浙江省温州十五校联合体学年高二上学期期中联考生物试题 Word版含答案.docx
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浙江省温州十五校联合体学年高二上学期期中联考生物试题Word版含答案
绝密★考试结束前
2020学年第一学期“温州十五校联合体”期中联考
高二年级生物学科试题
考生须知：
1．本卷共8页满分100分，考试时间90分钟；
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；
4．考试结束后，只需上交答题纸。
选择题部分
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.医学上常用0.9%NaCl溶液给病人输液而不是高于或低于此浓度的NaCl溶液，说明无机盐的作用是
A．补水B．供能
C．维持血浆的酸碱平衡D．维持血浆的正常浓度
2.下列不属于优生措施的是
A.适龄生育B.选择放松C.产前诊断D.禁止近亲结婚
3.下图为某细胞分裂示意图，相关叙述正确的是
A.①是两个中心体B.②是姐妹染色单体
C.图中可能有分散的小泡D.此细胞下一时期形成细胞板
4.将动物的成熟红细胞和植物细胞分别放置在一定浓度的水溶液中，形态均没有发生变化，示意图如下。
相关说法正确的是
A.图示红细胞没有细胞核B.水渗透通过两细胞膜
C.植物细胞发生质壁分离D.水分子没有出入两细胞
5.下列液体属于内环境的是
A．泪液B．淋巴C．唾液D．细胞内液
6.下图表示谷氨酸的结构式及谷氨酰胺的形成机理，下列叙述错误的是
A.谷氨酸的R基团是-CH2CH2-COOH
B.谷氨酸、谷氨酰磷酸、谷氨酰胺元素组成不完全相同
C.谷氨酰胺的形成需要ATP供能和磷酸基团，为吸能反应
D.图示催化反应可以体现出酶的专一性
7.某昆虫由未受精的卵细胞发育而成，该个体属于
A.一倍体B.二倍体C.单倍体D.多倍体
８.下图中“○”表示出入细胞的物质。
相关叙述错误的是
A.质膜由２层单位膜组成B.糖蛋白位于膜外层
C.乙进入细胞方式为主动转运D.能量可能由ＡＴＰ提供
9．从某海岛一个昆虫种群中随机抽取100只，发现AA、Aa和aa的个体数分别为10、20和70。
则显性基因的频率是
A.10%B.15%C.20%D.30%
10.下列关于植物激素或植物生长调节剂的叙述，错误的是
A.2，4-D是与生长素有相似作用的植物激素
B.生长素具有两重性，生长素类似物也具有两重性
C.乙烯具有催熟的作用，但不能促进植物果实的发育
D.植物激素仅作为信号分子传递信息，肯定不参与代谢
11.下列关于几个实验中对照组的描述错误的是
A.“检测生物组织中的还原糖“活动中不需设置对照实验
B.“验证活细胞吸收物质的选择性”活动中煮过的玉米籽粒是对照组
C.“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”活动中也遵循对照原则
D.“探究酶的专一性”的活动中只添加淀粉或蔗糖溶液的试管为对照组
12.关于细胞生命历程中的细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是
A.细胞分裂、分化、衰老和凋亡均与相关基因的表达有关
B.细胞有丝分裂中同源染色体也有配对等变化
C.生物的个体发育都是通过细胞分裂和分化实现的
D.癌细胞的凋亡也是通过基因控制的编程性细胞死亡
13.下列关于参与蛋白质合成的三种RNA以及它们各自不同特征的叙述错误的是
A.三种RNA包括tRNA、mRNA、rRNA,均在细胞核内形成
B.tRNA在翻译中提供密码子识别特异性
C.mRNA中密码子的序列决定了多肽中氨基酸的序列
D.rRNA是核糖体的部分结构和功能组成
14.下图为某二倍体动物细胞分裂某时期示意图（示部分染色体），相关叙述错误的是
A图中有2个单倍体核
B.图示细胞可能处于末期Ⅱ
C.该细胞正在形成核膜
D.核中的2条染色体由同一染色体复制而来
15.下图为膝反射示意图,相关叙述正确的是
A.①→②→③→屈肌也组成一个反射弧
B.膝反射的反射中枢在脊髓，即图中②
C.图中A点受到刺激即产生兴奋,伸肌同步收缩
D.抑制性中间神经元不会产生动作电位
16.一名男子等比例地产生ＡＢ、Ａb、aＢ、ab４种精子，相关基因在染色体上的位置是
17.下列关于变异与进化的关系叙述错误的是
A.没有突变也可能发生进化
B.可遗传变异是生物进化的来源
C.重组产生新组合，自然选择保留最适合生存环境的个体组合
D.人工选择所得变异个体不是适应性进化的因素
18.大肠杆菌细胞在１５Ｎ为唯一氮源的介质中生长许多代，然后离心收集细胞，用缓冲液冲洗，再转移到含１４Ｎ的介质中。
在含１４Ｎ介质中生长两代后，细胞被转移到１５Ｎ的介质再生长最后一代。
此时离心收集细胞，提取ＤＮＡ进行密度梯度离心分析，其结果是
A.全部重带B.全部轻带
C.全部杂交带D.3/4杂交带,1/4重带
19.生长素能促进细胞的生长，如果培养液中细胞分裂素量少了，生长素可以发挥作用而促使细胞延长，但如果加入较高浓度的Ca2+，细胞反而不延长而分裂了。
这一现象不能说明
A.细胞分裂素和生长素均能促进植物生长
B.Ca2+可能影响细胞分裂素和生长素作用的发挥
C.每种激素可能不是单独发挥调节作用
D.生长素和细胞分裂素低浓度起促进作用
20.某黄色圆粒豌豆植株的基因型为YyRr。
下列关于根尖细胞的细胞周期相关叙述，正确的是
A.间期有中心体的复制
B.染色体数目加倍发生在中期
C.Y和R的组合发生在后期
D.后期时的基因组成为YYyyRRrr
21.关于神经元与肌肉收缩的相关叙述正确的是
A.每个运动神经元仅与一个肌纤维相连
B.动作电位传到轴突末梢可促使钾离子通道打开
C.突触小泡释出乙酰胆碱可促使肌纤维产生动作电位
D.反复刺激将使神经末梢持续释出乙酰胆碱
22.下图是检验某种化学物质是否能诱发突变的简便易行方法,该法选用沙门菌组氨酸缺陷型突变株。
通过对缺乏组氨酸培养基上生长的菌落衡量致癌物的诱变能力。
下列说法错误的是
A.突变的本质是DNA分子碱基对的增加、缺失和替换
B.鼠肝提取物可能含有将致癌物转化为诱变剂的酶
C.图示说明基因突变具有可逆性即隐性基因突变为显性基因
D.诱发突变在育种上能在短时间内有效改良生物品种
23.下图是叶肉细胞中葡萄糖的氧化过程。
下列叙述正确的是
A.②和③过程产生的CO2之比为2：
1
B.④过程产生的ATP是②过程的13倍
C
.④过程需要的氧气不一定是该细胞叶绿体产生的
D.该过程产生的[H]也可用于碳反应中三碳酸的还原
24.选用某植物的野生型品系和突变型品系（固定CO2酶的活性显著高于野生型）幼苗进行了实验，结果如图所示:
下列相关叙述正确的是
A．实验需要分别用红光、蓝光、绿光、白光进行处理该植物
B．A、B曲线分别为野生型品系和突变型品系
C.光强度低于P时，曲线A低于曲线B的原因可能是光合色素含量低
D.从P点突然增大光强度，短时间内曲线B所对应植物叶肉细胞中RuBP含量下降
25.人类甲遗传病（由等位基因为Ａ/a控制）、乙遗传病（由另一对等位基因为Ｂ/b控制）系谱图如下，其中Ⅰ3无乙病致病基因。
相关判断错误的是
A.甲病为常染色体隐性遗传病
B.Ⅱ5的基因型为ＡaxＢY或ＡＡXＢY
C.Ⅱ９患病，可能是Ⅰ４形成卵细胞时发生了交叉互换
D.Ⅱ5与Ⅱ6结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为1/36
非选择题部分
二、非选择题（共50分）
26.（11分）下图为真核细胞信息流示意图。
请回答下列问题：
（1）DNA分子中有功能的片段称为。
①过程需要的酶是，该酶主要作用的化学键是和。
①至②过程为。
（2）④过程需要的原料是，发生的碱基配对方式是，此过程需要的转运工具是。
多个核糖体聚集在一条mRNA上的目的是。
（3）图示没有呈现出中心法则的信息有DNA复制、、。
27.（10分，除注明外每空1分）探究CO2浓度对某植物生长速率的影响，实验结果如下图。
请回答下列问题：
（1）提取该植物叶片中的叶绿素a和叶绿素b，需要的试剂有CaCO3、、。
叶绿素a位于滤纸条的由上至下第条色带。
（2）CO2还原为糖的一系列反应称为，该过程需要光反应提供和需要叶绿体基质中的催化。
（3）据图分析，CO2浓度为___________时，该种绿藻的生长速率较慢，原因是___________。
（4）若在CO2浓度为380ppm的一组实验中，将其转移至800ppm的环境中，一段时间内三碳糖的合成速率。
28.（11分）图甲为某二倍体生物细胞分裂的模式图，图乙表示分裂过程中不同时期每条染色体上DNA含量的变化。
图丙为某人体染色体组型C组图像。
回答下列问题：
（1）图甲细胞处于分裂的期，细胞中的同源染色体有对。
（2）图甲时期对应图乙中的区段。
图乙的BC段进行的场所是，需要原料是。
（3）图丙中有四分体个。
此人不同细胞的染色体组成（填“一定相同”或“不一定相同”或“一定不同”）。
制作该图所取染色体应位于期。
最后一个染色体称为。
正常情况下此人性别为。
29.（8分，除注明外每空1分）某高等植物的花色有红花和白花两种,用相关花色植物进行杂交实验,结果如下:
实验一
亲本（P）
F1
F1自交得F2
纯合红花植株
×
纯合白花植株
全部表现为红花
红花为272株
白花为212株
实验二
亲本
后代
亲本纯合白花植株（♂）
×
F1红花植株（♀）
红花为101株，白花为302株
请回答下列问题:
（1）红花和白花这对相对性状由对互不影响的等位基因控制，且个体才表现为红花。
F1自交得到F2红花植株272株，白花植株212株的原因是。
（2）假设分别用A与a、B与b、……表示相关等位基因,F2中白花植株的基因型有种,红花植株的基因型是.
（3）若用F2红花植物与F2白花植株杂交,后代出现纯合白花植物的概率是。
若采用一次杂交的方法检测F3红花植株是否是纯合子，最简单方法是 。
30.（10分）为探究新型冠状病毒入侵时间对肺细胞活力的影响，请根据提供的实验材料和仪器完善实验思路，并回答相关问题。
（1）材料与用具：
人体正常肺细胞、新分离的新型冠状病毒株、动物细胞培养液、培养瓶、相关检测仪器等。
（要求与说明：
检测时间间隔１２小时，细胞培养条件适宜，实验仪器、试剂等操作不作要求）
（2）补充完善实验思路：
①在动物细胞培养液中加入适量人体正常肺细胞进行培养至细胞处于快速增长期时，制取细胞悬液备用。
②
┇
（3）绘制实验记录表。
（4）分析与讨论
①新型冠状病毒能感染肺细胞，是由于肺细胞表面有识别病毒的，该结构的本质是。
②基于ATP的细胞活力检测法是一种敏感而可靠的检测细胞活力的方法。
其原理是ATP是细胞中普遍使用的，活细胞在有氧和ATP的条件下，荧光酶催化荧光素发出荧光，强度与ATP含量呈正相关。
故所测得 可间接反映出存活细胞量。
2020学年第一学期“温州十五校联合体”期中联考
高二年级生物学科参考答案
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1．D2.B3.C4.A5.B
6.Ｄ解析：
从谷氨酸的结构式分析可知，谷氨酸的R基团是-CH2CH2-COOH，选项A正确；谷氨酸中没有磷元素，该反应需要ATP提供能量和磷酸基团，故谷氨酰磷酸、谷氨酞胺中有磷，选项B、C正确；反应①和②过程所需酶不同，催化的底物也不同，无法体现某种特定酶的专一性，选项Ｄ错误。
7.C解析：
体细胞中含有本物种配子染色体数的个体称为单倍体，题目强调雄蜂、雄蚁等由卵细胞直接发育来的个体，故选单倍体，不能选一倍体，故选D。
８.A9.C10.A
11.A解析：
“检测生物组织中的糖类“活动中需要设置对照实验，对照组是指示剂与葡萄
糖溶液的显色结果，选项A错误；活的玉米胚细胞因为质膜存在选择透性，“验证活细
胞吸收物质的选择性”活动中煮过的玉米籽粒是对照组，未煮过的玉米籽粒为实验组，B正确;“观察洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”实验中涉及实验的自身前后对照,C正确;“探究酶的专一性”的活动中也循环对照原则，添加淀粉或蔗糖的试管均是对照组，选项D正确。
12.A13.Ａ
14.D解析:
细胞核中染色体大小不同,处于减数分裂第二次分裂末期,每个单倍体核内的染色体都是未复制的，并正在形成核膜细胞.
15.Ｂ解析：
膝反射的反射弧组成为肌梭→①→②→传出神经元→伸肌,选项A错误;达到阈值的刺激图中A点即产生兴奋,但伸肌不会同步收缩,因为兴奋的传导和传递需要时间,选项C错误;抑制性中间神经元受到刺激会产生动作电位,产生抑制性递质,选项D错误。
16.Ｃ解析：
等比例地产生ＡＢ、Ａb、aＢ、ab４种精子，说明基因型是ＡaＢb，并且两对基因位于非同源染色体上，选项Ｃ正确。
17.Ａ解析：
突变是进化过程关键的一步，是所有新遗传变异的最终来源，重组产生新组合，自然选择保留最适合生存环境的个体的组合，没有突变就没有进化发生。
自然选择是适应性进化的唯一因素。
18.D解析:
通过绘图得出答案:
19.D解析：
大多数情况下，不是单独一种激素起作用，而是多种激素的平衡协调作用，如细胞分裂素和生长素。
题干信息说明，在分析激素的作用时，不能忽视其他因素的影响，如Ca2+（离子浓度）可影响细胞分裂素和生长素这一对激素的作用，即一种激素的作用可受其他激素的制约。
生长素和细胞分裂素是否具有低浓度起促进作用题干信息不能说明。
20.D解析：
高等植物细胞中没有中心体。
染色体加倍发生在后期。
非等位基因的组合发生在减数第一次后期，不会发生在在有丝分裂后期。
细胞处于分裂后期时，染色体加倍，基因加倍，此时基因组成为YYyyRRrr。
21.Ｃ解析：
一个运动神经元可支配多条肌纤维。
神经反复受到刺激→神经末梢释出的乙酰胆碱逐渐减少→肌肉收缩强度愈来愈弱（肌肉疲劳）。
22.C解析:
组氨酸缺陷型突变株能在缺乏组氨酸培养基上生长，说明发生了可逆突变，但不能说明是隐性基因突变为显性基因，还是显性基因突变为隐性基因。
23.C解析：
②和③过程产生的CO2之比为1：
2，选项A错误；②过程不产生ATP，选项B错误；④过程需要的氧气来自于该细胞叶绿体产生的，也可以来自于细胞外或其它细胞产生的，选项C正确；该过程产生的[H]与氧气结合形成水，不能用于碳反应中三碳酸的还原，选项D错误。
24.C【解析】本题考查影响光合作用的因素。
实验的自变量是光强度，不需要用红光、蓝光、绿光进行处理该植物，白光处理即可，选项A错误；题干信息中突变型品系固定CO2酶的活性显著高于野生型，故A、B曲线分别为突变型品系和野生型品系，选项B错误；光强度低于P时，影响光合速率的主要因素是光强度，因此曲线A低于曲线B的原因可能是光合色素含量低，选项C正确；从P点突然增大光强度，短时间内曲线B所对应植物叶肉细胞中RuBP含量基本不变，选项D错误。
25.C解析:
Ⅱ－２女患甲病，父母没有病，说明甲病为常染色体隐性遗传病，Ⅱ９患乙病，其父Ⅰ3无乙病致病基因，故乙病为伴Ｘ隐性遗传病,选项A正确。
Ⅱ5的基因型为ＡaxＢY或ＡＡXＢY，选项B正确；Ⅱ９患病，可能是其父母在形成配子时自由组合的结果，选项C错误；Ⅱ5基因型是1/3ＡＡXＢY或2/3ＡaxＢY,Ⅱ6基因型是1/6ＡＡXＢXB或1/6ＡＡXＢXb或1/3ＡaXＢXB或1/3ＡaXＢXb,两人结婚,则所生男孩同时患两种遗传病时,其基因型应是2/3ＡaxＢY和1/3ＡaXＢXb,概率为2/3×1/3×1/4×1/2=1/36,选项D正确。
二、非选择题（共50分）
26.（11分）
（1）基因RNA聚合酶氢键磷酸二酯键RNA的加工
（2）氨基酸A与U、C与GtRNA提高翻译的效率（3）RNA复制逆转录
解析：
分析图可知，①表示转录，②表示RNA加工成mRNA，③表示mRNA被转运到细胞质，④表示mRNA被翻译成多肽，⑤表示翻译后多肽折叠成特定蛋白质分子。
中心法则还有DNA复制、ＲＮＡ的复制、逆转录。
27.（10分，除注明外每空1分）
（1）SiO295%乙醇三
（2）卡尔文循环ATP和NADPH酶（3）880ppmCO2浓度为880ppm时，叶绿素含量较低，光合速率降低，而呼吸速率基本相同（2分）（4）先下降再趋于稳定
解析：
（1）提取色素用95%乙醇，还需要的试剂有CaCO3（保护色素）、SiO（研磨充分）。
滤纸条上色素由上至下分别是胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a和叶绿素b。
（2）CO2还原为糖的一系列反应称为卡尔文循环，该过程需要光反应提供ATP和NADPH和需要叶绿体基质中的酶催化。
（3）从图中分析，CO2浓度为880ppm时，叶绿素a、b含量较CO2浓度为380ppm时下降，则吸收和转化、利用的光能减少，光合速率下降，而两种CO2浓度下的呼吸速率基本相同，因此CO2浓度为880ppm时净光合速率较低，积累有机物也较少。
（4）若在CO2浓度为380ppm的一组实验中，将其转移至880ppm的环境中，一段时间内三碳糖的合成速率减慢，随后在新的条件下重新达到平衡而稳定。
28.（11分）
（1）有丝后 4
（2）EF 细胞核 脱氧核苷酸 （3）0 不一定相同 有丝分裂中 X染色体 男性
解析：
（1）图甲细胞中染色体着丝粒分开，有同源染色体，应处于有丝分裂后期。
细胞中有同源染色体4对，子代细胞为体细胞。
（2）由于每染色体的姐妹染色单刚分开，故图甲对应图乙的EF段。
图乙的BC段进行染色体的复制，其场所是是细胞核，需要原料是脱氧核苷酸。
（3）图丙是取于有丝分裂中期，没有四分体。
人体内有原始的生殖细胞、不同体细胞、成熟的生殖细胞，故不同细胞的染色体组成不一定相同。
制作该图所取染色体应位于有丝分裂中期。
染色体组型的C组有X染色体。
此图只有1条X染色体，正常情况下是男性。
29.（8分，除注明外每空1分）
（1）两只有双显性基因重组（等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合）
（2）5AABB、AaBB、AABb、AaBb（3）11/63让F3红花植株自交,若后代没有出现白花植株,说明该植株为红花纯合子（2分）
解析：
（1）纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花，说明红花为显性，用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，即红花测交，后代中红花∶白花约为1∶3，说明红花和白花这对相对性状由两对互不影响的等位基因（假设分别用A、a和B、b表示）控制，且只有双显性个体才表现为红花。
（2）F1的基因型为AaBb，F2中红花植株的基因型有4种，即AABB、AaBB、AABb、AaBb，F2中白花植株的基因型有5种，即aaBB、aaBb、AAbb、Aabb和aabb。
（3）F2中红花植株有1/9AABB、2/9AaBB、2/9AABb、4/9AaBb，F2中白花植株有1/7aaBB、2/7aaBb、1/7AAbb、2/7Aabb和1/7aabb。
由此可计算出后代出现纯合白花植物的概率是11/63。
检测F3红花植株是否是纯合子最简单方法是自交。
30.（10分，除说明外每空１分）
（2）实验思路：
②将细胞悬液均分为两等分，加入培养瓶甲和乙，检测细胞活力，并记录。
（１分）
③甲组用新分离的新型冠状病毒感染肺细胞，乙组不作处理。
（１分）
④在适宜条件下培养，分别在培养至12、24、36小时检测细胞活力，并记录。
（１分）
⑤处理分析实验数据。
（１分）
（３）（2分）探究新型冠状病毒入侵时间对肺细胞活力的影响实验记录表
组别
甲组
乙组
测定时间
12小时
24小时
36小时
12小时
24小时
36小时
细胞活力
（4）①特异性受体糖蛋白②能量载体荧光强度
解析：
本题考查实验设计，意在考查实验探究能力。
实验思路：
本实验的实验目的是探究新型冠状病毒入侵时间对肺细胞活力的影响，自变量是新型冠状病毒及其入侵时间。
根据实验设计原则，将细胞悬浮培养液均分为两等分，加入培养瓶甲和乙，并检测细胞活力，并记录。
甲中用新分离的新型冠状病毒感染肺细胞，乙组不作处理。
在适宜条件下培养，分别在培养至12、24、36小时检测细胞活力，并记录。
最后处理分析实验数据。
分析与讨论：
受体是细胞标志物，受体作用是识别进入细胞的物质或细胞、病毒。
胺体的本质是蛋白具有特异性。
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