小学二年级上书法教学设计供参考.docx
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小学二年级上书法教学设计供参考
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第一课(左偏旁一)
第_1__课时
总____7_课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领
学习目标
1、使学生掌握单人旁、双人旁、竖心旁及6个单子的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
点黑怎想盆孟
2、今天,我们练习写好左偏旁的合体字。
(出示课题)
共学
二、教学单人旁
1、指名读单人旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“你”和“保”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
延学
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
板书设计
第一课(左偏旁一)
教学单人旁
自学其他偏旁的书写
作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第二课(左偏旁二)
第_2__课时
总__7___课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握两点水、三点水、火字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
你保很行快怕
2、今天,我们接着学习。
(板书课题)
共学
二、教学两点水
1、指名读两点水书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“冰”和“冷”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
延学
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
板书设计
第二课(左偏旁二)
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
你保很行快怕
二、教学两点水
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第三课(左偏旁三)
第_3_课时
总__7___课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
护持村枝种科
2、今天,我们接着学习。
(板书课题)
共学
二、教学言字旁
1、指名读言字旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“让”和“请”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
延学
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第四课(左偏旁四)
第_4_课时
总___7__课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6个单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
让请礼祖初被
2、今天,我们接着学习。
(板书课题)
共学
二、教学言字旁
1、指名读口字旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“叫”和“喝”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
延学
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第五课(左偏旁五)
第_5_课时
总_7____课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3个单字的书写要领
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
让请礼祖初被
2、今天,我们接着学习。
(板书课题)
共学
二、教学言字旁
1、指名读土字旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“叫”和“喝”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
延学
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第六课(左偏旁六)
第6_课时
总___7__课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3个单字的书写要领
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
地球峭
2、今天,我们接着学习。
(板书课题)
共学
二、教学言字旁
1、指名读土字旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
5、生默读“陈”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
延学
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第七课(左偏旁七)
第7_课时
总__7___课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领
学习目标
1、使学生掌握绞丝旁、食字旁、金字旁及3个单字的书写要领
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
学习重、难点
1、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
2、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写:
陈狼姑
2、今天,我们接着学习。
(板书课题)
共学
二、教学言字旁
1、指名读土字旁书写分析。
2、指名上台书写,并讲解要领。
3、生关上书,在草稿本上练习,然后再和字帖进行对比,找出问题所在。
4、生完成练习。
生默读“给”的书写分析,边读边用手比划,要求要把字“印”在脑中。
6、指名上台书写,其他学生在草稿本完成书写。
7、对比找问题,然后在书上完成练习。
8、总结学法:
先读帖,后练习,再对比,最后巩固。
三、自学其他偏旁的书写
1、生按刚才的方法自学其余字的书写。
2、生练习时,师放音乐,巡视辅导。
3、生进行行款练习时,老师提醒学生注意还要把练习内容搞清楚是什么意思,不要写完一个字再去看下一字怎么写,要一气呵成。
延学
四、作品展示选择部分优秀作品进行展示,师指出作品中的优缺点。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第八课(字头一)
第1_课时
总__7___课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领
学习目标
1.掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧课
1、什么是字头?
2、你认识哪些字头?
(十字头、日字头、八字头)
3、你平时在哪些字里面见过这些字头?
共学
二、出示例字,揭示新课
1、出示小黑板:
支卖早星公分
2、齐读,这几个字是什么结构的字?
(左右结构)
3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同?
学生分组讨论,并结合以前所学的知道做出总结。
三、指导书写
1、出示投影上的字(做成抽拉片、覆盖片)
2、“卖”由哪几个部分组成?
3、你认为这两个部分组成的合理吗?
为什么?
学生边议论,教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。
学生在议和看的过程中,确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
延学
四、小结:
汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好朋友哟。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第八课(字头一)
第1_课时
总__4___课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领
学习目标
1.掌握十字头、日字头、八字头及6个单字的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧课
1、什么是字头?
2、你认识哪些字头?
(十字头、日字头、八字头)
3、你平时在哪些字里面见过这些字头?
共学
二、出示例字,揭示新课
1、出示小黑板:
支卖早星公分
2、齐读,这几个字是什么结构的字?
(左右结构)
3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同?
学生分组讨论,并结合以前所学的知道做出总结。
三、指导书写
1、出示投影上的字(做成抽拉片、覆盖片)
2、“卖”由哪几个部分组成?
3、你认为这两个部分组成的合理吗?
为什么?
学生边议论,教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。
学生在议和看的过程中,确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
延学
四、小结:
汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好朋友哟。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第九课(字头二)
第2_课时
总__4___课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
秃宝盖、宝盖、穴宝盖及6个单子的书写要领,培养学生良好的书写习惯
学习目标
1.掌握秃宝盖、宝盖、穴宝盖及6个单子的书写要领,培养学生良好的书写习惯
2.培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧课
1、指名上来书写:
支卖早星公分]
2、今天我们接着学习字头。
(秃宝盖、宝盖、穴宝盖)
3、你平时在哪些字里面见过这些字头?
共学
二、出示例字,揭示新课1、出示小黑板:
写军定室空穿2、齐读,这几个字是什么结构的字?
(左右结构)3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同?
学生分组讨论,并结合以前所学的知道做出总结
三、指导书写
1、出示投影上的字(做成抽拉片、覆盖片)
2、“穿”由哪几个部分组成?
3、你认为这两个部分组成的合理吗?
为什么?
学生边议论,教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。
学生在议和看的过程中,确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
延学
四、小结:
汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好朋友哟。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第十课(字头三)
第3_课时
总__4__课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
人字头、大字头、禾字头及6个单字的书写要领,培养学生良好的书写习惯
学习目标
1.掌握人字头、大字头、禾字头及6个单字的书写要领,培养学生良好的书写习惯
2.培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧课
1、指名上来书写:
写军定室空穿
2、今天我们接着学习字头。
(人字头、大字头、禾字头)
3、你平时在哪些字里面见过这些字头?
共学
二、出示例字,揭示新课
1、出示小黑板:
全伞奋奇香季
2、齐读,这几个字是什么结构的字?
(左右结构)
3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同?
学生分组讨论,并结合以前所学的知道做出总结。
三、指导书写
1、出示投影上的字(做成抽拉片、覆盖片)
2、“全”由哪几个部分组成?
3、你认为这两个部分组成的合理吗?
为什么?
学生边议论,教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。
学生在议和看的过程中,确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
延学
四、小结:
汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好朋友哟。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学反思
教学反思
青龙中心小学校二年级书法科集体备课教案
课题
第十一课(字头四)
第4_课时
总__4___课时
主编教师
黄香莲
执教教师
黄香莲
学习内容
草字头、竹字头、雨字头及6个单字的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
学习目标
1.掌握草字头、竹字头、雨字头及6个单字的书写要领,培养学生良好的书写习惯。
2.培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
3.将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
4.培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
学习重、难点
1、培养学生细致敏锐的观察力,养成良好的观察事物的心理品质。
2、将汉字笔画间的关系引申到学生的日常表现,教育学生要谦让互助,团结协作,从小树立集体主义观念,塑造健康人格。
3、培养学生对书法的热爱,提高他们对书法的鉴赏能力。
教学准备
铅笔、米字格
预学
一、复习旧课
1、指名上来书写:
全伞奋奇香季
2、今天我们接着学习字头。
(草字头、竹字头、雨字头)
3、你平时在哪些字里面见过这些字头?
共学
二、出示例字,揭示新课
1、出示小黑板:
苗苹笑笔雷雪
2、齐读,这几个字是什么结构的字?
(左右结构)
3、仔细观察这几个字上下部分田字格中所处的位置有什么不同?
学生分组讨论,并结合以前所学的知道做出总结。
三、指导书写
1、出示投影上的字(做成抽拉片、覆盖片)
2、“苗”由哪几个部分组成?
3、你认为这两个部分组成的合理吗?
为什么?
学生边议论,教师边将这个字进行抽拉、覆盖、分解、组合。
学生在议和看的过程中,确定这个字应上短下长的组合更美观。
4、教师范写。
5、学生练写。
延学
四、小结:
汉字就像一个团结协作的集体,各部分之间紧紧相连,你们可要看清它们,和它们做好朋友哟。
板书设计
一、复习旧知,导入新课
1、指名上台书写,并讲解要领
二、教学言字旁
三、自学其他偏旁的书写
四、作品展示
教学