创业年度工作总结.docx
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创业年度工作总结
年
度
工
作
总
结
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创业中心介绍：
成教学院创业中心属实体研究机构，创业研究中心的宗旨是启发大学师生对创业的热情，加深对创业的认识；充分发挥成教学院在创业计划竞赛和创业学术研究方面的优势，紧密结合社会实践情况，推动创业课程完善、开发；创业实践活动的开展以及学术研究的开展。
中心的服务范围非常广泛，主要通过创业研究、创业教育、和创业项目孵化等实践活动来推动大学生创业。
成教学院创业中心热情欢迎一切有志于创业教育及研究的各界人士参与。
大学生自主创业现状：
大学创业就是大学生通过个人及组织的努力，利用所学到的知识、才能、技
术和所形成的各种能力，以自筹资金、技术入股、寻求合作等方式，在有限的环
境中，努力创新、寻求机会，不断成长创造价值的过程。
大学生创业已引起了社
会各方面的关注，国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大
学生自主创业。
各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训
中心等，以此鼓励大学生自主创业。
部分高校也创立了自己的创业园，为学生创
业提供支持。
例如，今年8月，国家劳动和社会保障部发文，要求各地劳动与
社会保障部门为到基层创业的高校毕业生提供创业培训、开业指导、咨询服务等
“一条龙”服务，并配合有关部门对从事个体经营的高校毕业生实施免征登记类、
管理类和证照类各项行政事业性收费的政策，同时积极促成小额贷款担保或贴息补贴政策的落实。
复旦大学组建大学生创业园，为大学生创业企业提供办公场所、日常办公设备等服务，以及创业辅导顾问团、创业辅导课程等特色服务。
同时在市政府设立大学生科技创业基金基础上，复旦大学配套投入大额资金等等。
尽管国家和学校为大学生自主创业提供诸多支持和优惠政策，但是我国大学生自主创业现状
仍令人堪忧。
（一）热情虽高涨，但付诸于实践者实为少数。
自1998年5月，清华大学举办首届创业计划大赛开始，自主创业一时成为社会各界关注的焦点之一。
大学生创业热在全国迅速蔓延开来，无数大学生投身其中。
虽然近年来，大学生的自主创业热情仍然不减，但是，真正加入自主创业
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行列的人却逐年减少。
目前我国大学生创业还仅仅处于起步阶段，自主创业的实际人数不多，占大
学生总数的比例不大，如清华大学，由于毕业生就业并不是太困难，同时又由于
自创业需要承担相当磊的风险，虽然清华大学有相对比较好的学生创业环境，但
是选择自主创业的人并不多，目前清华大学自主创业的学生约500人，只占清
华学生总数的2%左右；而在美国，像斯坦福等知名大学，大学生创业的比例可
以达到10%。
（二）自主创业科技含量低，成功率低。
大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多数项目都是关于高新技术的。
一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高科技企业，却往往显得势单力薄。
而作为近似完全理性人的风险投资公司当然不愿意投资到学生公司。
因此，大多数毕业生在创业时选择了启动资金少，容易开业且风险相对较小较容易操作的传统行业，如餐厅、咨询、零售等小而适合自己的行业。
这样一方面可以节约成本，
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另一方面也可以先积累经验。
人们对于大学生创业无疑是寄予厚望的，尽管国家出台了优惠政策，引导大学生自主创业，但目前选择自主创业的大学生并不多，自主创业的成功率也不是很高。
2004年6月搜狐网做了一份2004年大学毕业生择业意向调查，结果显示，选择自主创业只有8.4%。
在众多的创业者中，很大一部分人都尝到了失败的滋味。
据不完全统计，大学生成功创业率只有
2%~3%。
调查：
大学生创业可行吗？
大学生创业逐渐成为社会一大热点。
如何看待这一现象？
大学生创业条件成熟了吗？
带着这样的疑问，财富经中国创业网走访了高校的几类同学，看他们这么说吧！
创业者：
我们有热情
关键期是某大学电信工程系三年级本科生，他与同学一起开发了一套盲人用计算机系统，目前正在筹划组建公司。
他认为，目前大学生创业的社会环境已经成熟，但机制还不成
熟。
学校里这方面的指导还是太少。
尽管如此，他对自己选择的创业路无怨无悔：
“年轻人
有闯劲，点子多，大学里人力资源也相对集中丰富。
大学生创业是时代的潮流。
”同样是创
业者，某大学哲学系97级的吴文飞同学回答却不同：
“学生创业现在只在少数，而且许多创业都昙花一现，这是因为中国大学生不具备进入市场的经验，创业之初理不顺各种人事关系
和产权关系。
中国的风险投资体系也不完善，可享用的资源太少。
”据了解，不少创业者，当初都是凭着一腔热情匆匆走上创业路的，一遇上艰辛与风险，便会束手无策。
这应该引起创业者的反思。
在读同学：
静观多数
“创业可以锻炼社会实践能力，我支持大学生创业，但我是学中文的，更适合待在学校
里做学问，我自己不会去创业。
”某中文系三年级萧萧同学的看法，在一些文科大学生中有一定市常这些同学觉得，没有一定的技术背景，要想创业，一开始就处于竞争的不利地位。
也有同学认为，创业需各方面人才的搭配组合。
如纯是理科生，则在财务、企划、管理、文案等方面先天不足，而如纯文科生，则对事物的分析可能相对表面化。
这类同学表示，只要
找到好的合作伙伴，有好点子或项目，他们就愿意试一试。
另一些有“小富即安”思想的学生
还有则认为，“创业需要投入大量的人力、物力、财力，太累了，还不如找份工作来得轻松。
”
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学校：
支持不鼓励
某大学今年有11个大学毕业生准备自己注册开公司。
学校的一位负责老师表示，对大学生创业，如学生确有能力，且创业计划比较成熟，或时间性要求特别强的项目，学校全力支持。
目前，高校在这方面的支持条件正在完善，复旦、交大、某等高校都设立了上千万甚至上亿的科技创业投资基金。
各校普遍开展了形式多样的创业计划大赛或科技创新活动。
但据了解，真正把这些计划或项目付诸实践却远未成风。
某著名高校最近接受申报的创业项目有8个，而真正成立
公司的只有2个项目。
原因何在？
除却创业计划或创业者自身的原因外，该校
负责老师的话颇具代表性：
“学校鼓励开展各种学术科技创新活动和创业计划大
赛，主要还是着力于培养学生的创新精神，对创业，尤其是休学创业，却避用‘鼓
励’一词。
学生特别是低年级学生还是应以学习为主。
”采访中，笔者发现，对大
学生创业，虽然文科类大学相对保守一些，但多数学校还是持这种支持但不鼓励的态度，支持对象主要集中在研究生和高年级本科生。
对于休学创业，则普遍较为谨慎。
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创业征集大赛策划方案
一、活动背景
为了丰富校园文化生活，挖掘校园文化活动的新题材、新形式，培养大学生的全局意识、创新精神和组织协调能力，同时也为了能更好的激发同学们关于校园文化活动的奇思妙想，增强荣誉感为西大发展建言献策，“金点子”也就是同学们所想到的具有创意且切实可行的活动方案。
通过开展“金点子”大赛活动希望能够发掘一些优秀
的校园文化活动策划，加以优化为将来开展活动提供丰富的素材，为建设和谐校园添砖加瓦。
二、活动主题
策划主题不限，旨在发现富有文化内涵、健康向上的高品质活动策划。
三、主办单位：
成人教育学院
四、活动可行性分析：
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经过会同各个学院的前期调查显示：
各学院同学对于本次活动的预期较高，能肯定地判断出届时将会有很多同学积极参与到本次活动中来，并在学校范围内产生广泛而深远的影响。
此次活动旨在丰富同学的课余生活的同时深入了解同学喜闻乐见的活动形式，从而为我们将来更好的开展活动提供智力支持。
我们希望能通过本次活动集思广益，发掘一些能够丰富我校文化生活的高品质活动策划。
所以我们确信开展本次活动是十分有必要和有意义的，也将会取得我们所预期的良好效果。
五、活动要求
1、参赛要求：
本活动均为自愿参加，参赛形式为个人或者团队（可以以学院为单位，但参赛队人数不得超过3人）。
2、作品要求：
（1）选材要紧密围绕服务学校党政中心工作、服务学生成长成才要求可操作性强，创新性强。
（2）大赛评委会拒绝任何可能与国家法律、法规、规章制度和学校有关政策相抵触的参赛作品。
（3）作品一律按规定格式书写（格式见附件4），用A4纸打印，页数较多的须装订成册。
作品上要注明作者姓名、学院、专业班级及职务，联系电话和电子信箱。
（注意：
参赛只需要交打印作品，待初评通过后，组委会将通知选手准备电子版作品。
）
六、时间安排：
1、前期宣传：
2008年10月1日——2008年10月8日
前期宣传阶段主要宣传形式以在校园内张贴海报、喷绘及与学院共同合作在学院张贴宣传海报，设点宣传等形式组成，由勤工部完成此项工作。
2、上交作品：
10月12日——10月23日
上交地点：
校社团办公室。
上交时间：
办公室值班时间（周
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一至周五每天下午5：
20到6：
00）。
或由各个学院勤工部同学统一收集本学院同学作品由院勤工部统一上交。
注：
上交作品必须为符合要求的打印稿。
3、作品初评：
11月10日——11月15日
初评工作由校勤工部同学完成，初评细则完全参照评奖细则（见附件一）及本次活动的作品要求，以公平、公正的原则选出候选作品，最终参加决赛的名单及稿件将邀请校会常委最终审定并公布。
初评工作评选的入围作品为总作品的10％～20％，具体数量视参赛人数而定。
4、参加决赛选手名单公示：
11月16日——11月17日
11月26日张榜公布入选名单并在校学生会网站（暂定）公布初选入围名单以及策划内容并开始投票，投票的验证方式主要以学号加密码的方式为主，保证投票的公正与公平，投票截止日期为11月20日
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5、决赛入选作品答辩：
12月1日（暂定）
（1）入围作品的参赛选手按照签到顺序需要现场对作品进行陈述阐述自己的稿件内容及创意来源，同时进行电子版演示，时间为5分钟（所有工作人员及参赛者提前30分钟到场布置会场，参赛同学提前15分钟进场签到）。
（2）参赛选手需回答评委提出的问题，时间共约3分钟。
（3）评奖细则完全按照本次活动的入选决赛作品评奖细则（见附件二）。
最终获奖名单由现场总分及单项分数最高及按评奖细则及专业老师的审定选出，最受欢迎奖由在校学生会网站投票数的多少为依据。
（4）确定获奖名单，邀请评委会成员为获奖同学现场颁发证书及奖金或等值奖品。
（5）答辩时间：
2008年12月1日上午9点（预计12点结束）答辩地点：
新三教室
七、评委会成员：
教师代表3位（包括专业老师1位）、赞助单位代表2位、学生代表4名。
八、奖项设置：
本次大赛设“最具创意奖”、“最受欢迎奖”、“最佳规划奖”、“最
具文化内涵奖”以及“最佳陈述奖”五个奖项以及优秀奖若干。
根据赞助的金额，对奖项分别给与相应的奖金和获奖证书。
奖项设置如下：
最具创意奖
1名
颁发证书及奖金200元或等值奖品
最佳规划奖
1名
颁发证书及奖金100元或等值奖品
最佳文化内涵奖1名
颁发证书及奖金100元或等值奖品
最受欢迎奖
1名
颁发证书及奖金100元或等值奖品
最佳陈述奖
1名
颁发证书及奖金100元或等值奖品
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优秀奖若干名颁发证书
九、版权归属：
凡参加本次策划活动表示接受本次活动所有条款；活动期间不能一稿多投，如有发现，取消其评奖资格；向本活动投稿，表示授权本活动编辑部在广西大学各类网站编辑、发布等权利；投稿者向本活动投稿后，其他转载媒介必须通过主办方授权才能转载，否则将追究其版权责任；投稿者言责自负，本活动举办方不承担与稿件版权有关的其他连带责任；
附件1：
“金点子”大赛初评评分细则
附件2：
“金点子”大赛决赛入围作品评分细则
附件3：
“金点子”大赛报名表
附件4：
活动策划方案格式
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祝语:
不够强大，意味着很容易受到外界的影响，通常表现为：
要么特别在意别人的看法，要么活在他人的眼目口舌之中。
从而失去独立的判断能力，变得摇摆不定和坐立不安。
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