比较接地气的家委会发言稿.docx

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比较接地气的家委会发言稿

比较接地气的家委会发言稿

敬重的各位教师、家长朋友们：

大家下午好！

本人名叫xxx，是xx同学的家长。

在这里首先感谢学校、教师赐予我这么好的一个时机，感谢大家的信任与厚爱，我很荣幸地中选为本班的家委会成员之一，能站在这里和大家共同探讨孩子的成长训练相关事宜。

我们选择了试验小学这所名校，事实证明我们的选择是正确的，通过近一个月的训练，我们的孩子渐渐成熟起来，教师们落落大方的举止、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，潜移默化地影响着我们的孩子，让他（她）们在这里养成良好的学习和生活习惯，正是由于教师们对孩子的无私奉献和谆谆教育，使每个孩子都有了可喜的进步。

在此，我代表与会的各位家长对各位教师的辛勤训练表示诚心的感谢！

大家知道，“小学训练的目的就是培育孩子良好的学习习惯”，而良好的学习习惯的养成不能仅仅依靠学校的力气，还需要我们全部家长一起共同努力。

家委会就是在培育孩子们安康成长的过程中，沟通学校、家长和孩子们的桥梁和纽带，为了使孩子们安康欢乐的学习、成长，家委会要当好教师的好帮手，学校训练、教学工作的好参谋，实现学校、家庭和社会的一体化训练，努力把本班办本钱校的优秀班级。

为了履行好家委会的职责，我想要重点做好以下几个方面的工作：

一、做好根底工作，发挥家委会组织职能

由于，今年我们是第一次组建家委会，因此，x月x日学校第一天报到时，本着“自愿报名、乐观参加”的原则，有13位家长朋友们自愿报名担当家委会的职责，经与各位家长沟通并报经学校班主任同意，x班家委会今日正式成立。

家委会成立后，将根据学校、家委会工作要求，制定家委会工作章程、打算和岗位职责，明确每位成员的工作目标，并由家委会准时在班级网上进展公布。

目前，家委会成员组织构成如下：

由家委会主任（x）、家委会副主任（x）、家委会下设三个部门，财务部（x）、办公室（若干人）、业务部（若干人）组成，以后将依据详细状况再设置一些部门。

二、亲密联系，当好家长与学校沟通的桥梁

家委会将征求家长对学校训练工作、班级工作等的意见和建议，准时向学校反溃家长朋友们今后对学校的治理和教师的训练方法有什么好的建议或者其他要求，随时可以与家委会联系，我们肯定会尽职尽责，准时把家长的心声传达给学校和教师，让学校和教师准时了解家长们所关注的孩子学习与生活方面的主要问题。

家委会将建立班级通讯名册，搭建等群多样化的沟通平台，建立高频、有效的沟通渠道，加强本班同学之间、家长之间，以及家长与教师之间的沟通沟通和联系，就孩子的成长、家庭的训练、学校的活动沟通金点子、好阅历，互通信息，沟通情感，从而起到连接同学、家长、学校和教师之间的桥梁作用。

三、做好家校协作，当好学生们联系学校的纽带

开展各项创新训练活动。

现在的孩子都是独生子女，平常都缺少固定伙伴，学校的同学是孩子们最为珍贵的朋友和伙伴，家委会将不定期进行班级课外集体活动，丰富孩子的课外生活。

我们的各位家长，都是来自社会的各个阶层的精英，家委会提倡各位家长奉献出自己及家庭中的各种资源，为学校班级的各类主题活动供应多方的效劳和支持。

各位教师、家长朋友们，孩子的成长离不开学校这片沃土，离不开园丁们的辛勤培育。

一个孩子的全面进展是家校训练共同努力的结果，家委会开展的活动作为学校课堂教学的延长，在素养训练中有着不行替代的作用，让我们携起手来，共同努力把x年级（x）班建立好，让我们的孩子在安康、欢乐的环境中健壮成长。

感谢各位教师和家长朋友们对家委会的关怀、帮忙和支持。

　　比拟接地气的家委会发言稿【二】

敬重的各位校领导、教师及家长们：

大家上午好！

我是x班xx的妈妈，感谢大家的信任与厚爱，今日让我很荣幸地成为了学校的家委会成员之一。

首先我要对各位教师们付出的辛勤劳动和无私奉献，表示真诚的感谢！

再者要感谢学校给孩子们供应了良好的学习环境。

能站在这里作为代表发言，和大家共同沟通，探讨孩子的训练，此刻我的心情是紧急而又感动。

同时也感到非常荣幸！

说实话，在孩子的家庭训练方面，我没有什么特殊好的方法。

身边有朋友或同事问我：

“x，你家x这么优秀，你怎么培育的？

”说真的，每次听到这样的提问，我也不知道该如何答复，由于xx根本算不上优秀，论成绩也不是最好的。

要说怎么培育，其实我和其他妈妈一样，会生气、会唠叨，甚至有时候脾气来了还会动粗，唯独可能不一样的，我对孩子奖罚清楚，对孩子的关注度比拟高。

寻常除了工作，我几乎以孩子为中心。

从x诞生到现在，我工作之余会写些育儿日志，把孩子成长的点点滴滴，会用文字记录下来。

最早的时候是用本子记，后来又转到空间，直到20xx年遇到一帮特殊专心的妈妈，于是x月份在xx开通了博客，从今就在xx扎根了。

除了我自己有空会写些文字外，还会把xx寻常写的文字敲到xx里，留作纪念，盼望等她成年后作为一份特殊的礼物送给她。

现在有时候她也会看我写的东西，这些文字帮忙她回忆童年的点滴，让她感到满满的爱。

我认为孩子虽然是独立的个体，但成长路上父母对她们的引导很重要。

打算做一件事，肯定要坚持下去，任何事情唯有坚持才有成效。

我们自己要以身作责！

为了不耽搁大家的时间，今日就简洁说说我对孩子从小重点关注的三个方面：

一、培育兴趣爱好

目前为止，xx除了舞蹈、绘画长期的兴趣班，暂无其它。

从小她很喜爱跳舞，经过综合各种因素最终给她选择学中国舞。

由于女孩，盼望能熬炼她的体型和气质，所以中国舞坚持到现在，考了七级。

学画画，是盼望在以后的日子里能让艺术修身养性，丰富自己的业余生活。

深知如今这个快节奏的社会，除了工作，还需要学会适当减压。

二、培育阅读习惯

阅读习惯，我们算是起步晚。

从x上一年级起，我才开头意识到阅读的重要性。

那个时候我刚怀小宝，初衷是想给二宝进展胎教，在网上找了大量的育儿资料，也就是由于这样才有时机在网上结交了许多来自全国各地的优秀父母。

深知阅读对孩子起着举足轻重的作用，于是下决心从那以后就每天坚持给她讲故事，睡前我们坐在被窝里进展亲子阅读，讲着故事入眠。

就这样坚持陪伴了近两年的亲子阅读！

三年级后，她可以完全自主阅读，间或腻歪时才要我读读，到现在已经很久没给她读过书了。

不过这几年来她读的书籍还算广泛，有故事类、文学、历史、小说、杂志等，尤其“时间男孩米小扬（全4册）”——《偷走时间的树洞》《超时空插班生》《长达十年的假期》《优等生大拍卖》看了不下十遍。

虽然还没有完全起到立竿见影的效果，阅读理解在运用方面有时候还欠缺，考试中也会扣分，但我信任只要坚持下去，时间久了肯定会有进步，究竟阅读是个积存的过程。

三、培育作业习惯

对于作业，其实我和大局部家长一样，也操了不少的心。

xx的作业以前我看得很紧，每天帮她检查作业，每天给她纠错。

为此，母女间的战斗也不少，哄过，凶过，还打过，甚至作业也撕过。

这局部经受现在想想都很难受，后来向一些优秀孩子家长讨经，还看了许多育儿书。

三年级之前，虽然xx作业为先的习惯养成了，但质量总会不尽人意，反反复复时好时坏。

那段日子每天在泡在群里聊孩子家常，有一天，群里妈妈们聊起检查作业，有位妈妈说她儿子的作业她从来只管签字，不管对错，只检查完成状况和书写是否仔细。

她说，作业本身就是孩子自己的事，完成作业是孩子必需做的，对错也是孩子必需对自己负的责任。

家长检查习惯了，就会产生依靠。

想想也对，xx每天做完作业就往我们面前一放：

“妈妈，请签字。

”似乎作业对错与她无关，心想反正错了妈妈也会帮助指正。

从x年级x学期开头，我和她爸爸商议尝试变换策略，不再检查孩子作业对错，只检查完成程度和书写状况。

刚开头，作业错误率很高，看得让人火大。

但我忍了，一再提示她要为自己的作业负责，这样坚持了一年多，渐渐作业状况大为改观，错误率比以前少了，全部的作业都是她独立完成，有些数学力量提升题不会的会请教爸爸一起争论（我对数学不感冒哈）。

现在我们算是轻松许多，看到她独立完成的作业，教师给大大的“√”还评上“好”字，我在心里由衷地给她点赞。

间或就算真不放心，也会等她睡着了，再静静地从她书包拿出作业来看看。

说真的，现在的题我们许多都不会做了，再批改作业，估量也是力不从心。

最终，我想说家庭训练是学校训练的重要补充，我们家长是孩子的第一任教师，所以为人父母，必需学习新的训练思想、训练观念，把握科学的训练方法和手段，尽量在家里营造民主、公平、和谐、宽松的训练气氛。

以上是个人的一些不成熟的共享，今后如有做得不好的，请大家多多指正批判！

20xx马上到来，预祝各位教师及家长身体安康，工作顺当。

感谢大家！

　　比拟接地气的家委会发言稿【三】

敬重的各位家长：

我是xx的母亲，受薛教师之托，就孩子的家庭学习辅导，说说自己的一些做法。

xx并不是一个非常优秀的孩子，我对他的指导也只是一些粗浅的思路，权当抛砖引玉，大家姑且听听。

孩子是感性而多变的。

尤其是x到x岁，是孩子生活习惯、性格、思想逐步养成的关键时期，而小学生一年中有x天的时间是在学校外，与家人一起度过的。

因此，父母的训练对孩子的影响至关重要。

我一向重视孩子的家庭学习。

大家都知道，完整的学习过程包括预习——听讲——复习三个环节，而这三个环节中有两个环节是要在家里完成的，这就是预习和复习。

这样看来，假如我们轻易地把孩子预习和复习的学习任务推给学校，其实是对孩子的训练责任的推卸。

对于xx而言，我觉得应当让他学会治理时间，治理自己的事情。

这是小学阶段应当学会的本事。

我把完成作业当作媒介，来完成对孩子时间效率和学习素养、品质的培育。

一年级的时候，xx曾经有一段时间学习坐不住，爱磨蹭。

现在，他已经具备了初步的治理支配时间的意识，间或磨蹭。

孩子做作业爱磨蹭，主要缘由是孩子缺乏时间和效率观念。

也有的时候是由于学习兴趣低，可怕家长批判，而硬着头皮应付。

为了让xx尽早建立时间效率观念，我和孩子的父亲首先达成共识，依据他这个年龄段的孩子感受直观的承受形式，随时随地地引导孩子熟悉时间，比方：

把时间比作一根绳子，教孩子熟悉集中精力做作业用多长时间，练琴用多长时间，玩用多长时间，看画书用多长时间，吃饭用多长时间等等。

让他明白，假如很快完成了学习和练琴任务，那么多出来的时间可以做他喜爱做的事，而不是要求他不能闲、不能玩。

这样坚持做下来，孩子就会感到，“快得值得”。

有了这样的铺垫，就要突破“慢”的心理。

我们利用“速度测定法”，让孩子感受“我可以快”。

比方：

记录10分钟能写多少个字，能做几道口算题。

然后，再算一算按这样的速度，做完全部的作业需要多长时间，结果确定会使孩子惊讶：

我能这么快完成呀！

这样，再加上我们的鼓舞，时间一长，孩子就会渐渐养成快速作业的习惯。

现在作业渐渐多起来，难度也在增加，孩子做作业的兴趣也会降低，这就需要我们在一旁有效地指导，提高作业的`效率和质量，帮忙孩子赢得嬉戏和休息的时间。

全部任课教师的作业，只有x教师布置了预习，不但有预习，还有家长指导的措施。

孩子的预习习惯是在每一次仔细做的过程中形成的，所以，我严格按教师的要求一点一点帮孩子做预习，应当做的都完成了，我才给他签字。

对于二年级的孩子来说，这是一件困难的事，不过对孩子的今后的学习，却是一件大有裨益的事情。

为了便利指导孩子，我买了一本全易通，类似于教学参考的辅导书，当孩子遇到问题的时候，我总是先让孩子动脑想一想，然后参考书上的教导，指导他找到正确的答案，并准时地确定他思索的成效。

这样，孩子预习的作业就会越做越快，形成良性循环。

独立完成作业是训导孩子独立自主生活的一局部。

这里的独立指的是独立地筹划作业完成挨次，独立地自觉完成作业。

“置物有定位，做事要定时”，是我和孩子的父亲在家里训导孩子的主要原则。

现在，晓峰每天放学后先到我办公室里去休息，吃东西，聊谈天，大约四点半去小饭桌写作业，我给他的规定是，尽量在小饭桌写完作业，可以把读的作业和预习拿回家来做。

这样，大约五点半，我们一起回家，有时会稍晚一些，然后，父