、班主任

发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、球类游戏等多种项目。

四、大课间活动程序安排

1、眼保健操

2、进入操场

3、跑步

4、自选活动

5、自编操、国颁操

6、带回教室 

五、         场地安排（就近，具体班级站位由本年级体育老师安排）

1、            一年级：

操场西侧

2、            二年级：

操场东侧

3、            三年级：

后操场

4、            四年级：

操场的主席台两侧

5、            五年级：

东侧踢足球

6、            六年级：

篮球架

六、活动内容安排：

分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，

做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

1、一年级：

   1）有趣的瓶子。

每位学生准备一个空矿泉水瓶子，可用砸、 滚、拼、搭等方法，把瓶子当成障碍或目标进行游戏。

如：

保龄球、砸瓶子、换物接力、搭积木、掷远、套圈、攻打炮台等

2）各种动物的爬、走、跳。

如：

狗熊爬、鸭子走、螃蟹爬、虾子  退、青蛙跳、兔子跳等，可练习，也可进行小型比赛。

3）素质练习。

如：

立定跳远、扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走等

4）练习体育课所学广播操及其它内容。

2、二年级：

    1）神奇的废报纸。

用废报纸做成纸球，投入纸箱内，练习投准；齐力抛球等

  2）各种动物的爬、走、跳。

如：

狗熊爬、鸭子走、螃蟹走、虾子 走、青蛙跳、兔子跳等可练习，也可进行小型比赛。

 3）素质练习。

如：

立定跳远、扶膝直腿走、踮脚尖走、高抬腿走等

 4）练习体育课所学内容。

3、三年级：

    1）游戏。

套圈（易拉罐、铁丝环）、钻扇子、跳皮筋

2）短绳游戏：

踩蛇尾、抓尾巴、拼图、掷准、拉力赛等

跳短绳，如：

跳快、跳多、跳花样等

3）素质练习。

如：

高姿俯卧撑、立定跳远、连续深蹲跳、原地高抬 腿等

 4）练习体育课所学内容。

4、四年级：

    1）游戏，如：

倒着走得快（拖物）、羽毛球颠球练习、用扇子传球等。

2）跳长绳，如：

鱼贯跳长绳，传球跳等

3）素质练习。

如：

高姿俯卧撑、立定跳远、连续深蹲跳、原地高抬 腿等

 4）练习体育课所学内容。

5、   五年级：

1）游戏，如：

袋鼠跳、绑腿齐心合力比赛等。

2）长绳，如：

单人 单跳、双人单跳、加减跳、童谣跳、双绳跳等

3）素质练习。

如：

高姿俯卧撑、立卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿。

4）练习体育课所学内容。

6、            六年级：

1）游戏，如：

颠足球、拍篮球接力、足球传递等。

2）长绳，如：

重叠跳、鱼贯跳、口诀跳、跑跳等

3）素质练习。

如：

高姿俯卧撑、立卧撑、连续深蹲跳、原地高抬腿。

 4）练习体育课所学内容。

七、 活动要求

1、每班班主任必须到本班活动场地，选择、设计分散活动内容，提前准备好活

动器材，组织安排本班学生站队和活动。

分散活动时以推荐内容为主，各班可根据实际情况操作，尽量做到顾全点面，让每个学生活动起来，并注意安全。

2、体育老师负责本年级班级的场地安排，并对学生的站队、广播操、分散活动

进行指导与监督。

八、  注意事项

1、活动必须由班主任到场负责管理，做必要的技术指导。

2、加强安全防范管理。

班主任必须加强教育，引导学生安全、文明、有序的参

加活动。

3、如果遇到小型体育竞赛，体育老师必须提前到达比赛场地。

各班快速、有序地进入比赛场地进行比赛。

4、活动全程有广播音乐指挥。

5、由于我校学生人数多，人均活动面积小，户外集体活动开展起来难度较大，为了能更好地开展体育大课间活动，我校体育教师根据学校实际情况，设计、选择了一些小范围的、简单、易行、有趣、有锻炼价值的游戏（具体见附页），各班老师可根据实际情况，结合 -----六：

活动内容安排 ，选择活动内容，鼓励创编。

活动时应提前准备好活动器材，如有不详请咨询本班体育老师。

团结三小体育组

2015年3月