文明礼仪课教案.docx

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文明礼仪课教案

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题   目 十年树礼仪之风，百年育文明之人

教学目标1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：

（1）语言上讲文明　

（2）行为上讲规范（3）待人上讲礼貌　（4）处事上讲谦让（5）生活中讲卫生　（6）集体中讲和谐

2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格中学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。

德育目标引导学生形成良好的礼仪习惯，培养学生以礼待人的精神品质，自检自律。

使学生亲自体验校园中生活中的礼仪文明，培养学生明理于心，行礼于人的精神风貌。

能力培养成才务必先成人，成人务必先懂礼

教辅手段多媒体课件；小品；短句；诗朗诵；歌曲欣赏；QQ空间展示等。

1.幻灯片介绍：

坐姿礼仪：

优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。

给大家介绍几种坐姿的幻灯片，请一位同学示范，老师讲解，其他同学可以跟着做。

站姿礼仪：

优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。

给大家介绍几种站姿请一位同学示范，老师讲解。

走姿礼仪：

无论是日常生活中还是社交场合，走路往往是最引人注目的形体语言，也是最能表现一个人的风度和活力。

请一位同学示范，老师讲解。

2.示范表演：

找几组同学上台展示优雅正确的仪表举止，并请大家评出最优组。

三、交往礼仪：

讲文明语言,交文明知己（观看两则小品，找同学总结出同学间交往仪）

1、要言而有信2、及时沟通，消除彼此矛盾。

3、不要恶语伤人4、不要随便发怒。

5、不要叫人外号。

四、交谈礼仪：

待人有礼貌，处事要谦让。

1（两个人表演街头相声《学说话》）2（众人表演短句《食堂里的事》）

五、文明礼仪系奥运，从我做起传美名。

2008年奥运在我国顺利召开并圆满落幕，其中就有文明礼仪方面的累累硕果。

很多外国运动员旅游者来到北京，来到我们身边，中华民族的传统美德给他们留下了深刻的印象。

在他们面前我们不仅代表个人，不仅代表学校，不仅代表市区区，我们是全国青少年的代表，代表着伟大的祖国和炎黄子孙的形象，这就要求我们更加规范自己的言行，更加注重文明礼仪。

这正是：

事事无小事，处处有小我。

1、从我做起：

“我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。

校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。

”

2、分组介绍：

我为奥运添光彩，在学习弘扬文明礼仪的过程中，我们班，分三个小组展开了讨论和研究第一小组：

同学之间的文明礼仪；第二小组：

师生之间的文明礼仪；第三小组：

校园活动中的文明礼仪

3．成果展示：

分组展示一：

第一小组：

同学之间的文明礼仪

 1诗朗诵：

学海无涯有你为伴，友谊花开无邪烂漫，

同窗载歌虽苦尤甘，同学过往日短情长。

2自编校园短剧：

同学之间

3自由发言：

同学之间的交往还应该注重哪些问题呢？

分组展示二：

第二小组：

师生之间的文明礼仪

1某学生的QQ空间“献园丁”别的人在生活中捞取金银但是您只收获桃李的芬芳您的金子是我们——早晨的太阳您的银子是我们——十五的月亮您如此自豪辗转在这三尺的讲台您如此快乐挥动着手中的粉笔

2自编小品：

师生之间（同学发言：

他到底错在哪里呢？

）

3自编三句半：

校园礼仪三句半

分组展示三：

第三小组：

校园活动中的文明礼仪

1诗朗诵：

《校园四季情》我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。

我们最爱最爱的----是我们可爱的班集体，那是我们温暖的家。

你盛满欢笑，盛满向往，盛满多少火热的情感。

你那么平凡，那么灿烂，你朴素而又庄严。

2自编自唱：

“春天来了花儿香，校园里走来快乐的读书郎，我们共欢笑，我们同歌唱；我们在学习,我们在成长；我们是学校的小主人，我们讲文明，我们懂礼仪。

和谐美丽的校园我们共创造。

“

六、交流意见：

接下来，让我们先来欣赏一个由同学们自编自排的小品，名字叫做《课间十分钟》。

欢迎他们上台为大家做精彩的表演。

主持人：

他们演得好不好？

生：

能在短短的几天时间里排出这么一个小品来，的确很棒。

主持人：

我想问问大家，在他们的小品中，都存在哪些不文明行为呢？

生：

随地吐痰，乱扔垃圾，不注意个人卫生，不使用文明礼貌用语，说粗话脏话，破坏公物，不尊重老师，遇到老师没有主动问好，捉弄同学，取侮辱性外号。

主持人：

看来同学们都看得很认真，也都明白什么样的行为是不文明的行为。

对于这些不文明行为，大家是不是感到很熟悉呢？

在开怀大笑的时候，你们有没有感觉到有点脸红，有点惭愧呢？

在他们的身上，你们有没有发现自己的影子呢？

如果有，请你们诚实勇敢的举起自己的手来。

主持人：

看来这些发生在教室里的不文明行为的确是普遍存在的。

下面请看一个问卷调查，请大家看一组数据：

有92.75%的同学认为自己在教室里说话不文明，经常喜欢说一些粗话脏话，有53.62%的同学承认自己经常乱扔果皮纸屑，有50.72的同学喜欢给别人取侮辱性外号，有21.73%的同学没有主动向老师问好的习惯，有14.49%的同学认为自己上课时喜欢讲话做小动作不专心听讲，不守课堂纪律，还有9.54%的同学认为自己有破坏公物的习惯，有5.8%的同学经常随地吐痰。

这些就是你们最常在教室里做的不文明行为。

主持人：

对于这些天天发生在你们身边的不文明行为，大家是怎么看的呢？

谁能来谈谈自己的看法？

同学一：

礼貌用语主持人：

这位同学说得很好，大千世界，芸芸丛生，磕磕碰碰总难免，一句“对不起”怨气顿消散，一句谢谢你温暖荡心间。

反之，失礼不道歉，结缘生祸端。

失态不婉转，再铁也闹翻。

在人际交往中，学会道歉，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养，我们要学会说“对不起”，力争做个文明少年。

而且，语言是交际的工具，文明用语则是通往心灵的金钥匙，在交际中能否使用这把钥匙打开人与人之间的心门，反映着一个人的修养，而且影响到整个社会风气。

“脏话脱口人格乌有；粗话露头羞愧面上流。

主持人：

除了“对不起”之外，我们还应学会哪些文明礼貌用语？

同学二回答：

“您好”“请”“谢谢”“欢迎”“再见”“劳驾”“没关系”“请原谅”“早上好”“请稍等”“请坐”“给您添麻烦了”……主持人：

大家知道得还真不少啊。

我们一起来看电视屏幕，看看在生活中有哪些常用的文明礼貌用语。

当然，生活中的文明礼貌用语还有很多，同学们要留心观察，注意各种场合使用的礼貌用语，成为一个彬彬有礼的人。

主持人：

同学们接着谈谈自己对班级中的不文明行为的看法和建议吧。

同学三：

扔垃圾下课时我总不自觉的把废纸丢到地上或者有时候不小心掉了也就不捡了，因为似乎大家也都如此。

可是今天我学了文明礼仪了，我想以后再不乱扔垃圾了。

主持人：

这位同学说的太好了，大家掌声鼓励！

是啊，试想，咱们班45位同学，如果每个人都随手往地上扔果皮纸屑，那么教室不就变成垃圾堆了？

学校有一千多学生，如果人人都不注意环境卫生，你扔一张纸，我扔一张纸，那我们的校园岂不变成垃圾站了？

还有卫生要搞好，不能光靠值日生，更重要的是保持，所以，我呼吁每个同学从现在开始都要改正随手扔垃圾的坏习惯，共同来维护咱们班和校园的坏境卫生。

能做到吗？

生：

能！

主持人：

刚才两位同学都说得很好，还有谁愿意来谈谈自己的看法？

同学四：

打招呼有时我也很想和老师校长打招呼，可又总是不敢说出口；又有时候对于上课严厉的老师，我就产生了在课下躲着他不打招呼的念头……主持人：

相信很多同学都有和他一样的想法。

可是想一想，老师站着给我们上课，几年如一日；为我们批改作业，不辞辛苦，如果见面连一个招呼都不打，老师会多失望！

其实哪怕是点一下头或微笑着走过，我相信老师的心里也是暖暖的。

再说了，如果面对老师这样熟悉的人，你们都不敢打招呼，那以后出了社会，面对不熟悉的人，我们不是更加胆怯了吗？

所以，同学们用你一个真诚的微笑来换老师一个更加灿烂的微笑吧！

希望同学们从今天开始，看到老师，就要主动的打招呼，让老师们看到，咱们班的学生都是讲文明、懂礼貌、有素质的学生，好不好？

同学五：

取外号主持人：

这位同学说得很对。

用外号来取笑别人是一种极不文明极不道德的行为，我们应该设身处地为别人想一想，不要因为图自己的一时之乐，而伤害到别人。

因为“和谐集体靠大家，我行我素难容下。

”如果有这种坏习惯的同学请你们今后一定要改正过来。

主持人：

同学们刚才谈了一些对教室内发生的不文明行为的看法，看来，大家对不文明的行为还是很反感的，而且大部分同学也都清楚地认识到这些行为的坏处。

只是还没有养成良好的习惯。

那么，从今天开始，就让我们真正行动起来，先把教室里的不文明行为改掉，然后再一步步地向发生在校园中，家庭里和社会上的不文明行为宣战，最终成为一个真正的文明人。

下面让我们一起来领略我们班的文明标兵们的风采B吧！

1幻灯展示：

文明小标兵日常文明行为的DV

2德育班长宣布颁发文明小标兵名单并颁发荣誉证书。

七、齐唱歌曲：

同学们就让我们在《从小讲礼貌》这首歌曲重结束我们的文明礼仪主题课吧！

希望不久的将来，在咱们的班级里，文明礼貌的良好风气将会迅速传播开来，教室里天天都会上演着一幕幕讲文明，懂礼貌的美丽故事。

合：

“晨风吹,阳光照,……我们从小讲文明,我们从小讲礼貌。

”