电工与测量技术课程标准.docx

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电工与测量技术课程标准

《电工与测量技术》课程标准

一、课程基本信息

课程代码

QA0B04

课程性质

专业

支撑课

总学时

适用专业

机电一体化

总学分

先修课程

高等数学、物理

制定时间

2017.7

后续课程

电子技术、电气控制技术

审核部门

制定人及单位

学校

许昌职业技术学院程改青

审核人

企业

许昌中意电气有限公司

审核时间

二、课程概述

（一）课程性质

本学习领域是高职高专院校机电类专业的一门专业必修基础课，是人才培养方案中基础学习领域阶段的专业基础课程模块之一，集电路基础、电机、电工测量为一体的综合性较强的课程。

本课程的目的是要求学生掌握电路基础、电工技术、电工仪表等方面的基础知识，使学生了解电工技术的发展情况和应用领域，获得电工技术的基础理论、基本知识和基本技能，培养学生的形象思维能力和动手操作能力，提高其综合素质，为学习后续专业课程和从事与本课程有关的工程技术工作打下良好的基础。

（二）课程定位

《电工与测量技术》课程是机电一体化专业的专业必修课程，目前电工技术应用十分广泛，发展迅速，日益渗透到其他学科领域，并促进其发展。

它具有应用性很强并有特殊指导意义的课程，通过把课堂教学、实验有机结合，对培养学生的职业能力和职业素质起着举足轻重的作用；同时，本课程与后续的专业核心课程有着紧密的联系，起着成前铺后的作用。

前导课程：

中学物理中的电学、磁学基本知识；基本的物理实验操作能力，高等数学的复数知识；高等数学的导数、积分、微分等基本概念和基本计算。

后续课程：

为电气控制与PLC、电子技术等课程打下良好的基础。

（三）课程设计思路

《电工与测量技术》学习领域的总体设计思路是打破传统学科课程，由以知识为主线构建知识体系的传统课程模式转变为以能力为主线的课程模式。

即以就业为导向→确定人才培养目标→确定典型工作任务→确定学习领域课程→确定课程学习目标→确定课程学习与工作内容→确定课程教学课时→按照行动导向原则组织教学→选择学生成绩评价方式。

本学习领域立足于学生整体素质和关键能力的培养，按照情境学习理论的观点，只有在实际情境中学生才可能获得真正的职业能力，并获得理论认知水平的发展，因此本课程教学模式也发生根本性的转变，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，采用任务教学法、项目教学法、引导文教学法等行动导向的教学方法，即“针对与专业紧密相关的职业‘行动领域’的工作过程，按照“咨询—计划—决策—实施—检查—评估”完整的“行动”方式来进行教学，并以真实工作任务及其工作过程为依据，并按从简单到复杂，从单一到综合的方式排列创设学习情境，开发主题学习单元。

教学活动中，学生是行动着的主体，学生独立、自主地参与从计划到评价的完整学习活动过程，从而培养学生全面分析和系统化地解决问题的能力。

教学组织形式采用小组学习，培养和发展学生的交往互动能力以及协作学习能力。

教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。

以工作过程导向教学方法组织和开展教学活动，实行过程考核和结果考核相结合，将理论实践素质教育三位一体，实现教育者的全面发展。

本课程总学时64学时，理论42学时，实验实训16学时，复习6学时。

三、课程目标

（一）课程工作任务目标

通过本课程的学习，着重培养学生的科学思维方法、分析与解决的能力，使其成为具有创新精神和实践能力的高素质技术人才，并为后续课程的学习打下必要的基础。

学生对电工技术课程所研究的基本现象和基本原理有一个比较全面和系统的认识；对于本课程中的基本概念、基本理论和基本知识能够正确的理解，并具有一定的实际应用能力。

并能认识常用电气图形符号和文字符号。

（二）职业能力目标

1.能力目标

1）会安全用电

2）能熟练使用各种电工仪器、仪表

3）会使用万用表判定常用电子元器件质量的好坏

4）能连接电路，会检测电路的故障

5）能正确焊接电路

6）能够识读电动机的铭牌、安装电动机

表1能力目标1解析表

能力目标

会安全用电

编号

具体描述

能够根据任务要求了解安全用电知识，掌握触电急救方法。

步骤

1．了解安全用电知识

2．掌握触电急救方法

工具与设备

1．电工实训教程

2．电工实训台

知识基础

1．触电的原因及形式

2．触电的种类

3.触电的急救措施

态度、素质

1．认真负责的态度

2．有进取心

3．遵守规则

考核标准

能进行触电的急救措施

表2能力目标2解析表

能力目标

能熟练使用各种电工仪器、仪表

编号

具体描述

能够熟练使用万用表、示波器。

步骤

1．了解万用表、示波器结构

2．掌握万用表、示波器的使用方法

3．使用万用表、示波器进行物理量的测量

工具与设备

1.万用表、示波器

2．电工实训台

知识基础

1．万用表、示波器结构

2．万用表、示波器的使用方法

态度、素质

1．认真负责的态度

2．遵守使用规则

3．有安全意识

考核标准

1．万用的测量电压

2．示波器观测电压

表3能力目标3解析表

能力目标

会使用万用表判定常用电子元器件质量的好坏

编号

具体描述

能够根据不同的元器件选择合适的量程对元器件检测

步骤

1．元件识别

2．选择的量程

3．检测、判别

工具与设备

1.万用表

2．电工实训台

知识基础

1．元件的种类

2．元件的性质、主要参数

3．元件的检测方法

态度、素质

1．认真负责的态度

2．遵守使用规则

3．有安全意识

考核标准

1．元件的性质、主要参数

2．元件的检测方

表4能力目标4解析表

能力目标

能连接电路，会检测电路的故障

编号

具体描述

首先读懂电路，然后连接电路并进行故障检测

步骤

1．看懂电路图

2．根据电路图连接电路

3．排除电路故障

工具与设备

1.万用表

2．电工实训台

知识基础

1．元件连接的方法

2．各种连接方法的特性

态度、素质

1．认真负责的态度

2．遵守使用规则

3．有安全意识

考核标准

1．元件连接的方法

2．电路故障排除

表5能力目标5解析表

能力目标

能正确焊接电路

编号

具体描述

首先认识电烙铁，然后掌握正确的焊接方法并根据电路图焊接电路

步骤

1．认识电烙铁

2．焊接方法、练习焊接

3．根据电路图焊接电路

工具与设备

1.电烙铁

2．电工实训台

知识基础

1．电烙铁种类、结构

2．焊接方法

态度、素质

1．认真负责的态度

2．遵守使用规则

3．有安全意识

考核标准

电路焊接质量

表6能力目标6解析表

能力目标

能够识读电动机的铭牌、安装电动机

编号

具体描述

了解电动机的结构、工作原理，看懂电动机的铭牌，能把电动机正确接入电路

步骤

1．认识电动机

2．看懂电动机的铭牌

3．安装电动机

工具与设备

1.电动机

2．电工实训台

知识基础

1．电动机种类、结构

2．电动机的工作原理

3.电动机安装原则

态度、素质

1．认真负责的态度

2．遵守使用规则

3．有安全意识

考核标准

电动机安装

2.知识目标

（1）了解安全用电的基本知识，掌握触电急救的方法。

（2）掌握万用表的使用方法，测量电阻、电压、电流的方法，判定电子元器件质量好坏的方法。

（3）掌握电路分析、设计的方法。

（4）掌握正弦交流电的基本知识，照明电路的设计、连接方法。

（5）掌握三相电路的分析、设计方法。

（6）掌握电动机的工作原理、接线，及电动机的常见故障和检修方法。

3.素质目标

（1）具有辩证思维和逻辑分析的意识和能力，科学务实的工作作风，能够理论联系实际；

（2）具有工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度；

（3）具备吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神

（三）职业资格证书考核目标

国家相关的教育机构要求对于职业院校的毕业生实行双证书制,既首先要求获得职业资格证书,才能获得毕业证书。

所以学生在校期间一般会考取维修电工职业技能等级证，70%-80%的学生可以达到高级职业资格水平，拿到高级职业资格证书。

4、课程教学内容及学时安排

表1《电工与测量技术》内容及要求

序号

模块名称

主要内容

目标与要求

建议学时

电工安全与急救知识

1.安全用电基本知识

2、常见的触电形式

3、安全用电措施及急救方法

1、了解电流对人体危害的因素；

2、了解常见的触电形式

3、掌握安全用电的基本方法

常用电工仪表使用

1.万用表测量电流、电压的方法

2.示波器的使用

1掌握常用电工仪表的使用方法；

2、了解指针式万用表的结构和工作原理

3、掌握测量电路电量的基本方法

4、了解示波的分类、组成

5、掌握双踪示波面板旋钮的使用方法

电路元件的识别与检测

1.电阻元件的识别与检测

2.电容元件的识别与检测

1、了解电阻元件的分类

2、掌握色环电阻识读与测量

3、了解电阻元件的主要参数

4、了解电容元件的分类和测量

5、了解电容元件的主要参数

直流电路基础

1.简单照明电路的安装2、双温电路的安装

3.温度报警电路的安装

4.电容元件的连接

1、了解电路电路的基本组成

2、了解电路电路的基本物理量

3、掌握电路各种连接的特点

4、.能对电路进行安装、测量

单相照明电路安装

1、正弦交流电基本概念

2、了解正弦交流电基本表示法

3、照明电路的组成

4、照明电路设计、连接的方法与调试

1、了解正弦交流电基本概念

2、了解正弦交流电基本表示法

3、了解照明电路的组成

4、了解照明电路设计、连接的方法3.掌

电路焊接

1、电烙铁的种类及结构

2、电路的焊接方法

1、了解电烙铁的种类及结构

2、了解电烙铁的选用原则

3、掌握电路的焊接方法

三相电路安装

1、三相电源的连接使用。

2、三相电源的相电压与线电压测量

3、三相照明电路安装

4、三相照明电路的测量与分析

1、掌握三相四线制供电系统中的电压种类及关系

2、了解三相四线制供电系统中中线的作用

3、了解三相负载的接入三相电源的方法

4、了解三相照明电路的组成

5、了解三相照明电路设计、连接的方法

三相异步电动机选用及拆装

1、三相异步电动机的工作原理

2、三相异步电动机型号的选择

3、三相异步电动机安装、拆装、检修、接线、一般实验

1、掌握三相异步电动机的基本工作原理、结构、分类

2、掌握三相异步电动机转差率、额定值、功率与转矩关系

3、掌握三相异步电动机的接线

4、熟悉三相笼型异步电动名牌

5、熟悉电力拖动系统中电动机选择的原则

合计学时

五、课程实施

本课程在教学内容的组织与安排上，遵循学生职业理论培养的基本规律，摆脱原有专业基础课程的学科体系，淡化学科中相互独立的理论教学和实践教学的界限，重新整合课程，突出职业定向性。

在教学模式上采取有利于所有学生全面发展与个性发展的结构形式，实行项目导向，任务教学、案例分析。

在教学方法上将知识和技能隐含在工作任务中，将课堂教学活动的逻辑主线定位在实践活动上，理论知识的组合按照实践训练工作任务的相关性进行。

按照不同任务的特点，组合对应的技能训练和理论学习，实施情景式教学，提高学生的分析问题与解决问题能力。

1.课程教学模式

提高教学质量与改革教学方法必须改革传统的教学模式和转变观念，建立以学生的中心的

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