北京高考英语二模各区作文集锦朝阳区.docx
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北京高考英语二模各区作文集锦朝阳区
北京市朝阳区高三年级第二次综合练习
听力第三节
阅读第二节
情景作文
开放作文
得分
阅卷人
第四部分:
书面表达(共两节,35分)
第一节:
情景作文(20分)
近日某网站对人们外出旅游的频率和目的进行了一次问卷调查,结果见下图。
请根据图表提供的信息用英语写一篇短文,介绍此次调查结果,并谈谈你自己外出旅游的目的。
词数不少于60。
文章的开头已经给出。
表1表2
Recentlyanonlinesurveyontravelinghasbeenconducted.___________________________
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(请将情景作文写在答题卡指定区域内)
答题卡
以下为答题区,必须用黑色字迹的签字笔在方框区域内作答,否则答题无效。
第四部分:
书面表达 第一节 情景作文
Recentlyanonlinesurveyontravelinghasbeenconducted._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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请在背面答第二节
第二节开放作文(15分)
根据下面英文提示写一篇短文,词数不少于50。
InyourEnglishclass,youareaskedtodescribethefollowingpictureandexplaintoyourclassmateshowyouunderstandit.
提示词凳子stool
(请将开放作文写在答题卡指定区域内)
答案
第四部分书面表达(共两节;共35分)
第一节情景作文(20分)
一、评分原则
1.本题总分为20分,按5个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3.评分时应考虑:
内容要点完整、词汇和句式的多样性及语言的准确性、上下文的连贯。
4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时,应视其影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.词数少于60,从总分中减去1分。
二、各档次的给分范围和要求:
第一档
完全完成了试题规定的任务。
·覆盖了所有内容要点;
·运用了多样的句式和丰富的词汇;
·语法或用词方面有个别错误,但为尽可能表达丰富的内容所致;体现了较强的语言运用能力;
·有效地使用了语句间的连接成分,所写内容连贯、结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
18分-20分
第二档
完全完成了试题规定的任务。
·覆盖了所有内容要点;
·运用的句式和词汇能满足任务要求;
·语法和用词基本准确,少许错误主要为尽可能表达丰富的内容所致;
·使用了简单的语句间连接成分,所写内容连贯。
达到了预期的写作目的。
15分-17分
第三档
基本完成了试题规定的任务。
·覆盖了内容要点;
·运用的句式和词汇基本满足任务要求;
·语法和用词方面有一些错误,但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
12分-14分
第四档
未恰当完成试题规定的任务。
·漏掉或未描述清楚主要内容;
·所用句式和词汇有限;
·语法或用词方面的错误影响了对所写内容的理解。
未能清楚地传达信息。
6分-11分
第五档
未完成试题规定的任务。
·明显遗漏主要内容;
·句式单调、词汇贫乏;
·语法或用词方面错误较多,严重影响了对所写内容的理解。
1分-5分
0分
未能传达任何信息;所写内容与要求无关。
三、Onepossibleversion:
Recentlyanonlinesurveyontravelinghasbeenconducted.Inthesurvey,peoplewereaskedabouthowoftenandwhytheytravel,andtheresultsareasfollows.
Chart1showsthat33%ofthepeopleoftengotraveling,thereasonforwhichliesinthefactthattheyhaveenoughtimeandmoney.Nearlyhalfofthepeopledoitnowandthen,whileabout21%seldomgoouttotravel.
AsisshowninChart2,peopletravelfordifferentreasons.Thelargestpercentageofpeople,48%,wouldliketoenjoybeautifulnaturalscenery.26%enjoylearningaboutcultureandcustomsand20%prefertovisitplacesofinterest.Therearealsopeoplewhotravelforshopping,butonlyasmallnumber.
Asforme,travellingisnotonlyagoodwaytorelaxandenjoymyselfbutalsoachancetobroadenmyhorizon.
第二节开放作文(15分)
一、评分原则:
1.本题总分为15分,按4个档次给分。
2.评分时,先根据文章的内容和语言质量初步确定其档次,然后以该档次的要求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3.评分时应考虑:
文章是否扣题,结构是否完整,内容是否充实、健康,思维是否活跃,逻辑是否清晰,语言是否规范,交际是否得体。
4.拼写、标点符号或书写影响内容表达时,应视其影响程度予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
5.词数少于50,从总分中减去1分。
二、各档次的给分范围和要求:
第一档
完全完成了试题规定的任务。
·内容充实,体现了活跃的思维和清晰的逻辑;
·交际得体,表达时充分考虑到了交际对象的需求;
·语法或用词方面有个别错误,但为尽可能表达丰富的内容所致;体现出较强的语言运用能力。
完全达到了预期的写作目的。
13分-15分
第二档
基本完成了试题规定的任务。
·内容、逻辑和交际等方面基本符合要求;
·所用语法和词汇满足了任务的要求;
·语法或用词方面有一些错误,但不影响理解。
基本达到了预期的写作目的。
9分-12分
第三档
未恰当完成试题规定的任务。
·表达未能切题;
·所用词汇有限,语法或用词方面的错误影响了对写作内容的理解。
未能清楚地传达信息。
4分-8分
第四档
未完成试题规定的任务。
·写了少量相关信息;
·语法或用词方面错误较多,严重影响了对写作内容的理解。
1分-3分
0分
未传达任何信息;所写内容与要求无关。
三、可能出现的立意:
1.制定的目标要恰当,采取的手段要合理;
2.面对困难,应该提高个人能力,而非采取不正当手段;
3.做事要遵守规则;
4.不能投机取巧;
5.自欺欺人不可取;
6.……
7.……
8.……
四、Onepossibleversion:
Inthepicture,amanisdoinghighjump,butthecrossbarisfixedtoohighforhimandheistryingtogetoveritbyjumpingfromastool.Whataridiculousscene!
Thepicturewantstoremindusofsettingagoalbasedonone’sability,butnottocheatforanunreasonableone.Thebaristoohighfortheman,sohetriestogetoveritbyjumpingfromastool.Obviously,whathedoesisnothingbutcheating.Infact,ifhesetsthebarataproperheight,heissuretomakeitwithoutthestool.Soitiswithourlife.Somepeoplesetagoalbeyondtheirabilityandthentrytoachieveitinadishonestway,whichshouldbestronglycriticized.Soweshouldsetanattainablegoalandachieveithonestly.That’struesuccess.