中班元旦艺术教案10篇.docx
《中班元旦艺术教案10篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班元旦艺术教案10篇.docx（18页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
中班元旦艺术教案10篇
中班元旦艺术教案10篇
《中班元旦艺术教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班元旦艺术教案10篇！
（1）中班主题教案《庆元旦，迎新年》含反思活动设计背景
为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们度过一个快乐又有意义的元旦，孩子和老师们之间有一个良好的沟通平台，我们欢聚一堂举行庆元旦，迎新年活动。
活动目标
1、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己，让幼儿在活动中体验团结合作，增强友谊。
2、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
幼儿年龄小难以组织，放不开。
活动准备
1、准备好幼儿唱歌所需的光碟。
2、所需的奖品、糖果、水果等。
活动过程
节目单：
开场：
新年好
1、小拜年，恭喜恭喜（表演者：
全体小朋友）
2、歌曲《办家家》（表演者：
刘世杰）
3、歌舞《踏浪》（表演者：
刘亚楠）
4、游戏《手指歌》
5、歌舞《三只熊》（表演者：
田鑫慧）
7、诗朗诵《暮江吟》（表演者：
庞博）
赵婷老师表演节目。
8、歌曲《春晓》（表演者：
任佳雪）
9、舞蹈《健康动起来》（表演者：
所有女宝宝）
10、歌曲《爱我你就抱抱我》（表演者：
汪小雨）
11、三字经（表演者：
陈继楠）
12、幼儿游戏《纸杯传水》
魏雪宁老师表演节目。
13、自由表演时间段（本文.来源：
快思.教案网）
颁发纪念品
1、优秀宝宝名单：
刘亚楠任佳雪田鑫慧刘世杰田帅汪小雨唐妮唐佳李邓佳武洲彤
（奖品：
奖状、铅笔、本子）
2、颁发小礼物（每位宝宝一支铅笔）。
3、园长讲话。
结束：
师生合唱《新年好》。
教学反思
在活动的开始老师首先告诉宝宝们今天我们干什么，为什么给大家发好东西吃，然后引出元旦，再讲解元旦的来历，告诉他们今天我们开展的活动是庆元旦，为了庆祝新年我们今天欢聚一堂，表演节目高高兴兴地迎新年。
整个教学过程，每个幼儿既快乐地参与了，在情感和态度、知识和能力、过程与方法方面又得到了提高，幼儿也能在集体面前大胆表演、表现自己：
让幼儿在活动中体验到宝宝们之间互相团结，这样才能增进友谊。
在这次活动中由于幼儿年龄小，配合的不是很好，加之准备的不是很充分，质量不是很高。
如果开展这此活动，一定做好充分准备，让每个幼儿参与其中。
（2）中班美术课教案《制作新年卡》含反思 【活动设计】
主题活动《寒冷的冬天》正在进行着，冬天里的节日活动刚进行完。
正值岁末，节日贺卡引起了孩子们极大的兴趣。
很多孩子带来了圣诞卡和新年卡送给同伴和老师。
这些贺卡虽美，但无一例外都是从外面买来的。
孩子创意无限，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢？
于是发动家长、孩子和老师共同行动mdash;mdash;收集各种材料，运用不同工具材料利用特殊技法制作贺卡。
在欣赏感受和制作体验的过程中，让孩子更好地感受新年的快乐气氛，感受贺卡的多元化艺术。
【活动目标】
1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中体验新年即将来临快乐气氛。
2、初步了解贺卡的种类和功能。
3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作新年卡。
4、体验想象创造各种图像的快乐。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
【活动准备】
物质准备：
幼儿人手1件反穿衣；牙刷1把；海绵1块；毛线；水彩喷管笔；水彩颜料、蜡笔、浆糊、塑料袋；卡纸、图画纸、供粘贴的图形、白胶；特殊技法的贺卡若干。
场景准备：
森林、小兔豆豆的文具店、小猪壮壮、小猪菲菲。
经验准备：
幼儿逛过幼儿园附近的文具店，了解感受过贺卡的种类。
【活动过程】
一、小猪壮壮选贺卡。
布置创景：
兔豆豆文具店。
（重点关注：
幼儿谈话中从什么角度辨别新年卡；对贺卡功能的正确了解程度）
1、快过新年了，小猪壮壮想给好朋友小猪菲菲选一张合适的贺卡，可他发现货架上贺卡琳琅满目，弄得他眼花缭乱。
你们能帮他看看都有哪些贺卡吗？
（结婚卡、生日卡、问候卡、抱歉卡、圣诞卡、新年卡）
2、为什么要有这么多不同种类的贺卡？
这些卡有什么用？
（因为它们的作用不一样。
结婚卡mdash;mdash;祝贺新人喜结良缘；生日卡mdash;mdash;祝贺生日；问候卡mdash;mdash;别人生病了，问候一下；抱歉卡mdash;mdash;对不起；圣诞卡mdash;mdash;圣诞快乐；新年卡mdash;mdash;祝贺新年）
3、快过新年了，小猪壮壮应该选择什么卡送给小猪菲菲呢？
（新年卡）
4、什么是新年卡？
你从哪里发现它是新年卡的？
它有什么用？
5、请幼儿帮助小猪壮壮把新年卡挑出来。
二、欣赏感受新年卡。
1、欣赏新年卡（出示各种不同的新年卡）
（1）小猪壮壮非常开心，谢谢大家。
这些贺卡非常漂亮，各不相同。
（2）你能发现这些新年卡有什么不同吗？
（他们的图案不同、制作的方法也不同）
（3）在欣赏感受的基础上说说不同的制作方法。
三、帮助小猪壮壮制作新年卡（重点指导：
充分欣赏感受特殊技法贺卡）
1、小猪壮壮除了小猪菲菲以外，他还有很多的朋友。
很想每个人都送一张贺卡，可是小兔豆豆玩具店里没有那么多的贺卡。
你能帮助他吗？
2、教师让幼儿再次欣赏特殊技法贺卡，充分感受贺卡的特别之美。
3、观察、介绍制作工具（重点指导：
教师带领幼儿分组参观认识不同的制作材料，特别是浆糊和塑料袋制作的挤画材料）
4、幼儿分组尝试使用不同的工具（4人一组）
第一组提供：
水彩颜料、蜡笔，尝试感受两种材料的结合绘画；
第二组提供：
水彩颜料，尝试上色后对折，学习基础拓印技法；
第三组提供：
浆糊和塑料袋以及颜料，学习挤绘；
第四组提供：
颜料、艺术海绵，学习海绵着色；
第五组提供：
牙刷、画纸、颜料，尝试利用牙刷喷画着色；
第六组提供：
现成的平面卡、吸管、剪刀，学习制作立体卡；
第七组提供：
运用版画材料（圣诞树、蝴蝶、大象）、水彩喷管以及白胶，感受制作版画的快乐。
（重点引导幼儿将版画材料固定在画纸上，用水彩喷管笔来喷画）
注意：
给幼儿穿上反穿衣，以免颜料、白胶、浆糊等材料弄到自己和同伴的身体上。
四、互动交流为小猪壮壮制作的贺卡。
重点引导幼儿介绍自己做的是什么卡。
是利用什么材料和工具制作的。
五、在《Wewishyoursquo;reMerryChristmasandHappyNewyear》的乐曲中幼儿和小猪壮壮一起去小猪菲菲以及森林里其他小动物家送贺卡。
六、延伸活动：
新年拍卖会上展示作品，并进行拍卖演说。
教学反思：
孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。
富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
（3）中班美术教案《给爷爷奶奶的贺卡》含反思 活动目标：
1、在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
2、培养幼儿初步的创造能力。
3、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
1.《小朋友的书middot;美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
活动过程：
一、引出课题。
师：
我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师
做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。
出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
师：
这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢?
幼：
爷爷和小朋友。
师：
这里还有五个字爷爷，我爱你，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。
你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼：
想。
师：
那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师：
请小朋友看老师这里（出示美工给爷爷的贺卡），沿着黑色的实线把图片剪下
来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。
你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶?
幼：
天天开心等等。
师：
小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
师：
老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。
使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师：
请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师：
现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是。
。
。
师：
现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗?
幼：
好。
活动反思：
这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。
在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。
（4）中班社会课教案《包饺子过元旦》含反思 【活动目的】
1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。
2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。
3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。
4、喜欢参与游戏，体验。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动准备】
1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。
2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
3、播放早安新年音乐，准备包饺子用的食材。
【活动过程】
1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。
2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。
3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。
4、师幼共同听音乐早安，新年。
5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。
小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。
6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。
请小朋友依次参观。
（并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）
7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。
老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。
（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）
8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。
生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。
包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。
9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。
（猜猜看：
碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？
）
（5）中班教案《给爷爷奶奶的贺卡》含反思 活动目标：
在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1.《小朋友的书middot;美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
活动过程：
一、引出课题。
师：
我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师
做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。
出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
师：
这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？
幼：
爷爷和小朋友。
师：
这里还有五个字爷爷，我爱你，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。
你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼：
想。
师：
那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师：
请小朋友看老师这里（出示美工给爷爷的贺卡），沿着黑色的实线把图片剪下
来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。
你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？
幼：
天天开心等等。
师：
小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
师：
老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。
使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师：
请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师：
现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是。
。
。
师：
现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？
幼：
好。
活动反思：
这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。
在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。
（6）中班教案《做贺卡》含反思 活动目标：
在讨论和制作贺卡的过程中，产生关心、亲近爷爷奶奶的美好情感。
能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的贺卡。
培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1.《小朋友的书middot;美工》。
2.教师提前制作一张美丽的贺卡。
活动过程：
一、引出课题。
师：
我们已经讨论了怎样为爷爷奶奶过节日，老师也非常爱我的爷爷奶奶，所有老师
做了一件礼物想要送给我的爷爷奶奶，请你们看一看。
出示制作好的贺卡，请幼儿欣赏。
师：
这是老师给我的爷爷奶奶制作的贺卡，看，这上面有什么呢？
幼：
爷爷和小朋友。
师：
这里还有五个字爷爷，我爱你，现在我们来看看背面，这里有我送给爷爷奶奶的祝福，我祝爷爷奶奶身体健康，天天开心。
你们想不想为自己的爷爷奶奶制作贺卡。
幼：
想。
师：
那我请小朋友先来看看老师是怎么做的，看仔细了，等下就要请小朋友为自己的爷爷奶奶制作贺卡了。
二、示范贺卡的制作方法。
师：
请小朋友看老师这里（出示美工给爷爷的贺卡），沿着黑色的实线把图片剪下
来，然后沿着虚线对折，在背面写上祝福语，一张贺卡就做好了。
你们有什么不一样的祝福语送给爷爷奶奶？
幼：
天天开心等等。
师：
小朋友们很棒，想了这么多的祝福语，等一下老师请小朋友做好后带着自己的贺卡到老师这里，告诉老师你想要对爷爷奶奶说的祝福语，然后老师帮你们写下来。
三、幼儿制作贺卡，教师巡回指导。
师：
老师已经把材料放在你们的座位上，请小朋友回到位置上开始制作贺卡。
使用剪刀时要小心，垃圾要扔到垃圾桶里。
四、交流。
互相欣赏作品、交流贺卡上的祝福语。
师：
请做好的小朋友带着贺卡把小椅子搬到教室中间。
师：
现在我们一起来看看小朋友制作的贺卡，这是xx的，他给爷爷奶奶的祝福语是。
。
。
师：
现在每一位小朋友都制作了好看的贺卡，请你们带回家去送给自己的爷爷奶奶好吗？
幼：
好。
活动反思：
这一活动是相对于比较简单的一个活动，这个活动的主要目的就是让幼儿在制作贺卡的过程中产生关心、亲近爷爷奶奶的情感。
在上这节活动时由于老师的事先准备不够充分，导致心情紧张的同时加快了语速，使幼儿没能很好地掌握活动目标。
（7）中班教案《贺卡》 活动目标：
1、利用身边的各种材料，尝试以剪、贴、画的方法制作立体贺卡。
2、在欣赏各种贺卡的同时寻找制作的方法，学会互相学习，开阔思路。
3、将暂时不用的材料和工具放回到材料娄里，保持作业区的整洁干净。
4、探索、发现生活中贺卡的多样性及特征。
5、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动准备
1、收集各种贺卡并布置成展览。
2、卡片纸、各色彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒和双面胶等人手一份。
3、幼儿用书。
活动内容：
1、欣赏贺卡展览，了解各种立体贺卡的特点。
教师：
小朋友们这些贺卡你们喜欢吗？
他们都有哪些部分？
（引导幼儿说出贺卡有封面、里面还可以加其他的东西等等。
）你喜欢那张贺卡，他有哪些地方你最喜欢？
（引导幼儿说出各种贺卡的特点，如上面有什么好看的图案？
哪里可以动？
）
（1）小结：
这些贺卡真漂亮！
有的有小动物的图案，有的用镂空的方法将贺卡里面的漂亮的图案透出来：
有的是立体的可以活动，一打开小兔子就会出现了，有的还是一层一层的。
。
。
。
。
这些漂亮的东西可以贴、可以剪、可以画，用多种方法做出来的。
2、引导幼儿了解制作的方法。
（1）教师：
快要过年了，我们做一张漂亮的贺卡送给朋友做新年礼物吧！
（2）教师：
你想做什么样子贺卡？
怎么做呢？
（幼儿根据自己的喜好回答。
）
（3）教师：
想好你想要得贺卡的样子，选择需要的卡纸和材料，自由地进行制作。
3、幼儿自主制作，教师进行个别指导。
（1）教师交代注意事项。
1、请小朋友为朋友制作一张新年贺卡。
2、教师：
先想好在做，拿自己需要的材料，暂时不用的放回去，也许其他的小朋友有需要，想一想怎样才能变得更加有趣，如怎样才能动起来，怎样才能更漂亮、怎样才能立起来，等等；看看哪一组的桌上最干净整洁。
（2）幼儿制作，教师指导幼儿完成作品。
教师和个别有困难的幼儿讨论制作的主题以及用什么方法进行制作；鼓励幼儿完善自己的作品。
（3）在做好的贺卡上签名，并在教师的帮助下写上祝福的话，送给自己的好朋友。
（8）中班教案《有雪人的贺卡》 活动目标：
1、初步了解制作贺年卡的意义，体验朋友间友好交往的快乐。
2、按自己的想象在大小圆形连接成雪人的基本造型上添加加以表现。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、PPT课件
2、各色卡纸，油画棒，各色皱纹纸、黑色纽扣、小树枝、塑料小珠子、棉花、亮片等装饰物。
活动过程：
（放轻音乐）师幼伴着音乐学雪花飘入场。
冬天到了，下雪了，雪花是怎样飘的？
（幼儿学一学）我们一起来学雪花飘。
入场
（一）情境导入
1、冬天到了，天气变冷了，小朋友你是怎样过冬的？
（穿上棉衣、棉鞋、带棉毛等等）小青蛙是怎样过冬的？
（课件1）它的好朋友蟾蜍也钻进地洞里过冬了。
2、快过年了，蟾蜍非常想念青蛙（它会怎样对青蛙表示祝贺），最后，它决定为青蛙寄上一张自己做的贺年卡表示祝贺。
3、于是它来到了礼品商店，看看贺卡是怎么做的。
观察有雪人的贺卡的内容，谈论：
有几张贺卡？
这几张贺年卡都有谁？
教师小结：
这些都是雪人贺卡。
（二）参与讨论与尝试
1、可是，蟾蜍除了会画圆，什么也不会，于是他真心诚意地画了一个圆，把颜色涂得满满的，表示青蛙，又在这个圆球的下面真心诚意地画了一个大圆，把颜色涂得满满的，表示蟾蜍，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。
2、蟾蜍再也不会画了，就把这张贺卡寄了出去。
3、邮递员小松鼠见了，自言自语地说：
啊，蟾蜍虽然只会画圆,可也是对朋友的真心诚意呀。
让我也来表示一下。
它给雪人添上自己最爱吃的两颗松果做眼睛。
兔子小姐也见了很感动，又给贺卡上添上了藏在树洞里的一根胡萝卜做鼻子，长颈鹿见了又送上一片最新鲜的叶子做嘴巴，小麻雀看见了衔来了自己喜欢的树枝插在雪人的身上。
（以上部分可由师生共同操作完成）
4、贺卡在送往青蛙家的路上，许多小朋友们又不停地送上自己心爱的礼物：
围巾、帽子、糖果、灯笼、鞭炮等（欣赏教师制作的贺卡，观察画面的内容和材料），最后，终于到了青蛙的手中。
第二年春天，青蛙和蟾蜍又在河边相遇，青蛙拿出贺卡对蟾蜍变表示感谢，蟾蜍说：
我只是画了两个圆，怎么现在变得这么美丽呢！
他俩忽然明白了，一起对着树林大声地说：
谢谢你们啦，真心诚意的朋友们。
从此，每年新年来到的时候，人们都会想到蟾蜍做的事情，为朋友寄上一张有雪人的年贺卡，表示自己真心诚意的祝贺。
（三）大胆尝试用各种材料创造性的制作贺年卡
小朋友小眼睛回头看，老师给小朋友准备了许多材料（介绍材料---有各色卡纸，皱纹纸、油画棒，小树枝、亮片、黑纽扣、塑料珠子、棉花等），好了咱们一起帮蟾蜍制作新年贺卡吧。
（四）制作新年贺卡
鼓励幼儿创作雪人贺卡，像蟾蜍那样先认认真真的画两个圆，再选用各种材料加以装饰。
鼓励幼儿真心诚意地认真制作，表示对朋友的真诚。
（五）交流分享
（1）说一说各自准备把贺卡送给谁？
（2）谈论：
还准备为谁制作新年贺卡？
活动延伸
继续制作贺卡，积累起来，到寒假一并带回家送给自己的朋友和亲人。
（9）中班美术教案《新年贺卡》 一．活动目标：
1．幼儿可以用完整的普通话进行交流。
2．通过活动，使幼儿初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。
3．通过幼儿相互交换贺卡，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4．发展幼儿手部动作的灵活性。
5．喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
二．活动准备：
卡纸，彩笔，蜡笔
三．重点与难点：
重点：
用完整的普通话表述新年间的趣事
难点：
感受同伴间的真挚友情
四．活动流程：
导入情景――联想交流――实践操作――延伸活动
五．活动过程：
（一）导入情景
师：
小朋友们再过一段时间，我们就要过新年了，你们高兴吗？
小结：
难忘的事情很多，我们一起出去玩，一起学本领，一起吃饭睡觉。
（二）联想交流
师：
发生了这么多的事情，那你在幼儿园里交到好朋友了吗？
师：
她是谁呢？
为什么说她是你的好朋友呢？
师：
好朋友在一起很开心，那马上要过年了，那你们怎么办呀？
小结：
王老师以前过年的时候，好朋友们想了一个办法，过年的时候送了我一张卡片，上面画了很漂亮的烟花，还写了很多节日的话。
每当我想他们的时候我就把卡片拿出来，看一看，给他们打个电话。
他们也会给我打个电话约我一起玩。
（三）实践操作
师：
你们想不想一起试试看，自己做卡片作为礼物送给自己的好朋友呢？
师：
那王老师为小朋友们准备了一些材料，你们可以自己选择，然后画上你喜欢的东西。
师：
但是王老师有一个要求喔，你做的一定要让别人一看就知道是你做的喔？
想想办法吧。
（四）延伸活动
师：
做完了以后，请把你的卡片送给你的好朋友？
好不好？
师：
两个好朋友可以坐在旁边一起看卡片，商量一下以后怎么联系。
师：
没有做完的小朋友也不要着急，我们等区角活动的时候继续做。
活动结束。
升级会员 