七年级下册生物期末复习笔记.docx
《七年级下册生物期末复习笔记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级下册生物期末复习笔记.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
七年级下册生物期末复习笔记
七下复习笔记
一、人的由来
1.人类的起源和发展
进化论的建立者：
达尔文——《物种起源》
现代类人猿包括：
黑猩猩、大猩猩、猩猩、长臂猿。
与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿
2.从猿人到人的进化
原因：
森林大量消失（环境改变）
过程：
森林古猿下地生活→直立行走→前肢解放→使用工具→制造工具→用火→大脑发达，产生语言。
3.*
4.龙骨山的守望者——贾兰坡
5.男性主要的性器官——睾丸，产生精子、分泌雄性激素
女性主要的性器官——卵巢，产生卵细胞、分泌雌性激素
精子和卵细胞完成受精的场所——输卵管
胎儿发育的场所——子宫
胎儿与母体进行物质交换的场所——胎盘和脐带
胎儿生活在子宫内半透明的液体——羊水中
受精卵移入子宫内膜，这个过程叫怀孕，怀孕后8周左右发育成胎儿——出现人的形态，怀孕38周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。
试管婴儿之父——罗伯特·爱德华兹，
）
试管婴儿：
体外受精，体外形成早期胚胎，胚胎在子宫内发育
6.青春期
青春期的发育特点
（1）身高突增；
（2）神经系统以及心脏和肺等器官的功能明显增强；
（3）性器官迅速发育和成熟，并伴随一些生理现象。
男孩出现遗精，女孩出现月经现象，
月经来潮与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。
晚婚：
提倡比法定年龄晚2到3年结婚
6.计划生育晚育：
提倡婚后推迟2到3年生育
：
少生：
控制人口过快增长的关键，稳定低生育水平
优生：
禁止近亲结婚，有利提高人口素质（近亲结婚，后代患遗传病的概率增大）
二、人体的营养
1.六大营养物质：
糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。
糖类：
人体内主要的供能物质富含糖类的食物：
蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等
脂肪：
人体内主要的储能物质富含脂肪的食物：
花生、动（植）物油、肥肉、大豆
蛋白质：
为生长发育以及受损细胞的修复和更新提供原料富含蛋白质的食物：
奶、蛋、鱼、肉等
水：
细胞的主要组成成分，约占体重的60﹪-70﹪。
维生素：
人体需求量少，不能供能，但生命活动又必不可少的物质。
无机盐的种类
:
缺乏时的症状
维生素的种类
缺乏时的症状
食物来源
含钙的无机盐
佝偻病、骨质疏松症
维生素A
夜盲症
肝、乳制品、鱼类、西红柿、胡萝卜等
含磷的无机盐
>
厌食、贫血、肌无力
维生素B1
神经炎、脚气病
糙米、花生、瘦肉、酵母和杨梅等
含铁的无机盐
缺铁性贫血
维生素C
坏血病
水果、蔬菜等
含碘的无机盐
·
地方性甲状腺肿
维生素D
佝偻病、骨质疏松症
动物肝脏以及牛奶等
含锌的无机盐
生长发育不良
第七类营养素——膳食纤维
2.人体消化系统的组成
消化系统有消化道和消化腺组成
消化道：
消化道由上到下依次是：
口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
;
（1）口腔——牙齿的咀嚼磨碎食物，舌的搅拌使食物和唾液混合
（2）咽和食道——食物的通道，没有消化作用。
（3）胃——通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化蛋白质
（4）小肠——消化和吸收的主要场所（小肠的起始部位为十二指肠）
（5）大肠——使食物残渣推向肛门（大肠的起始部位为盲肠）
（6）肛门
消化腺：
（1）唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉
（2）胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白质
（3）肠腺——分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪
;
（4）胰腺——分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪
（5）肝脏——分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
人体最大的消化腺——肝脏；
位于消化道外的消化腺：
唾液腺、肝脏、胰腺。
肠液和胰液含有消化三种有机物的酶
小肠中的消化液主要有：
肠液、胰液、胆汁
3.食物的消化
蛋白质：
消化开始于胃，最终被消化成氨基酸
糖类：
消化开始于口腔，最终被消化成葡萄糖
脂肪：
消化开始于小肠，最终被消化成甘油和脂肪酸
、
4.探究馒头在口腔中的变化
滴加碘液后的
5.营养物质的吸收
消化道各段对营养物质的吸收：
胃：
少量的水、酒精
小肠：
葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、无机盐和维生素。
大肠：
少量水、无机盐和一部分维生素
小肠是消化和吸收营养物质的主要器官，小肠适于消化、吸收的特点：
…
a）最长；
b）内表面具有皱襞和绒毛（增加了消化和吸收的面积）
c）绒毛壁和绒毛内的毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这种结构有利于吸收营养物质；
d）含多种消化液：
肠液、胰液、胆汁等。
合理的食谱
早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％。
三餐应该按时。
要合理补充各种人体所必须的五类食物，可以形象比喻成“平衡膳食宝塔”
关注食品安全
食用蔬菜水果之前，应该浸泡、冲洗，或削皮；
；
买食品时，应注意检验是否合格，是否变质等；
发芽的马铃薯和毒蘑菇等有毒食品不要食用；
3、人体的呼吸
1.人体呼吸系统的组成（完成右图）
呼吸系统由呼吸道和肺组成。
呼吸道由上到下依次是：
鼻咽喉气管支气管，呼吸道是气体进出肺的通道，能清洁、温暖和湿润吸入的空气。
（呼吸道对空气的处理能力是有限的）
呼吸道具有保证气体顺畅通过的结构：
气管软骨（C形环状软骨）；
人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过咽（咽是呼吸系统和消化系统共有的结构）
痰的形成：
气管和支气管内表面有纤毛和腺细胞，能不停摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外
）
会厌软骨：
吞咽时，会厌软骨盖住侯口，防止食物进入气管。
喉腔内有声带，振动时发出声音。
肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。
胸围差可反映肺活量的大小，胸围差=尽力吸气时的胸围—尽力呼气后的胸围
呼出的气体中二氧化碳含量增加，氧气的含量减少。
2.发生在肺内的气体交换
，
肺是气体交换的场所，位于胸腔内，左肺两叶，右肺三叶，组成单位是肺泡。
呼吸频率：
一分钟大约进行16次有节奏的呼吸。
肺泡内的气体交换（图IV-54）
肺泡外包绕着丰富的毛细血管，由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当吸入的空气到达肺泡时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，随呼气的过程排除体外
血液与组织细胞的气体交换（图IV-55）
血液中的氧气运送到组织细胞处，通过气体的扩散作用，氧气可以透过较薄的血管壁进入到组织细胞内，同时，细胞所产生的二氧化碳气体也通过扩散作用进入到血液中。
进入细胞的氧气，最终在细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。
氧气进入人体的作用是分解有机物，释放能量；
氧气进入血液是在肺泡外的毛细血管；
人体内氧气浓度最高的是肺泡内，最低的是组织细胞内。
—
肺与外界气体交换的过程
1.膈肌____，膈顶____，胸腔容积____，肺____，肺内气体压力相应____，气体吸入；
2.膈肌____，膈顶____，胸腔容积____，肺____肺内气体压力相应____，气体排出。
吸气时，与呼吸有关的肌肉收缩，膈的顶部下降，肺扩大，肺内气压低于外界气压。
呼气时，与呼吸有关的肌肉舒张，膈的顶部上升，肺缩小，肺内气压高于外界气压。
空气质量
控制污染物的排放是防治大气污染、改善空气质量的根本措施；植树造林是防治大气污染的有效措施
@
上午是进行森林浴的好时机；有氧运动（散步、慢跑、做操）的特点：
强度低、持续时间长、节奏缓。
4、人体内物质的运输
人体内氧气浓度最高的是肺泡内，最低的是组织细胞内。
显微镜下的血细胞
血液的功能：
运输、防御保护、调节体温
&
2、血管的种类：
（1）动脉：
将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
特点：
管壁较厚，弹性大，血流速度快，不断分支。
（2）静脉：
将血液从身体各部分送回心脏的血管。
特点：
管壁较薄，弹性小，血流速度较慢，四肢静脉内通常具有静脉瓣。
“青筋”
（3）毛细血管：
连通于最小的动脉与静脉之间。
特点：
（管腔小）只允许红细胞单行通过，（管壁薄）由一层扁平上皮细胞构成，血流速度最慢。
这些特点便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。
三种血管关系示意图：
血流方向：
心脏→动脉→毛细血管→静脉→心脏
—
或心房→心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
3、心脏：
左心室的壁最厚。
心脏的结构和功能：
位于胸腔中部，偏左下方主要由心肌构成
有四个腔：
左心室连接主动脉，壁最厚
右心房连接上、下腔静脉
右心室连接肺动脉
左心房连接肺静脉
心脏的功能：
血液循环的动力器官
·
4瓣膜的种类：
①动脉瓣：
在心室与动脉之间，使血液只能从心室流向动脉
②静脉瓣：
在四肢静脉内，使血液只能流回心房
③房室瓣：
在心房与心室之间，使血液只能从心房流向心室
瓣膜的作用是：
保证血液按照一定的方向流动，而不能倒流（防止血液倒流）。
循环途径：
体循环是血液从左心室出发回到右心房，肺循环是血液从右心室出发回到左心房。
血液在心脏处的流动方向：
静脉→心房→心室→动脉
肺循环和体循环在心脏处汇合。
，
血液的种类：
①静脉血：
含氧少，颜色暗红
②动脉血：
含氧丰富，颜色鲜红
注意：
血液流经肺循环后，由静脉血变为动脉血；
血液流经体循环后，由动脉血变为静脉血
出血的初步护理：
①毛细血管出血：
血液呈红色，自然止血，应消毒；
②动脉出血：
血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉的近心端进行止血；
③静脉出血：
血色暗红，血流缓和，在受伤静脉的远心端进行止血。
~
血压：
血液对血管壁的侧压力，收缩压/舒张压。
心率：
单位时间内心脏跳动的次数。
输血与血量
1）血型的发现：
1900年，兰德斯坦纳发现了ABO血型
2）血量：
占体重的7~8%
3）输血：
血型：
A型、B型、AB型、O型
输血：
以输同型血为原则，
所有血型都可以少量输入O型血，AB型可以接受所有血型的少量输血
健康成年人每次课献血200-300毫升。
5、人体内废物的排出
排泄的概念：
体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
排遗：
排出食物消化后的残渣粪便。
排泄的途径：
1）皮肤：
以汗液的形式排出水、无机盐、尿素
2）呼吸系统：
以气体的形式排出二氧化碳、水
3）泌尿系统：
以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
排尿的意义：
①排出废物，②调节体内水份和无机盐的平衡，③维持组织细胞的正常生理功能。
练习：
下表列出了3种液体中各主要成分的含量，请根据该表回答有关问题。
种类
尿素
尿酸
葡萄糖
无机盐
蛋白质
A
0
B
0
0
C
（1）指出A、B、C三种液体分别是血浆、尿液和原尿中的哪一种
A，B，C。
（2）C中的蛋白质含量为，而A、B中为0，这说明蛋白质在肾小球处不能过滤到肾小囊中。
（3）A中的尿素含量与C中的一样为，而B中的却为，这是由于原尿经肾小管时大部分水分被肾小管重吸收使尿素浓度升高。
（4）B中的无机盐略少于A，这说明大部分水被重吸收，同时部分无机盐也被吸收，，因此浓度变化不大。
原尿中吸收量最多的成分是水。
（5）A中的葡萄糖为，而B中的为0，这说明流经肾小管时全部的葡萄糖被重吸收。
六、人体生命活动的调节
1.人体对外界环境的感知
虹膜——“黑眼球”；
巩膜——“白眼球”；
瞳孔——控制光线；
脉络膜——提供营养，形成暗室；
视网膜——感受光线的刺激；玻璃体、晶状体、房水——折射光线
视觉的形成：
光线→角膜、房水、瞳孔→晶状体、玻璃体→视网膜感光细胞→视神经→大脑的视觉中枢→产生视觉。
形成图像的部位——视网膜；产生视觉的部位——大脑的视觉中枢
近视眼：
晶状体过凸（曲度过大），眼球的前后径过长→物像落在视网膜的前方→看不清远处的物体→矫正——凹透镜
半规管——感受头部位置的变动，与维持身体平衡有关。
听觉的形成：
声波引起鼓膜振动→听小骨→耳蜗内对声音敏感的细胞→听觉神经→听觉中枢
听觉感受器——耳蜗；视觉感受器——视网膜
2.神经系统的组成
神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位
神经元的功能：
产生兴奋，传导兴奋
3.神经调节的基本方式——反射
反射：
人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射
完成反射的结构——反射弧。
反射弧的构成：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
反射的类型
①简单反射（非条件反射）：
人生来就有的反射。
缩手反射、眨眼反射、排尿反射、膝跳反射等
②复杂反射（条件反射）：
通过长期的生活经验积累形成的反射，学生听到铃声进教室、司机看到红灯停车；
人类特有的反射是能对语言文字做出相应的反射，与语言文字有关：
望梅止渴、谈虎色变、杯弓蛇影、触景生情等
4.激素调节
激素调节与神经调节的关系
生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激素调节的影响。
情绪激动→大脑皮层兴奋→肾上腺素分泌多→心跳加快、血压升高→皮肤血管扩张→面红耳赤
甲状腺激素的探究：
①破坏甲状腺→蝌蚪停止发育
②破坏甲状腺+饲喂甲状腺激素→蝌蚪发育成蛙
③正常蝌蚪+饲喂甲状腺激素蝌蚪→提前发育成蛙
结论：
甲状腺激素促进生长发育。
生物入侵：
生物随商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境严重危害的现象。
探究环境污染对生物的影响
探究“酸雨”的危害
（1）提出问题：
。
（2）做出假设：
。
（3）在A、B两个培养皿中2～3层潮湿的纱布，各放入已经浸泡过的小麦种子。
每天定时向A培养皿中喷洒清水，向B培养皿喷洒模拟酸雨。
每天观察并记录。
（4）该实验中的对照组是：
。
（5）该实验中的变量是：
。
（6）实验记录如表
组别
培养环境
种子萌发数
第一天
第二天
第三天
第四天
第五天
A
清水
3
3
4
6
10
B
模拟酸雨
2
2
1
0
0
（7）实验结果：
酸雨降低植物种子发芽率，影响幼苗的生长
（8）结论:
控制酸雨的根本措施：
通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的排放。
温室气体：
二氧化碳等
臭氧层破坏：
大量使用氟利昂，排放含氮废气
]
升级会员 