《窗边的小豆豆》读后感精选10篇.docx
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《窗边的小豆豆》读后感精选10篇
《窗边的小豆豆》读后感精选10篇
《窗边的小豆豆》读后感1
今年暑假妈妈给我买来《窗边的小豆豆》这本书，我一看到它便爱不释手了。
这本书主要讲“小豆豆”在“巴学园”的故事。
这是个令人不可思议的特殊学校。
学校用大树做围栏，用电车做教室。
学校只有50名学生，可以从自己最喜欢的科目开始一天的学习，遇到不懂的问题到老师那里请教。
如果上午完成学习计划，下午老师就会带领学生到野外散步，这样无形中增长了许多知识。
每晚我和妈妈一起读这本书，妈妈也被小豆豆的故事吸引了。
读到有趣的地方，我们会不约而同的哈哈大笑。
我很喜欢书里“山的味道，海的味道的”盒饭;喜欢豆豆每次做错事不被妈妈责骂;喜欢穿着最差的衣服在校园里随便玩耍;我喜欢……
真羡慕小豆豆能进入这样一所与众不同的令人向往的学校学习，真羡慕她在巴学园能遇到那么多可爱、有趣的事情!
如果我也能在这样的学校里学习那该多好啊!
《窗边的小豆豆》读后感2
《窗边的小豆豆》这本书的主人公小豆豆真名叫黑彻柳子，是一个一年级的小学生。
因为淘气被退学，她来到了一个叫巴学园的小学继续上学。
在校长小林宗作的帮助下，小豆豆从一个古怪的小女孩逐渐变成了一个能被人接受的小女孩。
巴学园的教学方式很特殊。
课堂中，老师会把一天要学的内容全部列在黑板上，学生可以选自己比较喜欢的课先自习。
只要把科目全部学完了，下午就可以去大自然散步，观察花花草草。
小林校长之所以这样安排，是因为他认为，在散步中，学生会在不知不觉中学习到天文地理的知识。
巴学园里的饮食很有趣。
小林校长要求学生带的饭菜里有“山的味道”“海的味道”。
如果有一位同学没带齐，小林校长会亲自下厨给那位同学做一道菜。
这样，每位同学都能养成不挑食、不偏食的好习惯。
在吃饭之前，大家还要齐唱《吃饭歌》。
巴学园的教学设施很奇妙。
所有的教室和图书馆都是由一辆辆电车改装而成的。
虽然是改装而成，但整体看起来还是保存着普通电车的外观。
巴学园的每个学生都有一棵自己的小树，在培育自己那棵小树时，他们能体会到劳动的意义，感受到小树的成长是多么不容易，不应该滥砍乱伐。
书中还有很多精彩的片断等待你去发现，快捧起这本书吧！
《窗边的小豆豆》读后感3
通过这本书我认识了小豆豆、小林校长、美代、高桥君、大荣君等，他们都给我留下了深刻的印象。
小豆豆真是一个天真活泼又很淘气的孩子。
小林校长则是一个很有爱心、责任心和爱护孩子的人。
最让我难忘的是小林校长那种很特别的教育思想和方法，小林校长说：
无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。
在他成长的过程中，会受到很多影响，又来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。
所以，我们要早早地发现这些优良的品质，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。
他让孩子们每天都出去玩，在玩中学。
小豆豆就是在这样的氛围中学习知识、快乐成长，后来成为了日本著名的电视节目主持人。
我认为这种学习和教育方法很适合孩子，我们应该大力推广，让儿童快乐地学习、健康地成长，把每个人的潜能都发挥出来，开创美好未来!
《窗边的小豆豆》读后感4
今天我读了《窗边的小豆豆》，里面让我影响最深刻的就是电车教室这一个环接。
小豆豆因为上学调皮所以退学了小豆豆到了另一个学校，小豆豆报了名，小豆豆可开心了，因为自己可以在电车学校里上课，小豆豆第一天到了电车教室里，小豆豆站在座位上，然后就将书包放到了架上。
小豆豆又看见又有一个男孩把自己的书包拿上，像投篮球一样，投到了架上，可是还没投上去就掉下来了，男孩说：
“失败。
”男孩又投了一次，刚稳住了一会，男孩说：
“成功。
”可是没一会又掉下来了，男孩又说：
“失败。
”小豆豆想这可能是因为那文具的事情。
我觉得小豆豆的学校可真像游乐园，居然还能有电车教室，我也好想再电车教室上学，因为电车教室真好玩。
但不能因为学校好玩，上课不听讲被退学。
《窗边的小豆豆》读后感5
随着科技的发展，我们所具备的知识也要求的越来越严格，所以我们要，多读书。
读好书。
好读书下面就一起来看一看我寒假读书的总结巴。
这个暑假我读了<窗边的小豆豆>这本书这一本书我最喜欢的人物是校长，因为他的教学方式好，好在他们把上课的内容全写在黑班上，学生们挑先干什么，上什么课这样学生们可以从喜欢上课看时上。
而且这个学校不会规定座位并且上完课老师会带着同学去散步。
但并不是在哪玩，而是在玩中学习。
而切校长很注重孩子身体上的原因。
又一次校长让孩子们去游泳池去游泳并且光着身子。
还有一次校长开运动会，比赛项目全是为高桥君设计的
以后我们要多读书，因为书籍是人类进步的阶梯。
《窗边的小豆豆》读后感6
寒假里我读了《窗边的小豆豆》，这本书讲的是小豆豆在学校里很不听话，上课的时候，她把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次!
好不容易她不开关盖子了，而她又站在窗边，一动不动，老师觉得就让她站在那里好了。
可她又和宣传艺人打招呼，还让宣传艺人给他们表演一个。
老师也没办法，只好等着演奏告一段落之后再讲课。
总算一曲终了，可小豆豆还站在窗边，老师问：
“宣传艺人走了，你为什么还在那里呢?
”小豆豆说：
“万一再有别的宣传艺人过来，不跟他们打招呼可不行。
”
有一天，小豆豆来到了巴学园。
那里和小豆豆以前的学校完全不一样，这个学校里有电车，还可以挑自己想上的课。
校长和小豆豆交谈的很融洽。
校长同意让小豆豆在巴学园里上学，小豆豆在巴学园里生活的很开心。
有时候小朋友不听话，很任性。
大人要鼓励她，培养她的兴趣和爱好，这样小朋友就会越来越优秀。
《窗边的小豆豆》读后感7
我有一些这样的朋友，它们虽然不会说话，但可以时刻与我进行心灵的沟通，它们就是我的书朋友。
在这个寒假，我又交了一个朋友，它的名字叫《窗边的小豆豆》，它主要讲述了小豆豆在的第一所学校中，被老师要求退学，妈妈把小豆豆带进新学校里。
小豆豆做了一次好事，校长小林先生夸奖小豆豆你真是个好孩子时，小豆豆就变成了一个真正的好孩子。
后来她成为了日本的一位教育家。
我印象最深的`是小豆豆的学校——巴学园。
那里的教室是电车教室，轮子已卸下来，包括图书室，也是一个宽敞的电车。
我最喜欢巴学园与众不同的环境，大门是用矮矮的树做成的，而且树上还长着绿色的叶子，这是多么富有自然气息的创意啊!
还有，它们的午餐里可以尝到山的味道和海的味道。
山的味道比如说蔬菜啦、肉啦，海的味道则是鱼啦，红烧海味等。
孩子们通过吃午饭就可以了解到什么是海里的东西，什么是山里的东西，经常会有令人吃惊的发现。
这是多么让人期待呀!
巴学园有别出心裁的活动，他们上午把学习计划完成后，下午可以到九品佛散步，散步时大家又学到了许多知识，比如：
蝴蝶也会帮助花开放。
巴学园还举行特别的运动会，设置了许多有趣的项目：
钻鲤鱼比赛，找妈妈比赛，好玩的全校接力赛等，让所有的同学玩得既开心，又增强了自信心，这是多么令人向往的啊!
我非常喜欢小豆豆的学校——巴学园，这是我梦想中的学校，我希望长大后也能建一座巴学园那样自由的、快乐的、丰富多彩的学校，我要努力，让梦想开花。
《窗边的小豆豆》读后感8
我忘了童年的味道，一切开心，都是她悄悄得提醒我。
小豆豆被几座学校开除，在巴学院……校长坑听6岁小孩讲四个小时不打哈体。
说心里话，我挺羡慕小豆豆的。
调皮的她碰到了小宗泽林校长，他对幼儿有独特的教育。
她妈妈也很好，在她20岁的时候才说她太过调皮而被退学的事，如果在她六岁的时候说的化，“怎么搞的，竟然被搞到退学，再退一次，就没有学校要你了。
”小豆豆一定承受不了这种教育。
所以每个家长和老师都应该读读。
来探索孩子的内心世界。
才知道教育孩子的出发点。
巴学院的最妙之处，就是尊重他人，尊重自己。
也就是我们所提的“爱人，爱己。
”小林校长真实的实现了这一点。
我觉的书中写的不是一种生活，而是提倡和介绍一种教育方式。
这本书给了我很大的启示。
《窗边的小豆豆》读后感9
今年暑假，我读了许多书，有《好小子——童年故事》，有《导盲犬迪克》，有《窗边的小豆豆》等等，其中，我印象最深的书就是日本的黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。
这本书讲述了小豆豆上小学时的一段真实的故事。
小豆豆刚上一年级就因淘气被原来的学校退学后，来到了巴学园。
在校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。
我感觉小豆豆非常活泼，开朗。
对任何东西都有很大的好奇心。
能在这战火纷飞的年代里获得那么多的快乐。
比如，她不怕脏，在粪池中找心爱的钱包。
她的故事非常有趣，快乐其实很简单，她能从生活中的小事体会到那么大的乐趣，往往是许多人向往，而又往往是许多人做不到的。
现在我们的科技发达了，有电视，有手机。
但是我们并不能从中体会到快乐。
比如说：
现在的中小学生都沉迷于络游戏，玩得废寝忘食。
这样不但会伤到身体，而且成绩下降得很快，会受到家长的批评，这样我们就不会快乐了。
真正的快乐是：
比如繁重的学习后一场酣畅淋漓的足球赛；或者饥肠辘辘时的一顿美食。
都能使我们开心。
快乐其实很简单，物质上追求的越少，就越容易快乐，正所谓“知足常乐”。
“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其扰，回也不改其乐”，就像颜回的生活清贫，却能安贫乐道，开心地学习和生活，是因为他容易满足，他追求的是精神上的快乐。
快乐其实很简单，我们应该像小豆豆那样，从生活中体会乐趣，我从这本书中仿佛看到了她阳光灿烂的童年。
当然，我也想去体验巴学园的生活，我也希望自己能够像小豆豆一样，拥有一个更美好的童年。
《窗边的小豆豆》读后感10
“世之最可惧者，莫若有目不知其美、有耳不闻其乐、有心不解其真、既无感慨亦无激情……之类也。
”小林老师无疑是优秀的，他的优秀不在于他所带出的孩子最后都有所成就，我想是他坚持自己想要坚持的，他想要给孩子们带去的他都达到了这就够了，当校长看着豆豆他们发自内心的唱“巴学园，好学校……”我想这就是对他最大的肯定吧，虽然最后巴学园于战火中不在，但它活在每个人的心中。
带着这样的美丽一直成长着。
下面是我边读边写的感想。
“星星可能白天睡觉，晚上起来发光吧”多么童稚的语言，孩子有优于大人太多的想象力，不得不说，我们正在一步步步入红尘，我们常常在如烟世海中失去自己，而凡尘缭绕的烟火又总呛得你我不敢自由呼吸。
千帆过尽，回首当年，那些曾经稚嫩，曾经不顾一切的面容早已渐行渐远。
一句简单的话，不得不说很多的想象力，我们早已习惯日升日落，以童心去看世界，你会发现也许太阳需要休息，而月亮换班时可能也需要起床穿衣，如同我们每个人起床会发生的动作，那么月亮婆婆是否需要化妆呢？
星星常陪在月亮身边是她的孩子们，他们会在云里捉迷藏吗？
他们会一起聊天吗、月亮会给星星在夜凉时披上被子吗……凡此种种，很多时候我们似乎被定式了，习惯了周围的一切，以儿童的眼光打量这个世界会发现竹篱笆上除了喇叭花还有种叫想象的存在。
我想知道如果可能我们的课堂能否采用这样的方式，下午咨询孩子的意见，他们说散步便出来散步了，随意走走然后散播知识，在今天的中国，尤其是绝大部分的农村地区，这一切是可能的吗？
在这个将分数奉为神谕的时代，在这个高考对于大部分农村地区还是龙门的时代，家长会允许这样的教育方式吗？
答案几乎不用揭示，正是因为这样的教育方式不可能在这样的情景下存在，我们才需要给他们带去这样的“新”，让他们体会新的课堂模式，喜欢这样的方式，喜欢才会去努力保护，植下这样一颗种子，总会在某天醒来长成一棵树木。
“这种散步，对于孩子们来说，表面上好象是自由游戏的时间，实际上却学到了宝贵的理科、历史和生物学的知识。
而这一切又正是在不知不觉中学到的”我想要让孩子在娱乐中学会知识，对于传道授业解惑者的能力要求更高，这要求每一名教师尽可能的丰富自己，拿支教而言，每个支教者一定要尽可能地提升自己的能力。
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