主题班会禁毒4篇.docx

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主题班会禁毒4篇

主题班会禁毒4篇

主题班会禁毒第1篇

一、班会目标

透过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造完美人生。

二、班会资料设计

1.什么是毒品常见的和最主要的毒品有哪些

毒品-----依据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：

毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉品和精神药品。

常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。

2.毒品的危害是什么

（1）毒品毁人毁健康。

（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。

（3）吸毒导致堕落、犯罪。

（4）吸毒危害社会，成为世界公害

3.班主任介绍案例“吸毒者的自述”

4.防毒的五种措施

（1）直截了当法----坚决直接地拒绝引诱。

（2）金蝉脱壳法----依据不同状况找借口委婉拒绝。

（3）主动出击法----连忙提出反推荐。

（4）隐秘报案法----查找机会偷偷告知你依靠的人，或者隐秘拨打110报警，民警叔叔会快速赐予你帮忙。

主题班会禁毒第2篇

一、活动目标

1.引导学生通过小组争论和交流的形式了解有关毒品的学问，深刻熟悉毒品对个体、社会和国家造成的危害。

2.加强毒品防备教育，增加青少年的禁毒意识和提高抵挡毒品的能力，懂得在危害急时运用法律意识保护自己。

3.弘扬禁毒精神，帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。

二、活动重点

采用自主探究和合作交流等形式深刻熟悉毒品对个体、社会和国家造成的危害，增加禁毒意识。

三、活动难点

增加学生的禁毒意识和提高抵挡毒品的能力。

四、活动预备

1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。

2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。

3.师生协作设计禁毒主题班会的环境。

（禁毒主题班会的标题横幅等）

五、活动过程

（一）情境导入，揭示主题

1、教师引导性提问：

同学们，你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?

“国际禁毒日”有什么特别的意义?

学生自由回答，发表自己的见解。

教师介绍有关学问：

“国际禁毒日”的由来：

联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。

会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号，与会138个国家的3000多名代表全都同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”，以引起世界各国对毒品问题的重视。

2、教师依据学生设计和创设的禁毒主题环境入手，揭示活动的主题——“热爱生命、远离毒品”。

（二）自主探究，深入了解

学生争论观看禁毒图片的感受，自主探究，了解毒品学问，深刻熟悉毒

品对个体、社会和国家造成的危害

老师提问：

什么是毒品?

毒品包括哪些?

毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?

教师可引导学生带着问题争论观看禁毒录像的感受，发表自己的意见，教师引导学生归纳总结，集体朗读毒品的含义：

依据《中华人民共和国刑法》第357条规定：

毒品是指鸦片、海洛因（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

使学生对毒品的学问和危害性有更深刻的熟悉。

毒品的基本特征是具有依靠性、非法性、危害性。

吸毒严重危害身心健康，毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等，并使免疫能力下降，吸毒者极易感染各种疾病，吸毒成瘾者还会因吸毒过量导致死亡，吸毒过量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。

据调查统计，吸食海洛因成瘾的吸毒者平均存活时间是8至10年。

（三）成立“向毒品SayNo”专案组，学生角色转换，以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因，重点商讨遇到紧急事件的处理对策，探求预防毒品和拒绝毒品的的方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

案例1：

吸毒人董昆先是对吸“白粉”（海洛因）好奇，想尝试一下，结果成瘾后不能自拔。

为找钱，他弄了一把手枪，于1997年12月8日，在X省贵阳机场持枪抢劫出租车时，被公安机关抓获。

（主要原因：

对毒品的无知，好奇）

案例2：

李红曾是一名优秀的运动员，9岁入选省少年体校，17岁入体育学院学习。

曾在比赛中获得过第一名。

后来在好朋友的影响下吸毒成瘾。

后来公按机关曾两次送她强制戒毒，均告失败，她的学业也荒废了。

（主要原因：

他人的不良影响）

案例3：

他曾是一位三好学生，有一次在学校路上轻信一个坏人的话，请他帮忙送一袋东西给别人，他把东西送给别人后，那个人给了他许多钱，他觉得这钱太简单赚了，渐渐地他开头了逃学，最终在坏人的利诱下学会了吸烟，染上了毒瘾，最终不可自拔，走上了犯罪的道路。

（主要原因：

轻信别人，经受不住金钱的诱惑，吸毒简单由吸烟引起。

）

教师重点引导学生要提高警惕，擅长辨别形形色色的坏人，懂得在危险时刻运用法律武器保护自己。

（四）发扬主人翁精神，从我做起，从小做起，在实际生活中创造性地以实际行动支持禁毒运动。

老师可依据详细状况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效，倡导“向毒品SayNo”禁毒计划，学生交流合作，商讨并以实际行动（取得家长的合作与支持，共同设计宣传画报、禁毒专刊、向四周社区、村里宣传）支持禁毒运动。

人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地熟悉毒品，远离毒品。

从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。

时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。

毒品这东西一碰都不能碰。

六、课后实践

1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

2、找机会参与有关禁毒的宣传活动。

主题班会禁毒第3篇

教学目标：

1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。

2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学手段：

借助图片、视频、多媒体辅助教学。

教学形式：

师生互动，争论、交流。

教学过程：

一、出示题目。

（疼惜生命远离危害）

二、什么是毒品及毒品的种类。

1.谈话：

同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢?

毒品都有那些呢?

谁能说一说呢?

（指名回答）

2.讲解：

《中华人民共和国刑法》第357条规定：

“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

常见和最主要的毒品有：

（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。

这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

假如服用过量，则可导致死亡。

3.播放电影《虎门销烟》片段，再用幻灯片的形式播放毒品危害的图片。

看了这些图片，你有什么感受?

（自由谈话。

）

三、介绍毒品的危害。

（结合图片）

问：

毒品有那些危害呢?

1.毒品毁人毁健康。

（1）毒品摧毁人的消化功能。

（2）摧毁人的神经系统。

（3）摧毁人的呼吸及循环系统。

（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

（1）丢失工作能力。

（2）倾家荡产。

（3）给家人带来无尽的熬煎。

3.吸毒导致堕落、犯罪。

4.吸毒危害社会，成为世界公害。

四、结合宣传短片，给学生讲有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、争论，交流体会。

1.了解了有关毒品的学问以及危害性后，请同学们谈谈自己的感受。

2.让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。

1.问：

当有人向供应毒品时，你会怎样做?

（学生发言。

）

2.防毒有五种措施：

一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;四是隐秘报案（偷偷告知你依靠的人或拨打报警电话号110）;五是当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，要第一时间告知你的师长。

七、总结。

同学们，今日我们了解了有关毒品的学问及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。

期望我们每个人都能做到：

一发觉有人吸毒，以现有毒品犯罪时，马上举报;为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你疼惜生命，远离危害。

最终，全班站立，齐读《青少年预防毒品十诫》：

一、不要因追求刺激而吸毒。

二、不要因好奇而吸毒。

三、不要因贪图享受而吸毒。

四、不要因解愁而吸毒。

五、不要听信吸毒者的话。

诸如吸食某一类毒品或者用某一种吸食方法不会成瘾等谎言。

六、不要结交有吸毒行为、贩毒行为的人。

碰见亲友吸毒，一要远离;二要劝阻。

七、不在吸毒场所停留1秒钟。

八、不接受与毒品有关人员传递的香烟。

科学试验和受害者的经历者表明，三根海洛因的香烟就足以令人上瘾。

九、不要听信毒品能治病的谎言。

毒品决不能治病，只能添病。

十、发觉吸毒，贩毒者，速向公安机关报告。

主题班会禁毒第4篇

教学目标：

1、透过活动的开展，使学生了解有关毒品的学问。

2、透过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。

教学手段：

借助多媒体辅助教学。

教学形式：

师生互动，争论、交流。

教学过程：

一、导入

教师：

这天我们来争论一下青少年禁毒的问题

出示课题：

珍爱生命远离毒品

教师：

毒品损害健康，残害生命，对个人、家庭、社会的危害是巨大的。

青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期，心理防线薄弱，好奇心强、打算是非潜力差，简单成为毒品侵袭的人群。

据调查，在我国的吸毒中，35岁以下的青少年占80％以上。

而且，近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。

个性是随着“摇头丸”的出现，青少年吸毒人数有进一步上升的趋势，吸毒年龄也更加“年轻化”。

假如把毒品比做猛兽，那么它最简单下口的对象就是青少年；假如把毒品比做瘟疫，最简单感染的也是青少年。

青少年一旦“染毒”，其身心健康受到的损害，远大于成人。

二、什么是毒品及毒品的种类。

1．谈话：

同学们必需都听说过毒品，那什么是毒品呢？

毒品都有那些呢？

谁能说一说呢？

（指名回答）

2．讲解：

《中华人民共和国刑法》第357条规定：

“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人构成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

常见和最主要的毒品有：

（让学生看图片）鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。

这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。

假如服用过量，则可导致死亡。

3．组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片，问：

你有什么感受？

（自由谈话。

）

三、介绍毒品的危害。

（结合图片）

问：

毒品有那些危害呢？

1．毒品毁人毁健康。

（1）毒品摧毁人的消化功能。

（2）摧毁人的神经系统。

（3）摧毁人的呼吸及循环系统。

（4）传染性病及“爱滋病（AIDS）”。

2．毒品令家人倾家荡产、家破人亡。

（1）丢失工作潜力。

（2）倾家荡产。

（3）给家人带来无尽的熬煎。

3．吸毒导致堕落、犯罪。

4．吸毒危害社会，成为世界公害。

四、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。

五、争论，交流体会。

1．了解了有关毒品的学问以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。

2．让学生自由发言。

六、让学生了解防毒的方法。

1．问：

当有人向带给毒品时，你会怎样做？

（学生发言。

）

2．防毒有五种措施：

一是直接拒绝；

二是找借口溜走；

三是提出反意见或转移话题；

四是隐秘报案（偷偷告知你依靠的人或拨打报警电话号110）；

五是当毒贩毒友逼你吸毒并威逼你时，要第一时间告知你的师长。

七、总结。

毒品是人类社会的公害，它不仅仅危害人民群众个性是广阔青少年的身心健康，而且严重威逼着社会安定，影响经济发展和社会进步。

在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。

如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。

中小学生从小要又防毒意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造完美人生。