小学生端午节班会活动方案5篇.docx

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小学生端午节班会活动方案5篇

策划人：

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时间：

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20XX

小学生端午节班会活动方案5篇

小学生端午节班会活动方案1

一、活动目的：

1.端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2.通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。

借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探究制造精神。

3.端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。

二、活动时间：

6月3日——6月6日

三、活动安排：

1.举行一次有关端午节的主题班会。

（1）同学互相交流所知道的端午学问。

（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。

（3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

（4）为学生讲解端午节的来历、风俗。

2.“我向长辈学一技”主题活动

（1）在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

（2）和家长共同动手制做香囊，体验劳动和共享的乐趣。

3.体验端午情怀

（1）同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛苦。

（2）同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起共享，培养孩子之间、师生之间的友情。

（3）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。

四、活动要求

1.班主任专心组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。

作好记录。

2.各班也可自行设计活动内容。

做好资料收集。

小学生端午节班会活动方案2

一、指导思想

在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。

通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。

二、活动的目标

围绕我们的节日--端午节这个主题，从为什么要过端午节?

端午节有哪些风俗习惯?

你想怎样过端午节?

这三个部分入手，为学生供应研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。

活动目标可归纳为：

1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的奇怪   心和求知欲。

2、在了解端午节由来和风俗习惯时，熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的能力。

3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。

三、活动的内容

1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上扫瞄等方法搜集有关端午节的由来及一些好玩的风俗习惯，如：

了解人们为什么要过端午?

端午节为什么要吃粽子?

人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。

让学生感受到过节的欢乐。

通过这样的活动让学生再畅想一下我想怎样过端午节?

2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。

进行端午诗歌朗诵比赛。

小学生端午节班会活动方案3

活动目标：

1.通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时熬炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人阅历等）猎取信息的能力，培养学生的奇怪   心和求知欲。

2.学习端午节文化，让学生了解传统节日,向屈原学习，喜爱祖国，增加民族自尊心和自信念。

活动时间：

20xx年5月27日

活动前预备：

上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

活动过程：

【活动导入】

1.我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

2.端午节的由来、习俗你们知道吗?

今天就让我们走进端午节去了解一下。

3.引出主题：

“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开始!

【活动一】端午说由来

（一）端午节别称

1.端午节有哪些别称?

2.关于端午节的由来，说法许多，谁能告诉大家?

（学生交流）

（二）端午讲故事

1.端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。

2.关于端午节故事传奇许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?

学生叙述端午节故事：

《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。

3.主持人小结。

【活动二】端午话习俗

（一）赛龙舟

1.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传奇，于是各地有着不同的习俗。

你们知道端午节有哪些习俗吗?

（学生自由交流）

2.你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗?

（多媒体课件：

赛龙舟）

3.端午节为什么要进行赛龙舟比赛?

（学生交流）

（二）话粽子

1.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。

（学生介绍粽子的由来。

）

2.始终到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。

（多媒体课件：

粽子）

3.我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地学生介绍他们家乡的粽子。

（由来自辽宁、临沂、河南学生介绍。

）

4.主持人小结。

【活动三】端午赛诗会

1.屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。

2.请几位学生朗诵端午节的诗篇。

（1）《端午》唐文秀

（2）《五月五日》梅尧臣（3）《端午节的怀念》

3.主持人小结：

千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深化人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

【活动四】谈感受，激发情感

1.今年端午节与往年有什么不同?

你是怎么过的?

（学生交流自己的感受。

）

2.主持人总结：

两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依旧留在人们心间。

让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位宏大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

【老师总结】

通过这次主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。

我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也期望同学们用这段话来勉励自己，在五班级阶段最终一段时间里努力学习。

小学生端午节班会活动方案4

【教学目的】

1、使学生知道中华民族重要的传统节日及日期，了解端午节的风俗习惯。

2、通过收集、整理等活动，培养学生的生活情趣，了解一些传统节日常识，感受祖国灿烂的民族文化。

使学生喜爱生活，喜爱中华民族，增加民族自信念、自豪感。

【教学重点】

知道我国有哪些传统节日及详细日期，了解人们庆祝节日的传统习俗。

【教学预备】

收集端午节图片及相关资料。

【教学过程】

一、导语

我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和双手制造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。

我们应全面了解中国的传统节日，学习中国的传统学问，传承民族文化，从而提高全民人文素养。

二、端午节的来历

五种说法，诸如：

纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，等等。

1、纪念屈原。

2、孝女曹娥。

3、迎涛神。

4、龙的节日。

5、恶日。

三、端午节的主要习俗。

1、龙舟竞渡。

2、吃粽子。

3、画额。

4、戴香包、长命缕。

端午节又称重五，许多习俗也与“五”这个数字联系在一起。

用红、黄、蓝、白、黑五色丝线系在儿童脖颈、手腕或足踝上，称为长命缕。

5、挂艾叶、菖蒲等。

四、端午节的诗词。

端午

（唐）文秀

节分端午自谁言，万古传闻为屈原;

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

七律.端午

（唐）殷尧藩

少年佳节倍多情，老去谁知感慨生;

不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。

鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明;

千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。

节令门.端阳

（清）李静山

樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。

门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。

清明插柳，端午插艾。

（北方）

癞_不过五月五。

（北京）

_蚪躲端午。

（北方）

端午不戴艾，死去变妖怪。

（西北）

午时水饮一嘴，较好补药吃三年。

（山东）

喝了雄黄酒，百病远远丢。

（山西）

有钱难买五月五日旱（山西）

未吃端午粽，寒衣不可送;吃了端午粽，还要冻三冻。

（宝山）

五、端午节的当代演化。

六、总结

“端午节”为国家法定节假日之一，时至今日，端午节在中国人民中仍是一个非常盛行的隆重节日。

国家特别重视非物质文化遗产的保护，20xx年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批非物质文化遗产名录。

小学生端午节班会活动方案5

一、活动目的：

1、端午节是中国的传统节日，通过端午节活动让学生更加了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义，更好地继承和弘扬中华优秀传统美德。

2、通过端午节来怀念屈原，纪念秋瑾。

借端午节让学生从不同的角度感受节日的意义所在，激发他们的想象力以及正在形成的民族正义感和爱国情操，激发每位学生的探究制造精神。

3、端午节也是一个与家人团聚在一起的好机会，可以与家人增进感情，体验亲情的魅力。

二、举行一次有关端午节的主题班会。

（1）同学互相交流所知道的端午学问。

（2）以小组为单位，搜集进行古诗文的交流或赏析。

（3）讲解有关屈原的故事和诗歌，对屈原产生崇敬之情。

（4）为学生讲解端午节的来历、风俗。

（5）在家里向长辈学习粽子的各种包法，在学习的过程中，尝试用各种豆物作为佐料包粽子，并品尝不同地方、不同的风格、不同特色的粽子，感受粽子的香甜。

三、和家长共同动手制做香囊，体验劳动和共享的乐趣。

（1）同学们将制作好的香囊送给家人，表达对家人的爱，让孩子学会感恩，感谢他们平日为同学们的辛苦。

（2）同学们将自己包好的粽子带到学校来与朋友、同学、老师一起共享，培养孩子之间、师生之间的友情。

（3）能够背诵有关端午的诗词名句，或介绍屈原的故事。

四、班主任专心组织，查找相关资料，利用班会课对学生进行宣传教育。

作好记录。

1、各班也可自行设计活动内容。

做好资料收集。

2、为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，推动创建全国文明城市工作扎实开展，切实做好“我们的节日•端午”主题活动，决定在全校开展“我们的节日•端午”节日小报评比活动。

以回顾端午渊源为契机，以突出传统习俗为特征，以增加民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿“我们的节日•端午”主题活动的始终，引导小学生在活动中接受爱国主义教育，增进爱国主义情感，提高中华民族的分散力和向心力。

让广阔学生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。

充分挖掘端午节深厚文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，增加爱国主义情感。