古诗鉴赏选粹3.docx

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古诗鉴赏选粹3

古诗鉴赏选粹3

教学园地

06-040754

2009年模拟题

1.（安徽省示范高中皖北协作区2009年高三联考）阅读下面这首唐诗，完成（１）～（２）题。

清溪行

李　白

清溪清我心，水色异诸水。

借问新安江，见底何如此？

人行明镜中，鸟度屏风里。

向晚猩猩啼，空悲远游子。

【注】　清溪，流经安徽贵池城，与秋浦河汇合，出池口入长江。

（1）诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？

请简要分析。

 答：

（2）诗的尾联描绘了什么情境？

流露出诗人怎样的情感？

答：

答案　

（1）颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。

颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。

（答“侧面描写，正面描写”，言之有理即可给分）

（2）诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪。

（意思对即可）

2.（黄山市2009届高中毕业班第一次质量检测）阅读下面这首诗，然后回答问题。

过杨村

杨万里

   　　　　　石桥两畔好人烟，匹似诸村别一川。

杨柳荫中新酒店，葡萄架下小渔船。

   　　　　　红红白白花临水，碧碧黄黄麦际天。

政尔清和还在道，为谁辛苦不归田?

【注】　‘‘政”通“正”，正当的意思；“清和”指农历四月。

（1）试从“绘色”的角度对这首诗的中间两联进行赏析。

答：

（2）结合你对尾联的理解，简析这首诗是怎样表现主旨的。

答：

答案　

（1）绿色的杨柳和葡萄，红白相间的鲜花，金黄的麦田和碧蓝的天空，浓墨重彩，色调对比强烈。

诗的中间两联勾画了一幅田园风光的美丽图画。

（2）尾联是的感想，意思是说，在这农历的四月天，我还在赶往异地做官的路上，农村是这样的美，何不回家种田？

出去辛辛苦苦做官，究竟是为了谁呢?

这首诗的前三联描写农村的美好风光，目的就是这最后一句。

在主旨上，是用自然美来表现对理想生活的追求，用田园乐趣来衬托辞官归隐的愿望。

3.（安徽省怀远县第三中学2009年高三第七次月考）读下面这首宋诗，然后回答问题。

宿济州西门外旅馆

晁端友

                  寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有天。

                  小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍。

【注】　①乌：

乌鸦；②愔愔：

寂静无声。

（1）诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用?

请简要说明。

答：

_                                   ____________________________________________________________

（2）诗的三、四两句，叶梦得《石林诗话》作“小雨愔愔人不寐，卧听羸马啮残蔬”。

其中“不寐”与原诗“假寐”相比哪个更好?

请简要说明理由。

答：

答案　

（1）诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：

乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此，“乌”和“马”。

一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。

（2）“假寐”更好。

“假寐”，即坐着打盹儿,表明诗人旅途劳顿，要睡又因心绪不宁，只得“假寐”，同时由本句的“坐”的“卧”，层次清楚。

而“不寐”则与第四句“卧听”重复。

（说“不寐”好，只要言之成理亦可。

）

4.（安徽省泗县2009届高三语文期末综合测试题）面的诗歌，然后回答问题。

                                   八月十五日夜湓亭望月①

                                         白居易

           昔年八月十五夜，曲江池畔杏园②边。

 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。

            北望乡何处是，东南见月几回圆。

   昨风一吹无人会，今夜清光似往年.

【注】　①此诗为被贬为江州司马后所作。

②杏园：

唐时朝廷举办庆宴的场所。

                                          中秋月     

苏　轼

                               暮云收尽溢清寒，银汉无声玉盘。

                               此生此夜不长好，明月明年何处看。

（1）两首诗都写到了中秋之月，但却有着不同的感慨，请简要说明两首诗各表达了怎样的思想情感。

 答：

（2）请就《八月十五日夜湓亭望月》这首诗中运用的对比手法进行简要的分析。

  答：

答案　

（1）白诗：

抒发了被贬后面对与往昔相似的中秋明月而产生的愁闷（抑郁、惆怅、失落等）之情。

苏诗：

面对不可永在的中秋美景，抒发了人生难料，前景未卜的感叹，表达了应珍惜眼前美好时光及时享受快乐的思想。

（2）昔年与今年的对比：

去年中秋是在京城中的曲江池畔杏园边欢度的,今年中秋却是在被贬后的湓江边度过。

乐情与哀情的对比：

昔之乐游，今之苦叹；昔之欢快，今之愁苦。

5.（蚌埠市2009届高三年级第二次教学质量检查考试）阅读下面这首唐诗，完成

（1）～

（2）题。

秋夜曲

张仲素

丁丁漏水夜河长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

（1）“秋逼暗虫通夕响”一句在整首诗中起到哪些作用？

答：

（2）“漫漫轻云露月光”，一句在诗中起什么作用？

诗中主人公是什么人？

流露出怎样的思想感情，请作简要回答。

答：

答案　

（1）照应诗题；表现秋虫鸣叫时间之长；暗示思妇（主人公）彻夜不眠；衬托思妇（主人公）离情萦怀和难耐的寂寞。

（2）①承前启后。

（承上句长夜不眠，故而引起望月，为思夫做铺垫。

）

②主人公是位丈夫远行的思妇（或“……的妇女”，或“……的中年女子”）。

③诗歌表现她丈夫远行独守闺中的凄清孤寂和关怀（关心）丈夫的无限深情。

6．（海淀区高三年级第二学期期中练习）阅读下面这首诗，完成

（1）～（3）题。

闻邻船吹笛

杨　基

江空月寒露华白，何人船头夜吹笛。

参差楚调吴音，定是江南远行客。

江南万里不归家，笛里分明说鬓华。

已分折残堤上柳，莫教吹落陇头花！

【注】　分：

料，料想。

（1）下面对诗歌的赏析不正确的一项是                                                     （   ）

A．开头与结尾处的景物描写相呼应，寄寓了诗人深厚的情感，营造了优美的意境。

B．第三句写笛声由“楚调”为“吴音”，其中暗含了吹笛人的内在情感。

C．末尾两句情味深长，“折柳”含伤别之意，“陇头花”即“陇头梅”，含思念之情。

D．这首诗的体裁为七言古诗，语言质朴无华，意蕴丰富，感人至深。

（2）本诗以“闻邻船吹笛”为题，表现了诗人闻笛的多种感受，这些感受是什么？

答：

（3）这首诗开头两句“江空月寒露华白，何人船头夜吹笛”与《琵琶行》中的诗句“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”都有景物描写，两处写景，作用有何不同？

答：

答案　

（1）A（诗歌结尾两句不是写景，而是诗人的心理感受）

（2）诗人感受到吹笛人羁旅行役之苦（或吹笛人作客他乡之久、飘泊别家之远、形色憔悴之状），吹笛人的思乡之情，引发了诗人浓郁的乡思（或引发了诗人共鸣）。

（意思对即可）

（3）杨诗中“江空月寒露华白”，描写了秋江月夜空寂、凄清的图景，为闻笛提供了背景，奠定了全诗悲凉、

凄楚的感情基调。

白诗中“唯见江心秋月白”，用秋江月夜的寂静，烘托出琵琶声令人沉醉的动人效果。

7．（北京市宣武区2008～2009学年度第二学期第一次质量检测）阅读下面一首古诗，完成后面问题。

梅 花

闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。

何方可化身千亿，一树梅花一放翁。

⑴从本诗末句透露的信息可知，这首诗的是南宋著名诗人       （人名）。

⑵本诗首句表现了梅花           的品格。

次句用了           的修辞手法，表现了              

的景象。

答案　⑴陆游　⑵①不畏严寒，坚贞不屈　②比喻　③梅花纯洁、繁茂，漫山怒放

8.（北京市西城区2009年第二次抽样测试）读下面这首诗，完成

（1）～（3）题。

遇旧友

 吴伟业   

 已过才追问，相看是故人。

乱离①何处见，消息苦难真。

拭眼惊魂定，衔杯笑语频。

移家就吾住，白首两遗民。

  【注】　①乱离：

指明，清之际的战乱。

（1）下列对诗句的理解，不正确的一项是                                                 （   ）

   A.消息苦难真：

听到关于朋友的消息，也苦于难辨真假。

   B.拭眼惊魂定：

擦干百感交集的泪水，惊悸的心安定下来。

   C.衔杯笑语频：

难得相遇的老朋友举