中班教师个人工作计划范文4篇.docx

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中班教师个人工作计划范文4篇

中班教师个人工作方案范文（精选4篇）

中班教师个人工作方案范文（精选4篇）

　　时间一晃而过，很快就要开展新的工作了，现在这个时候，你会有怎样的方案呢？

但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，下面是收集的中班教师个人范文（精选4篇），欢送阅读，希望大家能够喜欢。

　　这个学期我担任的职位是中

（2）班的配班教师。

对于本学期的个人教学方案我将做好以下几点：

　　1、更新观念，树立科学的儿童观、教育观，要遵循中班幼儿的身心开展规律，充分利用自然、社会文化等，注意教育内容应跟随幼儿兴趣的变化而变化，合理有效的使用各种教育方法及手段，创设相应的环境。

　　2、以园内指定的目标为方向，根据中班组指定的方案为目标，以本班幼儿的年龄特点及需要为根底，制定教育方案和教育活动。

　　优点：

　　1、热爱幼教工作，喜欢孩子。

　　2、责任心强、有耐心。

　　缺点：

　　教育教学能力和技巧上面还存在一些缺乏，应加强理论知识的学习，并且努力把理论转化成实际经验。

　　1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。

认真钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心开展状况，因人施教，使幼儿得到全面开展。

　　2、在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的班级气氛。

用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，帮助幼儿发现自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。

在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的兴趣。

　　3、注重学习环境的创设对幼儿的作用。

为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是教师、幼儿共同的责任。

根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。

让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

　　4、鼓励幼儿参加各种各样的活动，比方珠心算、舞蹈、美术等兴趣班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培养幼儿德智体多方面的兴趣。

　　5、注重家园联系。

真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。

当问题出现，与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

　　1、多向老教师学习，经常反思教育教学活动，不断提高自已的教育教学水平。

　　2、随时随地观察幼儿，提高观察幼儿的能力。

　　3、积极参加园内组织的各项学习活动，并做好每次的学习记录。

　　4、与本班两位老师配合好，认真、较好的完成园领导交给的各项任务。

　　新的学期以新的面貌迎接新的开始，为新学期制订的方案如下：

　　遵纪守法，遵守园内的各项规章制度，如：

每周一按时参加园会，积极参加园内组织的有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力工作，来提高自己的专业水平，热爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。

（一）尊重幼儿在学习活动中的主体地位，中班幼儿的兴趣和开展新的建构式课程内容，五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，取长补短，吸取别人的长处，积累经验，有方案地提高自己的业务水平。

（二）教育工作1、以"活动""整合"为主要课程建构形式，开展促进孩子全面开展的主题活动。

根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。

环境布置符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。

创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域内容。

多制作适合幼儿动手操作并有教育性质的玩教育，充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。

　　2、体育游戏活动随着天气越来越暖和，二月末我预备开展以"报纸球"为主题的体育游戏，让幼儿自己动手制作报纸球，并自己探索报纸球的玩法，看看谁的玩法更有新意，更有乐趣。

不但开掘了幼儿的想象力，更锻炼了幼儿的身体。

　　3、开始动笔写字在上学期的很多活动，都锻炼了幼儿手的控制力，比方说画画，如何拿笔，如何画横线，竖线，波浪线等，也要求了幼儿的坐姿，这学期我们要更深入的让幼儿动笔写字，按照标准和要求做到握笔姿势到位，写字的坐姿。

　　本学期，将积极配合园内的保健医生，做好晨检接待工作，环境卫生的清扫，紫外线消毒工作，做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿的口腔卫生，做好让幼儿午餐后刷牙，培养良好的卫生习惯。

　　重视家长在我们幼儿园工作中的重要地位，努力实现家园同步1、定期给家长打进行沟通，并互相学习探讨幼儿问题，及时解决。

　　2、以发现孩子的闪光点为家园共同关心的问题，我们将用自己的'行动来影响和改变家长对幼儿的看法。

在互动的过程中，抓住共同关心的教育问题，呈现不同的教育方法的效果差异，促进及时的各方反应与相互影响。

　　3、让家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、"添砖加瓦"，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

　　4、促进家园沟通，针对性教育。

定期分发《幼儿成长手册》，并将根据孩子出现的问题及时电访、谈话。

　　新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体方案工作主要有以下几点：

　　更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，+树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康开展。

　　1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。

　　2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

　　3、创设良好的语言气氛，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，开展幼儿的开展幼儿的交往能力和语言表达能力。

　　4、按时完本钱园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。

　　5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到

　　1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

　　2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。

　　3、在日常生活中，加强平安教育，提高幼儿自我保护意识。

　　1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面开展。

　　2、利用宣传栏、家园联系手册、以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反应幼儿在园的学习、生活情况。

　　3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

　　1、不断挑战自我。

一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。

自信使人自强。

只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“顶峰体验”。

教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

　　2、善于合作，具有人格魅力。

我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢送的的老师。

另外，我会承当中

（2）班的教育教学工作。

　　3、充满爱心，受孩子尊敬。

“用爱心将孩子的心留下”。

我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中

（2）班的孩子的心留下。

让他们爱老师、爱中

（2）班、爱幼儿园，但不是溺爱。

　　4、追求卓越，富有创新精神。

教师应当是教育家，而不是教师匠。

他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。

教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。

有心就能成功。

教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。

“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。

　　幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。

希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成方案。

　　经过小班一年的培养教育后，幼儿在方面有了明显的提高。

大局部幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的帮助下注意清洁卫生，保持自身衣物和身体的干净。

有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴，为同伴玩具、图书，提醒同伴及时按教师的信号活动，还能积极地帮助老师餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手。

　　在上学期时，我们便发现班里的许多孩子进步了，学习的兴趣大大提高，在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中。

一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣，每次教师讲述故事时，教室里就特别安静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着;每逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也十分集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受;在个美术活动中，幼儿能认真地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作。

另一方面表现幼儿随着集体学习气氛的增强，引发的主动参与活动的情景，其中幼儿的积极主动性不容无视。

这点在游戏活动中由为明显，一般情况下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高，在他们的主动尝试和带着下，激发了许多本处于半热状态的其他幼儿，增强他们主动学习、参与的热情。

　　大局部的孩子喜欢在集体面前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象玉宇……小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番。

阳阳……虽然嗓门很小，有点却场，但他们也十分喜欢为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自己骄傲的表情。

班里的乐乐等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们能和同伴一起大胆地表演。

幼儿随着年龄的增长，掌握的本领越多，享受过的成功越多，自我展现的愿望也会越加强烈，因此在我班幼儿已有的表现力的根底上，为他们创造时机和舞台，他们一定能更加成熟、稳健地展现自己。

　　从这个学期起本园将采用《多元整合》的新教材，对于我们来说，不仅是孩子们要从新出发，老师们也是一个新的挑战。

　　1、认真学习新教材，不断创新、突破。

　　2、学习中华传统美德，陶冶自身。

　　3、养成良好的生活卫生习惯，有根本的生活自理能力。

　　4、学习遵守游戏规那么，初步树立集体观念。

　　5、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

　　6、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　7、能保护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的换进意识。

　　8、能运用各种感官，动手动脑，探究问题。

　　9、能用自己喜欢的方式进行艺术表达。

　　10、对各种美术工具和材料感兴趣，会用自己喜欢的颜色作画。

　　入园、离园礼仪目标:

　　1、学习、运用礼貌用语，如:

您好、您早、再见、老师好等。

　　2、入园、离园时对教师问好（再见）。

培养幼儿爱老师、尊敬老师的情感。

　　3、鼓励幼儿高快乐兴来幼儿园，并培养爱幼儿园的情感。

　　4、会说《入园、离园三字儿歌》，并鼓励幼儿积极做到。

　　家园合作:

家长接送幼儿时主动对教师点头致意，并提醒幼儿向老师问好（再见）。

　　公共场所礼仪目标:

　　1、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈。

　　2、了解噪音对人体的伤害。

　　3、遵守公共秩序，保护公共卫生。

　　4、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

　　家园合作:

家长以身作那么，提醒幼儿在公共场所不大声喧哗，不跑打追逐，并共同收集相关的知识和图片。

　　午睡礼仪目标:

　　1、培养幼儿正确的睡姿右侧卧入睡。

　　2、引导幼儿安静入睡，不影响他人休息。

　　3、摆放好自己的衣、鞋，起床后简单自己的床铺。

　　4、会说《脱衣》、《睡觉》、《起床》三字儿歌。

　　家园合作:

　　1、要求幼儿在家里按时午睡。

　　2、鼓励幼儿用正确的睡眠方式入睡，并能做到独立入睡。

　　3、自己盖好被子，好被子。

　　课堂礼仪目标:

　　1、培养幼儿举手发言和倾听别人讲话的好习惯，不随便插话。

　　2、培养正确的坐姿、站姿、走姿和蹲姿。

　　3、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道保护图书。

　　4、会说《仪态》三字儿歌，并积极做到。

　　1、培养幼儿兴趣。

　　美术教育主要是陶冶人的情感，使人具有美的灵魂，成为更完善的人。

同时，绘画是促使儿童智能成,绘画可以使儿童缓解紧张情绪，使心情平静愉悦。

根据本班幼儿的年龄特点，为了丰富幼儿的审美经验，引导与鼓励幼儿大胆地表现自我及对周围世界的看法和印象。

在这个学期我个人主要会从美术的彩色画、创意美劳、剪贴等等方式来进行美术活动，培养本班幼儿对美术技巧的初步掌握。

　　2、个人教育教学的开展。

　　作为教师应不断的学习:

进一步强化专业知识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。

学习身边老师的珍贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣。

在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、园本培训等不同的学习时机，让学习成为自己的习惯，使自己开展成为具有多种教学技能的老师。

才能做到:

给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。

（1）通过教学过程，不断反思。

　　通过反思不断进行反省自己的行为，标准自己的言行，做到身正为师，学高为范。

时刻通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平;同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

（2）大胆尝试，小心求证。

　　多实践努力学习科研知识和方法，把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步开展的根底;培养研究自己教育实践的信念与技能;多通过与其他教师进行观察、讨论自己的教学实践。

多对自己的教学工作进行总结，通过及时踪迹，不断为今后的教学工作积累经验。

　　（3）不断地熏陶自身。

　　本学期我将开始本科自考的学习中，不断地积累自身的知识。

　　1、“家园共育”是我们之间沟通的一个桥梁。

我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也会请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。

它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。

　　2、个别家访。

个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。

　　3、“家园联系网”这是向家长汇报孩子的进步和存在的问题，今后我们将每天及时的向每位家长及时的说明孩子在幼儿园的表现情况，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。

　　这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺利地开展，才能更好的为我们的教育教学效劳。

　　通过一年的积累，让我学到很多，收益很多，今后在园领导的关心和前辈老师的帮助下，我相信自己会早日茁壮，成长起来，为成为一名优秀的幼儿园教师而努力!