四川省泸县二中B部学年高一上学期第三学月考语文试题 Word版含答案.docx
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四川省泸县二中B部学年高一上学期第三学月考语文试题Word版含答案
泸县二中高2017届B部2014年秋期第三学月考试
语文试卷
做题人：
试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共8页，满分150分
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、班级、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上。
并检查条形码粘贴是否正确。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上；非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
第Ⅰ卷（选择题共36分）
一、基础知识及运用（本大题共6小题，每小题3分，共18分。
在每个小题给出的4个选项中，有一项符合题目要求）
1、下列词语中加点字的读音没有错误的一项（）
A．徘徊（páihuái）踌躇（chóuchú）桀骜（jiéào）舐犊情深（tiǎn）
B．攒射（cuán）解剖（pōu）黯然（àn）博闻强识（zhì）
C．愤懑（mèn）洗涤（dì）尸骸（hái）短小精悍（gàn）
D．租赁（lìn）酣（hān）畅一撮毛（cuō）拐弯抹角（mó）
2、下列各组词语中没有错别字的一项（）
A．恶梦船棹功勋卓著不喑世事
B．篱笆作揖陨身不恤忝列其次
C．叱责步履热情洋溢肆无忌惮
D．通谍羽冀鸡毛掸子风神潇洒
3、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）
①书中阐述先锋派文艺观点的文字,条理______,反映了作者浮躁的心态.
②其中的______只有当事人才知道,我们这些人哪能说三道四,乱说一通呢?
③近几年,各地政府部门、行业协会和工商企业在官商联手_____市场方面积累了丰富的经验.
④（梁启超）眼睛向上一翻,轻轻点一下头:
“可是也有一点哦!
”这样谦逊同时又这样_____的话是很难听到的.
A.凌乱委屈开辟自满B.凌乱委曲开辟自负
C.紊乱委曲开拓自负D.紊乱委屈开拓自满
4、下列句子中，加点的词语使用正确的一项是（）
A.鲁迅先生对于四十多个青年被虐杀的事实,心里出离愤怒到了极点。
B．过去有不少显宦，以及翻云覆雨的人物，莅校讲话。
但是他们没有能给人留下深刻的印象。
C．演员们的举止深受越剧表演的影响，黛玉的举手投足、一颦一笑都韵味十足，而宝玉哭灵一场戏中宝玉的三次跪拜，低声的悲泣，长歌当哭，显示出对越剧表演的成功借鉴。
D．先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。
5、下列各句中，没有语病的一句是（）
A．大师的这段经历非常重要，但流传的说法不一，而所有的当事人、知情人都已去世，我们斟酌以后拟采用大师儿子所讲的为准。
B．作为一名真正的猛士、真正的知识分子，鲁迅短暂而伟大的一生，正是他那两句著名的诗“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的真实写照。
C．最近一段时间，我校积极推进新课程改革的步伐，先后开展了评选“课改先锋”、撰写课改论文、举办课改专题讲座、外出学习等一系列活动，新课程改革理念已经深入人心。
D．学校充分发挥学生志愿者员的作用，健全了学生组织机构，加强了教学质量监控，促进了教风和学风建设，各项工作开展得如火如荼。
6、下列文学常识表述有误的一项是（）
A．《记念刘和珍君》以“记念”在“三一八”惨案中牺牲的革命烈士为中心，以作者的悲愤感情为线索，边叙边议，是一篇记叙、抒情和议论结合得非常完美的文章。
B．梁启超是中国近代维新派领袖、学者，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，与其师康有为并称“康梁”，晚年在清华著书立说。
代表作《少年中国说》，作品合编为《饮冰室合集》。
C．巴金，原名李尧棠，字芾甘。
主要作品有长篇小说《爱情三部曲》（《家》、《春》、《秋》）和散文集《随想录》、回忆录《往事与随想》等。
爱与恨，泪与血，人性、良知、热诚，是巴金先生丰碑一样的著述及其为人所表现出来的最鲜明的特质与基调。
D．鲁迅，中国伟大的文学家、思想家、革命家，新文学运动奠基人。
有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，回忆性散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》《二心集》等。
二、阅读下面的文字，完成7～9题。
（9分，每小题3分）
中国诗歌自身的调节功能
中国诗歌之所以能历久而不衰，一个重要的原因是它本身有一种调节功能，其语言形式处在不断变化的过程之中。
从四言到五言到七言，随着汉语的发展变化而不断形成新的节奏。
二二节奏的四言诗是诗歌的早期形式，随着《诗经》时代的结束而趋于僵化。
此后的四言诗，如曹操《短歌行》那样的佳作实在不多。
中国诗歌主要的形式是二三节奏的五言和四三节奏的七言。
四言诗一句分成均等的两半，节奏呆板。
五七言前后相差一个音节，寓变化于整齐之中，节奏活泼。
所以五七言取代了四言而成为中国诗歌的主要形式。
为什么七言没有继续加长，发展为九言呢?
我想这是因为一句诗七个音节已经达到读起不至于呼吸急促的最大限度，加长到九言读起呼吸急促。
这样的诗行不容易建立起。
在音节变化的同时，格律也在逐渐严密化。
中国诗歌是从自由体（古诗）走向格律体（近体诗），但格律体确立之后自由体仍不衰退，而是和格律体并存着，各有其特长。
就一个诗人说固然有的擅长自由体，有的擅长格律体，但两方面的训练都是具备的。
在自由体与格律体之间始终没有分成派别。
它们互相补充又各擅其能，共同促使中国诗歌的繁荣发展。
从深层考察，诗歌的发展乃是性情与声色两种因素的交互作用。
从重性情到重声色，是中国诗歌史的第一个转变，这个转变发生在晋宋之际，具体地说是在陶谢之间。
这恰好也正是近体诗的各种技巧被自觉加以运用的时候。
明代的陆时雍说：
“诗至于宋，古之终而律之始也。
体制一变，便觉声色俱开。
谢灵运鬼斧默运，其梓庆之鑢乎？
”具体地说，这个转变主要表现在两个方面，即从重写意转到重摹象，从启示性的语言转向写实性的语言。
《文心雕龙·明诗篇》说：
“俪采百字之偶，争价一句之奇；情必极貌以写物，辞必穷力而追新。
”指出了转变后的状况。
从陶到谢的转变，反映了两代诗风的嬗迭。
正如沈德潜《说诗晬语》所说：
“诗至于宋，性情渐隐，声色大开，诗运转关也。
”重声色的阶段从南朝的宋延续到初唐，一方面丰富了表现技巧，另一方面也建立起严密的格律，到盛唐，性情与声色完美地统一起，遂达到了诗歌的高潮。
但是性情与声色的统一毕竟不能维持多久。
盛唐半个世纪一过，二者便又开始分离。
重性情的，声色不足；求声色的，性情不完。
此后二者统一的诗作虽然不少，但能以二者的统一维持一个时代的再也没有了。
中国诗歌史总的看是绚丽多彩的，但其最引人瞩目的顶峰也不过只有这么一个盛唐，半个世纪而已。
7、下列对中国诗歌自身“调节功能”的理解，正确的一项是（）
A．语言形式的调节功能还体现在格律的逐渐严密化：
格律体取代了自由体。
B．其语言形式的调节功能体现在不断形成新的诗句节奏：
七言取代了四言成为主流。
C.调节功能主要体现在性情与声色的交互作用，从而使中国诗歌呈现出不同的风貌。
D.“调节功能”是指历久不衰的中国诗歌在其发展过程中不断求变的一种特性。
8、下列表述不符合原文意思的一项是（）
A．随着人们对《诗经》兴趣的降低，《诗经》的时代结束了，人们由此感觉到二二节奏的四言诗越来越僵化。
B．中国诗歌没有从五言七言发展成九言，是因为一句诗加长到九言读起来呼吸急促，这样的诗行不容易建立起。
C．明代陆时雍的话和《文心雕龙·明诗篇》可以表明中国诗歌史的第一个转变为“从重性情到重声色”。
D．晋宋之间，诗歌转变主要表现在从重写意到重摹象，从启示性语言转向写实性语言两个方面。
9、根据原文提供的信息，下列说法正确的一项是（）
A．中国诗歌能历久不衰，是因为人们在诗歌创作中总是保持探索求新的自身调节的状态。
B．中国诗歌的发展是从格律体走向自由体，自由体与格律体共同促进诗歌的发展。
C．中国诗歌的发展从重性情到重声色的转变发生在晋代，近体诗的各种技巧被自觉加以运用也在这一时期。
D．从诗歌的发展看，性情与声色只要完美统一在一起，就能真正成就一个伟大的诗歌时代。
三、阅读下面的文字,完成第10-13题。
（9分，每小题3分）
方山子，光、黄间隐人也。
少时慕朱家、郭解为人,闾里之侠皆宗之。
稍壮,折节读书,欲以此驰骋当世,然终不遇。
晚乃遁于光、黄间,曰岐亭。
庵居蔬食,不与世相闻;弃车马,毁冠服,徒步往来山中,人莫识也。
见其所著帽,方耸而高,曰:
“此岂古方山冠之遗像乎?
”因谓之方山子。
余谪居于黄,过岐亭,适见焉。
曰:
“呜呼!
此吾故人陈慥季常也,何为而在此?
”方山子亦矍然,问余所以至此者,余告之故。
俯而不答,仰而笑,呼余宿其家。
环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。
余既耸然异之,独念方山子少时,使酒好剑,用财如粪土。
前十有九年,余在岐山,见方山子从两骑,挟二矢,游西山。
鹊起于前,使骑逐而射之,不获。
方山子怒马独出,一发得之。
因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。
今几日耳,精悍之色,犹见于眉间,而岂山中之人哉?
然方山子世有勋阀,当得官。
使从事于其间,今已显闻。
而其家在洛阳,园宅壮丽,与公侯等。
河北有田,岁得帛千匹,亦足以富乐。
皆弃不取,独来穷山中,此岂无得而然哉?
余闻光、黄间多异人,往往阳狂垢污,不可得而见,方山子傥见之欤?
（苏轼《方山子传》）
10、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是（ ）
A.余谪居于黄 谪：
降职。
B.稍壮,折节读书折节：
改变以往的志向行为。
C.方山子傥见之欤傥：
或许。
D.欲以此驰骋当世驰骋：
纵马奔跑。
11、下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.欲以此驰骋当世越国以鄙远
B.使骑逐而射之今行而无信，则秦未可亲也
C.见其所著帽,方耸而高以其无礼于晋
D.因谓之方山子不如因善遇之
12、下列各项是对文章的分析阐述,正确的一项是（ ）
A.方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带,自得其乐。
B.传主少年、壮年时血气方刚,意气风发,一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。
作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。
C.尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉”这句话中可以看出,答案是否定的。
D.作者写方山子,实际上是自悲“不遇”。
但他方以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。
从这个意义上可以说，《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。
第Ⅱ卷（非选择题共114分）
四、完成下列各题（32分）
13、把下列句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）、环堵萧然,而妻子奴婢皆有自得之意。
（3分）
（2）、因与余马上论用兵及古今成败,自谓一世豪士。
（3分）
（3）、因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。
（4分）
14、用斜线（/）给下面文言文中画线部分断句。
（5分）
余尝寓居惠州嘉佑寺纵步松风亭下足力疲乏思欲就林止息望亭宇尚在木末意谓是如何得到良久忽曰此间有甚么歇不得处由是如挂钩之鱼忽得解脱。
15、阅读下面的诗歌，回答问题。
（8分）
孤雁杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
（1）本诗描写的孤雁是什么样的形象？
通过这一形象表达了诗人怎样的思想感情？
（4分）
（2）试以颔联或尾联为例，分析诗歌的表现手法及艺术效果。
（4分）
16、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（9分）
（1），谁主沉浮？
（2），乌蒙磅礴走泥丸。
（3）消散了，甚至她的，。
（4）那河畔的金柳，。
（5）复为慷慨羽声，。
（6），壮士一去兮不复还。
（7）君子坦荡荡，。
见贤思齐焉，。
5、阅读下面的文章，完成15—18题。
（22分）
回家的花朵
李雪峰
①四月的时候，星星点点的蒲公英便绽开了，在春天湿漉漉的氤氲着丝丝缕缕乳白地汽的田塍上，印满牛羊蹄印的纷乱村间小道两侧，甚至在山坳背阴处那些还没有融化的一片一片残雪里，甚至村庄生满幽绿苔藓的墙基或台阶缝隙里，或者那些泥土斑驳墙头生满了蓬草的残墙败垣上。
②蒲公英开了，它从草长莺飞的春天，绽开过长长的夏天，甚至金黄到秋天的深处，当漫山遍野的野菊染尽乡村山野的时候，还有三三两两的蒲公英开着呢。
它们黄绒绒地亮着，泥土就还醒着，村庄就还醒着，鸟儿和虫子就还醒着，直到一场漫天漫地的鹅毛大雪之后，它们在白皑皑的雪层下沉睡了，泥土就也沉沉睡去了，村庄以及世界上的一切也都沉沉地睡去了。
③蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。
村庄的女人们在乍暧还寒的初春就早早把它们带进城市里，那时它们有的刚冒芽，有的刚鼓起三五个青豆般嫩嫩的蕾，有的刚绽开了黄绒绒的一两朵花。
它们被摆放在城市拐角处冰冷的马路沿上，但更多的是被放在两个简陋的竹筐里，或是散乱地挤在一个个肮脏得已看不出颜色的蛇皮袋子里，在村庄女人们高一声低一声的胆怯叫卖声中，流浪在城市的喧嚣声或那一条一条仄斜而沉寂的幽长小巷里。
④它们是到城市寻找它们的亲戚的。
⑤那些从乡村走进城市的人家，那些在城市里生活了多年，但根须还没有从乡间泥土里全部拔出来的人，那些在市声里沉睡，但梦的脚趾还常常粘满泥土的人，他们都是蒲公英的亲戚，他们常常会买几小扎的蒲公英，把它晾干了冲茶，或洗净剁碎了掺杂着做吃食，败火祛毒，给身心重新赋予乡野的清爽之气和生命的自然气息。
⑥我也是蒲公英的一个亲戚，从一百二十多里远的乡下老家到这小城里来生活，转眼就二十余年了，从一个乡间的木讷青年，变成了市井中一个临近不惑的人。
我也常常掏几角钱买三五扎蒲公英冲茶，或者剁碎了摊几张饼子吃。
我家的墙壁上，常常挂几束已经风干的蒲公英，或在院子里晾晒一些还带着一层乡间水气的湿漉漉的蒲公英。
⑦去年深秋时，我又买回了十几扎蒲公英，那是些十分新鲜的蒲公英，叶子虽然已经被霜蜇得有些灰黑了，但褐色的根茎却饱满丰盈，粘着些湿漉漉的泥土，许多的蒲公英已经鼓了些米粒般大小的青蕾。
我把它们淘洗干净，摊放在竹筛里静静地晾晒。
有一个午后，我发现已经晾晒了几天的蒲公英，有几朵竟然又开花了，那金黄色的花朵，在根叶已经被晒得一片灰黑的竹筛里分外耀眼，在秋天的阳光里簇闪着金色的光泽。
⑧又过了许多天，我发觉那些蒲公英已经彻底风干了，而那许许多多的花蕾都已绽开过，花朵早谢了，成了白絮絮的一朵朵绒球，向晚的风轻轻一吹，那些绒球便沸沸扬扬飘起来，像一片片飞扬的微雪，从竹筛里沸扬到阳台上，飘过高高的楼顶，飞进了远远的天空里，随着一缕一缕的风飞走了。
⑨它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？
⑩花朵是植物的心灵，是一棵草或一棵树的灵魂，而蒲公英的灵魂已跟着一缕晚风或流云迢迢回到了它的老家去，来年，它们将又会在河畔、在山涧萌芽、展叶、开花，重新点亮自己的乡野或田园。
而一个辗转离乡的人，一个为生计而漂泊游离自己故园的人，他们什么时候能让自己的心灵回到自己的老家，什么时候能让自己的灵魂回到生育和养育我们生命的那一片泥土上呢？
?
灵魂或许是不会流落的，它注定永远属于某一粒土。
不管岁月多么苍凉，不管脚步多么遥远，不管回家的路多么漫长，不管生命多么沉浮，它们都是一定要飞回去的，回到一粒熟稔温热的泥土上，回到一缕低低盘旋的炊烟里，回到一条歪歪的田塍上，回到一声苍老的召唤里……
17、下列对文章的分析和概括，正确的两项是（）（）（4分）
A．本文借物抒情，表面上写蒲公英，实际是从蒲公英写到所有的从乡村走进城市的人，再写到自己。
作者借蒲公英寄托自己对乡野老家的怀恋和思念。
B．第②段描写了蒲公英在大雪的重压下沉沉睡去，说明蒲公英太脆弱，禁不起风雪。
C．第④段“它们是到城市寻找它们的亲戚的”是过渡，由第③段蒲公英唤醒大地过渡到第⑤段我的“亲戚们”对蒲公英的深情。
D．第⑧段采用了拟人的修辞手法，写出了蒲公英的种子随风飞扬的样子，生动形象。
E．本文灵动的词语，透着生命的色彩；生动的句子，赋予了文章诗的浪漫。
比喻、拟人的贴切运用，带给读者一扎扎饱含灵性的蒲公英。
18、文中的蒲公英有哪些特点？
请简要概括。
（6分）
19、理解文中画线句子的含义。
（6分）
（1）蒲公英是春天最早醒来的，它醒了，大地就醒了，村庄的春天就醒了，村庄新一轮的岁月就醒了。
（3分
（2）它们是要飞成天上的白云，是要随着那些流浪的云朵，飞回到遥远的乡间的田塍上、山坳里，是要迢迢地回到自己的乡野老家吗？
（3分）
20、文章标题是“回家的花朵”，请探究其中的意蕴，并联系实际谈谈你的理解。
（6分）
六、语言运用。
（10分）
21、根据联合国人口基金会发布的最新报告，2014年7月11日，地球迎来了她的第7,261,235,175位人类居民。
对此你有何感想?
请用“未来”、“挑战”、“行动”三个词扩展成一段话，表达你的看法，要求至少运用一种修辞手法，不超过60字。
（6分）
22、下面是两副对联的上联，请试着写出它的下联（平仄不论）。
（4分）
上联：
读书眼界须开阔
下联：
上联：
辛勤可渡无边学海
下联：
七、作文：
阅读下面一段材料，按要求作文。
（50分）
有人认为财富是万能的金钱，有人认为财富是美丽的精神家园；山间明月、石上清流是隐士的财富，宇宙奥秘、人间万物是智者的财富；音乐是贝多芬、莫扎特的财富；色彩是达芬奇、莫奈的财富；齐白石的财富是虾，徐悲鸿的财富是马。
总之，每个人都有自己的财富，甚至某种痛苦的经历也是一笔宝贵的财富。
你的财富是什么呢？
请以“我的财富”为话题，写一篇文章。
要求：
字数不少于800字，可以记叙经历，抒发感想，发表见解，但不要对材料扩写、续写、改写；除诗歌、戏剧外，文体不限。
泸县二中高2017届B部2014年秋期第三学月考试
语文试卷答案
1、B（A舐犊情深shì、C洗涤dì、短小精悍hànD一撮zuó毛拐弯抹角mò
2、C（A噩梦、不谙世事B殒身不恤D通牒、羽翼）
3、C（紊乱：
杂乱、纷乱，多用于抽象；凌乱；不整齐、没秩序、多用于具体。
委曲：
事情的底细、原委；委屈：
受到不应有的指责或待遇，心里难过。
开拓：
从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的；开辟，强调从无到有，打通，创建。
自满：
满足于己有的成绩，贬义词；自负：
指自以为了不起，中性词。
）
4、D（出离愤怒：
愤怒到了极点，重复。
翻云覆雨：
比喻反复无常或惯于玩弄手段。
长歌当哭：
用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。
博闻强记：
形容见闻广博,记忆力强
5、D（解析：
A项句式杂糅，“拟采用”和“为准”杂糅，可改为“我们斟酌以后拟采用大师儿子的说法”或者“我们斟酌以后以大师儿子所讲的为准”。
B，主客颠倒，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”正是鲁迅短暂而伟大的一生的真实写照。
C项“这”指代不清，应将前半句改为“一些人指责这些学说缺乏理论支持、说她不以实验而以先验方式作一般性推理”。
）
6、C（《家》、《春》、《秋》是《激流三部曲》）
7、D（A自由体和格律体并存，没有取代。
B五七言取代了四言成为中国诗歌
的主要形式。
C“主要体现”在文中没有依据。
）
8、A“随着人们对《诗经》兴趣的降低”在文中没有依据。
9、A（B中国诗歌的发展是从自由体走向格律体。
C“转变发生在晋代”应为“晋宋之
际”。
D性情与声色不仅要统一，还要维持下去，才能成就一个诗歌时代。
）
10、D项,“驰骋”在文句中是放开手脚干一番事业的意思。
11、C项,均为代词,他;A项,介词，凭借；连词，表目的，来B项，连词，表顺承；连词，表转折，却D项,表结果，因此；趁机。
12、A项,“方山子出身贫寒,自幼苦读”错误;B项,“传主少年、壮年时血气方刚,意气风发,一身侠气”错误,因为他壮年时“折节读书,欲以此驰骋当世”;C项,理解有误,方山子自己就是一个“异人”,当然会同类相求。
13、
（1）注意“而”和“妻子”的翻译。
（2）注意“因”和“马上”的翻译。
答案:
（1）（他的家里）四壁萧条,然而他的妻子、儿女和奴仆都显出怡然自乐的样子。
（2）因而他就在马上与我谈论起用兵之道及古今成败之事,自认为是一代豪杰。
（3）见教材
14.余尝寓居惠州嘉佑寺／纵步松风亭下／足力疲乏／思欲就林止息／望亭宇尚在木末／意谓是如何得到／良久／忽曰／此间有甚么歇不得处／由是如挂钩之鱼／忽得解脱
15.
（1）（参考答案）这首诗描写的是离群独飞、思念同伴的孤独凄苦、热烈执着的大雁形象。
（2分。
关键词¡°孤单困苦¡±¡°执着念群¡±，一点1分，意思对即可。
）诗歌通过孤雁表达了诗人对战乱中颠沛流离的亲人和朋友的思念之情，对漂泊生涯的苍凉感慨，以及不坠青云之志的高远追求和执着精神。
（2分。
答对第一点得1分，答对第二点或第三点得1分。
）
（2）（参考答案）颔联运用对比（反衬）手法。
用“一片影”与“万重云”对比，在高远浩茫的天空中，这小小的孤雁是那么渺小单薄，突出了孤雁的形单影只以及执着勇敢。
（2分。
手法答对2分，结合诗句分析2分。
）尾联用衬托（或陪衬）手法，写野鸦“鸣噪自纷纷”，用野鸦的平庸鸣噪衬托孤雁念群的痛苦、飞奔的劳累，表达出诗人不能与知己亲朋相见，却面对着一些俗客庸夫时厌恶无聊的心绪。
（2分。
手法答对2分，结合诗句分析2分。
16.答案略
17、AE（B第②段体现了蒲公英生命力旺盛的特点；C第③段写的是村庄女人们到城里卖蒲公英。
第⑤段开始写的是“蒲公英”的亲戚们以及我对蒲公英的深情。
D比喻的修辞手法）
18、①随处绽放（遍布广）②开花早，花期长③有食用、药用价值④生命力强⑤种子回归乡野（一点一分）
19、
（1）“醒”，苏醒；指大地在春天的复苏。
蒲公英是春天最早萌发的植物，它的萌芽昭示着春天的到来，大地上万物开始复苏，新一年的劳作开始了。
（2）这是作者看到蒲公英的绒球飘飞引发的联想，蒲公英的花朵（种子）将要随飘飞的云朵回到自己的乡野老家，那么，远离故乡的游子何时才能落脚故乡，魂归故里呢？
含蓄委婉地表达了游子渴盼早日回故园的心情。
20、意蕴：
①蒲公英无论在哪里，最终都要回到乡野老家。
②漂泊游离在外的人，无论离家有多远有多久，终究是要回到故乡的。
联系实际：
现在许多人为了生计或梦想，离开自己的家乡远赴外地打拼。
但人不论在外面漂泊得有多远、有多久，总是眷恋着自己的故土和亲人，正如文中所说的“灵魂是不会流落的，它注定永远属于某一粒土”。
因此，漂泊的游子就像文中的蒲公英一样，始终眷恋着自己的故乡和亲人，终究是要回家的。
21、答案：
示例一：
地球母亲满面愁容地说：
“我不知未来该如何喂饱我的孩子。
”当前所未有的挑战来临时，是采取行动拯救地球母亲的时候了。
（拟人）
示例二：
地球太拥挤了，这个充满生机的地球的未来在哪里?
在你我实实在在的低碳行动中，在你我将空前的挑战转化为机遇的过程中。
（设问）
示例三：
人口挑战前所未有，地球未来步履沉重。
让我们行动起来，少一点浪费，多一点节约，少一点污染，多一点环保，拯救我们的家园吧!
（对偶）
22、
（1）做人要胸怀坦白（处事应心底无私）
（2）书山有路奋勉能攀（书山有径恒久方登）
23、参见高考作文评分标准。
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