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我和汉字的故事作文通用15篇
2021年我和汉字的故事作文（通用15篇）
我和汉字的故事作文1
汉字像一个个可爱的小精灵，带给我快乐。
我和汉字的故事很多，其中和家人猜字谜是让我印象最深刻的。
星期六的晚上，我们全家坐在客厅里猜字谜。
我先给姥姥猜的字谜是“千字头，木字腰，太阳出来往下照。
”姥姥马上说：
“是不是香？
”“答对了！
”接着给姥爷猜的是“有眼看不见，有心记不住。
”姥爷想了半天说“亡”“对了，是亡。
”妈妈和爸爸异口同声地问：
“为什么？
”我分析到：
“有眼看不见是盲，有心记不住是忘，盲和忘有个共同特点都有一个亡。
”“太有趣了！
”妈妈说。
“妈妈，该你了，自言自语。
”妈妈说：
“不知道。
”“您还没有想呢，再好好想想。
”妈妈想了一会儿还是说不知道。
我说：
“让我来告诉你吧，自己对自己说的话好‘记’。
”“我这儿还有一个字谜，大家一起猜，把您想的答案写纸上吧。
谜面是依山傍水。
”就姥姥猜对了，是汕。
有山有水真是好地方。
汉字是我们中华民族的文化瑰宝。
我常常对着这些小精灵发呆。
它们形态万千，有的方方正正，有的俊俏挺拔。
这些由点、横、竖、撇、捺组成的美妙图画是那样形象。
我觉得汉字是那么神奇、有趣，随时能表达一种心情。
在汉字的陪伴下，我快乐地度过每一天。
我和汉字的故事作文2
望着眼前这一个个汉字宝宝，我既欣喜又激动。
啊，太好了！
汉字，苦苦地想了几个小时的汉字，终于在我的笔下一个个地出现了！
我与汉字有些不解之缘。
小时候，我比别人早一点接触汉字，在我刚刚会说牙牙语时，就看过汉字，从广告肯德基、麦当劳、娃哈哈……中，不仅看到了鲜嫩的食品，还看到了数字和汉字。
我常常是一边流着口水或者边看边咂嘴，还在一边看那些诱人的口味的广告。
上幼儿园时，我在那一本本识字书上，看到了一个个各不相同的汉字，它们有的四四方方，有的却一边大一边小，有的像包上了一层层棉袄，里一层外一层的……，真可爱！
上一年级时，我们又学到了很多不认识的汉字宝宝，我常常在睡梦中梦见：
一个个汉字宝宝手拉着手，把我围在中间，笑着对我说：
“欢迎来到汉字王国”，接着我们在一起唱歌、一起跳舞、一起玩游戏，可快活了。
上二年级时，学校写字比赛逐渐多起来，功课也比以前多了许多，我们也逐渐长大长高了，写的字也由原来的“木头一般生硬、歪歪斜斜”逐渐变成了鱼籽一般的密麻、漂亮。
现在，我已是五年级的学生了，汉字经过自己的不停地练习，自然是今非昔比了，这不，在这个学期，我们的语文课。
还多了一项新单元--综合汉字学习，在这一单元里，我们可以认识我国的汉字还有很多很多漂亮的不同服装--隶书、行书、楷书、草书等，其中最早的古董是甲骨文，听爸爸说，将来我们还要学习汉字的结构和创造呢，从那儿我们可以知道每个汉字里面还真有不同的来头哩。
啊，汉字，我对你充满信心，我爱你！
我和汉字的故事作文3
提起汉字，那可真是多得数不过来。
小到一两画，多到十几画，汉字都是由横、竖、撇、捺等笔画组成。
汉字经历千年仍然不朽，靠的是汉字给我们带来的方便，靠的是汉字的博大精深。
记得有一天，我到外婆家玩耍，当我望着墙壁呆呆地出神时，外婆说：
“我们来猜字谜，好不好?
”我和弟弟正好没事，所以就和外婆玩了起来。
外婆出了一个谜，谜面是：
早不说，晚不说。
我想早不说，晚不说，中午说，午加说不就是“许”字吗?
于是我大声说：
“谜底是许。
”我的答案正确。
接下来我问：
“二十四小时”。
我心里想二十四小时为一日，就是一个“旧”字，这次被弟弟猜中了。
弟弟接着说：
“千言万语”，我想千言万语当然是句子多，句加多就等于“够”字。
就这样，我们你一句，我一句，越猜越来劲，越猜越觉得我们的汉字真的很神奇。
汉字的用法也多种多样，不过用错了，可是能闹出天大的笑话的。
古时候有一个书生外出求学，他给家人写了一封信，信的内容是：
“爸、妈，我在这里挺好的，不过没有命，附近也没有买的，请把家的命托人送给我。
”书生的父母看到这封信后吓晕了，命怎么能送呢?
原来是书生把字给写错了，把伞写成了命。
真是用错一个字都会闹出大笑话来。
汉字的读法也多，像一些语句如“雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天”，顺着读，倒着读都可以，这叫做回文联。
而有一些汉字围成一圈，按顺时针方向，你从哪个字开始读都可以，每一种读法都很有意思。
如“可以清心也”。
总而言之，汉字是我们民族最基本的组成部分，但却是最无价的国宝!
我和汉字的故事作文4
我和汉字的故事说也说不完，有时我会读错一个字，闹得班上的同学哈哈大笑。
那是前不久的事，班上上语文课，正巧是上成语故事。
老师先让我们读一遍。
读完之后，老师开始抽人起来读。
我主动起来读，可我不知道的是，这一读没关系，但却闹出了个笑话来。
故事里面的主人公是祁黄羊，他为人正直，他的儿子叫祁午。
我在读的时候就把“祁午”读成了“祁牛”，班上的同学听了都捧腹大笑，有的甚至都在地上打滚了，不知是哪个同学说道：
“他的爸爸在‘骑黄羊’而儿子在‘骑牛’！
”这一说，更引得同学们大笑了。
就连我自己都忍不住笑了。
只有老师站在那儿淡定自若，她拍拍桌子，大声说到：
“别笑，说不定你自己有时候都犯这样的错误，要懂得倾听！
”我继续读下去，而有些调皮蛋还在捂着嘴笑。
还有一次，老师给我们讲了一个笑话，笑话的大致内容是：
一个卖弄文采的人，写了一首自己认为很好的诗，给一个诗人一看，并说：
“骂劳，骂劳！
”诗人见那人把“驾劳”读成“骂劳”，而且诗写得很差，便叫他走。
那人却说：
“好歹也写点留言吧！
”诗人便写了一句：
“高山滚石之妙！
”那人拿了诗人的这句话到处炫耀。
有些人就笑着走开，有些人捂着嘴笑。
直到一个人哈哈大笑，那人说：
“你笑什么？
笑的人说：
“你想高山滚石头有什么妙处？
你再想是什么声音？
扑通！
扑通！
不通，不通，他在说你写的诗不通呢！
”说完，那人便惭愧地走了。
我觉得我们是不能写错字了，否则就会跟我一样闹笑话咯。
我和汉字的故事作文5
回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的事，那是一个风和日丽的星期天，我正在补习班上课。
班级里传出了一阵老师的批评声：
“姚嘉豪，怎么回事?
慈祥的“祥”到底怎么写?
”说完，把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。
我立刻订正好，又递给了老师批改。
“同学们，你们都知道仓颉创造了文字吧!
”“是呀!
”同学们大声答道，“可今天我们教室里却又出了一个造字高手——姚伟人。
”“哈哈，哈哈!
”同学们个个抱着肚子，哈哈大笑，直跺脚。
而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞愧了。
我和汉字的故事
老师拍了拍桌子，说：
“好了，同学们不要笑了，你们自己有时候也会犯这种低级错误，自己管自己。
”可有的调皮蛋却还是咬着牙发出“呯呯”的笑声。
这回我真正认识到了自己的错误，拿出本子在纸上准确无误地写了十遍“慈祥”这个词，牢牢地记住了写法。
老师夸我知错就改，是个好孩子。
那个“造字”的故事给我留下了深刻的印象。
从此以后，我再也没有写错过“慈祥”。
同学们，你们以后一定要准确用字，不然后果就会和我一样。
我和汉字的故事作文6
汉字在我们生活中无处不在，比如：
在学校、广告牌、络……。
我们是中国人，会说中国话，也有时候普通话说不好，我的拼音不会拼，导致了我的普通话不好。
写毛笔也有一番乐趣呢，不要看我写的不好，写得好的人可多了，王羲之、王献之……。
当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感到汉字的奇妙。
汉字的意义在不同环境下表达的意思不同。
汉字，它们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢乐的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人，我每次都会陶醉在这美好的境界中。
别看每个字都是那么的平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化思想。
每个汉字都有它的来历、字义……。
杨老师让我们背了很多诗《木兰辞》等，四年级又背了《琵琶行》、《醉翁亭记》两篇长篇古文和《望岳》、《无题》等短篇古诗。
杨老师让我们背了很多首优美的诗句，让我们领略到了汉字的魅力。
如诗句中：
吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕等诗里面有很多迷人美丽的景色。
汉语是一门很重要的语言。
特别是我们的国家是一个多民族的国家，有56个民族，有一些民族有自己民族的语言，如果不会汉语，人就无法沟通。
我爱汉字。
我和汉字的故事作文7
我刚学汉字的时候，还不知道汉字的博大精深与广泛。
只是跟着妈妈学习了几个简单的汉字。
刚学会说话的时候，我吐字还不清晰，只是咿咿呀呀地念，后来就好多了！
激动地妈妈抱着我欢乐地笑了。
从小，是妈妈教我认字，我开始只是认几个简单的字，随着年龄的增长，我认的字越来越多，在一年级的时候，我曾在班上的认字大赛中荣获第一名，从而获得了锛侧献执笸躏纾的成号。
在人字上有是有的字不认识，那不要紧，可是，写错字的话就回闹出很大的笑话。
在一二年纪的时侯，我老写错的字是锛傉癸纾字。
我写锛傉癸纾字的时侯，会把锛傉癸纾字写地多一撇。
为了这个，老师经常批评我，后来改了，这件事就算完了。
对于不写错别字，不挨批。
我们得心平气和地写才能没有错别字。
从我从小到的和汉字的接触来看，我体会到：
中华汉字，博大精深，广泛，从中会念错、读错。
所以，在学习上，我们天不怕、地不怕。
就怕锛侧险骘纾。
所以，我们在学习上要认真，才能做好每一件事。
朋友们，你有没有和汉字有趣的故事呢？
说出来听听！
我和汉字的故事作文8
我和汉字发生过许多故事，但今天不说我写__，不说我猜谜语，不说我收集歇后语，就说我写诗。
去年寒假，我和妈妈去游漓江。
那天，天空漂着濛濛细雨，江面上雾气缭绕，犹如仙境一般。
一座座形态各异、高大雄伟的山峰在烟雨中若隐若现，有的像惟妙惟肖的玉笋，有的像活灵活现的蝙蝠，有的像咆哮凶猛的老虎，还有的像金戈铁马的骏马……山上有时会泻下清清的瀑布，瀑布边有各式各样的小花，美丽极了。
从桂林到阳朔，烟雨迷离中的漓江就像一副绝美的泼墨山水画，百里漓江、百里画廊，令人陶醉。
我想记录下来，可是，怎么记录呢？
写__吗？
哎呀，那太麻烦了。
是不是可以写诗来记录？
对，就这么办！
我感觉灵感倍增，大脑里闪现诗句，一气呵成，不禁吟朗出来：
雨中赏漓江，水长山高大。
千匹大骏马，百里水墨画。
我赶紧记下来，加标题“雨中游漓江”，拿给妈妈看，妈妈说:
“没想到你用一首小诗基本把漓江的美表现出来。
”我说：
“这是因为汉字博大精深呀！
”
我和汉字的故事作文9
汉字是我们生活中不可缺少的一部分。
瞧!
街上的广告牌、学校的宣传语、工厂的标语......都有汉字的足迹。
汉字可以让我们读到脍炙人口的诗、可以让我们看到令人回味无穷的__......汉字还很有趣呢!
有一次，弟弟拿着一道题来问我，"日"字加一笔是什么字，我一找，竟然找出了很多个，比如：
旧、目、电、白、旦、田、等等等等。
还有一次，我们班转来了一个同学，老师让他做自我介绍时，他没有直接说出他的姓，而是让我们猜了一个字谜：
"左边加一是千，右边减一是千。
"同学们想了很久都没有想出来最后我猜了一个任务的"任"字，终于猜对了新同学的姓。
汉字的谐音也很有趣。
瞧!
孔夫子搬家--净是书;外甥点灯笼--照旧;八月十五蒸年糕--趁早;床底下点蚊香--没下文;冻豆腐--难办......
哈哈，汉字有趣吧?
今天，我也给你猜一个字谜：
天有它大，人没它大（打一字）。
猜对有奖哦!
如果你想探究更多的奥妙，就请在汉字的海洋中尽情地遨游吧!
说不定下一个发现汉字又一个秘密的人就是你哦!
我和汉字的故事450字
我和汉字的故事作文10
我们的生活离不开汉字，我们天天跟汉字打交道，我们每天学习写字说话都离不开汉字。
汉字大约生产于4千多年前，汉字是世界上使用人口最多的文字，曾经对日本、韩国等国的文字生产过重要影响，现在国外学习汉字的人越来越多。
从上幼儿园时，老师就教我们简单的汉字笔画，从一本本识字本上看到不同的汉字，他们有的四字包方，有的一边大一边小，有的像包上一层层棉袄，有的非常复杂，也有的非常简单。
记得有一次我写"自己"写成了"自已"妈妈检查之后哈哈大笑，从那次以后我便更小心地写，以免得闹笑话。
有一次中秋节猜字谜，有一个题目是:
一口咬掉牛尾巴（打一汉字）。
我随口答到:
"是告诉的告。
"妈妈问我为什么，我解释道:
"‘牛’是这样的‘口’咬掉了‘牛’的尾巴，说明‘口’在‘牛’的下面咬掉了尾巴，所以是‘告’字。
"猜灯谜的游戏既有趣又可以开动脑筋。
生活中的商家为了宣传产品，故意写错字，如:
一表人才被写成了"衣表人才"，刻不容缓写成了"咳不容缓。
"
汉字真是太神奇了，只要我们多了解汉字，用心去体会，就能得到知识与财富，我一定要学好它。
我和汉字的故事作文11
我最喜欢和汉字宝宝们“玩耍”因为他们很奇妙。
让我给大家讲几个故事说说他们的奇妙之处吧。
“叮—叮—”上课了，老师说：
“今天我们猜字谜。
”“有心记不住，有眼看不见，是什么字？
老师提问到”有个同学说是死亡的亡。
同学们疑惑不解，问道：
“为什么？
”那个同学回答道：
有心记不住是忘记的忘，有眼看不见是盲人的盲，他们都有一个共同点—都有亡字。
汉字真是神奇、有趣！
说起汉字，我又想起了一个故事。
从前，有个兄弟俩，它们是哥哥“折”和弟弟“拆”，哥哥在市场里工作，每天销售服装，生意可好了。
弟弟在房产公司干活，生意也不错。
一天“拆”拿错了洗头膏，把隐形药水抹到了自己的一点上，让自己身上的一点消失了，变成了“拆”。
“店”老板急急忙忙来找“折”，可他把不小心涂了隐形药水的“拆”拉到了店里。
“拆”的一点慢慢现出来，顾客们看见拆不知道是什么意思就走了，市场里生意一点一点坏了起来。
“折”被近视眼“房”老板拉到了工地，大家看到了“折”以为房子打折，都来买房子，由于有好多人来买房子所以才一天房产公司就赚了很多钱。
由此看来，每个汉字，多一笔，少一划，含义完全不同。
在一些地方，真是一字千金，写错了，那后果就不堪设想。
我和汉字的故事作文12
汉字是古代人们重要的智慧结晶，我和汉字发生过许多有趣的事情，其中，与家人人一起猜字谜，最令我印象深刻。
星期六的晚上，我和我的家人们玩一个游戏——猜字谜。
首先，外婆说：
“千字头，万字腰，是什么字？
”我们异口同声的'说：
“是‘香’，是香字。
”接着，我又说：
“旁边一只虫，右边一堆土，是什么字？
”这个问题可难住了大家，我自豪的揭示答案：
“答案是青蛙的‘蛙’。
”爸爸恍然大悟，不服气的说：
“那你们知道有眼看不见，有心记不住吗？
”“我知道，我知道，是不是‘亡’？
”妈妈问我为什么，我骄傲的说：
“有眼看不到是盲。
有心记不住，那是忘。
忙和忘，有个相同点，就是亡。
所以答案就是亡。
”外公也不甘示弱，说：
“依山傍水是什么字？
”这个被妈妈猜中了：
“是‘汕’。
”
时间一分一秒过去了，游戏只好下次再玩咯，我们的汉字是中华民族的瑰宝，他们形态万千，有方方正正的，有俊俏挺拔的。
这些由横、竖、撇、捺组成的汉字是多么的可爱呀。
我和汉字的故事作文13
在我很小的时候，就听爸爸讲过这样一个小故事。
从前，有个人在山上砍柴时因为用力过猛，不小心甩掉斧子伤了路人，尔后伤者救治无效死亡。
死者家属跑到衙门告状。
那个被告人慌了，急忙中写了一份情况说明：
某日砍柴时用力过猛，用（甩）斧子伤人。
官府一看就定那人（故意杀人）的死罪了。
后来，幸被巡察到此的巡按大人发觉其中蹊跷，方才以“过失”罪名免了人犯的死罪，发配边境充军三年之后就回了老家。
可见一字之差险丢性命，汉字真是神奇、有趣！
说起汉字，我不由得想起了和爸爸一起讨论汉字的往事。
有一次，爸爸对我说：
“焱子，我问你几个字，看你学过吗？
”随即在纸上写了戍、戌、戊、戎。
哟！
我咬了咬手指，这可把我难住了。
爸爸对我笑了笑，他的笑让我觉得很尴尬。
爸爸收起了笑容：
“那我就告诉你吧，这个字读戍（shu），这个字读戌（xu），这个字读戊（wu），这个字读戎（rong）。
这样吧，爸爸给你编个简短的口诀：
戍shu点戌xu横戊wu中空，十字模样就是戎rong。
”“原来是这样啊！
”我开心的笑了。
汉字，我天天和它打交道。
它也是我的好朋友，在我成长的过程中，我与它发生了许多有趣的故事。
所以，我们写字，就要写方方正正的中国字；做人，就要做堂堂正正的中国人。
我和汉字的故事作文14
汉字是什么：
汉字是我们中华人民一手打造的瑰宝，是我们中华人民的心血！
不管在哪，中国人民眼中都有汉字，它们——这些活泼可爱又优美的“小精灵”就像奇珍异宝，离不开人们的眼睛！
书法课是汉字的“家”，当老师提起粉笔，在黑板上写“汉字”这两个字时，我情不自禁地想站起来把这两个“奇珍异宝”给放走，让它们重获自由，尽管我每节课都这样想，但还是一如既往，真的是外甥打灯笼——照舅（旧）啊！
多么美妙的生字！
当我考试时看到汉字时有许多的感受：
例如“温暖”让人在冬天不再寒冷；“饥饿”让人看了后哪怕在吃饱喝足后还是想吃。
每当我在考试做了一半时看到优美的汉字不由自主的就入了迷，完全忘了自己在考试，大家见我在那目不转睛看着字不动，时不时提醒我：
“发什么呆啊，在考试呢！
”即便这样，我还是死心不改，等到老师说：
“收试卷！
”我才发觉已经跟这个生字“玩”了这么久，但我毫不在意。
可发试卷时，我的字和作文却受到了表扬，别人一定会说：
“上鞋不用锥子——针（真）好！
”但这一切事实上都是我的努力换来的！
我们中华的汉字，我们一定要写好它，让它成为比所有国家的“选手”更棒，让它们体会到中国的强大！
我们也要为中华做贡献！
我和汉字的故事作文15
如果要说我和汉字发生的故事，记得最清的就是我和"小″发生的故事了。
三四岁的时候，我在幼儿园里学字，学到了一个非常简单的字:
小。
但马上就要放学了，我只看了一遍就稀里糊涂的回家了。
第二天在课上老师让我们写"小"字，可我不会，满脑子都在想怎么写。
最后，我交了一个错的"小"字。
回家后我让妈妈教我写"小″字，妈妈写了一个标准的，我看着写，写出了一个歪歪扭扭的″小"字。
关键还是错的。
妈妈无奈的笑了笑，接着又写了一遍，我也跟着写了一遍。
妈妈一看，我把"小″字的勾写没了。
接着写，然后就“勾写右面了″。
妈妈哭笑不得地说:
"勾是写在竖的左边的，不是右边。
″但我不知道左右分别在哪，就迷迷糊糊的又写在了右面。
妈妈也没办法，只好让我明天再去听听课。
过了几天，我们终于学了"左″"右"分别在哪，妈妈接我回去后，我告诉妈妈我会写"小″字了，妈妈让我再写一遍。
我就写了一个，结果把点写反了。
我看着也不像，于是就改了一下，终于对了。
一个人一定要坚持才能成功，就像我写″小″字。
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