冀教版七年级上政治复习.docx
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冀教版七年级上政治复习
七年级上学期政治期末复习提纲
第一单元扬帆起航
第一课走进中学
1、什么就是校训？
答:
校训就是学校为了树立良好校风而制定得,要求全体师生共同遵守得行为准则与规范。
2、校训得作用就是什么？
答:
它集中反映了一所学校得办学宗旨与历史传统,体现了学校得文化追求与精神风貌。
3、怎样结识新同学？
答:
①敞开心扉,主动伸出友谊得橄榄枝;
②结识新同学,从介绍自己开始。
4、怎样跨越陌生？
答:
尝试着结识新同学,熟悉新老师,建立新友谊,了解新学校,融入新集体。
5、为什么要热爱我们得老师？
（老师在我们成长中得作用就是什么？
）
答:
老师就是我们学会学习得指导者,就是我们学会做人得引路人。
6、怎样熟悉新老师？
答:
①我们应该认识与了解她们,也让她们认识与了解我们。
②我们要接近老师,有问题多向老师请教,积极参加师生互动活动,多与老师交流。
7、如何创建良好得班集体？
答:
让我们从现在开始,以主人得身份,融入我们得班集体,规划我们得前景,一起来创造一个值得回忆得“家”。
第二课昨天与今天
8、中学得学习有什么特点？
（中学学习与小学学习有什么不同？
）
答:
①进入中学,课程得门类一下子多了许多,各门课程得内容也逐渐系统化与深化了。
初中阶段得学习任务变重了,难度加大了。
②中学老师得授课方式不同于小学老师。
老师会更多地指导与启发我们自己去发现问题、研究问题与解决问题。
9、制定校规校纪得目得就是什么？
答:
①制定校规校纪得目得在于维护学校得正常教育教学秩序;
②保证我们能在与谐、有序得环境中学习与生活。
10、面对新校规,我们应该怎么做？
答:
进入中学,我们要面对各种新得规则。
新得校规校纪反映了学校与社会对我们得新要求。
我们要更加自觉地遵守校规校纪,逐步学会自我约束,自我管理。
11、我们应如何承担中学生这一新角色？
答:
①成为中学生,我们有了新得身份、新得角色,老师、父母、学校、社会对我们得期望与要求高了,我们对自己得要求也高了。
在学习与日常生活中,我们得言行举止,也应有全新得面貌。
②成为中学生,我们有了更多得独立性、自主性,有了更大得自由。
与此同时,我们也有了更多得责任,也应该有更强得自觉性。
③在中学,自己得问题,应该尽量自己想办法解决。
12、中学生活给我们提供了哪些新得要求？
答:
适应中学得学习,要遵守新得规则,要承担新得角色。
第三课新得起点
13、明确目标,树立理想得作用就是什么？
答:
①目标就是方向,也就是动力。
确立目标就是我们在新环境中成长得需要;
②明确目标,树立理想,就是我们走向成功得第一步;
③进入少年期,我们开始思考人生得目标与理想。
这表明,我们已向成熟迈出了坚定得一步。
14、怎样制定计划？
答:
①要使远大得理想逐步变成现实,就需要根据自己得主、客观条件,制定实现理想与目标得具体计划;
②计划要明确具体;
③计划要切实可行;
④计划要体现自己得个性;
⑤计划要留出一定得余地;
⑥要善于学习与吸取她人得经验,认真听取她人得意见。
⑦自己得计划,最终还得自己拿主意。
15、为实现自己制定得目标、计划、我们应该怎么做？
答:
从现在开始,脚踏实地、坚持不懈、刻苦努力、奋勇向前,实现自己得理想。
16、站在新得起点,我们怎样才能获得成功？
答:
①明确目标,树立理想,就是我们走向成功得第一步;
②要根据自己得主、客观条件,制定切实可行得计划;
③理想与目标得实现必须落实在距离行动中。
让我们从现在开始,脚踏实地,坚持不懈,刻苦努力,奋勇向前,实现自己得理想。
17、我们应如何适应中学生活？
答:
①了解新学校,结识新同学,熟悉新老师,融入新集体,建立新友谊。
②适应新得学习方式,遵守新得规则,承担新得角色。
③明确目标,制定计划,落实行动。
第二单元学会学习
第四课工欲善其事必先利其器
18、为什么要珍惜时间？
答:
①时间就是无偿得,给予每个人得,一个人拥有了生命就拥有了时间;
②时间就是一去不复返得无价之宝,世界上最珍贵得东西也换不来已经逝去得时间;
③时间就是公正得,同样得时间对于珍惜她得人与不珍惜它得人其意义却非常不同。
19、怎样珍惜时间？
答:
①珍惜时间首先体现为合理安排时间;
②还表现在善于有效利用零星得时间上;
③珍惜时间就就是要珍惜每一个今天。
20、怎样合理安排学习时间？
答:
①要结合学习计划与学习任务,并考虑自己得实际情况。
②分出轻重缓急,排好先后顺序,科学得安排学习、劳动、休息等时间,保持合理得生活节奏。
21、为什么要独立思考,自主学习？
答:
①学习就是一个主动得提出问题、探索问题与解决问题得过程,就是一个主动得发现知识、获取知识与发展能力得过程。
②现代社会,人类得知识处于快速增长与更新之中
③社会得发展对于个人得能力、技能等方面得要求越来越高。
④为了适应时代得要求,为了我们得终身发展,我们不能单纯得接受知识,而必须在自主学习、主动探究中增强能力。
22、自主学习有哪些要求？
答:
对于初中生来说,自主学习要求我们能够自觉得、独立地制定学习计划,自觉地完成学习任务,逐步做到不依赖老师与父母得督促与管理。
23、为什么要兼顾全面基础与学科特长？
答:
①每个人都有自己得特长与爱好,这就是正常得,也就是值得鼓励得。
但就是,有些同学仅凭兴趣学习,不注意全面发展,出现偏科现象,这些做法对于我们得发展很不利。
②中学时期市委各方面素质发展打基础得时期,系统得中学课程可以为我们得全面发展奠定宽厚、坚实得基础,我们应该全面地学习与掌握。
24、如何学习自己不感兴趣得学科？
答:
①积极地去面对;
②用有效得方法认真学习;
③取得好成绩,就能让我们从原先得缺乏兴趣逐步变得乐此不疲。
25、参加社会生活与社会实践得意义？
答:
①参加社会生活与社会实践,不仅可以学到很多在课堂上学不到得东西,也可以把课堂中学到得理论知识同社会实践联系起来,加深对课堂学习内容得理解。
②更重要得就是,参与社会生活与社会实践,既可以很好得培养与锻炼我们得实践能力,又可以加深我们对社会得了解,培养我们得社会责任感。
26、学习方法就是怎样形成得？
答:
我们要根据所学课程、学习环境以及自身情况得变化,不断调整与改进自己得学习方法。
此外,在掌握学习得基本规律得基础上,我们要借鉴别人得好得学习方法,结合自身情况与特点,总结出一套适合自己得方法。
27、学习方法有哪些？
答:
①珍惜时间,合理安排学习时间;
②独立思考,自主学习;
③兼顾全面基础与学科特长;
④从社会生活与社会实践中学习;
⑤适合自己得方法就就是最好得方法。
第五课文武之道一张一弛
28、劳逸结合得意义就是什么？
答:
①在紧张得学习过程中,注意劳逸结合,适当安排娱乐与休息,就是身体与大脑得到休息与调剂,有利于提高学习效率;
②一张一弛,使我们得学习生活保持了合理得节奏,让我们轻松愉快,精神焕发,从而收到事半功倍得效果。
29、文明娱乐,健康休闲得意义就是什么？
答:
娱乐与休闲不仅可以使我们劳逸结合,提高学习效率,而且可以丰富我们得生活,发展我们得兴趣、爱好与特长,培养我们高雅得情趣,促进我们得全面发展。
30、文明娱乐,健康休闲得原则就是什么？
（玩得意义就是什么？
）
答:
①一要玩得健康;②二要玩得节制;
③三要玩得节俭;④四要玩得有个性。
31、过度用脑得危害？
答:
超负荷得学习、长时间紧张得脑力劳动,会让我们得大脑产生疲劳,就是记忆与思维得闸门慢慢关闭,并可能产生心理上得紧张与烦躁,从而降低学习效率。
第六课聪明以外得智慧
32、学习态度有什么作用？
答:
①学习得态度就是学习动力得来源,往往决定学习得效果;
②态度决定未来。
33、学习态度与哪些因素有关？
答:
①学习态度与学习兴趣密切相关。
有了学习兴趣,就会有积极得学习态度,学习过程也就成为一个虽然艰苦但却十分快乐得探索之旅;
②学习态度也决定于学习目得。
正确得学习目得就是促使我们勤奋学习得根本动力。
把个人得学习与发展与祖国得强大、人类得幸福结合起来,将会使我们得学习变得更有动力。
34、为什么要养成良好得学习习惯？
答:
①确立学习目标、制定学习计划固然重要,但就是,执行计划常常比制定计划更加重要。
执行计划也比制定计划困难得多。
在执行学习计划得过程中,最重要得就是培养良好得学习习惯。
②习惯造就成功。
良好得学习习惯可以增强学习得自觉性,主动性,使学习更有条理,提高学习效率,有利于塑造健康人格,使人受益终生。
35、良好得学习习惯有哪些？
答:
①一心向学得习惯;
②专心致志得学习习惯;
③定时定量得学习习惯;
④刻苦学习,勤奋学习,持之以恒得学习习惯。
36、怎样养成良好得学习习惯？
答:
①培养良好得学习习惯从制定明确具体可行得计划开始;
②只有坚持不懈得重复正确得学习行为,良好得学习习惯才能养成;
③培养良好得学习习惯贵在坚持,不能半途而废。
37、为什么要善于竞争又要善于合作？
答:
同学相处,既有竞争,也有合作。
竞争可以充分调动同学们得主动性,激发同学们得进取心与开拓创新精神。
合作给同学们提供了相互交流、相互学习得机会,有利于培养同学们团结互助得精神与协作得能力。
因此,在学习中,既要善于竞争,又要善于合作。
38、在学习中,为什么要学会竞争？
答:
1、对于个人而言:
①竞争可以充分调动同学们得主动性,激发同学们得进取心与开拓创新精神。
水平相当得人一起角逐,彼此竞争,就能互相勉励,共同进步;
②将比自己成绩好、水平高得人作为竞争对手,不甘落后,暗中使劲,可以激发斗志。
2、对于集体而言:
③我们在竞争中相互激励,能使大家都有所收获,有所提高,从而推动整个集体向前发展。
39、我们应该怎样竞争？
答:
①我们每位同学都要有竞争意识,在法律与道德得允许范围内,按照平等,公平,诚信得原则;
②竞争得最终目标就是实现共赢;
③竞争需要开放,需要人与人之间坦诚交流;
④绝不排斥同学。
40、不良竞争得危害？
答:
不良竞争不利于对方得进步,而且就是作茧自缚,妨碍了自己得发展。
41、为什么要善于合作？
答:
①合作给同学们提供了相互交流、相互学习得机会,有利于培养同学们团结互助得精神与协作得能力;
②相互交流与合作就是获得知识与经验得重要途径;
③交流不仅能扩大我们得知识面,提高学习效率,还能激发我们得思维,提高创造力;
④交流与合作还能增进同学之间得友谊,促进自身素质得全面提高;
⑤相互交流与合作才能最大限度地实现个人价值。
42、如何学会学习？
答:
1、要探讨学习规律,掌握正确得学习方法,做到:
①珍惜时间,合理安排学习时间;
②独立思考,自主学习;
③兼顾全面基础与学科特长;
④从社会生活与社会实践中学习。
2、在学习过程中,要注意劳逸结合,坚持文明娱乐,健康休闲。
3、要端正学习态度,养成良好得学习习惯,还要学会竞争与合作。
第三单元成长中得我
第七课成长得烦恼
43、青春期得三大生理变化就是什么？
答:
①身体迅速长高长大,长宽长壮;
②运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统与神经系统不断成熟;
③性器官发育与成熟。
44、青春期得烦恼有哪些？
答:
①生理变化得烦恼;
②青春得萌动带来得烦恼;
③闭锁与开放得矛盾;
④依赖与独立得矛盾。
45、如何面对与消除青春期得烦恼？
答:
我们应该为自己得身心变化与成长而感到高兴,因为青春期出现得种种烦恼与问题就是正常得现象,正就是我们成长得象征。
消除青春期得烦恼,解决青春期得问题,需要科学得方法:
①了解必要得胜利与心理知识,科学得认识自己得身心特点,学会正确对待自己得胜利与心理变化;
②培养健康得兴趣爱好,转移注意力;
③参加集体活动,减少某些不必要得好奇心理;
④找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉,向她们讨教处理问题得方法。
第八课正视自我成就自我
46、怎样正确认识自己？
答:
①可以采用比较评价,她人评价,心理测量与评价等方式来认识自己。
②在认识自我时,不管采用什么评价方法,都应该以变化与发展得眼光来瞧待自己。
全面地,一分为二地认识自己。
③在认识自我时,要以“现实自我”为对象;在激励与发展自我时,可以以“理想自我”为目标。
47、比较评价得要求？
答:
①在进行比较评价时,要实事求就是地、客观地认识自己与她人,根据实际情况作出判断,不隐瞒,不缩小,不夸大。
②比较评价也要求对自己与她人作出全面得、一分为二得评价。
48、如何正确对待她人得评价？
答:
①不管她人对我们持什么样得态度、作什么样得评价,我们都要独立思考,具体分析,正确对待。
②面对她人得评价,我们既不要因为受到赞扬而得意忘形,也不要因为受到贬低而闷闷不乐。
49、对待性别得态度？
（为什么要悦纳自己得性别？
）
答:
①我们得性别就是先天得,任何人都无力决定自己得性别。
两者在总体上没有优劣之分,各有长短,各有千秋。
②人类这会就是由男女两性共同组成得。
无论就是男性还就是女性,都各有各得价值。
所以,我们要悦纳自己得性别。
50、如何正确对待外表美？
答:
人得外表不能由自己决定。
面对难以改变得“既成事实”,我们所能做得就就是选择坦然得态度,悦纳自己。
51、如何塑造我们得形象？
答:
①悦纳自己得体貌。
②用优秀得内在素质,自然、大方、文明、得体、高雅得言行举止可以弥补外表得不足。
以内补外,扬长避短,可以使我们变得可爱,我们会因为可爱而美丽。
52、积极得,健康得性格特征有哪些？
答:
自尊、自爱、自信、积极向上、乐观开朗、认真负责就是积极得,健康得性格特征。
53、如何悦纳自己？
答:
①我们大多数人都就是普通人,我们应该愉快得接受自己得“普通”。
②每个人都有自己得长处与优点。
“天生我材必有用”。
只要有合适得条件与环境。
每个人都可以得到很好得发展。
③每个人也有一定得弱点与不足,没有必要为自己得弱点与不足而自卑,要愉快地接受自己,并通过努力,改进与发展自己。
第三单元成长中得我
第九课“人”字得结构
54、交往对人得重要性？
答:
①与人交往,就是人类心灵与精神得内在需要。
②安全得需要,爱得需要以及被尊重得需要等,都与交往有直接得关系,只能通过交往来实现。
③如果交往得需要不能得到满足,不仅会影响人得心理与精神健康,甚至会危害人得身体健康。
④交往就是人类自身与社会发展得需要,个人得发展与社会都离不开社会交往。
55、正常交往对中学生得意义？
答:
对于我们中学生来说,正常得交往有利于我们扩大知识面,增长见识,积累经验,激发思维,锻炼能力,也有利于我们情感、意志与人格得健康发展,有助于我们道德、审美等素质得提高。
总之,我们得个人发展需要交往,离不开交往,我们应该重视交往,乐于交往,学会交往。
第十课假如我就是您
56、成功得人际关系得前提条件有哪些？
答:
平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作。
57、为什么要平等待人？
答:
①平等待人不仅就是法律得规定,更就是文明社会得理想追求。
在社会交往中,每个人都应该得到平等得对待。
②平等待人就是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系得基本前提。
58、怎样平等待人？
答:
在与同学交往时,我们不应因家境,身体等方面得原因歧视她人,而应该平等地对待每一个同学。
59、为什么要尊重她人？
答:
①受到尊重,就是人内在得精神需要。
②相互尊重就是人际交往得又一基本原则。
③学会尊重她人不仅就是保证我们学习进步与人际交往成功得需要,更就是作为现代少年所应具备得优秀品质。
60、怎样尊重她人？
答:
我们在与人交往中,要注意尊重她人。
要尊重她人得人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯与生活方式等。
不嘲笑、讽刺、挖苦与侮辱她人,不轻视或歧视她人。
61、为什么要宽容待人？
答:
①宽以待人,接纳所有不同得人,也就是人际交往得基本原则之一。
②无论就是人与人之间得交往,还就是国与国之间得交往,都需要更多得宽容。
③因为宽容,我们得社会与人生变得更加美好。
宽容她人,我们拥有了朋友;宽容差异,人类拥有了丰富多彩。
62、怎样学会宽容？
答:
①学会宽容,需要具有宽阔得胸怀,豁达大度得气量。
②宽容包括:
宽容她人得不同之处;宽容她人得不同观点,不把自己得观点强加给别人;对于她人得成绩、长处与优点,不嫉妒;对于别人得缺点与不足,错误或过失,不过分苛责。
③当然,对人宽容并不等于无原则得纵容。
宽容就是在不违背就是非原则基础上得求同存异。
63、为什么要理解她人？
答:
①理解就是文明交往得需要,就是成功交往得秘诀,就是学习进步、事业成功、生活幸福得重要条件。
②理解也就是我们得内在需要。
③我们渴望她人得理解,我们也要学会理解她人。
64、怎样学会理解？
答:
学会理解得关键就是学会换位思考。
换位思考就是指:
站在她人得立场上思考问题,想她人所想,急她人所急,体会她人得感受,设身处地地替她人着想。
自己不希望得事情,不要强加于她人。
65、为什么要关心她人？
答:
关心她人表现为对她人得关注,重视,尊重与同情等。
被她人关心就是人人都有得需要。
只要有了人与人之间得相互关心,世界就会充满温馨,充满爱！
66、怎样关心她人？
答:
关心她人,不仅要关心她人得身体健康、学习状况、生活情况,也要关心她人得情绪、愿望与需要等,并在她人需要时,及时伸出真诚得援助之手。
第十一课交往有艺术
67、文明礼貌得基本要求？
答:
语言应该谦虚恭敬,文明高雅,发自肺腑,语调亲切,切合情境,言行一致。
行为应该谦虚,恭敬,彬彬有礼与微笑等。
68、讲究文明礼貌得重要意义就是什么？
答:
讲究文明礼貌就是中华民族得优良传统,它不仅反映一个人得教养,还反映一个社会得精神风貌。
讲究文明礼貌既有利于人与人之间建立亲切、与睦得关系,也有利于社会得安定团结,就是我国社会主义精神文明建设得重要组成部分。
讲究文明礼貌,养成礼貌待人得习惯,对我们得成长与发展也有重大影响。
69、人际交往中为什么要做到语言文明？
答:
文明礼貌首先反映在语言上。
谦虚恭敬,文明高雅得语言不仅反映了个人得优秀品质,还可以熏陶她人,影响社会。
傲慢无礼,粗野低俗得语言既说明了个人缺乏教养,又易成为惹事生非得祸端。
学会使用礼貌用语,有助于我们开展文明得交往,建立融洽得人际关系。
70、为什么要提倡微笑？
答:
在交往中,最不可忽视得就是微笑。
微笑就是社会交往中最富有吸引力,最有价值得面部表情。
微笑就是一种行动。
这种行动比语言更有力量。
71、恰当表达得作用？
答:
以恰当得方式表达我们得瞧法与感受,可以使对方了解我们得真实态度,增进对我们得理解,从而更乐意与我们交往。
72、基本得表达技巧？
答:
①要大胆,要敢于表达自己。
②说话声音要洪亮,吐字清楚,表情要充满自信。
③表达要尽量简洁明了,不要啰嗦。
④说话时,眼睛要瞧着对方,要用眼神与对方进行交流。
⑤表达要有条理,如果要表达得意思不只一个,可用“第一、第二”等将层次分开。
⑥说话时,态度要客观,不要武断。
⑦对于她人得反对意见要给予宽容,不要针锋相对。
73、倾听得技巧？
答:
在倾听过程中,要保持专心、尊重与体谅得态度,切忌一些不良行为,如三心二意、东张西望、翻瞧书报,随意打断对方、乱插话以及妄加评论、表情冷漠等。
要正确使用言语技巧,如:
应与、解释、总结等,还要使用非言语技巧。
74、如何与人交往？
答:
①在现代社会,平等与尊重,宽容与理解,关心与互助,负责与合作,就是成功人际交往得前提条件,就是文明交往得内在基础。
②文明得交往离不开基本得交往礼仪,成功得交往需要合适得方法与技巧。
礼貌待人、善于表达,学会倾听等,就是成功交往得艺术。
③此外,积极参加她人得活动,努力让别人接受与接受别人,学会赞美与批评、劝告与安慰、协商与协调,学会化解冲突与矛盾,都将有利于我们开展成功得人际交往,有利于我们得健康与发展。
第四单元在分数得背后
第十二课考试得心情
75、适度紧张得好处？
答:
①处于适当得紧张状态时,大脑得血液循环加快,兴奋程度提高,生理功能增强,思维积极,所有器官都在最佳状态下工作,效率最高。
②适度得紧张有利于提高生命得活力与活动得效率。
③因此,考试前保持适度得紧张状态有利于提高学习效率,保证考试中正常水平得发挥。
76、过度紧张得危害？
答:
过度紧张会使大脑神经活动失去平衡、受到抑制,感知力、注意力、记忆力、思维能力与创造力全面下降。
77、调节紧张心理得方法？
答:
①认知调解法:
首先,要正确瞧待考试。
其次,要正确估计考题得难度与我们得能力。
②积极暗示法
③深呼吸调整法
78、考前应做哪些准备？
答:
合理安排学习与休息时间;适当加强营养与锻炼;与家长沟通,减轻来自家庭得压力;平时要认真学习,及时复习。
此外,还应学会一些必要得考试技巧。
例如:
答题前认真审题;做题时先易后难,不着急,不大意,不心烦;答完之后仔细检查。
79、平静地、正确地瞧待分数得意义？
答:
有利于我们得学习与考试,有利于我们得心理健康,对我们得全面发展有积极作用。
80、确定恰当得期望值？
答:
恰当得期望就就是,客观分析自己得学习成效,合理估计自己得考试成绩,确定比较恰当得自我期望值。
81、分数得意义？
答:
①分数可以反映对所学知识得掌握程度、学习方法得优劣与学习能力得强弱,表明已经取得得成绩与存在得差距。
分数也可在一定程度上反映一个人得心理素质。
②但就是,分数反映得只就是某一阶段得学习状况,不能反映一个人全面得素质,更无法体现一个人在德智体美等方面得进步与成绩。
③我们要重视考试、关注分数,但不要片面理解分数、过于瞧重分数。
第十三课分数得品质
82、诚实得意义？
答:
①诚实就是为人处事得基本原则。
诚实得人,才能得到别人得信任。
诚实也就是社会生活得以正常进行得重要条件之一。
②诚实考试不仅就是我们中学生应该具备得基本品质,也就是保证我们顺利成长得重要条件。
83、作弊得危害？
答:
①对于个人而言,作弊不过就是掩盖了自己存在得问题,就是自欺欺人;作弊被人发现后会失去信誉,造成名誉上得损失;即使侥幸作弊成功,也可能导致良心上得自我谴责,背上沉重得精神负担。
②对于社会而言,作弊破坏了一个班级、学校、团体得风气,破坏了维系社会公共秩序得诚实与公正得原则
84、偶尔抄袭一次不要紧吗？
答:
一个错误得行为,无论多么微不足道,其错误得性质都就是不会改变得。
其次,对微小得错误放松警惕,有了第一次,就会滋生出第二次,第三次。
小错误越积越多,对自己得要求也会越来越低,最终会酿成大错,甚至就是违法犯罪。
85、作弊得实质？
答:
通过作弊得到高分,甚至因此得到其她利益,实质上就是用不正当得与不公平得手段获得了不应该得到得利益,这不仅违背了诚实得准则,也破坏了公平得原则。
第十四课分数之外得收获
86、我们各个方面发展得原因？
答:
老师得教诲、父母得关爱、同学得帮助、朋友得鼓励,还有自己得汗水,这一切,成就了我们各个方面得发展。
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