幼儿园社会实践活动记录表.docx
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幼儿园社会实践活动记录表
幼儿园社会实践活动记录表
xx幼儿园社会实践活动记录表
通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。
下面是为大家搜集的幼儿园社会实践活动记录表，欢迎阅读与借鉴。
幼儿园实践活动
活动：
由曾静儿___的广州市花都花山镇中心幼儿园
活动时间：
xx.01.22-xx.01.25
活动内容：
再次体验幼儿园生活，当小朋友们的小老师和小伙伴，给他们带来知识和快乐。
选拔：
通过在微博上发布有关消息和在各班粘贴海报以招人。
报名人数超过100，我们要求他们写一份申请书，交申请书的有50人左右。
再由两位社长从中一起挑选，剩下20个人左右，进入接下来的环节。
我们准备了一些问题以考验他们是否适合参加此活动。
经过两轮选拔，最终确定下来了8男8女：
杨颖斌、陈恒升、范伟俊、梁焯坤、罗方霖、李晋晔、耿一川、袁世杰（后因发烧没有参加）;万宝思、曾静儿、邹玉婷、利明君、赖楚翘、黎柳余、周锦珊、谢雨津。
前期准备：
为求质量，我们事先分好8各小组，每组都是男女搭配，负责四个中班和四个大班。
我们要求每个小组准备好儿歌、故事、体操和其他上课内容，并要上交计划书。
因为大家都不清楚幼儿园的水平到哪里，所以我们同时要求准备多套方案。
另外还要准备一些小奖励（糖果、贴纸之类的）。
活动期间：
0122，第一天：
16位同学自行幼儿园，于10:
30___。
在安置好行李后，幼儿园老师和我们开了一个小会，主要是告诉我们一些注意事项和师生之间互相认识。
8个事先分好的小组被分配到中一、中二、中三、中四班，大一、大二、大三、大四班。
会后各小组由带班老师带到班上。
我和partner（万宝思和杨颖斌）负责中四班。
每个班有40多位小朋友，配备两位老师负责生活起居和教学。
教师和宿舍时连在一起的。
我们到达班里已是11：
15分，小朋友们坐在宿舍凳子上等着我们。
带着不安与焦虑，我们进入了中四班。
“小朋友们好，我是万姐姐。
”“小朋友们好，我是Ben哥哥”。
___开场白后，我们不知所措。
老师打破僵局说“叫万姐姐”，小朋友们“@#￥…&姐姐”，“是万姐姐”“!
&…*#￥@#姐姐”。
。
。
小朋友们七嘴八舌的叫着各种姐姐，经过几次教导后，他们终于会叫“万姐姐和Ben哥哥”了。
就在这时，老师提醒我们要坐下，站着小朋友们会觉得很高，要仰着头看，于是我们马上坐下，感觉和小朋友们的距离马上近了点。
接下来是【餐前活动】。
其中一位老师叫了几位值日生去分饭，另一位老师教小朋友们唱儿歌，唱了两首后，中午饭准备好，小朋友们自己搬凳子到教室。
老师告诉我们说，小朋友们能做的事都让他们自己做，我们点头。
小朋友们自觉围着桌子坐好，老师说“我请小朋友们吃午饭”，小朋友们说“谢谢老师，我请老师吃午饭!
”，老师说“还要请谁吃午饭啊?
”，一阵安静。
突然有一位男生大喊了一声“请万姐姐和Ben哥哥吃午饭!
”其他小朋友都跟着说。
然后小朋友们就开始安静地吃饭了。
学校还有为生病的同学准备的病餐，较为清淡。
老师招呼我们一起吃，那时才刚过十一点半。
（ps：
幼儿园里的每一顿都超级好吃!
）吃得快的同学吃完后会自己搬凳子坐在教室后面看故事书或玩玩具。
吃得慢的同学（其实是不愿意吃的同学）会被老师叫到前面吃，小朋友们会把碗里的饭都吃干净，掉在桌子上的也会捡起来吃，吃完后自觉放到一个桶里。
等小朋友们吃完之后，老师扫地，搬床，检查（用电筒照舌头和手，看看有没有手足口病），接着就是午睡时间了，小朋友们找到自己的床位，脱掉外衣就睡觉了。
大概12:
30小朋友们已经全部躺在床上了，小朋友们的自觉和听话令我们惊讶。
之后我们和老师说我们要在外面讨论下午的上课安排，于是我们走到了校园中的滑梯处，在那里坐下，准备下午的课程。
我们准备了一些内容，准备下午帮他们去英文名。
14:
30他们起床，我们提前一点安静地进入班级，到时间时，老师说：
“小朋友们下午好!
”大部分小朋友很听话地起床了，我们吃了一惊，原来是用这种如此亲切的方法唤醒他们的睡意。
我们分头将不肯起床的叫醒，记得其中一个无论我叫、摸、捏、磨、摇…都没有睁开眼睛，实在___为力只能等老师来处理了。
不知怎么的，她一下子就醒了。
我的挫败感油然而生!
老师开始搬床，我们帮忙。
起完床还有【律动】，是要跟着音乐跳舞。
学生一边跳舞，老师会一边帮需要绑头发的女生扎头发，老师让我们帮忙，我和partner在这之前都没试过。
说实话，扎头发是我在幼儿园遇到最“艰难”的事，实在不会。
跳完舞之后老师把桌子搬出来，虽然不知道___，但我们也去帮忙了。
后来才知道，起床后还有一顿!
（真的很好吃啊!
）
下午三点钟左右，我们帮小朋友们起英文名字，但进行到一半，他们要去上篮球课了（这个幼儿园篮球队是全市第一噢!
）。
上完回来老师让他们洗手喝盐水。
然后就可以一边玩玩具一边等家长接走了。
等到5:
30，我们也走了，吃完晚饭（好吃!
），晚上回到宿舍后就是内部开会总结了。
每个小组要报告今天的情况和明天的安排以及所遇到的问题。
第一天就结束了。
0123，第二天：
早上7：
30前回到班上，早上第一件事是开窗通风，老师还要用消毒水擦桌子和扫地。
清理过后便要到楼下和小朋友们一起【晨间活动】，每个班所使用的设施不同，不同班之间每天换一次，早上校园里回拨一些生机勃勃的歌，当歌曲专程温柔型的时候，小朋友们很自觉的把运动设施收拾好，迅速放到器材室，然后排好队跟着老师上楼去了。
洗完手过后是美味早餐时间。
大约9点钟，在家吃完早餐的同学也来到学校了。
有些大胆的小朋友们会大声叫“老师早上好，万姐姐早上好，Ben哥哥早上好”，这让我们心情瞬间好起来。
又到了活动时间，虽然一天里有很多活动时间，但不同时间的活动是不同的。
现在是全校师生【做体操】，体操分为三部分，每首歌一部分。
体操内容丰富，简单易懂，很适合小朋友们跳，我们也跟着跳了起来（我们大家一起来跳舞~你们懂的）。
之后还是【户外游戏活动】时间，刚好那一天是拍球。
幼儿园树上挂着一一些用彩色笔画过的卡通篮球，有不同高度，小朋友们需要跳起才能拍到。
自从我和Ben哥哥抱起第一个小孩之后，速度围上一群小孩，只好抱起一个人拍三下换下一个。
。
。
。
然后我们都累挂了。
回到教室里，由Ben哥哥叫他们唱儿歌和讲故事，但遭到小朋友们吐槽“那里有”，小朋友们指着放故事书的架子。
Ben哥哥坚持讲下去，讲完问“听懂了没有”。
小朋友们摇头，挫败感再次升起--告诉过他南郭先生对于小朋友们来说太难了嘛~~~
中午、下午和前一天差不多，我们主动帮老师搬床吗，小朋友们也加入我们。
起床后，吃完东西，就是游乐场玩耍时间，小朋友们都很开心啊~之后我们让还没有英文名的小朋友自己选择属于自己的英文名。
虽然他们也是乱选的，但是要对自己的选择负责嘛~我类给他们的英文名都是精选的啊，无论从什么角度看都很好的英文名!
希望这些英文名能一直陪着他们!
晚上就是开会，通过交流方法、心得、，大家都对幼儿园更适应，放得更开，对待小朋友更有一套了。
0124，第三天：
这一天是活动最丰富的一天。
除了正常的作息外还有两个活动。
早上我们正式帮他们上了两节课节课，分别是语文和武术。
一节课只有20分钟左右。
我们先安老师的___把小朋友分成两大组。
第一组跟Ben哥哥到楼下学武术，另一组留在教师跟我学语文，然后再交换小组。
我首先问了一些简单的问题，了解一下她们的情况，发现之前准备的反义词（如：
大对小，黑对白）对他们来说有点难度，于是向老师借了他们的字卡，打算帮他们复习一遍，通过糖果的诱惑，发现效果挺好的。
一节课下来也教会了他们一点知识。
下一节课，换成另一组同学。
两节课上完后，经过我和Ben的交流，发现两组真的很不一样，有一组的同学反应明显更快，知道的好像也越，学语文是跟积极些;另一组是比较听话，文静些，学武术是更用心。
之后是早上的【篮球赛】。
球赛分为三小场，第一场是大哥哥们的表演赛，第二场是小朋友和大哥哥一起打，第三场是小朋友自己打。
幼儿园的校篮球队队员都大班，比赛的时候全校师生都围坐在篮球场旁观赛。
大哥哥们都感叹说“第一次打篮球被这样万众瞩目啊!
”
下午有一个一月生日会。
原来幼儿园会为在同一个月生日的师生庆祝生日，刚好我们的团体里也有一位一月生日的同学。
我们一行之中有三位女同学负责了当天生日会场所的布置，他们用了一上午的时间，把会场布置的超级可爱~~谢谢她们。
生日会过后，我们回到班上，用了半小时时间教会小朋友简单版的'《甩葱歌》舞蹈。
0125，第四天：
这是最后一天了，大家好像都有点抑郁，想到吃晚饭就要分离了，心里真不是滋味。
每个人心中都打量着要怎么和小朋友们分别，才不会伤他们的心。
我和Ben决定，在临走之前要在帮他们上一节课，让他们记住我们。
我们要在短时间内让他们记住“眼耳口鼻手脚”的英文。
第一步：
画画，先教他们读一遍“eyeearmouthnosehandfoot”，通过中文和图认识英文，再反过来问英文的中文解释，加深印象。
第二步：
通过一些方法让他们更好地记住，如问“你们爱不爱你们的妈妈?
”“爱。
”“那你们要不要用眼睛看着妈妈?
”“要。
”“所以眼睛就是eye，爱!
”通过这种方式，让他们更好地记住。
第三步：
玩游戏。
这是一个类似于贴鼻子的游戏。
我们先抽出一男一女，再说英文单词，让一个小朋友引导另一个小朋友找对位置。
后来发现小朋友虽然举手的时候很积极，但真正玩的时候，小朋友们有点不知所措了，通过不断引导和游戏后的奖励，让小朋友们再一次复习。
第四步：
这是我临时想到的。
用真人演示一次。
我扯着Ben的耳朵问，这是什么，有些小朋友会说“ear”，于是我们重复一遍“ear”，小朋友再读一遍，这样又把六个部位复习了一次。
第五步：
“小朋友们张开你们的mouth”“闭上你们的eye”“伸出你们的hand”“抬起你们的foot”“扯一下自己的ear”“摸一下自己nose”。
通过让他们自身演练一遍再次加深印象。
（考虑到要符合中班的难度，单词全部用单数表示。
）
在这五步过后，我们希望也相信他们能记住这六个单词，记住我们。
我们向老师说明了我们想要和小朋友们照相留念的心愿，老师允许我们随便拍。
我们室内室外到处拍，帮小朋友们拍，自己和小朋友们拍。
这一个早上，刚好轮到中四班玩滑梯，于是___里留下了很多很多欢乐的照片，都是小朋友们发自内心的笑。
回到教室后，老师告诉小朋友们我们下午就走了，我们实在不忍心自己开口。
很记得有一个小朋友大声喊出来“明天再来!
”，然后我望着他，说不出话来，他也没有说话了。
后来大家拍了合照。
照旧催促他们上床睡觉，我们打算在他们的睡梦中悄悄溜掉。
我除了和全班告别，还专门跟两个比较熟的告别。
第一个是江文镇Hugh，他问___要走，我不知道怎么回答，“就是要走啊”。
同属感性的人，很快双方眼眶都湿润了。
在那之前，他不肯和我照相，我跟他说“我要走了，你要不要和我照相?
”他点头。
于是便有了我们两个之间含泪的合照。
最后我跟他握手言再见。
第二个是卢耀志Neil，他说不要走，我说不能不走。
他说明天再来，摇摇头说不来了;后天再来，不来了;下星期再来，不来了。
停了一下，说，明年再来，___回答。
我指着他的头说你把贴纸留好，就把它当做是万姐姐，他每过几秒紧紧压住额头___的小飞机贴纸。
这次是他先哭了，我给他纸巾，我自己却跟着哭了起来。
一直在哄他，两人却都哭得越凶了，我给他纸巾，他不肯要，这是觉得自己要做男子汉吗?
看着他枕头全都湿了，自己一包纸巾也用完了。
最后也是握手言再见。
12：
30，我们和老师到楼下集中，开会总结。
大家轮流发言，一个老师说到小朋友们舍不得我们时，很多人都悄悄留下眼泪。
有一位高一女生说的很好，我们来是要给小朋友们带来快乐和知识，但同时也是小朋友们给我们带来快乐和知识。
我们在他们身上学到的真的很多，礼貌规矩___童真亲切自立纯净。
。
。
。
。
。
在大家诉说的过程中老师说的最多的是“你们很棒真的很希望你们能再来”之类的话，而我们说的最多的大概是“真的很喜欢这里”。
开完会后，我和partner都悄悄回到班上，打算再看他们一眼，大部分已经睡着，但有一个小妹妹一直坐在那里，我们进去的时候，她的眼睛已经是盯着门口的了。
她是我和Ben平常都很照顾的一位女生，感情也算是最深的，Ben再一次和她一个人告别，我们就正式离开了。
或许他们比我们还舍不得。
小插曲：
记得有一次奖励糖果给一个小女孩，她不吃，我问她___不吃，她说“留给妈妈吃。
”就是这么简短的一句话，令我印象深刻，原来这种“台词”在现实生活中是真实存在的。
这只是其中一个事例，还有很多小事情都给我们留下深刻印象。
从小朋友们身上我们重新学到了很多这些年来丢失的东西。
后记：
这篇记录的后半段，我隔了很多天都不忍心写，因为怕回忆引起的再一次的怀念。
25号大家回去以后，都在微博发了很多有关幼儿园的东西，一起留恋这美好的4天3夜，认识了很多好朋友，学习到了很多课本以外的东西，最后离开幼儿园的Tracy告诉我们，小朋友们起床后都在问“哥哥姐姐在哪里?
”这句话真的戳中了我们大家的玻璃心。
还好那天是星期五，周六日小朋友们不用上学，这两天对于他们来说是一个及时的缓冲。
谢谢每一个参与的人，谢谢每一个帮助过我们的人，那四天，真的很开心，很难忘。
还会不会有下一次?
会有的，只是我们还能见到你们吗?
那时你们已经上小学了吧。
我们的文件：
社会实践证明
我们的失误：
只通知了入选的人而没通知落选的人
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