Unit4 I used to be afraid of the dark教学设计.docx
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Unit4Iusedtobeafraidofthedark教学设计
课题:
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.导学案
本单元主要是学习usedto的运用,要求能用usedtodosth表达自己或朋友家人过去的外貌性格爱好等。
(课时安排:
7课时)
第1课时SectionA1a-2c
【学习目标】:
1会写,会读,会用本节课的重点单词短语。
2熟练运用usedtodosth谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情)。
3能够听懂有关学习方法的简短对话。
4能运用usedto来谈论过去。
【学习重难点】:
1熟记重点单词短语。
2正确使用usedto
【学习过程】:
一课前预习:
(教师寄语:
预习感知,有备无患。
)
1学习生词。
通读SectionA1a-2c。
记下本课新词以及你不会读的单词短语等。
______________________________________
2翻译下列短语。
对。
。
。
感兴趣be在游泳队里_
留卷头发hair怕黑___________thedark过去常常干某事3要点导学(预习本课内容,在课本上划出下列句子,并翻译)
导学1Iusedtobeafraidofthedark.usedtodosth.过去常常做某事。
用于过去式中,表示现
在已不存在的习惯或状态.查阅资料,掌握usedto的用法。
跟踪练习
(1)He_______________afterschool.放学后他过去常常踢足球。
(2)He_______________________.他过去不吸烟。
(3)Heusedtoplayfootball.(改为一般疑问句,再回答)
(4)Theyusedtobeworkers,____________?
(反意疑问句)
拓展:
be/getusedtodoingsth意思是习惯做某事;
beusedtodosth和beusedfordoingsth表示被用来做什么。
导学2Youusedtobeshort,didn’tyou?
复习反意疑问句,完成练习:
LilywillgotoChina,_________?
Shedoesn’tcomefromChina,___________?
Youhaven’tfinishedhomework,______?
HeknowslittleEnglish,___________?
导学3Don’tyourememberme?
区别下面两句的意思:
跟踪练习
(1)我记得给花浇过水了。
(2)昨天他们忘了锁门。
导学4ButnowI’mmoreinterestedin?
beinterestedinsth/doingsth.对某事/做某事感兴趣=take/have/showaninterestinsth/doingsth.
跟踪练习He_____________math,butheisn’tinterestedin_______English.
他对数学感兴趣,但是他对说英语不感兴趣。
interestedadj.感兴趣的,指人对某事物感兴趣,主语是人
interestingadj.有趣的,指某事物/某人具有趣味,主语往往是物
导学5Iamontheswimteam.beontheswimteam:
是游泳俱乐部一员。
总结:
on的不同用法:
turnon打开(电器、电源等);onTV通过电视;ontheswimteam在游泳队;onMondaymorning在星期一早上
3通过课前准备,你的不懂之处是______________
二课堂活动(教师寄语:
展示自我,合作提高)
1检查课前预习,各小组展示讨论并探索存在的问题。
2.朗读单词,完成1a
3两人一组谈论过去的外表、性格等及与现在的不同。
例如:
Iusedtobeshort,butnowIamtall.(用quiet,shy/outgoing,havestraighthair/havecurlyhair等谈论P10(1a))。
3Listening(通过听力1b,2a,2b进一步巩固目标语言usedtodosth.)
4学习词汇:
几天acoupleofdays和某人在一起bewithsb.过去个子矮usedtobeshort好记性greatmemory隐形眼镜contactlenses等一等Waitaminute
5课堂小结:
回顾本课:
还有什么疑问?
学到了什么?
学到的知识:
三检测反馈。
(教师寄语:
相信自己,你一定能行!
)
单项选择
1.UncleWang____aworkerandheisseventynow.
A.usestoB.usedtoC.usedtobeD.wasusedto
2.WhenIwasachild,Iusedto___chocolate.A.likingB.likeC.likedD.likes
3._________workinMicrosoft?
A.DidyouusedtoB.DidyouusetoC.DoyouusedtoD.Doyouuseto
4.Where___________livebeforeyoucamehere?
A.didyouusedtoB.didyouusetoC.usehetoD.heusedto5.Mysisterusedtohavelonghair,?
A.usedsheB.didn’tsheC.haveshe?
D.didshe
6.Heisafraidof_______strangers.A.seeB.seeingC.sawD.seen
7GuoJingjingis________thenationalswimteam.A.onB.toC.inD.BothAandC
8LiTieplays_____soccerinEngland.A.aB.anC.theD./9He(haveto)stayathomeandlookafterhismother
10Sorry,Iforgot(clean)theroom.Iwilldoitatonce.
按要求完成句子:
1Lucyusedtohavestraighthair.(改为一般疑问句)2Sheusedtoworkverylate.(改为否定句)3Youruncleusedtoworkinafactory,?
(完成反意疑问句)
4Iusedtoplaythepianoafterschool.(画线部分提问)
5Sheshowsaninterestinhisspeech.(改为同义句)She______________hisspeech./Shhisspeech.
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
第2课时:
SectionA3a--4
【学习目标】:
1本节课的重点单词短语
3完成学习3a,3b;Part4pairwork.。
4进行听写强化训练;听力内容转述训练。
5实际运用usedto
【学习重难点】:
1熟记重点单词短语。
2进一步掌握usedto并运用
【学习过程】:
一课前预习。
(教师寄语:
预习感知,有备无患)
1预习单词,短语。
通读SectionA1a-2c。
记下本课新词及不懂的短语,句子。
2Interviewyourclassmates.Ask:
Whatdidyouusetodowhenyouwereyounger?
Whatdoyoudonow?
Fillinthechart.(即SectionA4)
3资料搜索:
同学们现在和过去的一些害怕的事情。
4要点导学.(预习本课内容,在课本上划出下列句子,并翻译)
导学1.alone独自一人的,lonely孤独的,寂寞的能从意思上看出两单词的区别吗?
Thislittleboylivedinthishouse______,buthedidn’tfeel_____.
导学2.Areyoustillafraidofthedark?
I’mterrifiedofthedark.terrified为形容词,意为
“”,它的动词形式为,表示“使害怕”,“使恐惧”。
beterrifiedofsth./doingsth.对?
恐惧?
=bemuchafraidofsth./doingsth.
拓展
(1)beafraidtodo..不敢做?
(2)I’mafraidthat...恐怕...(3)I’mafraidso.恐怕如此/I’mafraidnot.恐怕不是。
跟踪练习
(1)Sheisafraid_________________atnight.(不敢晚上出去)
(2)__________________shecan’tcome.恐怕她不能来了(3)---Doyouthinkitwillraintomorrow?
--______.Theradiosaysitwillsunny.
导学3.Igotosleepwithmybedroomlighton.gotobed去睡觉(强调上床准备睡觉的动作)gotosleep入睡(强调进入睡眠状态)fallasleep(无意识)入睡beasleep表睡着的状态其中asleep不能用very来修饰,只能用sound,fast等词修饰。
Theboyisfastasleep.这男孩睡得很香。
withthelighton灯开着with+宾语(名词或代词)+宾补(介词短语,过去分词,动词ing形式形容词等),常在句中作伴随状语。
on表示开着的,接通的,工作着的,其反义词off.
如:
Thewomancamehere.那个妇女背着孩子来到了这。
4通过课前准备,你的不懂之处是_____
二课堂活动(教师寄语:
展示自我,合作提高)
1交流预习:
1)汇报预习的调查情况.(即SectionA4)
2)说说你或你的同学的一些害怕的事情。
3)小组展示,合作探究解决不懂之处。
2课本活动:
1)自主完成3a2)先阅读,然后2人一组完成3b
3课堂小结:
回顾本课,还有什么疑问?
学到了什么?
你学到的知识
三检测反馈(教师寄语:
相信自己,你一定能行!
)
单项选择1Iam______ofspiders.A.terrifyB.terrifiedC.terrifyingD.terrified
2Don’t___aboutthingssomuch.Itwillmakeyoustressedout.A.afraidB.terrifiedD.worry
3Theteachercamein_______abookunderhisarm.A.byB.withC.forD.carry
4Ialwaysgotosleep_______thelighton.A.inB.withC.toD.and
汉译英.1我妈妈对蛇很恐惧。
2她过去留短发,但现在长长了。
3我仍然害怕在大众面前说话。
4我过去是足球队员。
5我把卧室的灯开着睡觉。
6我过去害怕独自一个人呆着。
书面表达:
对照Mary过去和现在的生活,请你根据所提供的信息,写一篇80词左右的短文。
Past(Single):
Now(Withtwochildren):
godancingonweekendsstayathomeonweekends
goouttoeatcookdinnertravelcleanthehouse
readnovelshelpthekidswiththeirhomework
wanttobecameawriter.wanttobeagoodmother
第3课时:
SectionB1a—2c
【学习目标】:
1本课的生词和短语。
2通过听力练习,进一步掌握用Usedtodo谈论过去的喜好3能够表达自己现在和过去在外表、性格、爱好等方面的变化
【学习重点】:
1、熟记重点单词短语。
2、掌握usedtodo句型
3、学会表达自己现在和过去在外表、性格、爱好等方面的变化
【学习难点】:
能够表达自己现在和过去在外表、性格、爱好等方面的变化
【学习过程】:
一课前预习:
(教师寄语:
预习感知,有备无患。
)
1预习单词,记下本课新词及你没掌握的词。
2预习本课内容,翻译下列短语:
一直_曾是足球队队员___________走到学校__________
担心考试__画画______嚼口香糖____
3写写自己小时侯的喜欢做的事情。
(用usedto,不少于4句)
(1)
(2)(3)(4)
4要点导学(预习本课内容,在课本上划出下列句子,并翻译)
导学1:
Idon’tworryabouttest.worryaboutsb./sth.担心某人/某事,worry是动词。
beworriedaboutsb./sth.担心某人/某事,worried是形容词
如
(1).不用担心他。
(2)Mother___________________herson.妈妈担心他的儿子
导学2:
Ididn’tusedtoliketests,butnowIdon’tworryabouttests.
谈论过去的喜好,并与现在作对比
I____________English___inthemorning.(过去早上我常常大声朗读英语)
ButnowIliketolearnEnglish________________________.(我喜欢通过听磁带来学英语。
)
导学3:
walktoschool步行去学校=gotoschool.
flyto+地点=与此相同的用法还有哪些?
5通过课前准备,你的不懂之处是
二课堂活动(教师寄语:
展示自我,合作提高)
1检查课前预习,小组合作探究解决问题;
2课本活动1a)Readthewords.The;didyouusetoliketodowheny;checkthesentencesyouhear;
三课堂小结:
回顾本课:
还有什么疑问?
学到什么知识;你的疑问;你学到的知识;
三反馈练习:
(教师寄语:
相信自己,你一定能行!
);
1检查课前预习,小组合作探究解决问题.
2课本活动1a)Readthewords.Thencheckthethingsyouusedtoliketodo.1b)Whatotherthingsdidyouusetoliketodowhenyouwereachild?
Writethesentencesinthebox.2a)Listenandcheckthesentencesyouhear.2b)Listenagain。
Fillinthechart.(p13).2c)Pairwork:
三反馈练习:
(教师寄语:
相信自己,你一定能行!
)
单项选择:
1Mariousedto_____________inthemorning.
A.practiceswimmingB.practicingswimmingC.practiceswimD.practicingswimming
2Themovieisso_______thatIamvery_________init.
A.interesting,interestingB.interested,interestedC.interesting,interestedD.interested,
interesting
3XiaoMingplays_________pianoinhisfreetime.A.aB.anC.theD./
4Tinawillbeusedto________inQuanzhou.A.liveB.livingC.livesD.lived
5Howabout________totheshoppingcenterthisafternoon?
A.goingB.goC.togoD.goes
6Mymotherspentabout2,000dollars___thepiano.A.inB.atC.forD.on
7Antoniospenttwohours____thejobyesterday.A.finishingB.finishC.tofinishD.finished
8Wouldyoumind_____thewindowforme?
A.openB.openingC.toopenD.opens
9Somuchworkusuallymakesthem___verytired.A.feelB.tofeelC.feelingD.feels
10Martinisinterestedin_______Chinese.A.learnB.tolearnC.learningD.learns
完成句子
1他过去经常开着窗户睡觉。
Hesleepthewindows.
2我真担心明天的考试。
Ireallythetestoftomorrow.
3他过去不喜欢骑自行车去学校。
Heabiketoschool.(同义句).
4我必须为考试做准备。
Istudythetest.
第4课时SectionB3a—4b)
【学习目标】1通过短文阅读,来进一步巩固usedtobe和not?
anymore的用法对比。
2能在语境中理解生词,掌握他们的基本用法,并能灵活运用。
【学习过程】:
一课前预习:
(教师寄语:
预习感知,有备无患。
)
1预习生词,试着朗读课文。
写下本节课的生词:
2翻译列短语:
太忙整天不再和?
聊天___________想念过去的日子
我的日常生活_____havesomuchtimegorighthome__
3要点导学(预习本课内容,在课本上划出下列句子,并翻译)
导学1cost,pay,spend,take表示花费,你能正确使用吗?
尝试总结四个词的用法:
练习;He______toomuchtimeonclothes.他花费太多的时间在衣着I________alotoftime_______withmyfriends.我过去常花大量时间跟朋友玩游戏。
He_____3monthsbuildingthebridge.他花费了三个月去建这座桥。
I_____10yuanforthebook.我花了10元买这本书。
It______meadaytoreadthebook.
花费take—tookspend-spentcost—costpay—paid
导学2Idon’thavethetimeanymore.not...anymore“不再?
”,相当于nomore
I__________timetowatchTV__________now.(现在我不再有时间看电视)
导学3Ihardlyeverhavetimeforconcerts.hardlyadv.几乎不,没有hardlyever很少。
助动
词/情态动词+hardlyhardly+实义动词
如:
Iunderstandthem.我几乎不能够明白他们。
Itimetodoit.我几乎没有时间去做了。
导学4Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.inthelastfewyears在过去/最近的
几年中,用于现在完成时态。
atlast最后,终于。
last的不同意思:
1)Hedidn’tgolastSunday.
2)Healwaysthelastonetoleave.3)Theyhavelivedhereforthelast3years.
导学5Idon’tmindthem.mind含义是“介意,反对”,后接动词时,要用ing形式。
Hedoesn’tmind(close)thewindow.他不介意关掉窗户。
练习:
---mehowtorememberEnglishwords?
你介意告诉我如何记英语单词吗?
短语nevermind不要紧,不介意changeone’smind改变主意。
makeone’smind下决心
4.通过预习,你还存在哪些疑问。
二课堂活动
1交流预习情况,讨论预习中存在的问题。
2阅读策略培养。
1)Skimming(略读)整体感知:
WhatisRoseTang’sbiggestproblem?
.
2)Scanning(找读)完成3a中图表。
3)Readingup(研读),仔细阅读,判断正误
a)Rosedidn’tusetohaveenoughtimewhenshewasyoung.()
b)Sheusedtospendlotsoftimeplayinggamesbeforeshestartedhighschool.()
c)Intheeveningshehastochatwithhergrandmother,butsheusedtostudy.()
d)Sheused