金钥匙学校东区初三年级语文入学测试2.docx
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金钥匙学校东区初三年级语文入学测试2
金钥匙语文初三分班测试2010.1
一、选择题。
1.下列词语中加点字读音有误的一项是()
A.恣睢(suī)轩敞(xuān)小心翼翼(yìyì)
B.执拗(niù)褴褛(lǚ)鲜为人知(xiǎn)
C.滑稽(jì)薄弱(báo)断壁残垣(yuán)
D.星宿(xiù)沟壑(hè)满载而归(zài)
2.下列词语中没有错别字的一项是()
A.遨游辨论变换莫测
B.干涸脉络根深蒂固
C.竟赛留恋唯利是图
D.脑隋阴晦抑扬顿错
3.下列句子没有语病的一句是()
A.通过家长学校的学习,使家长们都认识到了不适当管教孩子是不行的。
B.有关部门对极少数不尊重环卫工作劳动,甚至侮辱环卫工人的事件,及时进行了批评教育和严肃处理。
C.对偶尔失足的青少年,应耐心教育,而不是歧视他们,这不利于他们改正错误,也不利于对他们的教育工作。
D.以“和谐崇文,欢乐龙潭”为主题,汇集160余项活动的崇文区龙潭庙会受到了社会各界的广泛关注。
4.下列词语中加点字字义相同的是()
A.可歌可泣四面楚歌B.依然如故依山傍水
C.诚心诚意好意难却D.精雕细刻无精打采
5.在括号内填入的句子,顺序最恰当的是()
我独坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得;忽略了世界之广,宇宙之大,此时却仿佛只有我和我的书友存在。
()
①玉兰花肥大的绿叶上闪烁着太阳的金光
②连平常我非常喜欢听的清脆的鸟鸣,也听而不闻了
③窗外碧水粼粼,垂柳依依
④这都是我平常最喜爱的景致,现在都视而不见了
6.结合语境,填入横线处最恰当的一项是()
书法是以自由精神为艺术创作手段的。
其本质形式是通过汉字书写,笔墨留下的线条起伏的轻重粗细、行笔速度的快慢顿挫和空间布局的大小疏密,,
。
A.线条产生了优美诗意和流畅的节奏感,正是这些线条粗细与疏密造就了书法的魅力。
B.使线条产生优美的诗意和流畅的节奏感,正是这些线条自由运行的变化无穷造就了书法的魅力。
C.线条产生了优美诗意和流畅的节奏感,正是这些线条自由运行的变化无穷造就了书法的魅力。
D.使线条产生优美的诗意和流畅的节奏感,正是这些线条粗细与疏密造就了书法的魅力。
7.在介绍作家的表述中,出现错误信息的一项是()
A.唐宋八大家中没有陶渊明,因为他生活的年代是东晋,唐宋二代远在其后。
B.辛弃疾、马致远生活在同一时代,前者是著名词人,后者是杰出戏曲家。
C.俄国小说家和剧作家契诃夫笔下的人物形象,有不少是栩栩如生,呼之欲出。
D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,分为风、雅、颂三部分。
8.下面成语的解释及在句中运用都不正确的一项是()
A.班门弄斧:
在鲁班(古代有名的木匠)门前摆弄斧子,比喻在行家面前卖弄本领。
句子:
在学术问题上,随便给人扣上“班门弄斧”的帽子是不应有的态度。
B.买椟还珠:
原意是买回一个漂亮的木匣子,发现里面有很多珍贵的珠宝,于是,就把珠宝退还了物主。
用来比喻很有眼光,不作损人之事,讲究道德文明。
句子:
汶川地震,给人们带来深重的灾难,但也激发出一种买椟还珠的精神。
C.忍俊不禁:
形容忍不住笑。
句子:
小沈阳的滑稽表演确有特色,全场千余观众无不忍俊不禁,掌声如潮。
D.明察秋毫:
秋毫:
秋天鸟兽身上新长的细毛,比喻极细小的东西。
成语的意思是比喻为人非常精明,任何小问题都看得很清楚。
句子:
这学期,我们换了新班主任,他明察秋毫,对几件事处理得极为漂亮,同学们都服了。
9.填入下面语段横线处最恰当的语句是:
()
中国这个拥有13亿人口的文明古国,是一个极具凝聚力的大家庭。
曾几何时,肆虐的洪水,冲毁了美好的家园,却冲不垮爱的堤坝;罕见的雪灾,阻断了回家的道路,却阻不住援助的脚步;无情的地震,震碎了国人的心,却震不碎患难与共的骨肉亲情。
我们坚信, 。
A.再大的灾难除以13亿,也会变得微不足道;再小的善心乘以13亿,也会汇成爱的海洋
B.再小的善心乘以13亿,也会汇成爱的海洋;再大的灾难除以13亿,也会变得微不足道
C.再大的考验除以13亿,也会变得微不足道;再小的力量乘以13亿,也会变得无比强大
D.再小的力量乘以13亿,也会变得无比强大;再大的考验除以13亿,也会变得微不足道
10.下列作家、作品均为同一时代的是:
《使至塞上》
《左传》
《记承天寺夜游》
柳宗元
马致远
刘禹锡
A.
B.
C.
D.
二、默写题。
11.默写:
怀旧空吟闻笛赋,。
沉舟侧畔千帆过,
。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
12、《望岳》中“,”两句诗描写的是诗人近看所见的景色。
13、王维在《使至塞上》中,咏出的千古名联:
,。
14、苏轼在《水调歌头·明月几时有》中,表达与亲人共赏人间美景的心愿,体现自己乐观的人生态度的句子是“________________,________________”。
15、_____________________,拔剑四顾心茫然。
(李白《行路难》)
16、此中有真意,。
(陶渊明《饮酒》(结庐在人境))
三、名著题。
(共6分,每空1分)
17.《水浒传》里的鲁达,绰号,他行侠仗义,嫉恶如仇,力大无比。
为救金氏父女,三拳打死;为救好友林冲,大闹。
18、《水浒传》中的英雄都有绰号,有些人物是以自身性格、特长、体貌的特点为绰号的,如宋江慷慨好施、仗义疏财,江湖上就把他称作“及时雨”;吴用足智多谋,神机妙算,所以绰号“”;彪悍粗蛮,全身乌黑,所以绰号“黑旋风”;“”水性超强,而且皮肤特白,绰号“浪里白条”。
四、综合性学习
每年4月2日为“中国儿童阅读日”,该月23日是“世界读书日”。
阅读下面的材料,完成第8—10题。
19.为配合该活动的开展,有关部门发布了《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》。
下面表格反映出了中国儿童阅读的部分情况,阅读后完成后面的问题。
(2分)
国别
内容项目
西方发达国家(儿童)
(以美国为代表)
中国(儿童)
开始阅读活动
6——9个月
2——3岁
进入独立、自主的大量
阅读阶段
4岁后
8岁后
年阅读量
3万字
5000字
⑴用简要文字概述表格所反映的主要信息:
⑵根据表格的内容,谈谈你的感受。
答:
20.下面是某市少儿图书馆对读者阅读情况的调查结果,请概括其主要内容(不超过30个字)。
(2分)
材料一:
问卷中“最喜欢的作家”、“最喜欢的一本书”等选题显示,时下流行的校园青春文学作家韩寒、郭敬明、可爱淘等在学生中的知名度要远远高于鲁迅、叶圣陶、雨果、马克·吐温等人,而《哈里·波特》、《魔豆传奇》、《马小跳》等的普及程度也远胜于《红与黑》、《巴黎圣母院》等著作。
青春小说、网络文学、动漫图本等“快餐”式读物成为青少年最喜欢读的书,而经典的文学书在“最讨厌看的书”一题中被选的票数也仅次于教辅书。
材料二:
该馆副馆长赵先生向记者公布了该馆小学部、中学部近5个月的图书借阅排行榜。
在这份榜单中,充目皆是《我不是你的冤家》、《疯丫头杜真子》、《鸡皮疙瘩》系列等读物,《骆驼祥子》成为唯一“有幸”上过榜的经典文学作品。
21.为了让更多的青少年能利用周末回归阅读,回归经典,最近该图书馆决定开展“重返图书馆”活动。
假如你是图书馆的志愿者,请帮助图书馆有关方面完成如下工作:
⑴围绕主题,以对联形式,拟写一条宣传标语。
(1分)
上联:
下联:
⑵为激发青少年的阅读积极性,请仿照示例设计两项切实可行的活动。
(2分)
示例:
降低借阅卡办理费用
活动一:
活动二:
五、文言文阅读
阅读《小石潭记》,完成第11—14题。
从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
同游者:
吴武陵,龚古,余弟宗玄。
隶而从者,崔氏二小生:
曰恕己,曰奉壹。
22.下列各项中,加点词的意思相同的一项是()(2分)
A.伐竹取道齐师伐我B.隶而从者从容不迫
C.影布石上星罗棋布D.斗折蛇行不折不扣
23.翻译下列语句。
(2分)
⑴青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
译文:
⑵潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。
译文:
24.文中画线句子“全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩”写出了小石潭的哪些特点?
(3分)
答:
25.以小石潭为中心,说说作者的观察视角。
(3分)
答:
六、现代文阅读。
(共32分)
替嫂
冯奶奶过春节有三怕:
怕常年保姆回乡团聚找不到顶替;怕电话;怕花炮。
常年保姆香香,十年前来的时候还是个小姑娘,现在却已经是有三岁儿子的小媳妇了,以往香香或者春节就跟冯奶奶一起过,或者回乡也不过十来天,这回因为老家事多,告了一个月的假,冯奶奶虽然答应了她,心里却发慌,提前就给各个家政服务公司打电话,都告诉她没有现成的,让她留下电话等待消息。
冯奶奶怕电话,是因为有烦有盼,而总是越烦越来、越盼越无。
接近年关,就有来电话拜早年的,人家当然是好意,冯奶奶却最烦以“听出来我是谁了吗”起始的电话,那边一出此语,她应一声“听不出来”立刻挂断。
盼的是远在海外的儿子来电,却总是满以为那个时间铃声响,是儿子算准时差打了过来,拿起话筒却还是些不咸不淡的多余来电。
香香就要走了,她盼家政服务公司来电话,却总无音信。
烦!
到头来,还是香香给她找了个顶替,冯奶奶问姓什么,笑答是跟《沙家浜》里那“态度不阴又不阳”的参谋长同姓,冯奶奶就拐杖杵地板:
“那我怎么叫?
叫刁嫂吗?
哼,我就叫她替嫂吧!
”
替嫂来了,四十多了,胖胖的,眯缝眼。
冯奶奶上下打量她一番,问:
“你怎么不回老家过年呢?
”其实香香走前跟冯奶奶说过了,替嫂丈夫在建筑工地干活,是个钢筋工,替嫂是建筑队厨房的帮厨,原来也是要回乡的,偏他丈夫前些时伤了脚,他们两口子就跟一个留守的工友做伴,丈夫养伤,她正好来顶替香香挣份外快。
⑴替嫂汇报完,拿出身份证,冯奶奶摆手:
“你那个姓,不看也罢。
”替嫂就爽朗大笑。
因为替嫂丈夫脚伤,还需要她照顾,冯奶奶就让她每天午后来,打扫完屋子,或洗完衣服,做晚饭,陪冯奶奶吃完,归置完,再把第二天早、午饭给冯奶奶事先准备好,就回去。
几天过去,冯奶奶表扬一句:
“替嫂还行。
”替嫂笑说:
“你家就您一口,事情好做啊。
”冯奶奶恼怒:
“什么?
一口?
还有杠杠呀!
”杠杠是冯奶奶的宠物,黑白相间的花狸猫,白天陪冯奶奶在沙发上看电视,晚上在被窝里给冯奶奶暖脚,香香跟替嫂交代过,给杠杠加猫粮添水、换猫砂,要跟照顾冯奶奶一样周到,替嫂其实做得都到位,只是还不习惯把杠杠也当一口子。
三十那天,替嫂送来冯奶奶头天让买的东西,打扫完卫生,冯奶奶就让她回工棚去跟丈夫团聚,说自己能煮饺子吃。
替嫂说您那速冻饺子有什么好味道!
我来给你包鲜的!
我陪你吃完,再回去跟我那背时的家伙聚去!
冯奶奶说大过年的,你怎么能那样说你丈夫,替嫂就仰脖大笑,笑完说我每天呲儿他,他那腿伤好得才快呢!
替嫂捏的饺子确实可口。
窗外花炮声渐多。
冯奶奶让替嫂关紧窗户拉满窗帘。
替嫂嘴里说好听好看着哩,手脚却麻利地执行冯奶奶命令。
电话铃响,杠杠先跳过去,冯奶奶就坐过去接,这回果然是儿子,“背时的”,冯奶奶不由得在心里一声爱骂,她挥手让替嫂回避,替嫂去厨房了,她就跟儿子在电话里抬上了杠。
香香熟悉冯奶奶的性格,她对一个人的爱,往往会体现在找个话茬抬杠上,宠物猫取名杠杠,真正的原因也是出于爱。
她有时候觉得香香尽责可爱,就会忽然跟香香抬杠,香香呢,
也就故意跟她杠上一阵。
替嫂看冯奶奶握住电话说个没完,腿上没盖毯子,就过去把毯子给她盖上。
⑵冯奶奶瞪了替嫂几眼,替嫂就摆摆头,指指自己两边耳朵,原来她懂得主人电话不能偷听,事先在两
边耳朵眼里塞了两瓣大蒜。
十五那天晚上,吃完汤圆,替嫂说爆竹声是讨厌,可是烟花实在好看啊,就扶冯奶奶到阳台,先往冯奶奶两边耳朵塞蒜瓣,再拉开窗帘,给冯奶奶指点各处升起绽放的烟花。
冯奶奶其实听不见替嫂的形容,却偏高声抬杠:
“哪里像菊花!
真是少见识,那样的花形叫龙爪兰!
……”
香香回来了,春节成为记忆,问起替嫂,冯奶奶说:
“快别提,笑着跟我杠,哼,就她,能杠得过我吗?
”香香就知道,她必须更加尽心,否则,将来谁顶替谁,可就说不准了。
26.文章开头提到了冯奶奶的“三怕”,这在全文中起何作用?
(2分)
27.好的文章,往往含而不露,意在言外。
从文章最后一段,你读出了什么潜在信息?
你得出信息的文本依据是什么?
(2分)
28.塑造人物形象是写人记事类文章的核心。
请从下面三道小题中任选一题作答。
(3分)
⑴从全文看,替嫂是一个什么样的人?
请概括事例具体说明。
⑵从全文看,冯奶奶是一个什么样的人?
请概括事例具体说明。
⑶文章对香香着墨不多,但从有限的文字足以看出香香的为人。
你认为香香是一个什么样的人?
请概括事例具体说明。
29.文章划线部分是两处细节描写,请选择一处进行赏析。
(3分)
你选的是第处。
赏析:
30.现实生活中,由于角色的缺失,有时需要“替补”。
请结合文章内容,联系生活,谈谈你对“替补”这一现象的认识。
(限80—120字)(5分)
80字
120字
(二)阅读《能力的真谛》(王培佐),(12分)
①能力,就是做事的本事。
什么样的人最有能力?
在一定意义上说,善于思考的人最有能力。
②为什么相似的工作条件,相当的智力状况,有的人能出类拔萃,创出骄人的业绩,有的人则工作平平,见不到特色和浪花?
绝大多数人看待优秀者,往往只关注他们工作的成果和辉煌的业绩,很少去跟踪和分析他们的行为习惯。
换句话说,就是只羡慕别人篮子里的苹果多了,但没有留心是怎么多起来的。
其实,每个人都有能力把本职工作干好,只不过有人还没有真正把握能力的真谛,而优秀者已经在思考的小路上踏出了闪光的足迹。
③曾听过这样一个试验。
一位老师用手指沾糖尿病人的尿样来尝味,然后让学生们都做一遍。
学生们愁眉苦脸地照做了。
这时老师说:
“我在教你们观察和思考细节。
谁观察和想到我伸进尿样的是拇指,舔的却是食指?
”学生们的教训,一是没有认真观察,二是没有深入思考。
④船的力量在于帆桨,人的力量在于思考。
山因势而变,水因时而变,人因思而变。
一个善于并且会正确思考的人,才真正是一个有能力的人。
拿破仑曾说,世界上有两种东西最有力量,一是剑,二是思想。
而思想比剑更有力量。
⑤拉开历史的帷幕就会发现,古今中外凡是有能力创造重大成就的人,都经过了一番艰苦的思考。
爱因斯坦狭义相对论的建立,就经过了“十年的思考”。
他说:
“学习知识需要思考、思考、再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家的。
”黑格尔在著书立说之前,曾缄默6年,不露锋芒。
在这6年中,他以思为主,专研哲学。
哲学史学家认为,这平静的6年,其实是黑格尔一生中最富有成效的思考时刻。
牛顿从苹果落地导出了万有引力,有人问他有什么诀窍,他回答说:
“我并没有什么方法,只是对于一件事情作长时间的思考罢了。
”他还说:
“我的成功归功于精心的思索。
”
⑥现实生活中,仔细研究我们周围的成功者,无一不是善于思考者。
但也有一些人,要么整天忙忙碌碌地干这干那,要么无所事事地去东游西逛,就是不给自己留下一点思考的时间,也从来不注意培养自己良好的思维习惯和思维方法。
到头来,时间用上了,精力耗费了,工作却没有多大起色。
⑦思考是创新的第一步,是一座掘之不尽的能力宝库,没有思考能力就缺乏行动能力,就谈不到创新,谈不到创造性工作。
只有努力养成善于思考的良好习惯,形成人人思考、自觉思考、终生思考的好风气,我们为人民服务的本领才能提高。
31.作者认为,能力的真谛是__________________________________(4分)
32.为了提高为人民服务的本领,作者对思考提出了什么样的要求?
(4分)
答:
33.请简要概括文章第③—⑥段的论证过程。
(4分)
答:
答案
一、共20分,每小题2分。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
B
D
C
A
B
B
B
A
B
二、共20分。
(每空2分,有错字就不得分)
11.到乡翻似烂柯人病树前头万木春
12、造化钟神秀,阴阳割昏晓
13、大漠孤烟直,长河落日圆
14、但愿人长久,千里共婵娟
15、停杯投箸不能食;
16、欲辨已忘言
三、(共6分,每空1分)
17、答案:
花和尚镇关西(或郑屠)野猪林
18、答案:
智多星李逵张顺
四、共10分。
19.示例:
⑴中国儿童的早期阅读现状不如西方发达国家儿童。
或者:
西方发达国家儿童的阅读现状皆好于中国儿童。
⑵中国儿童早期的阅读现状令人忧虑。
吁请学校、家庭、社会三方对此予以高度关注,以促进中国儿童早期阅读能力的开发。
评分:
共4分。
共两道小题,每小题2分。
意思对即可。
20.示例:
中小学生阅读兴趣发生变化,文学经典失宠,快餐文学成了最爱。
评分:
共2分。
意思对即可。
21.示例:
⑴重返图书馆读万卷经典再当读书郎品百味人生
⑵不定期免费聆听大师讲座/定期开展阅读心得交流
评分:
共4分。
第一小题2分,第二小题2分。
意思对、符合要求即可。
五、共12分。
22.答案:
C
评分:
2分。
23.示例:
⑴青葱的树,碧绿的茎蔓,覆盖着,纠缠着,飘动着,连结着,长短不齐,随风飘荡。
⑵潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游荡,什么依靠都没有。
评分:
共4分。
第一小题2分,基本意思答对、“蒙、络、摇、缀”“参差”“披拂”都译对给2分。
第二小题2分,基本意思答对、“可”“皆”“空”“游”“依”都译对给2分。
24.答案:
水清,岸曲(或岸势犬牙交互),石奇(或石头的样子奇形怪状)。
评分:
3分。
共三个要点,每个要点1分。
25.答案:
从上而下,由近而远,由中心而四周。
评分:
共3分。
共三个要点,每个要点1分。
五、共32分。
(一)20分。
26.答案:
从结构看,统领全文;从内容和写法看,为下文写替嫂消除冯奶奶的三怕伏笔。
评分:
共4分。
共两个要点,每个要点2分。
27.答案:
潜在信息:
冯奶奶对替嫂的工作是满意的,香香对自己常年保姆的工作有了危机感。
文本依据:
香香熟悉冯奶奶的性格,她对一个人的爱,往往会体现在找个话茬抬杠上。
评分:
共4分。
共两问,每问2分。
28.答案:
⑴从替嫂替冯奶奶包饺子、替冯奶奶盖毯子、拉着冯奶奶看烟花等事情中,可以看出她是一个直率爽朗、热心细心、明礼尽职的中年妇女。
⑵从冯奶奶养宠物、和替嫂抬杠、让替嫂照顾丈夫、让替嫂回家和丈夫团聚等行为中,可以看出她是一个孤寂、爱抬杠、心直口快性子急但通情达理的老太太。
⑶从香香能十多年在冯奶奶家做保姆、帮助冯奶奶找替嫂、嘱咐替嫂精心照顾花狸猫、遂冯奶奶所愿跟她抬杠等行为中,可以看出她是一个尽心尽力、尽职尽责的好保姆。
评分:
共4分。
事例概括正确给2分,人物特点理解正确而全面,给2分。
29.示例:
第一处:
通过替嫂拿身份证的行为,自然而巧妙地写出了她直爽的性格,也间接写出了冯奶奶起初对她的不太信任。
第二处:
通过替嫂在耳朵眼塞蒜瓣的行为,细腻地刻画了她通达人情事理、处处替他人着想的美好品质,也间接地写出了冯奶奶直率的性格特点。
评分:
共3分。
共三个要点,每个要点1分。
30.“认识”示例:
替补的角色同样重要。
/替补的职责是等同的。
/选一个好的替补非常重要。
/做一名好的替补不容易。
/替补要拿捏好自己的角色。
/替补可以做得比原来的角色更好。
评分:
共5分。
认识正确、明确给2分,结合课文给1分,联系生活给1分,语言通顺给1分。
(二)12分。
31.答案:
善于思考。
评分:
共4分。
32.答案:
善于思考、人人思考、自觉思考、终生思考
评分:
共4分。
共四个要点,答对2—3个要点给2分,全对给4分。
33.答案:
第③段作者举老师做试验“尝”尿样的事例,证明思考的重要性。
第④段以“船行靠桨、山因势变、水因时变”为喻,并引用拿破仑的名言,引入思考与能力的关系话题。
第⑤段接着作者举爱因斯坦、黑格尔、牛顿的事例证明思考造就能力。
第⑥段作者联系现实,从正反两方面论证善于思考能造就成功。
评分:
共4分。
共四个要点,每个要点1分。