培训班材料一二年级看图写话训练精华可直接打印.docx

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培训班材料一二年级看图写话训练精华可直接打印

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1（阅读与写作训练）小蚂蚁搬骨头

提示：

什么时候，小蚂蚁到什么地方看到了什么？

结果发生了什么事呢？

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问题设置一：

今天是植树节，天气怎么样？

）然后问题设置二：

我是怎么植树的？

先（）接着（

）（）最后（

问题设置三：

看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗）（

问题设置四：

这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢？

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问题设置一:

这是什么季节?

什么地方?

问题设置二:

花很美,形容花很美的词语有哪些?

问题设置三：

公园里的菊花真美啊!

有的（）,有的（）,还有的（）。

问题设置四：

我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？

问题设置五：

妈妈看到了，又是怎么劝说的？

而我听了妈妈的话，又是怎么做的？

请仔细观察动作，合理的说一说。

问题设置六：

花间的蝴蝶看了仿佛在说（）。

语：

婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽

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蘑菇伞

问题设置一：

小白兔在哪里干什么?

问题设置二：

忽然，天空（）

问题设置三：

小白兔（）

问题设置四：

这时，小白兔眼前一亮，急中生智，（）

问题设置五：

回到家，小白兔把事情的经过告诉了妈妈，妈妈称赞它（）

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）（），只见他。

忽然我看到问题设置一：

走在放学回家的路上，（

问题设置二：

看到这情景，我（）

）问题设置三：

叔叔转过头来大声说道（

问题设置四：

胸前飘扬的红领巾仿佛也在说（）

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让座

提示：

1、什么时候？

在哪里？

2、图中的小女孩是谁？

她在干什么？

她为什么要这样做？

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气球又回来了

提示：

什么时候小兔子在干什么？

突然发生了什么事？

谁来帮忙了？

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我是“小眼镜”

提示：

1、看图，图上小朋友做了哪些事？

最后的结果是什么？

2、展开想象，说一说图上的小朋友干这些事的时候会遇到哪些人，他们会说些什么呢？

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上学路上

提示：

1、看图，什么时候？

小朋友遇到了什么事？

她是怎么做的？

最后怎样了？

2、展开想象，写一写图上人物的对话。

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花伞借给谁

提示：

小花猫会将伞借给谁呢？

他们之间又会说些什么呢？

请展开想象，写一篇短文。

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）），一边（问题设置一：

上学的路上，明明一边（

））问题设置二：

这时，一位小弟弟（，只见他（

哇哇大哭提供哭泣的词语：

嚎啕大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声

））（问题设置三：

阿姨看到了安慰着（

）问题设置四：

还未走远的明明（

问题设置五：

垃圾桶仿佛在说（）

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送伞

提示：

什么时候，谁在做什么？

她妈妈呢？

外面发生了什么事？

他是怎么做的？

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小白兔运南瓜

提示：

什么时候？

小白兔在哪里做什么？

它碰到了什么困难？

后来怎么解决的？

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小刺猬，你别走

提示：

小动物么在做什么？

发生了什么事？

后来怎么解决了？

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爱心桥

仔细观察图画，试着编写一则童话故事。

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