五年级上册语文单元测试第四单元 B卷人教新课标含答案.docx

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五年级上册语文单元测试第四单元B卷人教新课标含答案

第一组 达标测试卷

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

(60分钟 100分)

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。

如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。

基础达标 我会做(33分)

课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?

还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

(一)汉字城堡(10分)

1.给带点的字选择正确的读音,用“——”标出。

(2分)

鱼鳃(sāi shāi)  缝纫(rén rèn)  宴会(yán yàn) 

翕动(jī xī)

2.开心字典。

查一查,填一填。

(4分)

带点的字音序部首查几画在带点字正确解释的序号下打“√”

不容争辩①容纳;②允许;③原谅

受用不尽①死亡;②完;③达到极端

爱慕①仰慕;②依恋,思念;③姓

3.选字组词。

(4分)

采  彩

光(  )  风(  )  (  )色  (  )摘  (  )带  (  )用

废  费

浪(  )报(  )花(  )(  )旧电(  )

(  )品

(二)词语广场(15分)

4.正确书写词语。

(5分)

fùjìnbǔlāoyúěr

jiǎojiéqǐqiúzuǐchún

jǔsanglǚtúshōuhuò

fēnfù

5.补充四字词语。

(4分)

小心( )( ) 大喜( )( ) ( )( )不尽 

心( )手( )

不动( )( )不容( )( )( )( )自在

( )疲( )尽

6.构词练习,注意词语的组成特点,要求字数相等。

(6分)

(1)是非(两个字的意思相反)

______________  ______________  ______________  ______________

(2)看了看手表(用上带点的字)

________________________________________________________

(3)划着了一根火柴(用上带点的字)

________________________________________________________

(三)句子花园(8分)

7.改成双重否定句:

我的时装展推迟了。

________________________________________________________________________

8.改成第三人称转述句:

父亲对他们说:

“希望你们做花生一样的人。

________________________________________________________________________

9.修改病句:

激励了顾客的兴趣,前来订货的人络绎不绝。

________________________________________________________________________。

10.仿写:

我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。

我____________________,____________仿佛____________________。

综合训练 我能行(24分))

(四)积累运用(9分)

11.面对困难时,要坚信:

世上无难事,____________。

接近成功时,要告诫自己:

虚心____________,自满____________。

“欲要看究竟,______________。

”这句话告诉我们平时要养成注意观察的良好习惯。

历经一次次磨难,你会这样鼓励自己:

宝剑锋从磨砺出,__________________。

智者的智慧就在于不断地调整自己、剖析自己、完善自己。

12.“水滴石穿”是从______朝一个叫__________的县令的故事中来的。

这个成语原来的意思是说________________________________________________________________________

现在,常从积极的方面来使用,比喻________________________________________________________________________。

(五)课本透视(10分)

13.《通往广场的路不止一条》课题的含义可以用文中的另一句话来解释:

__________________________________,__________________________________!

14.《落花生》一课运用了____________的写法,给我们讲了做人的道理:

人要做________________________________________________________________________

的人,不要做______________________________________的人。

15.《________》的作者是冯骥才。

课文前半部分写了两件事:

一是为刚来到家的小鸟____________,第二件事是珍珠鸟做爸爸妈妈了,作者________________。

这两件事细腻地表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。

课文后半部分生动地记叙了小珍珠鸟与作者逐渐挨近,直至______________,对作者真诚信赖的变化过程。

作者养鸟的最大感受是____________________________。

(六)主题辩论(5分)

16.我说“坚持”:

有人说,坚持就是胜利;又有人说,通往广场的路不止一条。

你怎么看待“坚持”?

__________________________________________________________________________________________________________________

读写应用 我来秀(43分))

(七)课内阅读(2+2+2+1+2=9分)

转眼间三十四年过去了。

当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。

那晚以后,我再没有钓到过那样大的鱼。

但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾告诫我的话:

道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。

把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

17.写出文中带点词的近义词,按顺序写在下面的横线上。

__________  __________  __________  __________  __________

18.读文中画线的句子。

这里“鱼”加引号表示____________________________。

这里的“鱼”指_____________。

19.父亲当年要“我”把鱼放回湖里去的时候,心里会想些什么?

父亲心里想:

_________________________________________________________

20.在作者看来,道德实践难在哪里?

__________________________________________________________________________________________________________________

21.你觉得父亲当年的教育对吗?

为什么?

___________________________________________________________

(八)课外阅读(1+3+1+2+2=9分)

第一次

马路旁的人行道比马路要整整高出一个台阶,而他还没有满一周岁。

他长着两条细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦……但两条腿的小主人——小男孩儿想从马路登上人行道的愿望却十分(猛烈 强烈),而且信心十足。

瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬起来,踩在了人行道的边沿上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:

一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。

然而小男孩儿又收回了跨出去的那一步,他在积蓄力量,小男孩儿就这么站着,既不前进也不后退,只是固执地(注意 注视)着自己的前方。

“还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?

”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说__

(1)__“做大人的要帮他一把。

而小男孩儿的妈妈并没有伸出手去,只是微笑着(鼓励 鼓舞)他说__

(2)__“自己上,小乖乖自己上。

”小脚又一次踏上了人行道,另一只脚也费力地提到了空中,这回可真憋足了劲。

“加油!

加油!

”旁边的小姑娘喊道__(3)__

终于两只脚都站到人行道上去了,这也许是孩子一生中拿下的第一个高地,小胖脸同时(咧开 绽开)了笑容——了不起的胜利!

“好一个登山者!

”老爷爷幽默地说,他摸摸孩子的头,“一开头总是困难的,但现在总算对付过去了。

乖孩子,祝你向新的高度进军!

人生会有多少个第一次啊!

22.用“/”划去括号里不恰当的词语。

23.给文中的

(1)

(2)(3)处加上标点。

(1)____________  

(2)____________  (3)____________

24.读画线的句子,想想老爷爷为什么称小孩子是登山者?

________________________________________________________________________

25.概括四种人对小男孩儿的态度。

老奶奶:

___________________________________________________________

妈妈:

___________________________________________________________

小姑娘:

___________________________________________________________

老爷爷:

___________________________________________________________

26.概括这篇短文的主要内容。

___________________________________________________________

(九)我写我心(25分)

27.题目:

坚持就是胜利

要求:

用自己的故事来说明道理。

第四组 达标测试卷

一、1.sāi rèn yàn xī

2.R 宀 7 ②√ J 尸 3 ②√ M 艹 11 ②√

3.光(彩) 风(采) (彩)色 (采)摘

(彩)带(采)用浪(费)报(废)

花(费)(废)旧电(费)(废)品

二、4.附近 捕捞 鱼饵 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 收获 吩咐

5.小心(翼)(翼) 大喜(过)(望)

(受)(用)不尽心(灵)手(巧)

不动(声)(色)不容(争)(辩)

(自)(由)自在(筋)疲(力)尽

6.示例:

(1)上下 黑白 开关 推拉 

(2)舔了舔嘴唇 眨了眨眼睛 听了听声音 拍了拍肩膀

(3)拿起了一支铅笔 听到了一个声音 骑上了一辆单车 放下了一个茶杯

三、7.我的时装展不得不推迟了。

8.父亲对他们说,希望他们做花生一样的人。

9.这次展览,激发了顾客的兴趣,前来订货的人络绎不绝。

10.示例:

我心情沉重,肩上仿佛压着千斤巨石。

四、11.只怕有心人 万事能成 十事九空 处处细留心 梅花香自苦寒来 

12.宋 张乖崖 缺点、错误虽小,但累积起来,就会造成很大的危害。

 学习或者做事只要有恒心,坚持不懈,就能够战胜困难,取得成功

五、13.假如你发现走这条路不能到达目的地的话 就可以走另一条路试试

14.借物明理(借物喻人) 有用 只讲体面而对别人没有好处

15.珍珠鸟 安排住处 精心地添食加水 熟睡在作者肩头 信赖,往往创造出美好的境界

六、16.示例:

是坚持还是另寻出路,在于对自己情况的具体判断,当我们觉得办法可行时,就可以坚持,如果这条路走不通了,就得另寻出路。

七、17.示例:

有名 引诱 面对 选择 劝诫

18.特殊含义 诱惑人的东西

19.示例:

这是对孩子进行教育的好机会,要让孩子正确处理这件事,获得道德实践的勇气与力量。

20.示例:

难在有些东西对人是有诱惑力的,而人又都是有欲望的。

21.示例:

当然是对的,小时候道德观念的形成会影响人的一生。

八、22.猛烈 注意 鼓舞 咧开 23.

(1), 

(2):

 (3)。

24.示例:

小孩子有真正登山者那样的信心、能力以及战胜困难的毅力。

25.老奶奶:

强调孩子小,需要大人的帮助。

妈妈:

鼓励孩子,让孩子得到锻炼。

小姑娘:

赞同培养孩子的自主意识。

老爷爷:

赞赏孩子的信心与勇气。

26.短文通过写一个不满周岁的小男孩儿登台阶的事,表现出小男孩儿是一个“登山者”,表达了对小男孩儿的喜爱与赞赏之情。

九、27.思路分析:

抓住“坚持”两个字,说明自己坚定信心,认为必须坚持,而不能放弃。

再通过故事的结果说明“坚持就是胜利”的道理。

 例文略。

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