一件感动的事教师评语.docx
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一件感动的事教师评语
一件感动的事教师评语
1.记一次令我感动的事的作文怎样写老师评语
感动是什么呢？
感动是夏日里一缕凉快的清风，是冬日里一轮暖暖的太阳，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯热茶……拥有了感动，我们的心灵才会变得光明、宽敞、纯洁……
还记得那是上学期的一次全区抽测，我为本人成果始终较好而自鸣得意.考试开头了，我一看到试题，立刻惊呆了：
这都是我没有复习到的内容！
我只好凭仗本人日常的积累来做题，一边写一边暗暗懊恼：
完了，完了，这次考试“砸锅”了.紧急之余，我也在期盼着能消失一些我所熟知的题目，从而取得更好的成果.
考试完毕后，我紧急地如热锅上的蚂蚁，甚至还盼望老师把我的考卷弄丢，再重新考一次.待同学们交齐卷子后，冯老师开头统计错题的人数.“错题的同学请举手.”在冯老师的语调声中，我听出了着急与期盼，可是，我举手的次数不断添加，就像成心与冯老师作对一样，我的心头，一次又一次涌起了酸楚的浪潮.
“某某，”冯老师的声音打断了我的深思，“去把门关上.”“哦.”我胡乱的答应了一声，企图避开与冯老师的目光产生交汇——此时，我的眼眶里正噙着泪水.快到门口时，冯老师那温柔的声音被我抛在了身后：
“于家瀛，别难过了，还有下一次呢！
”我的泪水再也忍不住了，一滴滴涌出了眼眶，原来，冯老师早就看出了我的心思，她不但没有批判我，反而还在劝慰我.这一刻，没有什么能比冯老师劝慰的话语更令人感动的了，我任泪水挥洒之时，也在反思现在的我是不是该觉醒、该兴奋了呢？
当然！
我在心里坚决地喊道：
“冯老师，下一次我肯定不会让您绝望的！
”
回到教室，我擦干了眼泪，擦不干的，是冯老师的教导.既然目标已经如此坚决，何必哭哭啼啼？
不必了！
这时的我，心中的伤感和感动油然而生.或许，感动不是单纯的落泪，不是肤浅的感时伤怀，而是一种内心的感受，是人与人之间心灵上的共鸣……世界上的感动无处不在，假如世界上没有感动，那这个世界亦无情.
2.如何点评作文,例如让我感动的一件事,有老师点评
“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
”充满的迷云遮挡 住太阳的光辉，鸟群在北风的吼叫中向南方飞去。
风一起，浑身都冰凉了。
深冬午后的校内里一片安静，我们大队部的几个同学干部正在值日，寒风中校内气氛冰冷。
这时传来一声：
“喂，别把垃圾丢在地上，那边有个垃圾车！
”
我们往声音来源的方向望去，是一个学校的清洁工，她老是戴着一顶军用帽，身穿深红色的大棉衣，一条黑色的裤子，脸上深深的皱纹说明她的年纪。
“哦，好的。
”她指的是胡怡，胡怡把她吃完了的薯片包装袋扔进了垃圾车。
她见了，便不再说什么，只顾着埋头扫地。
又是一阵缄默。
突然，她抬起了头，放下灰斗与扫帚，向我们走来，小李子与刘妍希下意识的往后退了点，我与胡怡则缄默以对，只等她发话。
“你们要管好这些同学，不要乱丢乱扔，破坏学校的卫生环境！
”她对我们说。
这时，我观看到她的手上贴满了劣质胶布，我霎时明白了，老人每天都要来学校，将地扫洁净，在这样冷的天气中，她的手都被寒风割破了。
但还有一些不懂得为他人着想的家伙还在乱丢乱扔，即便我们不屑一顾，可她已经饱受寒风的熬煎啊！
“还有，长廊椅子上，这么多件衣服没人要，东一件，西一件，你们不觉得惋惜，我觉得惋惜啊！
”她不管我们是在听还是没听，还连续说。
可她说到这，我已经无比愧疚了。
每天放学后，办公室的一个角落里准会有同学们遗失的衣服，没有一个人来认领，莫非他们不晓得父母赚钱是来之不易的吗？
莫非他们不懂钱的价值吗？
“你不要也可以，但你可以捐助灾区，在这寒冷的冬天，有多少孩子需要温和的衣服啊？
可你为何要这样抛弃啊？
”老人为这种铺张而感到惋惜！
她可能没有什么文化，熟悉的字可能还没有我们多，可在道德质量上，我感觉她赛过我们很多。
望着老人饱经风霜的面孔，一股深深的感动油然而生……
3.一件感动的事作文批语
感动——心灵的舞动
感动是心灵的舞动，是灵魂的飘舞，是内心的震撼，是心中最最松软之出的一丝抖动.感动是美妙人生的启迪.它富于美妙与幸福又富于感慨与怜悯.假如没有感动，人之灵魂也将是死寂一般，没有半点生动的感受与抖动.感动是桥梁，是通往内心深处的桥梁；是阶梯，是搭起胜利人生的阶梯；感动就是真诚的呼唤，是唤人觉醒的真诚的呼唤；感动就是内心的呐喊，是生命支源和生命之终的发自内心的呐喊！
看过舞台上那美丽诱人的舞姿，；>；；最终一幕那舒缓动人的舞姿，完全表显露对生的眷恋！
那是演员对角色的深化洞悉和为之感动，才能用本人那完善的舞姿来表达人物内心，传递着真诚的感情.使台下的每一位观众为之动容，为之感动，为之流泪！
只需你能专心去看，专心去品，专心去体会，就肯定会有所感动，肯定能为之感动.人类是个感情充足的动物，我们没有理由对生命中的美妙与幸福置之不理，也没有必要板着生硬的面孔，表示你无所谓.其实生命的真理在无时无刻地启迪我们去感动，生活的美妙又在不停的协作五们去感动！
金色的阳光中，一片羽毛悠闲飘落；清幽静邃的池水中，一般罗红回旋漂移；黛蓝色的天幕中，一颗流星一瞬而逝；青嫩新绿的草叶尖，一滴晶莹剔。
去与自然为伍！
那是演员对角色的深化洞悉和为之感动，日生日落；黛蓝色的天幕中；感动就是真诚的呼唤，表示你无所谓，面对自我，去体会，面对自然感动——心灵的舞动
感动是心灵的舞动；，为之流泪，面对人生，我们没有理由对生命中的美妙与幸福置之不理！
不要掩饰你的心扉.感动是美妙人生的启迪，是唤人觉醒的真诚的呼唤，非常简洁，是心中最最松软之出的一丝抖动，就肯定会有所感动，传递着真诚的感情，感受生命的美妙；天鹅湖>，多少美景怦然心动，悠闲神往，为之感动，一颗流星一瞬而逝.假如没有感动，那么朴实无华，人之灵魂也将是死寂一般，完全表显露对生的眷恋，让我们的心灵舞动起来，是内心的震撼.人类是个感情充足的动物！
感动就在一瞬之间，也没有必要板着生硬的面孔，非常简单；，生活的美妙又在不停的协作五们去感动；<，是生命支源和生命之终的发自内心的呐喊；感动就是内心的呐喊，一片羽毛悠闲飘落，专心去体会，你要去领听.感动是桥梁.千变万化的自然，是通往内心深处的桥梁，去与人性为伴，让我们的心动起来；是阶梯，潮汐崎岖，打快乐扉面对世界！
可爱的人啊，才能用本人那完善的舞姿来表达人物内心，那么自然生动，是搭起胜利人生的阶梯！
看过舞台上那美丽诱人的舞姿.让我们动起来！
去感动吧.一切美妙的与和善的都应当去感动，肯定能为之感动.其实生命的真理在无时无刻地启迪我们去感动；最终一幕那舒缓动人的舞姿？
自然就是那么简洁，
4.令我感动的一件事带评语急
在我童年的记忆里，发生过许很多多的事情。
有苦有乐，有快乐也有生气……但是有一件事却令我特别感动，使我久久不能忘记。
记得二班级的时候，有一天我班正在上体育课，我和同学们正在兴致勃勃的玩老鹰捉小鸡的嬉戏，不幸发生了，一个高班级的高校生跑了过来，一下子把我撞摔了，我摔伤了膝盖，疼得我哭了起来，同学们听见哭声都围了上来。
有的同学劝慰我说：
“刘鑫，别哭了，我帮你揉揉吧！
”有的蹲下来帮我吹伤口，让我最感动的是侯昕悦同学，她蹲在我的面前，让我趴在她的后背上，然后用劲的站了起来，用她那幼小的身体用劲的把我背到了学校的讲台上，让我坐在那里休息下，这时候魏新新跑了过来，把原来是本人要吃的消炎药给我拿来，帮我把消炎药磨成粉末，洒在了伤口上……感受着这一切，我又一次哭了起来，但是这次不是痛苦的泪水，而是感动的泪滴。
人都说友情是宝贵的，但是我看来，友情不但是宝贵的，还是可以令人感动的。
虽然这件事已经过去很长时间了，但是至今却让我记忆犹新，令我终身难忘。
我本人也写了一篇，想发，可是下个星期一老师要看，所以不行
5.令人感动的一件事作文带名师点评
感动，无处不在；感动，或许就是一霎时。
那是发生在公交车上的一霎时，当时，我和妈妈乘车去外公、外婆家。
那天，503路公交车非常拥堵，我和妈妈也只好站着。
随着汽车到达一个又一个站，当时的我多么盼望我旁边有人要下车，有座位空出来，多好啊！
又一个站到了，车上仍旧没有空座位。
这时，一位老婆婆上了车，四周望了望，座位满满的，也只好无法地站着。
随着车上：
“请自动给老弱病残孕和带小孩儿的乘客让座。
”的广播，一个稚嫩的童音在车厢响起了：
“婆婆，你到这里来坐吧！
”一个大约四、五岁的小女孩和她的妈妈正起身让出她们独一的座位。
老婆婆赶忙说：
“乖孩子，婆婆不坐，你还小，还是你坐吧！
”大家被这气氛感染了，坐着的人都纷纷起身让座，这霎时，我的心灵猛地抖动了：
小女孩才四、五岁呀！
就懂得了孝敬老人，自动让座。
要是我今日也坐着，能像小妹妹一样让座吗？
要是我身边刚好有人下车，把座位空出来，我会让老婆婆来坐吗？
我想了许多许多……感动不是说出来的，而是专心品出来的。
就这一件小事，使我品出了尊老爱幼是一种美德，也是我们做人的根本。
6.令我感动的一件事700加评语急
令我感动的一件事心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。
那便是我悲欢离合的记录芯片，从中随便取出一小片，插入我记忆的波流中——幼儿时的我，非常贪玩。
学校四周有一条小河，那水特殊得清，特殊得绿。
一到了夏天，河里的鱼啊，虾啊就特殊多。
尤其是那大龙虾，或轻轻地浮在水面上，或隐隐地藏在水草中。
那大龙虾还特别简单上钩，一上就是两只，三只。
看着小伙伴们一脸的神气和喜悦，我也心痒痒了，加入到了这钓虾的队伍。
由于我太小，一不当心踩了一个空，掉在了河里。
我在水里扑腾着，叫喊着——正好一位老师路过，他赶忙跑下河滩，顾不得脱衣，就冲进了水中，把我拖上了岸。
不知是由于落水受了惊，还是年幼无知，我望着浑身湿透的老师，我竟然没有感动——学校时的我，还是那么地贪玩。
白天的不知疲乏，晚上就睡得很沉很沉，早上经常起不来。
为了不迟到，我也因而经常在匆忙中忘了带饭盒。
一到半夜，我的肚子自然就唱起了令人难过的“空城计”，而同学们那津津有味的容貌更使我几乎馋涎欲滴。
每到此时，班主任老师总会拿出她盒中的一半饭，让我共同共享。
惊奇的是，老师总是吃得很少很少，但她总是说本人吃饱了。
我也不晓得这是为什么。
望着老师那母亲般的浅笑，我仍旧没有感动——中学时的我，面临着课程的添加，学习负担的加重，没方法只好跟贪玩“拜拜”了。
我每天都埋头于书海之中，沉醉于题海之内。
老师们也抓的很紧，往往一个前腿进，一个后腿出。
我生性好强，为了使本人的成果不过于非常尴尬，我可真算是学而不厌了，问而不倦了。
一有空，我就请教老师。
有时甚至连老师吃饭时也要逮。
老师往往立刻放下饭碗，一边檫着额头的汗水，一边急躁地给我解答。
或许是学习压力过大，或许是忙于挤时间，面对老师略带倦色的脸，我依旧没有感动——即将参与中考的我，为了挤上重高那座独木桥，学习是愈加努力了，几乎是废寝忘食。
有一次，我竟在英语课上睡着了。
令人不测的是老师竟然正在我身边，更令人惊异的是她没有叫醒我。
下课后，她只是悄悄地说了一声：
“上课睡觉会着凉的，晓得吗？
”望着微风中拂起的那几缕刘海，我的眼中——记忆转轮停止转动，我的思绪被拉回现实，脸上有一丝凉凉的咸咸的涩涩的感觉，这是感动？
！
这就是感动。
7.这件事真感人作文评语
时间如流水一般匆忙而逝，许多的记忆已随日子的消逝而褪色。
但有一件事，让我历历在目，感动不已——那一份肤浅的母爱。
那天晚上，我背着书包刚要上学，妈妈递给我一把伞，说：
“楚楚，天气预报今日有雨，还是带上伞好。
”我抬头看看天空，万里晴空，怎样会下雨呢？
我丢下伞，一溜烟跑出门去。
正值半夜放学的时候，突然电闪雷鸣，顷刻间暴雨突然而下。
带了雨具的同学都回家了，其他人也一个个被家长接走了。
我想：
那么晚了，肯定不会有人来接我了。
我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。
这时，大雨中消失了一个我熟识的身影。
哦，是妈妈！
狂风夹着大雨好象要把妈妈淹没似的。
妈妈挣扎着向我困难地走来。
“楚楚，快过来。
”妈妈边说边走向我这边走来。
此时，雨越下越大。
妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。
望着“落汤鸡”似的妈妈，我感动的想掉泪……
一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我欢乐和幸福。
事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书
8.感动老师的建议70字
1、赐予同学更多真诚的鼓舞。
信任每个胜利人士的辉煌都源于最后的鼓舞所赐予他的暖和和力气。
虽然说鼓舞并不能使全部人都成才，但鼓舞对一个人信念的获得、价值观的确立，甚至一个良好习惯的构成，无疑是特别重要的。
2、捕获你生命中的每一次感动。
喜爱发觉并赞誉生活的人，总能发觉生活中点滴的幸福，并擅长把它传递给身边的人。
这种人就是真正成熟的人。
真正的成熟不是摆出一副看破红尘的“超脱”，不是成天称赞别人的“稚嫩”，不是生活得百无聊赖却自以为饱经沧桑的“肤浅”……真正的成熟是学会重新去喜爱，经受种种磨练后依旧笑对生活！
这是让人感动的人。
老师应让凝固的岁月生动起来，让感动常驻内心，并努力向这个世界贡献一份让人感动的思想和情怀、爱心与诗意。
3、让心灵变得丰富和深刻。
对老师来说，最重要的是文化底蕴。
（励志一生）所谓文化底蕴，就是对于人类的精神成就共享的广度和深度，就是学识的修养和精神的修养。
一个老师的文化底蕴，不只打算他理解、驾驭教材的力量，还打算他参加课程开发的力量。
老师只要具有丰厚的文化底蕴，才能带给同学广博的文化浸染，才能让同学在宽阔的精神空间中自在驰骋。
4、有意味地言说。
美妙的词、美妙的表达并不能消融现实的残酷，但美妙的表达所包含的信心、盼望和爱心却可以使我们以从容的心态和乐观的精神直面残酷的现实。
老师教学使用什么样的语言，其实传达的是一种趣味和境界。
这是训练力气赖以栖居的心灵家园。
5、赐予本人乐观的心理示意。
老师应具有自省的力量，善取善舍，与时俱进，而又步履从容；将物质消费变成一种彻底的精神享受，将生存的艰苦与平淡琐屑调理为甘美与隽永。
漂亮是人生的一种格调。
赐予本人乐观的心理示意，我们需要常常对本人说：
“我是重要的！
我是能干的！
我是欢乐的！
我是美妙的！
”
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