人教版九年级化学第五单元第二节中档难题提升题.docx
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人教版九年级化学第五单元第二节中档难题提升题
人教版九年级化学第五单元第二节中档难题提升题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.宣传科学知识，揭露伪科学是化学工作者的义务。
下列各项中，属于伪科学的是
A．CO气体可用作气体燃料
B．用干冰进行人工降雨
C．用催化剂把水变成汽油
D．CO气体可用来冶炼金属
2.下列物质的用途正确的是（）
A．
用不锈钢铺设钢轨
B．
硫酸用于制药
C．
石墨用于制铅笔芯
D．
氮气作气体肥料
3.下列化学式与指定物质（或其主要成分）对应正确的是
A．天然气 CH4
B．干冰 H2O
C．纯碱 NaOH
D．磁铁矿 Fe2O3
4.自然界中消耗二氧化碳的过程，有人认为有如下的几个方面：
①溶于海水、江、河、湖水；②绿色植物的光合作用；③动物的呼吸作用；④植物的呼吸作用．其中你认为正确的是（）
A．①
B．①②
C．①②③
D．①②③④
5.下列有关碳及其化合物的说法正确的是（）
A．C60具有稳定结构，不能燃烧
B．室内放一盆水能防止一氧化碳中毒
C．二氧化碳是导致酸雨的主要气体
D．碳酸能使紫色石蕊试液变红
6.形成化学观念是化学学习的任务之一，下列说法错误的是
A．金刚石和石墨组成元素相同，性质也完全相同
B．分子、原子、离子都是构成物质的微粒
C．化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程
D．等体积的酒精和水混合后体积小于混合前二者体积之和，是因为分子间存在间隔
7.某学生将锌粒放入CuSO4溶液中，发现锌粒表面有红色物质析出，同时还有少量无色无味气泡产生。
对于产生气泡的“异常现象”，同学们对“放出气体”这一异常现象进行猜想、实验。
其中没有价值的是（）
A．猜想产生的气体可能是CO2并检验
B．猜想产生的气体可能是H2并检验
C．CuSO4溶液中可能含有少量的某种酸
D．认为试剂变质，更换后再实验
8.空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气及其成分的说法与事实不符的是（）
A．干冰可以做制冷剂
B．二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物、粉尘等都属于空气污染物
C．我们呼出的气体中二氧化碳含量高于空气中的二氧化碳含量
D．氮气可用来制造氮肥
9.下列物质所对应的用途不正确的是
A．金刚石——用于制造轻轨电刷
B．干冰——用于人工降雨
C．氢氧化钠——电解水时增强导电性
D．钛合金——制造人造骨
10.下列有关物质的用途错误的是（）
A．
氧气用作燃料
B．
干冰用于人工降雨
C．
食品包装充氮气
D．
石灰浆涂刷树木
11.下列有关碳和碳的氧化物的说法正确的是（）
A．金刚石天然最硬，石墨较软，是由于碳原子的结构不同
B．书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼
C．检验CO2的方法是：
将燃着的木条放入集气瓶中，若木条熄灭，则说明气体为CO2
D．C、CO、CO2都有还原性，可用于冶炼金属
12.汽车尾气的排放也会带来一系列环境问题。
“尾气催化转化器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体。
其反应的微观示意图如下：
对上述反应认识不正确的是（）。
A．物质丁的化学式为N2
B．参加反应的甲与生成丁的分子个数比为2：
1
C．反应后所得气体不再对环境有任何影响
D．若生成56g丁，则参加反应的甲的质量为184g
13.用纯净的木炭粉末还原氧化铜粉末时，可发生的反应有：
C+2CuO
2Cu+CO2↑，C+CuO
Cu+CO↑。
现用1.2g木炭粉末还原8.0g氧化铜粉末，反应物刚好反应完全，则生成的气体产物是
A．CO
B．CO2
C．CO、CO2
D．Cu、CO
14.以下归纳和总结完全正确的一组是 （）
A对鉴别方法的认识
B对安全的认识
①区分硬水和软水，加肥皂水搅拌
②区分棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气味
③区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨
点燃可燃性气体前一定要验纯
②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火
③海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐
C对现象的认识
D对实验数据的认识
①气体压缩，气体分子之间的间隔变小
②活性炭除去异味，活性炭具有吸附性
③喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大
①用10ml的量筒量取8.25ml的水
②用PH试纸测得苹果汁的PH为3.3
③用天平称取6.8克食盐
A．A
B．B
C．C
D．D
15.区分下列各组物质的两种方案都不正确的是（）
要鉴别的物质
方法一
方法二
A
蒸馏水、食盐水
加硝酸银溶液
蒸干
B
二氧化碳、空气
加水
带火星的木条
C
氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液
通入二氧化碳
加稀盐酸
D
合成纤维和天然纤维
灼烧
观察颜色
A．A
B．B
C．C
D．D
16.不属于碳的同素异形体的是
A．活性炭
B．金刚石
C．石墨
D．C60
17.下列关于O2和CO2的自述中，属于物理性质的是：
A．我能为可燃物助燃
B．变成干冰时的我能用于人工降雨
C．食物的氧化变质有我的原因
D．我能参与绿色植物的光和作用
18.下列叙述正确的是
A．自然界中所有元素的原子都由质子和中子构成
B．混合物一定由两种或两种以上的元素组成
C．一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
D．气体升温时体积膨胀，其原因是加热过程中每个气体分子的体积都增大了
19.下列物质的性质与其用途的对应关系不合理的是（）
A．氮气的化学性质比较稳定，所以可用于食品防腐
B．石墨能导电，所以可用作电极
C．酒精具有可燃性，所以可作消毒剂
D．铁能导热，所以可用于炊具
20.下列有关金刚石、石墨、C60的说法错误的是（）
A．金刚石是天然存在的最硬的物质
B．C60是一种化合物
C．石墨具有优良的导电性，可用作电极材料
D．金刚石、石墨、C60具有相似的化学性质
二、选择填充题
21.下列鉴别物质的方法或除杂方法可行的是（_______）
选项
待鉴别或除杂的物质（括号内为杂质）
鉴别或除杂方法
A
氢气与一氧化碳
点燃观察火焰颜色
B
硬水和软水
煮沸
C
CO2（CO）
通入灼热的氧化铜
D
FeCl2（CuCl2）
______
三、填空题
22.请用化学用语填空：
地壳中含量第二的金属元素和第一的非金属元素组成的化合物_____；保持氖气的化学性质的微粒是_____；用化学方程式表示氯化铵不能和熟石灰混合使用的原因_____。
23.有下列物质：
A．石墨；
B．氦气；
C．食盐水；
D．二氧化硫；E．氮气；F．二氧化碳；G．氧气；H．金刚石；I．硅。
请选择合适物质的序号填空：
（1）空气中含量最多的气体是______；
（2）有刺激性气味的气体是______；
（3）属于混合物的是________；（4）属于稀有气体的是_______；
（5）常用作电池电极的是________；（6）光合作用的原料之一________；
（7）用作半导体材料的是________；（8）自然界最坚硬的物质________。
24.生活中处处有化学,通过学习已经知道：
（能用化学式表示用化学式）
（1）污染空气的主要污染物为_____和_____；
（2）人呼出的气体中增多的成分为_____、_____,减少的成分为_____；
（3）鱼能在水中生存是因为氧气_____溶于水；空气中氧气的主要来源有_____；
（4）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有_____；雨雪等自然现象证明空气中有_____。
25.化学与我们的生活息息相关，请回答下列问题；
（1）写出干冰的一个用途______．
（2）石灰浆（其主要成分是氢氧化钙）抹的墙壁过一段时间会变得又白又硬，发生反应的化学方程式为______．
（3）为减缓温室效应，我们每个人都可以从自身做起，比如说双面使用纸张．双面使用纸张和减缓温室效应之间的关系是______；
（4）铝比铁活泼，但铝比铁耐腐蚀的原因（用化学方程式表示）______．
26.2019年1月，嫦娥四号和玉兔二号互拍成像，实现了探月工程五战五捷。
（1）嫦娥四号使用了大量复合材料。
下列关于复合材料的说法中正确的是______________。
A不锈钢是常见的复合材料
B复合材料集中了组成材料的优点
C多种材料混在一起就是复合材料
（2）航天器的天线用钛合金制成。
钛合金与金属钛相比，___________的硬度更大。
工业上通常是在高温下用四氯化钛（TiC14）与金属镁发生置换反应获得，该反应的化学方程式为_______________。
（3）航天器上的太阳能电池是将太阳能直接转化为_______能的装置；大自然利用太阳能最成功的范例是________（填序号）。
A火山爆发 B温室效应 C光合作用
27.选用下列物质的序号填空：
①金刚石 ②一氧化碳 ③生石灰 ④石灰石 ⑤碳酸氢钠
（1）广泛用于建筑材料的是 ；
（2）可用于制玻璃刀的材料是 ；
（3）可用于食品干燥剂的是 ；
（4）可用于治疗胃酸过多的是 ；
（5）炼铁时做还原剂的是 。
28.①二氧化硫是没有颜色而有刺激性气味的气体；②它的密度比空气大；③加热并在有催化剂的条件下能与氧气发生反应生成三氧化硫；④三氧化硫也可以分解生成二氧化硫和氧气；⑤工业上常用二氧化硫来漂白纸浆、毛丝、草帽辫等；⑥实验室常用亚硫酸钠与硫酸反应制取二氧化硫；⑦二氧化硫可以用于消毒杀菌；⑧二氧化硫易液化；⑨二氧化硫易溶于水生成亚硫酸。
（1）以上描述中属于二氧化硫物理性质的是_______；属于二氧化硫化学性质的是__，属于二氧化硫化学用途的是____，属于二氧化硫实验室制法的是_____（填序号）。
（2）写出二氧化硫与氧气反应的文字表达式________。
29.在二氧化硫、生石灰、熟石灰、活性炭、木炭、稀盐酸、碳酸钙、甲烷等物质中，请选出适当的物质的化学式按要求填空：
（1）能用作燃料的化合物是____________。
（2）能用于净水的是__________。
（3）能作食品干燥剂的是___________。
30.正确认识相关事物的相同点与不同点，是学好化学的关键之一.我们可用下图来表示事物的异同点.将两种事物的相同点写在两个圆重叠的区域内，每种事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分.请参照下图左侧示例，另外确定一组化学事物，填写在图下面的相应的空格内：
A ；B ；
a ；b ；c .
参考答案
一、单选题
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4、
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9、
10、
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12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
20、
二、选择填充题
1、
三、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
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9、
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