苏教版九年级语文上册《散文家谈散文》同步练习及答案精品教育doc.docx

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苏教版九年级语文上册《散文家谈散文》同步练习及答案

　　内容预览：

【散文家谈散文】

【预习反馈】

一．给加点的字注音或根据拼音写汉字。

隽永（）绮丽（）睿智（）寥廓（）

hónghú（）kēngqiāng（）suō衣（）

二．揭示《白鹭》主旨的句子是

三．请选择两篇文章中感兴趣的段落背诵下来，并写出你喜欢的理由。

我背诵的段落是：

我喜欢的理由是：

四．链接阅读，回答问题。

关于白鹭

白鹭又名鹭鸶，颈长，呈“Ｓ”形，眼黄色，嘴长而尖，腿长又细，都现黑色，全身纯白，夏季生殖。

背上和上胸均披以疏松的蓑羽，生殖期后，蓑羽失去。

春夏生活于湖沼和稻田中，缓慢步行在浅水滩；飞行时，颈曲缩在两肩之间，两条长腿在身后。

性好群居，不甚畏人。

五月间群集营巢于高大树上。

秋季南迁。

食物以水生动物和小鱼为主。

白鹭形态潇洒，外表闲雅。

早在周朝，人们用其羽毛作饰物。

西方妇女亦爱将其羽毛作饰物。

杜甫名句：

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”相传厦门是白鹭的故乡。

人们常用“白鹭腾飞”来形容厦门经济的迅速发展。

1．本段文字以的表达方式介绍了白鹭的、、

等几个方面的特点。

2．请用30字左右的文字描述“一行白鹭上青天。

”的优美意境。

五．预习后，你还有什么问题吗？

把问题写下来，以便课堂上与老师、同学交流。

问题1

交流结果

问题2

交流结果

【课堂练习】

一．文章主要采用了哪种修辞方法来描绘白鹭，起到了怎样的艺术效果？

二．文章首尾圆合，赞美白鹭，从哪几个词语上体现出来，如何理解这几个词？

三．全文感情基调为赞美，为何作者又说“白鹭不会唱歌？

”

四．文章首尾都提到白鹭是一首诗，你认为“散文的诗”和白鹭形象有哪些相似之处？

五．阅读《关于散文<白鹭>》，完成8-10题。

①我喜欢散文，就在于它的随意性和多样性，就在于它是一种没有固定格式的最自由自在的文体。

②因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智……

③郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀美含蓄。

比较起来，我更喜欢他的后一种散文。

这篇五百字的《白鹭》，就是后一类散文的典型例子。

④这篇散文，用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认识，绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却”的美。

“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

”

“或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌。

但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？

--不，歌未免太铿锵了。

”

⑤我想起古人的描述，“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦，如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓”。

⑥莱辛说：

“不要让人一看了事，应让人品味，反复地品味。

”

⑦《白鹭》就是一篇能让人“反复地品味”的好散文。

它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”，言有尽而意无穷。

1.这篇评论的主要观点是

2.请仿照下列语段的表达形式再写两个短语，本文中提到的作家除外。

因此我喜欢读各种风格的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪曾祺的恬淡纯净、秦牧的博识睿智、、。

3．文学评论是对文学作品发表评论的一种文学形式，有读者认为，本文有的地方引用过多，缺乏议论。

请你在第④中的横线上插一段承接前两个引用而来的议论。

4.第⑤段引用名言的作用是什么。

【课后测评】

一.有人说晓雪的评论标题应改为《一首韵在骨子里的散文诗》，你觉得好吗？

说说你的理由，你还想出哪些精彩的标题，请再写出两个。

二．“《白鹭》就是一篇让人“反复地品味”的好散文。

它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨子里的散文诗”，言有尽而意无穷。

”“实在”能否去掉？

三．“因为常见，而被人忘却美”，根据你的生活积累，能举出１～２个例子来说明吗？

三．修改下列文段中划线处存在的问题。

生活是丰富多彩的，生活中的美，有时候尽管十分短暂，①所以它们留给人的印象却很深刻。

比如：

悄然开放的昙花，稍纵即逝的流星，响彻云霄的汽笛，②雁阵掠过天空，还有跳高划过的弧线……，这一切美好的瞬间，③都能撩动我们无限的遐思？

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四.就下面两则材料进行探究。

（5分）

材料一：

据新华社电：

奥地利作家、剧作家埃尔费里德·耶利内克女士摘得2019年诺贝尔文学奖桂冠，成为诺贝尔文学奖史上第十位女性。

诺贝尔文学奖给耶利内克带来的不仅是无上的荣誉，还有超过100万欧元的巨额奖金。

在被问及获奖后的计划时，耶利内克说她不打算去旅游，一个人所拥有的最有价值的东西就是时间，我的乐趣不需要花钱。

材料二：

据《青年时报》报：

英国剑桥大学已决定授予著名小说家金庸先生荣誉文学博士名衔。

金庸先生在获授剑桥荣誉文学博士学位后，随即向该校提出申请，请求到该校继续攻读博士课程，剑桥校方表示无此必要。

但金庸先生坚决请求入校就读，最终得到校方同意。

金庸先生告诉记者，入剑桥攻读博士课程，志在求学，而非为求学位。

（1）请你从这两则材料中提出一个有价值的问题：

（2）请写出你对这个问题的探究结果或解决的办法：

（3）假如你是这两则材料中其中的一位，你将会怎么做？

五．阅读右边这幅漫画：

（1）请简要说明这幅漫画的内容（40字以内）（2分）

（2）根据自己的理解，说说漫画的寓意（25字左右）（2分）

六．阅读下面的文章，回答文后问题

水性江南

王本道

每次去江南，大抵是在莺飞草长的三四月间。

去的次数多了，便萌生了探究江南真谛的念头。

江南是烟柳繁华之地、温柔富贵之乡。

江南出芳草鲜花，出才子佳人，出缠绵悱恻的爱情故事。

但江南又是英雄辈出的地方。

古往今来，这里孕育过诸多骁勇的斗士。

那锐利的兵--剑，也是源于江南的吴越。

是什么力量使得缠绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够天衣无缝地契合一地，且生生不息，历千年而不朽呢?

我一度大惑不解。

一次重读《老子》，书中的一句名言让我顿开茅塞。

“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能先。

”老子的话，一语道破了水的柔弱秀美与坚韧顽强的两重性。

江南是水乡，河流纵横，池湖密布。

它们流淌在青山脚下，穿行于广袤的田畴间，还有那直落九天的瀑布，山中奏呜的清泉--千百年来，是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。

江南的水，如轻纱薄雾．随风起舞，变幻无穷，滋润得江南的景物风姿绰约，江南的人风情万种。

一曲《又唱江南》，浓缩了一年四季江南的秀美景色：

“二月你看江南的花，花如野火遍地燃；清明你看江南的雨，细雨裹着万重山……”江南的人也一如江南的风物，温婉细腻，柔肠百转。

莫愁湖畔莫愁女，西泠桥边苏小小，还有西湖的断桥．绍兴的沈园，秦淮河上的桃叶渡……深受上天厚爱的才子佳人，在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。

就连江南人讲话也是吴侬软语，情真意切，唱起来就更让人心旌摇动。

那江南曲艺的代表苏州评弹，唱词娓娓如诉，弦乐清丽委婉，就像曲水清流，清澈纯净又韵味悠长，就连草木也会为之摇曳。

江南的水又时有“惊涛拍岸．卷起千堆雪”之势。

这坚韧而顽强的水，也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。

江南大地布满了崇山峻岭。

杭州的栖霞岭，绍兴的会稽山，常熟的虞山，都雄伟挺拔，占尽风云。

那山间的飞瀑，山下的激湍，是养育大山的支支血脉。

据说古代铸剑，先是把剑放在火中煅烧，然后再放到水中浸泡，几经反复，才铸成一把好剑。

这种浸泡过剑的江南之水．千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。

卧薪尝胆的勾践，竭忠尽智的岳飞，文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇，他们的诗句至今读来，仍洋溢着当年的铁骨雄风。

而持戟呐喊的鲁迅，更是把文人的凌厉剑气发挥到了极致。

就连文雅娟秀的女子，在江南水性的润泽下，也尽显铮铮侠骨。

明末的秦淮八艳是有力的佐证．清末的秋瑾则是最优秀的代表。

江南的水哺育了如水的江南。

江南美，美在江南的水，江南的风物，江南的人。

这种美是刚与柔的融合。

江南，一曲永远唱不完的歌，让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年……1．文章标题“水性江南”的含义是什么?

请用文中一句话回答。

2．请在下面的空格内填入合适的内容，要能体现刚柔相济的江南美。

江南的水，既又；

江南风物，既风姿绰约又雄伟挺拔；

江南的人，既又。

3．作者在第二、五两段中分别提到“剑”，各有什么用意?

4．你还了解哪些流传在江南大地上的美丽传说?

请举出一例。

你记得文中江南志士哪些壮

怀激烈的诗句?

请写出一句。

美丽传说：

诗句：

参考答案

预习反馈

一juànqǐruìliào鸿鹄铿锵蓑

二.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗

三.例如：

⑴喜欢鲁迅的深沉冷峻，巴金的自然真挚，茅盾的淳厚质朴，冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永，徐志摩的浓艳绮丽，汪曾祺的恬淡纯净，秦牧的博识睿智。

该段句式整齐，对各位作家作品的风格作了概括，如数家珍，用词非常准确，词汇很丰富，读起来朗朗上口。

四.1说明外形特点生活习性观赏价值2略五.略

课堂练习一.比喻，作者抒白鹭比作“一首诗”“一首韵在骨子里的散文诗”，突出了白鹭的美，说明其容易被人忘却，因为相对而言，散文诗不如诗那样容易被人发现。

二.“实在”、“韵在骨子里”，“实在”是对上文描写的一个总结，即突出了作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼应了开头，使文章首尾圆合，浑然一体。

“韵在骨子里”指自然而成，平凡而不易被人发现。

三.进一步说明了白鹭是“优美”而不是“铿锵”，这就使作者心中白鹭的美得到了很充分的表现

四.诗有美的意境，美的语言，美的意蕴，这跟白鹭相似

课后测评一.讨论并归纳：

这是一个开放性问题问题，只要言之成理即可。

二．“实在”一词不能去掉，它表达的感情比开头的“白鹭是一首精巧的诗”要强烈得多，经过一番描绘之后，作者认为白鹭实实在在是一首诗，有诗一般美，有诗一般的意境，用“实在”一词表示不容置疑。

“韵在骨子里”指白鹭的美是由内而外的，看了叫人回味无穷的，不易被人发现的美，它的美只暗示于细心的注意深微的人

三.①“所以”改为“但是”或“然而”，

②改为“掠过天空的雁阵”，

③将“？

”改为“。

”；或“能不撩动我们无限的遐思？

”

四.⑴例：

如何对待荣誉？

（言之有理即可）

⑵就把它当作今早吃下去的面包，化作能量，为继续前进的步伐提供无尽的精力吧！

（要与前面提出的有价值的问题相符）

⑶我不论是耶利内克或者还是金庸，我都会像他们一样；当然，我还会拿出一部分奖金做慈善。

（言之有理即可）五.

（1）爸爸和妈妈举着一根高高的横杆，孩子因无法逾越而无奈地站在那儿。

（2）讽刺一些父母不顾孩子的能力而提出过高的要求。

六.1是水，滋养着江南的风物、江南的人，孕育了江南独特的文化。

江南的水哺育了如水的江南。

（两句任答一句即可）

2．江南的水既柔弱秀美又坚韧顽强，江南的人既柔肠百转又侠骨铮铮。

（意思同即可）

3.第二段提到“剑”，为了点出江南具有凌厉强悍的气质；第五段提到“剑”，为了表明江南的水涵养了江南人的英豪之气。

（意思同即可）

4．参考答案示例：

梁山伯与祝英台；人生自古谁无死，留取丹心照汗青（文天祥）

5.参考答案示例：

十月你看江南的山，轻霜来把山林染。