小说的标题和结尾的作用.pptx

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考纲：

能欣赏作品的表现手法，品味富有表现力的语言。

考点：

标题的含义及作用,真题回放：

2015中考：

“集中营的课堂”有什么深刻含义？

文章以此为标题有什么作用？

请作简要分析。

（5分）,2016中考平衡:

有人认为，小说的标题“平衡”独具匠心；也有人认为小说以“锁”作为标题耐人寻味。

请选择其中一种观点，谈谈你的看法。

标题的作用,1、2、3、4、5、6、,贯穿全文线索,表明写作对象,概括主要内容,设置悬念，引读者兴趣,透露情感主旨,品析修辞（生动性）,揣摩文章标题的作用,贯穿全文的线索,表明写作对象,概括主要内容,设置悬念,透露情感主旨,品析修辞（生动性）,范进中举,智取生辰纲,变色龙,孔乙己,敬畏自然,作用,标题,我的叔叔于勒,喂，出来,4、“集中营的课堂”，文章以此为标题有什么作用？

请作简要分析。

（3分）,作用：

（1）故事围绕“集中营的课堂”展开，题目是文章的线索（1分）。

（2）“集中营”和“课堂”两个场所构成鲜明的对比，耐人寻味，设置悬念，引起读者兴趣。

（1分）；（3）以谢达、沙宁为代表的波兰人民将集中营变成了反纳粹的课堂，突出了热爱祖国、反抗侵略的主题（1分）。

学以致用,结尾的作用1、结构上（情节角度）情节上陡生波澜/戛然而止，出人意料又合乎情理，给人以极大的想象空间，耐人寻味。

与前文的内容（伏笔）照应，使情节连贯（基调一致）2、内容上突出人物性格；点明中心，深化主题3、情感上悲剧性结尾，（与形成强烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。

喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。

学以致用：

小说我的叔叔于勒、孔乙己的结局耐人寻味，请说说其妙处。

我的叔叔于勒1、给人以极大的想象空间，耐人寻味。

2、凸显人物性格，点明中心，深化主题。

体现了菲利普夫妇的势利与自私，表现了当时金钱是维系亲情的唯一因素，揭露了资本主义社会的虚伪与残忍。

孔乙己1、用猜想结尾，留给人们广阔的想象空间2、悲剧性结尾，震撼人心，更有无穷的悲剧意味。

（2014.广东怯懦）小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。

（5分）【解题指导】：

从内容上分析：

（1）小说的结局是什么？

（陈叶父女最终没有相认。

）

（2）父女俩为什么没相认？

（怯懦。

）（3）各自因什么怯懦？

（女儿怯懦是因为自卑与虚荣，父亲怯懦是因为自身的卑微和对女儿深沉的爱。

）从作用上分析：

凸显人物的性格深化主题（或点题）明确：

学生把自己做的答案和参考答案进行对比，评分。

【小说的结局是陈叶父女最终没有相认（1分）。

妙处：

凸显人物的性格（1分）：

表现了父女的怯懦（或“缺乏勇气”）（2分），女儿怯懦是因为自卑与虚荣（1分），父亲怯懦是因为自身的卑微和对女儿深沉的爱（1分）。

深化主题（或点题）（1分）：

反映了世俗的尊卑观对人的影响根深蒂固（1分）。

】,语句或文段在文章中的作用（2017、2016、2014、2012）,

（一）位于开头,结构上,1。

开篇点题，总领全文,2。

为下文埋下伏笔或做铺垫,内容上,1、（环境描写）,2、（倒叙、讲故事、设问）设置悬念，激发读者的阅读兴趣，,

（二）位于中间,1.承接上文；,结构上：

2.引出下文,3、承上启下,3、为下文作铺垫，埋下伏笔,内容上,1、（插叙）丰富文章内容，突出人物形象，,（三）位于结尾,结构上,内容上,2.点明中心,3.照应前文（开头），使结构严谨,1.总结上文（全文）,