部编人教版三年级语文下学期期末检测考试复习强化练习及答案.docx

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部编人教版三年级语文下学期期末检测考试复习强化练习及答案

部编人教版三年级语文下学期期末检测考试复习强化练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

zèngsòngyánliàohuǒyànzhǔnbèixìngqù

róuruǎnhūxīcōngmínglúnliúkěndìng

2.看拼音，写词语。

cánjizīshìtóuxiàngqíngkuàng

zhòuránrèlièzhèndìngqíngxù

3.看拼音，写词语。

yánliào gōuhuàxiānnǚyóupiào

qīngdànxīnwénfēngshōupiāoluò

4.看拼音，写词语。

jīèlàzhújiùmìngliúlèizhǔnbèi

zhīzhūjiàqīānjìnɡzōnɡsèdòuzhēnɡ

句子训练营

5.按要求写句子。

1．当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

（缩句）

___________________________________

2．世界上存在的奇妙的事物是无穷的。

（改为反问句）

___________________________________

3．蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

（仿写）

___________________________________

6.按要求写句子。

1．太阳放射出金光。

（扩句）

_______________________

2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

（改为“被”字句）

_______________________________________

3．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

（仿写句子）

几百里树木连成一片，真像____________。

7.按要求写句子。

1.爷爷经常怀念可爱的家乡的许多景物。

（缩句）

_____________________________________________

2.一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。

（缩句）

_____________________________________________

3.小坦克悄悄地躲在一丛鲜艳的月季花中。

（缩句）

_____________________________________________

4.妈妈看电视。

妈妈打毛衣。

（用关联词语把两句话合并成一句话）

_____________________________________________

5.谢彬学习成绩很好。

谢彬一点也不骄傲。

（用关联词语把两句话合并成一句话）

_____________________________________________

6.他经常看课外书。

他的阅读写作水平提高较快。

（用关联词语把两句话合并成一句话）

_____________________________________________

8.按要求写句子。

1．叶圣陶先生被这一池的荷花陶醉了。

（改成“把”字句）

___________________________________

2．圆圆的荷叶挨挨挤挤的。

（改成比喻句）

___________________________________

3．我不会忘记自己是在看荷花。

（改成反问句）

___________________________________

4．一池的荷花，有的才展开两三片花瓣儿，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵儿。

（仿写句子）

_____________________________________________________

课内填空

9.根据所学内容填空。

1．“宋人有耕者。

田中有株。

兔走__________，__________。

因释其耒而守株，冀复得免。

________________，而____________。

”我知道“因释其耒而守株”的意思是_________________。

2．《陶罐和铁罐》让我明白了________________。

读了《鹿角和鹿腿》，我懂得了__________。

10.根据课文理解填空。

1.宋人有_______者。

田中_______。

兔走触株，________。

因释其耒而_______，冀___________。

兔不可复得，__________。

2.《守株待兔》是一篇_____________，这则故事告诉我们____________。

3.《陶罐和铁罐》这则寓言故事告诉了我们________________________。

4.《鹿角和鹿腿》说明的道理是：

___________________；同时还告诉我们____________。

5.《池子与河流》是一篇用_______的形式来表现的寓言故事。

通过池子与河流的对话，告诉我们_____________________。

11.按课文内容填空。

1.《绝句》这首诗的作者是_______代诗人________，描写了________（季节）的景色。

这首诗描写的动物有________、________，我会默写《绝句》中的一句“迟日江山丽，___________。

”

2.一身__________，一对______的翅膀，加上剪刀似的______，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

3.“__________，春来江水绿如蓝。

”我知道这句诗是出自唐代诗人________作的________（题目）中的一句。

12.根据课文内容填空。

1．“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。

”这句话写出了溪水________、_______的特点。

2．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。

”

这句话中“水葫芦”在文中形容________。

3．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。

”这句话运用了________的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的是____________。

4．《童年的水墨画》通过描写儿童____________、____________、____________三个场景中的生活画面，表现了孩子们__________________。

形近字词

13.比一比，组词语。

庄（________）盼（________）慌（________）柴（________）

压（________）扮（________）谎（________）紫（________）

拴（________）枪（________）刚（________）摇（________）

栓（________）抢（________）钢（________）遥（________）

14.形近字组词。

摇（_________）浅（_________）载（_________）耍（_________）

遥（_________）线（_________）栽（_________）要（_________）

15.比一比，再组词。

笛（________）猜（________）寒（________）晒（________）

苗（________）请（________）赛（________）洒（________）

淡（________）臂（________）飘（________）流（________）

谈（________）壁（________）漂（________）刘（________）

16.形近字组词。

猜（________）球（________）棕（________）饱（________）

静（________）救（________）橙（________）饿（________）

补全词语

17.把下列词语补充完整。

（____）（____）明媚秋风（____）（____）大吃（____）（____）

一叶（____）（____）（____）（____）橘绿（____）林（____）染

披（____）散（____）又（____）又（____）百（____）百（____）

18.把词语补充完整。

成群（_____）队摇头（_____）脑景色（_____）人

百战百（_____）一本正（_____）天高云（_____）

19.把下列词语补充完整，并从中选择一个造句。

邯郸（_____）（_____）（_____）（_____）盗铃杞人（_____）（_____）

守株（_____）（_____）无（_____）无（_____）（_____）（_____）有味

造句：

_____________________________

20.把下面的成语补充完整，并选择合适的词语填空。

余（_____）未息　　繁花（_____）锦　　　熟（_____）生巧

走街（_____）巷　（______）丝不动　　　左邻右（______）　

（1）为了整个战斗的胜利，任凭烈火烧身，邱少云仍旧（_________）。

（2）阳春三月，大地一片生机勃勃、（________）。

（3）他挑着担子（________），到处吆喝。

阅读理解

21.阅读下面的短文，做一做后面的练习。

西湖

①杭州素有“人间天堂”的美称。

西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。

②站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡，真像一幅优美的山水画。

平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

一群群白鸥掠过湖面，在阳光下一闪一闪的，好看极了。

③围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。

十里明湖中，葱绿的孤山显得格外秀美典雅。

孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

湖心的三个小岛——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在绿树丛中。

明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。

在这如画的西湖边走一走，看一看，怎能不令人心旷神怡呢！

④月光下的西湖，又是一番景象。

夜幕初垂，明月东升，清风徐来，湖水荡漾。

岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

远处，不时飘来悠扬的琴声。

人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

1．选出“华”字在下列各句中的正确意义。

（华）①光彩，光辉；②繁盛；③精华；④时光。

（1）岸边的华灯倒映在湖中。

（______）

（2）似水年华，一去不复返。

（______）

（3）这篇文章充分表现了作者的才华。

（______）

（4）相信我们的国家会更加繁华。

（______）

2．找出下面不是比喻句的句子，打上“√”。

A．孤山东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带，轻柔地漂浮在碧水之上。

（　　）

B．岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

（　　）

C．人们泛舟湖上，会觉得天上人间，全都溶化在月色里了。

（　　）

3．“平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

”读了这个句子，我想起了唐代诗人刘禹锡《望洞庭》里的诗句：

_______________________________。

4．找出选文的中心句抄写在横线上。

_____________________________________

5．文章第③自然段写了西湖主要景点的景色。

这些景点是：

湖边的树木、孤山、（_______）和（_______）、湖心的（___________），仿佛仙境一般。

22.课外阅读。

富饶美丽的大兴安岭

大兴安岭是我国最长的山脉之一，长约1700公里，最高海拔约2000米。

林区面积达22万平方公里，年产木材300多万立方米，是我国四大木材生产基地之首。

大兴安岭地处我国高纬度地区，气候较寒冷。

许多树木不宜在这里生存，所以树种比较单纯。

但这里夏季多雨，日照时间长。

在大兴安岭的峰（蛮峦）沟壑（hè）中，到处是由高大的落叶松构成的林海。

在茫茫林海中还生长着针叶樟子松、阔叶树、白桦、栎、杨、水曲柳、红柳等树木。

大兴安岭的落叶松是一种高大的落叶乔木。

它的木质坚硬，耐腐，可以用于建筑、桥（梁粱）、矿山、铁路等建设上。

它的树皮还可以提取烤胶。

在林区众多的植物中，杜香、蔷薇、榛子、山丁都是人造板的好原料。

黄芪、柴胡、沙参都是极好的药（才材）。

各种野花遍布山岭。

大兴安岭的动物种类也是繁多的大型的珍贵动物有黑熊棕熊驼鹿梅花鹿珍贵的毛皮动物有水獭（tǎ）紫貂雪兔鸟类有一百多种其中飞龙是珍禽中的佼佼者

大兴安岭地下的矿藏也相当丰富。

已探明的有：

黄金、铅、锌、铍等。

茫茫大兴安岭，满山遍野都是宝。

美丽富饶的大兴安岭多么令人向往和自（豪毫）啊！

1．给短文的第五自然段加上标点符号。

2．划掉括号里不合适的字。

3．大兴安岭林区主要有哪些树木？

_______________________________________________

4．短文写出了大兴安岭的哪几类动物？

_____________________________________________________

5．短文通过介绍大兴安岭的植物、（）和（），说明大兴安岭（），表达了作者（）。

23.课内阅读。

我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。

听得出，摔得还挺重呢！

我恍然大悟：

这不是刺猬吗？

很快，它又慢慢地活动起来了，看样子，劲头比上树的时候足多了。

它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。

你猜怎么着，归拢的那堆红枣，全都扎在它的背上了。

立刻，它的身子“长”大了一圈。

也许是怕被人发现吧，它驮着满背的红枣，向着墙角的水沟眼儿，急火火地跑去了……

我暗暗钦佩：

聪明的小东西，偷枣的本事可真高明啊！

1．选文第三段写了刺猬偷枣的过程，请从中找出描写刺猬偷枣动作的词语，写在下面。

________________________________

2．选文中，作者一开始称刺猬是“那个家伙”，后来变成“小东西”，从中作者对刺猬的情感变化是怎样的？

_________________________________

3．试着用简洁的语言概括选文的内容。

____________________________________

24.阅读下文，回答问题。

荷花已经开了不少。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。

1．理解词语。

挨挨挤挤：

________________________________。

2．第一自然段中第________句描写荷叶。

这句话中，写荷叶颜色的词语是________，写荷叶形态的词语是________，写荷叶多而密的词语是________。

作者细致观察了________种白荷花开放的姿势。

3．照样子写一写：

挨挨挤挤、________、________

4．用“有的……有的……有的……”说一句话。

____________________________________________

5．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

（   ）

A．能把这一池荷花画下来的画家可真了不起。

B．这“一大幅活的画”是大自然的杰作，大自然才是了不起的画家。

6．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

（   ）

A．“我”穿着白衣裳，变成了一朵荷花，站在阳光里。

B．看着这一池美丽的荷花，“我”陶醉了，觉得自己也变成了一朵荷花和大自然融为一体，进入到美妙的荷花世界中去了。

写作

25.按要求写作。

提示：

自然科学奥妙无穷。

你做过什么小实验？

向大家介绍一下。

写的时候，可以用上“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做小实验的经过写清楚；还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等。

要求：

题目自拟，语句通顺，字数不少于300字。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

26.按要求作文。

编写童话故事。

请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。

先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。

要写得富有想象，语句通顺且情节合理哦！

不少于300字。

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