小学五、六年级体育活动课教案.doc

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小学五、六年级体育活动课教案

第1课时

学习阶段:

水平二

学习目标:

向同伴展示学会简单的运动的动作

学习内容:

踢毽短绳

学习步骤:

一、复习、巩固，掌握技能

教师活动:

1.提出原地三面转法练习的要求.

2.组织原地三面转法的练习.

学生活动:

1.在教师的口令的引导进行原地三面的转法练习.

2.2~4人自由的组合合作练习

组织:

二、合作探究、掌握技能

重点:

学会踢毽的动作和短绳的双飞

难点:

能很熟练的完成踢毽和双飞的动作

教师活动:

1.教师提出踢毽的练习要求

2.组织踢毽的练习

3.组织进行踢毽的一分钟的比赛

4.组织广播操的小组的表演

5.提出练习短绳的要求

6.组织完成指定数量的短绳练习

7.进行45秒的短绳比赛

学生活动:

1.自主的进行踢毽的练习

2.积极的参加踢毽的比赛，争取取得最好的成绩

3.认真、自主的完成短绳的指定数量

4.积极的参加短绳的比赛，比出自己的好成绩。

组织:

三、合作放松

教师活动:

1.提出合作放松的要求

2.组织2~4人一组自主的放松

学生活动:

相互帮组、进行放松

课后反思:

这节课是开学的第一节课，学生的兴致很好，在轻松学习的基础上，我加强对学生的要求，比如要求学生创编踢毽子的踢法以及用哪些部位进行练习，这样学生不仅仅限制于老师示范的固定的样式，达到在活动中创新的目的，他们在练习中营造出一种和谐的氛围，同学间互相探讨和分析，班级凝聚力也得到了一种体现。

跳绳子有一个人跳发展到两个人跳，有利于学生在熟练的基础上进行更难的挑战，同时也有利于学生的发展，学生在联系和游戏中还可以找到一些朋友或“搭档”，促进学生在情感上的发展，这些教学目标都在这节课上很好的体现，我觉得这节课还是算得上比较成功的，以后仍需多借鉴，注意反思。

第2课时

学习目标:

在复习巩固中掌握技能

学习内容:

短绳踢毽广播操学习步骤:

一、队列练习、参与集体活动

教师活动:

1.教师提出队列练习的要求

2.组织学生进行队列练习，纠正错误的动作

学生活动:

1.明白练习的要求

2.认真的进行队列练习

组织:

二、合作探究、掌握技能

重点:

广播操动作的正确性和短绳成绩的提高难点:

广播操动作的整齐性和提高短绳的成绩教师活动:

1.提出广播操练习的要求

2.组织学生跟随音乐进行广播操的练习

3.进行小组的展示活动

4.提出踢毽练习的要求

5.组织进行踢毽的盘踢练习

6.组织进行短绳的定量练习

7.组织进行短绳进行一分钟的练习学生活动:

1.跟随音乐进行广播操的练习

2.相互帮助，纠正错误的动作

3.积极的参与到小组的展示活动中区

4.努力的进行毽子的盘踢练习

5.认真的完成短绳定量练习

6.积极的参与到短绳的比赛中去

第3课时

学习目标:

在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌学习内容:

篮球活动

学习步骤:

一、情景导入

教师活动:

1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。

2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。

3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。

学生活动:

1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。

2.集中注意力，认真进行队列队型练习。

3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。

组织:

练习队型如图:

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

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二、合作探究\掌握技能

重点:

几种不同运球的动作方法和要求

难点:

练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作

教师活动:

1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。

2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习（一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数）。

3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。

4.评价学生的练习情况（学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握）学生活动:

1.掌握规则，全力投入游戏中去。

2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和促进的精神劲头。

组织:

如图:

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx

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三、总结经验、追求更快的进步

教师活动:

老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。

学生活动:

在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。

组织:

四列横队

场地器材:

篮球场一片，篮球20个

第4课时

学习目标:

在快跑中完成动作学习内容:

10米×4往返跑学习步骤:

一、有趣的游戏

教师活动:

1.教师提出游戏《老鹰抓小鸡》的要求

2.组织分组

3.进行游戏

学生活动:

1.知道游戏的方法

2.和自己小组的同伴进行游戏

3.注意安全

组织:

二、合作探究、掌握技能

重点:

知道练习的方法难点:

能很好的完成练习教师活动:

1.教师提出练习的要求

2.和同学一起布置场地

3.组织进行练习

4.组织50米的练习跑学生活动:

1.知道练习方法

2.一起布置练习的场地

3.进行练习

4.进行50米的练习组织:

场地器材:

课后小结:

1.戏的时候，同学在一起很积极的投入。

练习的任务能很好的完成。

2.在练习

10米×4的时候很多的同学为了最求速度而控制不好的折返的动作。

反而浪费了时间。

第5课时

学习目标:

小组合作完成练习

学习内容:

游戏“大鱼网”踢毽

学习步骤:

一、合作游戏、提高能力

教师活动:

1.提出游戏的要求

2.讲解游戏的方法与要求。

游戏的方法:

全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。

其他的四组扮演小鱼进行

游戏。

然后第二组扮演鱼网，第三组休息。

其他四组扮演小鱼。

游戏依次循环。

3.分成六大小组

4.组织游戏

5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。

学生活动:

1.理解游戏的方法和要求

2.小组合作进行游戏

3.注意在游戏的安全

组织:

二、合作探究、掌握技能

重点:

左脚也能熟练的进行毽子练习

难点:

左右脚能熟练进行盘踢练习

教师活动:

1.提出毽子的练习

2.组织右脚的30个熟练性练习

3.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

4.组织左脚的50个熟练性练习

5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛

6.组织进行50个的盘踢熟练练习

7.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛学生活动:

1.自主的完成各项熟练性的练习

2.发挥自己的最好的成绩，合作完成比赛，勇创好成绩。

组织:

场地器材:

课后小结:

1.在做游戏的时候体现出了一个个性差异的问题.男女同学不愿意在一起手拉手

做游戏.通过教育这种情况得到了改善。

第6课时

学习目标:

小组合作在游戏中完成跑的练习.

学习内容:

队列练习游戏:

老鹰抓小鸡接力

学习步骤:

一、队列练习、提高团体的认识

教师活动:

1.教师提出队列练习的要求

2.讲解队列练习的方法

3.组织队列练习

学生活动:

1.知道队列练习的方法

2.积极的进行队列练习

组织:

纵队和横队

二、小组合作、完成练习

重点:

在游戏中学会相互的合作完成练习

难点:

提高小组合作的效率

教师活动:

1.把全班分成人数相等的六小组

2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求

3.组织游戏老鹰抓小鸡

4.提出游戏的要求

5.组织学生布置游戏场地

6.组织游戏

学生活动:

1.在小组中民主的选举小组帐

2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏

3.小组合作布置场地

4.在小组中决定接力的顺序

5.进行游戏

组织:

以小组为单位练习

课后小结:

1，在做老鹰抓小鸡游戏的时候，发现了一个因性别而产生的问题，就是组织男女同学在一起游戏时，学生总是有性别的差异感，不让异性同学拉自己的衣角，因此“如何尽量的解除同学们心里的个性认识，同时如何才能不因性别问题而提高游戏的积极性,”这变成了这节课上课的思想的重要内容，由于第一节课中发现这个问题后，我试图在其他班改变这个问题，我试着把学生男女穿插起来分成四个小组进行游戏，要求学生进行配合比赛，看看哪一组配合得最好，这样学生也开始不因性别的差异而产生其他问题，我想我这个想法还是可行的。

2，在做接力练习的时候，同学很有小组荣誉感，为了自己的小组获得胜利努力的和同伴完成任务，这也能看出学生渐渐淡化性别差异的问题，使课堂的氛围更加亲切，这是很值得我高兴的。

第7课时

学习目标:

在自主的练习中提高跳绳的成绩学习内容:

游戏短绳

学习步骤:

一、有趣的小游戏

教师活动:

1.提出队列练习的要求

2.组织队列练习.

3.提出游戏练习的要求、讲解游戏的方法

4.组织游戏

学生活动:

1.积极的投入到游戏中去.

2.大胆的为同伴进行示范

3.全身心的投入到游戏中去。

组织:

二、合作探究、掌握技能

重点:

在合作中掌握短绳的技能

难点:

在合作中提高短绳技能

教师活动:

1.组织进行柔韧的练习

2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。

3.组织游戏

4.提出短绳的练习。

（和同伴一起享受自己学会的短绳的方法）

5.组织进行原地的展示。

6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法

7.组织比赛

学生活动:

1.和同伴一起进行柔韧的练习。

2.积极的探求“角力”的游戏方法。

3.和同伴探求短绳的各种练习方法

4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。

组织:

三、互相的放松

教师活动:

1.提出放松的要求

2.进行放松

学生活动:

相互的进行放松

组织:

场地器材:

短绳若干

课后小结:

1.这是一节让同学自主玩绳的课.通过学生之间自主的玩绳.让学生对绳的练习

有一个新的认识.同时在快乐之中能够学会锻炼身体的方法.并掌握这种方法.

第8课时

学习目标:

在各种练习中提高跑的能力学习内容:

游戏30米冠军赛

学习步骤:

一、集体游戏、提高兴趣

教师活动:

1.提出队列练习的要求

2.组织队列练习

3.提出游戏的练习要求

4.讲解游戏《找朋友》的方法

5.组织游戏

学生活动:

1.懂得队列的重要性

2.积极的进行队列练习

3.理解和掌握游戏的方法和规则。

4.投入到游戏的联系中去组织:

二、合作探究、掌握技能

重点:

在练习中提高自己的奔跑能力难点:

在练习中能和同伴合作完成练习教师活动:

1.提出小组自主的进行跑的准备活动

2.组织小组自主的进行练习

3.提出以小组为单位自创一个小型的奔跑的游戏

4.组织学生进行自创的小型游戏

5.提出30米冠军赛的要求的要求

6.组织比赛

学生活动:

1.自主的进行准备活动

2.自主的进行奔跑小游戏的创编和练习

3.积极的投入到30米冠军赛的比赛中去。

为自己的小组的荣誉而努力

组织:

三、相互方法、加速恢复

教师活动:

提出放松的要求

组织放松练习

学生活动:

进行放松

组织:

第9课时

学习目标:

积极参与游戏活动，掌握障碍赛跑的方法。

学习内容:

游戏:

障碍赛跑

学习步