高考语文期中模拟评估卷一全国通用解析版.docx

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高考语文期中模拟评估卷一全国通用解析版

2021年高考语文期中模拟评估卷

（一）（全国通用）

一、现代文阅读（36分）

（-）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下而的文字，完成1-3题。

中国文艺评论史上有一种非常独特的评论样式——“评点”。

“评点”始于唐，兴于宋，成于明。

金圣叹评点《水浒传》、李卓吾评点《西游记》、张竹坡评点《金瓶梅》、脂砚斋评点《红楼梦》等等，都是“评点体”文艺评论的代表作品。

综合、直观、凝练，是“评点体”的主要特征。

无论是金圣叹评《水浒传》,还是脂砚斋评《红楼梦》，时而把目光聚焦于作品本身，剖析其艺术特色，时而论及作者及其所处的时代，揭示作品背后的社会文化环境，所使用的语言自成特色，三言两语、简短犀利、容智幽默，常令人枪卷深思或会心一笑。

而且，“评点体”紧贴丈本展开，既是对原作的再创造，又和原作融为一体，为作品经典化做出了重要贡献。

这些“评点”既提升阅读快感，又促进对作品的理解，具有独特的价值。

不过，传统意狡上的“评点”，其外在形态是用笔写下的语句，必须依存于以文字为栽体的原作。

随着历史进入近现代，视听艺术蓬勃发展，“评点”也似乎已失去了用武之地。

现在，“弹幕”又来了，评论者对作品的评点可以借助网络工具，以字幕的形式如子弹般密集、快速地呈现在屏幕上，这也是"弹幕”得名的由来。

于是，评论的互动性和即时性进一步增强，评论和作品丈本的触合度也进一步提高。

对此，舆论反应喜忧参半。

喜的是“弹幕”的出现，提高了欣赏者和消费者在艺术中的主体性；忧的是不受控制以及低水平的“吐槽”，破坏了作品本身的美感以及艺术欣赏的完整性。

“弹探”是从互联网的母体中诞生的，弹幕时代的“金圣叹”同样也将在互联网中孕育。

作为互联网时代的“金圣叹"，有的时候，他们一条微博，•就能对文艺创作者和欣赏员者产生巨大的影响。

此外，不少弹幕时代的“金圣叹”还承担着“文化搬运工”的使命，把学院派、理论化的丈艺评论转化为大众愿意听、听得懂的格言警句，让评论者与创作者的对话更加直接，评论者对欣赏者的引导更加有效，进而使评论以前所未有的深度介入到文艺创作、欣赏消费，传播反馈的全链条之中。

可以预计，随着互联网技术的发展及其与艺术的进一步融合，“弹幕”还会得到更深远的发展，而其

发展路径大体上有两大走向。

一是“弹幕”介入的领域进一步拓展，也就是说，“弹幕”的使用或许会逐

渐从影视扩展到戏剧、曲艺等艺术门类，尤其是相声、二人转这些本身就具有强烈互动性的艺术门类，可

能会较早地与“弹幕”结缘。

二是“弹幕”向“平台”的回归。

“弹幕”说到底是一种技术，真正有价值

的是技术承载的内容。

最后，弹幕也许就会成为文艺作品经典化的重要台阶。

经过时间的积淀，那些耐人

品味的评论将沉淀下来，与原作一起成为网络时代的艺术新经典，将作品的社会意艾推向一个崭新的高度。

（摘自《中国艺术报》,有删改）

1.下列关于中国文艺评论史上的"评点”的表述，不正确的一项是（）（3分）

A.“评点”是中国文艺评论史上的一种非常独特的评论样式，综合、直观、凝练是它的主要特征，始于唐，兴于宋，成于明。

B.“评点”关注的是作品本身，剖析作品的艺术特色，有时也通过分析作者和作者所处的时代以及文化环境来辅助剖析作品。

C.“评点”的语言自成特色，大多较为简短，往往三言两语却切中肯萦，犀利又独到，睿智幽默，发人深省或引人会心一笑。

D.“评点”以原著为载体，是对原著的一种再创造，又与原著融为一体，如金圣叹评点《水浒传》、脂砚斋评点《红楼梦》等。

2.下列对原文论证的分析，不正确的一项是（）（3分）

A.文章第一段侧重论述了中国文艺评论史上的一种独特的评论样式一一“评点”的主要特征及其特有的价值。

B.文章由“评点”这种评论样式随时代的发展似乎已失去历史地位，自然而然地引出与“评点”类似的

“弹幕”。

C.文章在分析论证“弹幕”这种新的评论样式时，运用辩证分析的方法，既指岀其优势，也分析了其弊端。

D.文章最后分析了“弹幕”的发展路径的两个方向，并认为“弹幕”会成为文艺作品经典化的重要台阶。

3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）（3分）

A.现时代的“金圣叹”，也就是适应文艺视听化、网络化和评论互动化、即时化这一新格局的文艺批评家。

B.弹幕时代的“金圣叹”们也是“文化搬运工”，负责将作品化难为易，使得欣赏者能更有效地欣赏作品。

C.随着互联网技术的发展及英与艺术的进一步融合，"弹幕”介入的领域将更宽泛。

D.文艺评论的作用重大，经过时间的沉淀，那些耐人品味的评论也可能与原作一起成为网络时代的新经典。

【答案】1.B2.D3.B

【解析】

1.B项，“有时也通过分析作者和作者所处的时代以及文化环境来辅助剖析作品”错。

根据原文“无论是金圣叹评水浒，还是脂砚斋评红楼，时而把目光聚焦于作品本身，剖析苴艺术特色，时而论及作者及其所处的时代，揭示作品背后的社会文化环境”可知“有时也通过分析作者和作者所处的时代以及文化环境来辅助剖析作品”错误。

故选B。

2.D项，“会成为文艺作品经典化的重要台阶”错课，原文“最后，弹幕也许就会成为文艺作品经典化的重要台阶”，选项太过绝对。

故选D。

3・B项，“负责将作品化难为易”错。

弹幕时代的“金圣叹”除了评价作品外.还承担着“文化搬运工”的使命，把学院派、理论化的文艺评论转化为大众愿意听、听得懂的格言警句。

选项''负责将作品化难为易”偷换对象。

故选B

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下而的文字，完成4-6题。

材料一:

“我也是家有高龄老人的人，他们的难点和关注点我都有切身体会。

”全国政协委员.浙江嘉兴学院院长盛颂恩说。

他在深入调查.多方听取意见的基础上提出了个人的第一份提案《关于加快搭建网络大平台，大力推进智意型居家养老服务体系的建议》，“现有的养老资源和模式不足以满足老人的实际需求，要解决这个问题，只靠医疗服务和传统手段是不够的，而利用网络.人工智能等新技术.新模式，充分调动、整合、优化配置社会现有许源和政霓，把全社会相关的養源和政府的相关政我集成到同一个大平台上来建立一种新体系，应该是一种理想的解决方案”。

“养老问题如果没有顶层设计，没有政府的统等协调、政霾支持和监晉保障，这样的平台是不可能完基的，老人们和子女们也不会放心。

服务主体可以市场化，但公共资源和政我需要政府进行统筹配置和协调，还要建立相关标准体系，让平台运营.发展、管理、监督都有规可依。

”盛颂恩表示。

（摘编自《钱江晚报》）

材料二:

2019年《政府工作报告》提出，要大力发展养老特别是社区养老服务业，对养老这一舆论焦点作出回应。

扌居光明网舆情中心统计，3月13日17时至3月20日17时.相关讨论量达到50.9万余条，其中围绕“养老政罠”的讨论董达17.7万余条，正面观点占比逾9成。

网民普遍期吩从政災层面发力，推动社区养老，促进医养结合，支持民营养老机构发展，多措并举构建新时代养老体系。

促进医

36-20%

推动社区养老

39.00%

支持民倩养老

16.9OT

屛老政策相关观点占比

（摘编自《光明日报》）

材料三：

当前，我国慢性病负担占国家疾病总负担的比重达68.6%o老年人慢性病患病率为全人群的4.2倍，而且病程长、医疗费用高、难以治愈。

但是，大多数慢性病可以通过改变生活方式进行控制和千预，这需要从全生命周期的管理角度，树立个人是健康第一责任人的观念。

养老服务人才的培养也要与这种理念相适应。

树立健康管理理念，达到“未病先防、既病防变、瘙后防复”的效果，也是健康管理学科的职责所在。

随着“全民治疗”向“全民健康"目标的转移，医疗资源不斷下沉，社区将成为全民健康的主战场。

社区层面的多学科触合，能培育集社会知识、专业技能、人文关怀、运营管理为一体的复合型健康服务业人才，这将成为未来人才培养的目标和方向。

专北人士要适应大趁势、大环境的改变，能走进社会，走进生活，适应变化，更加注重人文教育的融入、心理技能的提升.跨学科跨专业团队协同作战能力的培养。

还要树立适应老龄化的理念，学会站在老年人角度看问題，以尊重为前提设计产品及提供服务。

（摘编自《光明日报》）

材料四：

社区养老是目前英国大多数老人选择的养老方式，这体现出英国人“居家养老”或是尽可能地“如同在家养老”的理念。

按照英国有关社区照顾的法令，几乎所有的社区都配备相关的辅助设施，提供面向老年人的服务和帮扶政疑。

与建设养老院、將老人集中起来看护相比，“去机构化”的社区养老可以更好地调动民间许源，展现养老服务的灵活性，也能够让老人最大限度地融入家庭和社区，尽可能让老人能够在自己熟悉的环境中安度晚年。

“我们现在要求社区养老机构提供以用户为中心的护理。

”美国圣路易斯市老龄化研究中心的爱徳华•劳勒教授说，“这种护理，过去通常会外包给社会工作机构，但现在的新方案要求家庭成员或者配偶来照顾老人，然后政府适当给予这些人一些奖励，这个方案目前在美国的很多州都已经付诸实残，效果尚可。

”

在技木领域，美国人正大力扶持远程医疗、远程健康类产品。

尤其在农村地区.这种技术为当地人带去了极大帮助。

这些项目的发展经费，并非全部由企业自筹，很多来自政府办的医疗保险、医疗救助中心。

（摘编自搜狐网）

4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）（3分）

A.盛颂恩在提案中建议，要整合全社会的相关资源和政府相关政策解决当前的养老问题。

B.社区养老的方式在中国网友中认可度最高，这与英国大多数老人选择的养老方式是一致的。

C.着眼全生命周期管理，树立个人是健康第一责任人观念.利于控制和干预大多数慢性病。

D.随着“全民健康”目标的完全确立，医疗资源不断流向基层，社区将成为全民健康的主战场。

5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.我国现有养老资源不足，养老模式也不够丰富，无法满足老人们的实际需求，在解决这一问题上，政府还需要做出更多的努力。

B.网络调查表明，大家对养老方式看法不一，没有一种想法超过半数，因此，我国在解决养老问题上可以多措并举，以满足不同需求。

C.新的养老趋势对健康服务业人才提岀了更髙的要求，他们必须成为文理兼备、跨多种学科的复合型人才，这样才能胜任将来的工作。

D.与建设养老院、将老人集中起来看护相比，英国“去机构化”的社区养老方式无论是从资源利用上看还是从老人感受上看，优点都很明显。

6.从材料一和材料三来看，要解决好我国的养老问题，今后需要做好哪些工作？

材料四中英美两国的做法能够给我们提供哪些借鉴？

（6分）

【答案】4.D5.C

6.第一问：

①利用新技术、新模式，建立综合配宜社会资源和政策的大平台；②政府进行顶层设计，做好统筹协调、政策支持和监督保障；③建立相关标准体系，让养老平台的各环肖都有规可依；④社区层而多学科融合，培养复合型健康服务业人才：

⑤健康服务专业人士主动适应新变化，注重人文、心理、协作方面能力的培养：

⑥相关专业人士站在老年人角度看问题，以尊重为前提提供产品和服务。

（答岀任意四点即可，每点1分）第二问：

①实行"去机构化”的社区养老，调动民间资源，展现服务灵活性；②社区提供以用户为中心的护理，要求家庭成员照顾老人，政府给予奖励；③政府资助新技术，大力扶持远程医疗、远程健康类产品。

（答岀任意两点即可，每点1分）

【解析】

4.D项，“完全确立”错，原文是“随着'全民治疗’向'全民健康’目标的转移，医疗资源不断下沉，社区将成为未来全民健康的主战场”分析，"完全确立”篡改文意。

故选D。

5.C项，“他们必须成为文理兼备、跨多种学科的复合型人才”曲解文意。

结合“社区层而的多学科融合，能培育集社会知识、专业技能、人文关怀、运营管理为一体的复合型健康服务业人才，这将成为未来人才培养的目标和方向。

专业人士要适应大趋势、大环境的改变，能走进社会，泄进生活，适应变化”分析，原文“未来人才培养的目标和方向”是“培冇集社会知识、&业技能、人文关怀、运营管理为一体的复合型健康服务业人才”。

故选C。

6.题目有两问，第一问要求学生回答从材料一和材料三来看，要解决好我国的养老问题，今后需要做好哪些工作。

仔细阅读材料一和材料三，结合两则材料中“利用网络、人工智能等新技术、新模式，充分调动、整介、优化配苣社会现有资源和政策，把全社会相关的资源柯政府的相关政策集成到同一个大平台上来建立一种新体系，应该是一种理想的解决方案”“养老问题如果没有顶层设计，没有政府的统筹协调、政策支持和监督保障，这样的平台是不可能完善的，老人们和子女们也不会放心”''服务主体可以市场化，但公共资源和政策需要政府进行统筹配宜和协调，还要建立相关标准体系，让平台运营、发展、管理、监督都有规可依”“社区层面的多学科融合，能培育集社会知识、专业技能、人文关怀、运营管理为一体的复合型健康服务业人才，这将成为未来人才培养的目标和方向”等内容分析概括即可得出第一问答案。

第二问：

要求学生回答根据材料四中英美两国的做法能够给我们解决好我国的养老问题提供哪些借鉴，仔细阅读材料四，结合''与建设养老院、将老人集中起来看护相比……尽可能让老人能够在自己熟悉的环境中安度晚年”“现在的新方案要求家庭成员或者配偶来照顾老人，然后政府适当给予这些人一些奖励。

这个方案目前在美国的很多州都已经付诸实践，效果尚可”“在技术领域，美国人正大力扶持远程医疗、远程健康类产品。

尤英在农村地区，这种技术为当地人带去了极大帮助。

这些项目的发展经费，并非全部由企业自筹，很多来自政府办的医疗保险、医疗救助中心”等内容分析概括即可得出第二问答案。

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下而的文字，完成7-9题。

关于一匹枣红马的记忆

于博

一碗鬲粱米，磨得有些破碎，里面夹杂着糠皮儿。

徳才死死地盯着，气喘得也粗，手心有些发热，他使劲儿在大衣襟上揉搓着，咽了一口唾沫，四下瞅了瞅，四周很黑，只有马槽上的马灯有些明亮。

四周很静，狗叫的声儿都没有，只有马吃夜草的声儿。

德才终于一咬牙，把那碗离粱米慌乱地倒进大衣兜.里……这碗爲粱米是枣红马的夜宵。

枣红马怀了驹，但日渐消瘦。

生产队长就叫饲养员每天夜里给枣红马加一碗高粱米补身子。

德才就是队里的饲养员，这活儿自然就落到了德才身上。

徳才的老婆也怀孕了。

因为粮食不够吃，多半是吃灯土豆，老婆有些浮肿，这几天总吐，徳才担心她一不小心把孩子给吐出来。

于是，这天夜里，他把枣红马的夜宵偷回了家，老婆喝上了一顿香喷喷的离粱米粥。

徳才剥削了枣红马几碗鬲菜米呢，不知道，但徳才媳妇自从喝上了那晚的鬲粱米粥，浮肿慢慢消了，也不吐了，德才很高兴，看着枣红马，他的心却有点发酸。

枣红马要生产了，徳才媳妇的肚子也拧劲儿地疼上了。

生产队的大院里围了一帮人，德才家也围了一帮人。

徳才媳妇一阵折腾，孩子顺顺当当地生了出来。

枣红马产驹却不那么痛快。

好半天，马驹生下来了，枣红马却意外地死了。

队长心疼得直叫，说枣红马是因为缺营养，后悔高粱米加少了。

徳才喘着气跑到生产队时，正好听到队长这句话。

他心一蹦，脸邑就跟枣红马的毛一样。

他低着头，看着枣红马的尸体，手心里出了一堆汗，他不明白，这么大的一匹马，咋还没媳妇尿性呢？

想着想看，心里又是一蹦……

队长说，这是两匹马的命，母马死了，小马驹还能活吗？

可也怪，从那天担，家家轮班给小马驹喂饭喂米汤，小马驹竟奇迹般地活了下来。

生产队长叹了口气，吩咐人给枣红马扒皮。

忙了小半天，一块块马肉被分到了各家。

德才拎着一斤多的马肉摇见着回到家。

媳妇乐了，说枣红马是可惜了.但好歹能吃上一顿马肉馅儿的饺子。

说完，拿刀就去剁肉。

倚在门框上的徳才忽地抢过菜板子上的马肉跑出了门。

媳妇当时愣住了，撵出去。

徳才跑得飞快。

他出了屯子，在东山湾把马肉埋了。

不知什么时候，媳妇已经站在徳才身后，抹着眼泪，她不明白徳才为啥这么做。

德才眼珠子有些发红，回过身狠狠地说：

“你想吃肉？

你早就把马肉吃了，你吃了一匹马，一匹枣红马！

”

德才媳妇看着徳才，有些害怕。

结婚两年了，没乩过老实巴交的德才这般吓人。

嘴张了两下，想问问这话是从哪说起呢，但没有说出来。

徳才在马坟旁边坐了好长时间.太阳落山了才往回走。

屯子里到处弥漫着马肉的香气。

徳才媳妇吸了吸鼻子,眼睛有些湼润……

小马均长大了，又成了一匹枣红马。

德才也成了生产队里出了名的车把式。

这年，他领着队里的三挂马车去山里倒套子，就是从小兴安岭上把木头运下来，再拉回屯子。

下山时，枣红马不知什么原因受惊了，突然狂奔超来。

跟着德才赶车的副手刘二急忙跳下车。

徳才拼命地拽着枣红马，刘二大喊，叫徳才赶紧撒手，不然被卷到车底下或者挤到树上，德才肯定得成馅儿饼。

徳才没有理会刘二的喊叫，他一边使劲儿地拖住枣红马，一边喊叫着。

德才说他要撒手，枣红马就成了馅儿饼。

结果，德才被挤到一棵粗大的松树上，成了馅儿饼。

马车卡在树上，枣红马仰脖嘶叫一声，前蹄抬是，然后落下，浑身的毛被汗水湿透了，喘了几口粗气，像个犯了错误的孩子似的，低下了头，站在那儿一动不动了。

马坟旁，多了一座新坟。

徳才媳妇跪在坟前烧纸，眼睛瞪得老大，眼泪就在眼圈里打转.但始终没有掉下来。

人们奇怪，不是因为德才媳妇没哭，而是坟头有一碗新磨的高粱米……

徳才的儿子长大了，考到省城师范大学，学的是画画。

毕业那年，徳才的儿子画了一幅画，老师推荐他参加省里的美术比赛，说一准能获奖。

交作品时，老师却找不到他了。

徳才的儿子这时已经坐着火车回到了生他养他的二佐村。

在徳才的坟和挨着德才的马坟旁，德才的儿子磕了三个响头后，慢慢站起身，打开一幅画，画面上是一匹奔腾的枣红马，昂着头，舉毛飞舞，四蹄腾空。

（选自《海燕》，有删改）

7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）

A.小说前半部分将怀孕的徳才媳妇与枣红马对照着写，表现了徳才一家与枣红马同呼吸、共命运的关系，为故事的展开做铺垫。

B.徳才明知偷枣红马的夜宵会导致枣红马死亡，但他还是将髙梁米给了怀孕的媳妇吃，之后他得知枣红马死去的消息，内心愧疚至极。

C.徳才因救小枣红马而死，徳才媳妇明白他是为了报答枣红马的恩情而死，所以在坟头放了一碗新磨的高粱米。

D.小说运用顺叙的方式，从徳才偷髙粱米写起，又写到徳才舍身救小枣红马的情形，最后介绍了徳才儿子画枣红马，一步步讲述了徳才一家与大、小枣红马的故事。

8.小说结尾写徳才儿子在坟前展示了自己画的一幅画，这样写有什么作用？

请简要分析。

（6分）

9.请结合文章内容，分析小说的语言特点及其表达效果。

（6分）

【答案】7.B

8.①表现了徳才儿子对枣红马的纪念，照应标题；②由徳才与马的关系延伸到儿子与马的关系，使情节更加丰富；③表现知恩图报思想的传承，深化主旨。

（每点2分）

9.①语言朴素自然，富有地方特色和生活气总，与小说貞•挚自然的情感相得益彰。

如''孩子顺顺当当地生了出来”“尿性”“倒套子”等方言，让我们感受到人物朴实的情感与浓郁的生活气息。

②语言细腻生动，使故事更加生动，人物形象更加丰满。

如开头“死死地盯着”“咽了一口唾沫”等神态、动作描写，形象地表现了徳才内心的矛盾与紧张。

（每点3分〉

【解析】

7.B项，“徳才明知偷枣红马的夜宵会导致枣红马死亡”错。

依拯原文“他不明白，这么大的一匹马，咋还没媳妇尿性呢”可知，徳才偷了枣红马的夜宵，但他觉得枣红马会挺过去，并非明知枣红马会死。

故选B。

8.这篇小说写的是枣红马和一家两代人的故事，小说结尾写的是第二代人一一徳才的儿子带着自己的作品,来到父亲的坟前和枣红马的坟前，以特殊的方式表达了给予自己生命的两个"人”一一父亲和枣红马的感恩之情，完成了生命感恩的回报。

从内容上看，这段文字与标题“关于一匹枣红马的记忆”合拍，儿子画中的枣红马就是给予自己生命的父亲和因缺少营养生产后死去的枣红马。

从情巧结构方面看，这段内容使文章情肖丰富，内容充实，前文写徳才与马的关系，徳才愧对枣红马：

结尾延伸到儿子与马的关系，儿子感激枣红马：

写到了父子两代人，时间跨度长。

从文章主旨意义来看，徳才的言传身教已让儿子明白做人的逍理，知恩图报思想从父亲延续到儿子，美好的精神品质代代相传，这样安排能深化文章主旨。

9.本文写农村旧事，是一篇具有乡上气息的小说，语言朴实无华，方言口语的运用，符合小说中的人物形象和地域色彩，如''他不明白，这么大的一匹马，咋还没媳妇尿性呢？

想着想着，心里又是一蹦……”“孩子顺顺当当地生了出来”'‘套子”等语言，让我们感受到人物朴实的情感与农村浓郁的生活气息。

此外，文章语言生动形象，细节描写，心理描写，动词的运用等手法使故事情肖更加生动，如开头段“徳才死死地盯着，气喘得也粗，手心有些发热，他使劲儿在大衣襟上搓揉着，咽了一口唾沫，四下瞅了瞅……徳才终于一咬牙，把那碗高粱米慌乱地倒进大衣兜里……”这里“死死地盯着”“咽了一口唾沫”“瞅”''咬牙”“慌乱地倒”等动作、神态的描写，形象地刻画了徳才的矛盾心理。

修辞手法的运用也使语言生动形象，如“浑身的毛被汗水湿透了，喘了几口粗气，像个犯了错误的孩子似的，低下了头，站在那一动不动了”把“马”比喻成“犯了错的孩子”，使马通了人性，有助于读者更好地理解作品的主题。

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下而的文言文，完成10-13题。

宇文贵字永贵，其先昌黎大棘人也。

父英豆干，以贵著勋，追噌柱国大将军、安平郡公。

贵少从师受学，尝辍书叹曰：

“男儿当提剑汗马以取公侯，何能如先生为博士也！

”正光末，破六汗拔陵①围夏州，刺史源子雍婴城固守，以贵为统军救之。

祈后数十战，军中咸服其勇。

后送子雍还，贼帅薛崇礼等处处屯聚，出兵邀截，贵每奋击，辄就之。

除武騎常侍。

又从子雍讨葛荣，军败奔邺，为荣所国，贼屡来攻，贵每绳而出战，贼英敢当其锋，然凶徒实繁，围久不解。

贵乃于地道潜出,北见尔朱荣，陈贼兵势，荣深纳之。

因从荣擒葛荣于蓋口，加别将。

贵率乡兵从尔朱荣焚河桥，力战有功。

加征虏将军.封革触县侯，色一千

■

户。

除郢州刺史。

师还。

魏文帝在天游园，以金卮置侯②'上，命公卿射中者，即以赐之。

贵一发而中。

帝笑曰：

“由基③之妙，正当尔耳。

”进开府仪同三司。

魏•废帝二年，授大梆晉、兴西盖等六州诸军爭、兴州剌史。

先是兴州氐反，自贵至州，人情稍定，贵表请于梁州置屯田，数州丰足。

三年,诏贵代尉迟迥鎮蜀。

时隆州人开府李光赐反于盐亭，与其党等攻国隆州。

灿/、奎袍亦矍农反卷遒举吴痙M就及金古裕衣連势蹙逐堡热运皇痩除都:

昼熏潼董仝也這芋烹奠灿利黑奥俎小司技上一先是蜀人多劫盗,贵乃召任侠杰健者，署为游军二十四部，令其督捕，由是颇息。

孝闵帝践咋，进位柱国，拜御正中大夫。

武成初，与贺兰祥讨吐谷

••

浑。

军还，进封许国公，邑万户。

贵好音乐.耽弈棋，留连不倦。

然好施爱士，时人颇以此称之。

保定之末，使突厥迎皇后。

天和二年，还至张掖，薨。

贈太傅，谥曰穆。

••

（选自《周书•宇文贵传》，有删改）

（注）①破六汗拔陵：

北魏孝明帝时期六镇之乱的领导人。

②侯：

箭靶。

③由基：

即养由基，春秋时著

名神射手。

10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）

A.州人李祐亦聚众反/张遁举兵应之/贵乃令击祐/及遁势蹙遂降/执送京师/除都督益潼等八州诸军事/益州刺史/就加小司徒

B.州人李祐亦聚众反张遁/举兵应之/贵乃令击祐及遁/势蹙遂降/执送剌帀/除都督益潼等八州诸军事/益州刺史/就加小司徒

C.州人李祐亦聚众反/张遁举兵应之/贵乃令击祐及遁/势蹙遂降/执送京师/除都督益潼等八州诸军事/益州刺史/就加小司徒

D.州人李祐亦聚众反张遁/举兵应之/贵乃令击祐/及逓势蹙遂降/执送京师/除