学校装备工作总结.docx

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学校装备工作总结

学校装备工作总结

　　篇一：

XX年度学校教育技术装备工作总结

　　XX年度学校电教、装备工作总结

　　为了切实加强学校教育技术装备管理和使用，进一步提高教育技术装备的应用水平，充分发挥课程资源在深入推进课程改革和全面实施素质教育中的作用，全面提高教育教学质量，根据教育局工作部署，在区教育装备中心的直接指导下，按照教育局《关于进一步加强全市教育装备工作的意见》的要求，对照省Ⅰ类配备标准，逐步添置和完善了教育技术装备，并且加强管理和使用，全面加强教育技术装备与学科的整合，使之合理高效使用，全面提升学校的教育装备水准和应用水平，现将我校对教育技术装备的管理和使用情况总结如下。

　　一、加强教育技术装备建设，规范我校教育技术装备管理机制

　　学校建立了以校长为组长、教导主任为副组长的校教育技术装备工作领导小组，教育技术装备工作由专人分管，有实验教学领导机构，教导处分管实验室、计算机室、信息技术、图书馆和其它专用教室，总务主任做好后勤保障工作。

同时我校建立健全各项规章制度，落实各个岗位的责任分工，使教育装备管理更趋规范化、科学化、合理化、人性化。

如学校有：

普通教室多媒体管理使用制度、计算机使用管理制度、理化生实验室管理制度、学生机房管理制度、音、美、劳专用教室管理制度、教师办公电脑管理制度等。

在平时的工作中，学校每周召开领导会议，研究和部署我校的教育技术装备工作，检查交流在工作中的不足和存在的问题，及时督促相关人员按规范要求工作，确保了我校教育技术装备工作有序、有效开展。

　　二、细化教育技术工作管理，推进我校教育技术装备工作

　　1、加强实验室工作管理，提高学生实验动手能力。

　　新课程要求更好的培养学生的实践能力。

改革实验类型，充分利用好实验室的使用效能，培养学生的观察水平、动手能力和探究意识，是我们的目的。

（1）、专人负责，明确职责

　　我校现有专职实验教师3人，学历本科全部达标，其中一名为高级教师二人为一级教师。

他们专门负责物理、化学、生物等课程的实验仪器保养、维修等工作。

学校要求相关教师和实验员能按课标，教材内容及实验要求和演示要求上好每节实验课，演示实验开出率达到100％，分组实验开出率达到85％以上，提高了学生的实验能力。

各种演示实验、学生实验报告、仪器使用等资料齐备。

（2）、制定制度，科学管理

　　各室均有完善的管理规章制度，建立了《实验教学登记表》、《学生实验报告单》、《实验通知单》《仪器报损维修表册》、《仪器借还登记表》、《总帐》《明细帐》等实验教学及教学仪器管理的有关帐册，还建立了《学生实验规则》、《实验室管理制度》、《实验教师岗位职责等规范管理。

　　（3）、加强检查，做好资料积累

　　每个学期校长召开实验室工作会议，根据上级要求布置工作，落实了安全防范、卫生保洁等各项措施，同时加强检查，确保各项工作做细做实。

做好了各类资料的记载、积累。

做到各室有总帐、明细帐，做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修。

期末按照学校制定的实验室工作岗位考核要求进行考核。

并将考核结果纳入教师岗位考核之中。

　　2、加强信息技术与学科整合，优化教学效益

（1）、优化电教设备运用

　　加强教育教学研究，促进信息技术与课程整合，有序开展信息技术与学科课程整合研究的教学研讨活动，学校要求50周岁以下的老师都必须学会使用多媒体上课，学校每年定期开展信息技术教研活动，做好教师教育技术能力考核，组织师生参加各级信息技术应用评比活动。

目前班级多媒体使用要求、络教室使用规定明确，落实到位，硬件设备使用情况稳定、效果优良；学校严格按照信息技术教育教材要求开足课时，学生上机操作课时符合课程标准和教学大纲要求。

能够充分利用多媒体教室、软件制作室进行授课和备课，使用有计划、有记录。

定期对设备进行检查和维护，软件应用适当，防止有害信息传播。

对每天多媒体课进行上登记，作为期末在教师信息化岗位考核之一。

（2）、健全学校络建设

　　我校校园有专人负责管理和维护，不断扩充校园版块内容，增加师生喜闻乐见的信息，并为学校管理工作服务，学校现有办公系统、逐步实现无纸化办公。

为了更加方便学校管理，学校自行研发了上报修系统、多媒体上登记系统、工作登记系统等系统。

学校信息技术教研组组织相关人员收集、整合现有的各种电子音像教育资源及络资源构建学校资源库，建立了学校独立的资源中心。

每个教研组都建设自已站和资源库，为学科教学提供了较大的帮助。

学校站先后被评为吴江市学校站主页评比一等奖、苏州市优秀教育站评比一等奖。

　　（3）、开展丰富多样的电教活动

　　学校每学期在校长室领导下，有教务处和信息技术教研组组织开展全校教师课件比赛，组织教师积极参加各级各类整合课课件、教案、教学设计等比赛。

利用多媒体教材组织学生观看各类教育专题影片，如地震预防常识教育、消防等安全教育等。

如：

电子小报比赛、多媒体课件制作比赛、学科与信息化整合公开课活动等。

多次组织教师多媒体课件制作比赛。

进行微课制作等等。

　　三、抓好教师的教育技术培训，全面提高教育教学质量。

　　为切实提高教师的理论水平和实际操作能力，我校将教育技术培训作为教师继续教育的一项重要内容，先后举办了常规技术装备使用培训，特别是计算机操作培训、多媒体课件制作培训、多媒体交互白板的使用培训。

　　回顾过去的近一年里，在全校教职工和全体学生的共同努力下，学校的现代化教育装备得到了较好的使用，教育技术装备工作得到了有效地开展，学校上下充分认识到拥有现代教育装备的重要性，意识到教师课堂掌握教育现代技术的必须性，为学校发展的全面提升提供了动力，但其中还有许多工作有待于进一步完善和改进，我们将认真总结不足，学习先进的管理经验，使我校的现代化设施发挥更大的效能。

　　篇二：

XX年教育技术装备工作总结

　　XX年教育技术装备工作总结

　　我们紧扣全镇教育教学工作这一中心，认真落实上级精神，创新工作思路，加强实验教学，注重设备运用，取得了一定的成绩，也为学校在班班通运用、实验教学和远程教育资源应用上积累了一些工作经验。

　　一、贯彻上级精神，落实远教任务。

　　镇中心学校及时召开专题会议，学习上级有关文件精神，制订了教育技术装备、班班通运用和远程教育资源应用工作方案，具体明确了全镇装备和远程教育工作的年度工作任务和工作要求。

由于工作抓得主动，各校根据实验教学的工作要求、班班通运用和远程教育应用工作任务分别拟订了分年度工作计划，保证了学校装备、班班通运用和远程教育工作的顺利开展。

　　二、加强制度建设，完善管理措施。

　　加强制度建设，是各项工作能顺利开展的前提。

我镇电教装备工作有很好的基础，在各项管理工作上也取得了一些经验，我们在过去取得成绩的基础上，将装备和远程教育工作的管理统一起来，专人管理，专人负责，进一步健全了各方面的管理制度。

特别是随着湖北省农村义务教育薄弱学校改造计划的启动，在过去只有装备管理制度的基础上，还拟订和完善了设备使用制度。

这些制度的建立和完善，也确保了全镇现代远程教育项目学校的建设、管理、培训教研顺利实施，

　　让远程教育资源发挥最大效益，积累远程教育成果并创造远程教育特色。

　　三、建立激励机制，促进应用工作。

　　随着形势的发展，充分利用现代教学设备，对促进教学质量的提高显得尤其重要。

在实验教学和远程教育工作中，对现代学校教学装备、设施的管理应重点放在保管和使用上，保管好是基础，使用好是目的。

在过去的一年里，如何应用现代教学设备服务教学，我们做了如下几项工作：

　　1.按新课标要求开齐课程，按学校工作计划要求认真上好实验课和信息技术课。

　　各校按照新课程标准要求，开齐了课程，也开足了课时，全镇小学充分利用远程教育“空中英语课堂”上好小学英语课。

根据学校教学工作要求，初中理、化、生实验课都能认认真真地上，初中信息技术课也严格按教材要求、按课表安排认认真真上课。

　　2.开展班班通运用教学研究，促进全体教师积极将现代教育技术与学科教学有效整合。

　　班班通配备安装到位后，各学校制定了相应的工作计划，并含有对班班通培训的计划，做到了学用结合促进步的效果。

中学还向上申请了班班通与学科整合教学的研究课题，更有力促进了班班通在教学中的运用，激发了学生学习兴趣，培养了学生创新能力，提高了教育教学质量。

　　3.明确使用远程教育设备上课要求，开展教学比武活动，促进电化教学工作的开展。

　　各校根据学校实际情况，制订“应用率”活动计划，具体规定了各校的资源使用要求，教师利用资源教学的具体时间要求，各校以教研组为单位开展“应用”活动。

通过建立一套激励机制，激发了教师积极参加活动的热情。

　　四、今后工作要求

　　在今后的工作中，全镇各校在班班通运用、电化教学方面和实验教学方面要继续努力。

　　一是加强班班通的运用，特别是电子白板的运用；

　　二是进一步完善管理制度，确保各种仪器、电教设备万无一失，尤其是班班通设备要保持良好的运行状态。

　　三是加大全镇中小学实验教学工作力度，方法是建好室、立好制、促活动，要按照教材要求，认真做好教师的每一个演示实验和学生的每一个分组实验，培养学生动手独立操作的能力和书写实验报告的能力。

　　XX年12月26日

　　篇三：

教育技术装备工作总结

　　篇一：

XX年教育技术装备工作总结

　　XX年教育技术装备工作总结

　　我们紧扣全镇教育教学工作这一中心，认真落实上级精神，创新工作思路，加强实验教学，注重设备运用，取得了一定的成绩，也为学校在班班通运用、实验教学和远程教育资源应用上积累了一些工作经验。

　　一、贯彻上级精神，落实远教任务。

　　镇中心学校及时召开专题会议，学习上级有关文件精神，制订了教育技术装备、班班通运用和远程教育资源应用工作方案，具体明确了全镇装备和远程教育工作的年度工作任务和工作要求。

由于工作抓得主动，各校根据实验教学的工作要求、班班通运用和远程教育应用工作任务分别拟订了分年度工作计划，保证了学校装备、班班通运用和远程教育工作的顺利开展。

　　二、加强制度建设，完善管理措施。

　　加强制度建设，是各项工作能顺利开展的前提。

我镇电教装备工作有很好的基础，在各项管理工作上也取得了一些经验，我们在过去取得成绩的基础上，将装备和远程教育工作的管理统一起来，专人管理，专人负责，进一步健全了各方面的管理制度。

特别是随着湖北省农村义务教育薄弱学校改造计划的启动，在过去只有装备管理制度的基础上，还拟订和完善了设备使用制度。

这些制度的建立和完善，也确保了全镇现代远程教育项目学校的建设、管理、培训教研顺利实施，让远程教育资源发挥最大效益，积累远程教育成果并创造远程教育特色。

　　三、建立激励机制，促进应用工作。

　　随着形势的发展，充分利用现代教学设备，对促进教学质量的提高显得尤其重要。

在实验教学和远程教育工作中，对现代学校教学装备、设施的管理应重点放在保管和使用上，保管好是基础，使用好是目的。

在过去的一年里，如何应用现代教学设备服务教学，我们做了如下几项工作：

　　1.按新课标要求开齐课程，按学校工作计划要求认真上好实验课和信息技术课。

　　各校按照新课程标准要求，开齐了课程，也开足了课时，全镇小学充分利用远程教育“空中英语课堂”上好小学英语课。

根据学校教学工作要求，初中理、化、生实验课都能认认真真地上，初中信息技术课也严格按教材要求、按课表安排认认真真上课。

　　2.开展班班通运用教学研究，促进全体教师积极将现代教育技术与学科教学有效整合。

班班通配备安装到位后，各学校制定了相应的工作计划，并含有对班班通培训的计划，做到了学用结合促进步的效果。

中学还向上申请了班班通与学科整合教学的研究课题，更有力促进了班班通在教学中的运用，激发了学生学习兴趣，培养了学生创新能力，提高了教育教学质量。

3.明确使用远程教育设备上课要求，开展教学比武活动，促进电化教学工作的开展。

各校根据学校实际情况，制订“应用率”活动计划