初中物理总复习系列讲座电学.docx
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初中物理总复习系列讲座电学
第九单元电流和电路电压 电阻及其欧姆定律
◆单元指要
1.本单元中考考试内容及要求（“▲”表示该标准要求属于评价水平这一层次）
评价目标
标准要求
评价水平
知识性
目标
技能性
目标
体验性
目标
了
解
认
识
理
解
独立
操作
经
历
认
同
内
化
（1）观察摩擦起电现象，探究并了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
▲
▲
（2）从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。
▲
（3）知道电压、电流和电阻。
通过实验，探究电流、电压和电阻的关系。
理解欧姆定律。
▲
▲
▲
（4）会看、会画简单的电路图。
能连接简单的串联电路和并联电路。
能说出生产、生活中采用简单串联或并联的实例。
了解串、并联电路电流和电压的特点。
▲
▲
▲
（5）会使用电流表和电压表。
▲
2.中考怎样考
电路，电压，电阻及欧姆定律试题题型全面，以填空题、选择题、实验探究题和计算题为主，所占分值一般在15—20分左右。
解答电路及欧姆定律的题，需要正确分析电路的连接，准确掌握串联和并联电路特点，欧姆定律等基础知识，所以这部分考题是中考重点，且个别难度较大。
◆单元考点金题解析
【例1】请你设计“检验带电体所带电荷种类”的实验。
写出具体设计方案。
【解析】实验方案内容一般包括：
实验课题、实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤（也就是方法过程）、实验得到的结论。
本题实验课题、实验目的已经给出。
实验原理是电荷间相互作用的规律。
题中没给器材，所以该实验就属于开放类设计性实验。
选择器材不同，其基本方法也可能不同。
验电器不能直接检验物体所带电荷种类，因为验电器通过张角大小可判断是否带电，是正电荷还是负电荷缺不知道。
本题考查学生是否经历了探究电荷间相互作用规律的实验过程；是否知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引的结论；是否具有一定的设计实验的能力。
下面给出的答案是期中的一种办法。
【答案】选择的实验器材有：
带电体、丝绸、玻璃棒、验电器
实验步骤：
（1）用丝绸摩擦玻璃棒一段时间，玻璃棒带正电；
（2）用摩擦后的玻璃棒接触验电器的金属球，使其金箔产生张角；
（3）再用验电器金属球接触需检验的物体；
结论：
若张角不恢复，则带电体所带电荷正电，若张角越来越小，则带电体所带电荷负电。
本题考查学生是否经历了探究电荷间相互作用规律的实验过程；是否知道同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引的结论；是否具有一定的设计实验的能力。
【易错点详解】对部分学生来说，解答时不会考虑怎样下手设计。
这类问题要根据电荷间相互作用规律来分析探究。
如果选择一个已经带电种类的物体去接触未知带电体，根据规律很容易得到要选择的器材，找到试验方法，得出答案。
所以设计实验主要先知道实验原理。
【例2】用图所示电路测RX电阻，某次测量电压表的示数为1.50V，电流表的示数为0.30A，如果电压表的电阻值为3000Ω，电压表的电流是多大？
通过Rx的电流是多大？
分别用电流表的测量值和求得的通过Rx的电流计算一下Rx的电阻，根据计算结果谈谈测量时不考虑通过电压表的电流的合理性。
【解析】根据欧姆定律可以求得通过电压表的电流是4.5×10-4A。
电路总电流减去电压表的电流就是通过Rx的电流。
不考虑电压表分流计算一下Rx，考虑电压表分流计算一下Rx。
两者计算出的数值差别不大，就说明测量时不考虑通过电压表的电流是合理的；两者计算出的数值差别大，就说明测量时不考虑通过电压表的电流是不合理的。
【答案】通过电压表的电流是4.5×10-4A。
通过Rx的电流为0.2995A.
不考虑电压表分流计算得出Rx=
考虑电压表分流计算得出Rx
。
从计算中可以看出由于电压表内阻很大，分得电流很小，对计算结果影响很小。
所以，通常情况下可以不计电压表的电流。
学生要正确解答此题，必须理解欧姆定律的意义，找好电流、电压以及电阻三者的对应关系。
考查的目标属于知识技能领域中的“理解和应用”水平。
【详解易错点】学生会认为两次计算出的Rx的电阻不相等，就认为测量时不考虑通过电压表的电流是不合理的。
这里要突出两者相差很小，对测量结果影响不大。
【例3】在用电压表测量电压的过程中，接通电路，发现电压表的指针向如图甲所示的方向偏转，这是由于；有时又发现表的指针出现如图乙所示的情况，这是由于；此时应当。
【解析】甲图指针偏转说明电流从电压表的负接线柱流入；乙图指针偏转说明测量值超出了电压表所选量程。
应改换电压表的量程，选用较大的15V量程。
图示中的现象在实验中时有发生，通过图示再现，了解电压表使用规则的同学可以判断出问题所在。
所以，本题可以评价学生是否会独立使用电压表。
考查的目标属于知识技能领域中的“独立操作”水平。
【答案】电流从电压表的负接线柱流入；测量值超出了电压表所选量程。
应改换电压表的量程，选用较大的15V量程。
【详解易错点】易错点是学生知道是这么回事，但不会用语言表达。
所以平时训练电压表、电流表使用时，要记住使用规则。
指针向左偏转说明电压表、电流表负极和电源正极连接了，
指针向右偏转超过最大刻度，说明待测值超过电压表、电流表量程，应该较大的量程。
【例4】在如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关闭合后，滑动变阻器的滑片向右移动时，三个电表的示数变化情况是
A.
的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变小
B.
的示数变大，V1的示数变大，V2的示数变小
C.
的示数变小，V1的示数不变，V2的示数变大
D.
的示数变大，V1的示数变小，V2的示数变大
【解析】给出电路，我们首先要分析电路是串联还是并联。
根据电路路径知道灯泡和滑动变阻器是串联的。
V1测电源电压或者测灯泡和滑动变阻器是串联得总电压，我们发现，无论滑动变阻器滑片怎样移动，V1的读书不变。
初步判定A、C正确。
然后看电流表读数变化情况，滑动变阻器的滑片向右移动时，接入电路电阻增大，总电阻增大，结合欧姆定律I=U/R分析，电源电压不变，电阻增大，得到电路总电流减小，所以
的示数减小，这样根据选项又知道A、C正确。
这时还要继续分析V2，V2表示测量滑动变阻器两端电压的，U2=U—U1
灯泡两端电压U1是减小的，很容易知道的，电源电压不变，所以U2变大。
【答案】C
【详解易错点】此题易错点是：
（1）电路是串联还是并联的判断；
（2）三个电表分别测量哪个物理量的分析；（3）滑动变阻器滑片的移动，电路电阻的变化情况。
在掌握这几个方面知识点后，结合欧姆定律及其变形，分别研究就可以得出正确的结论。
【例5】（2013河北中考题）如图所示，电源电压保持不变，S1和S2为定值电阻。
下列说法正确的是（）
A．只闭合S1，滑片P向右滑动，电压表示数变大
B．先闭合S1，再闭合S2，电压表示数变大，电流表示数不变
C．先闭合S1和S2，再闭合S3，电压表与电流表示数的比值变小
D．闭合S1、S2和S3，滑片P向右滑动，电压表与电流表示数的比值变大、
【解析】闭合合S1和S2，R1被短路，电路中只有R2有电流通过，电压表与电流表之比为R2的阻值，再闭合S3，R1、R2和变阻器组成并联电路，电流表测量通过R1、R2的总电流，电压表电流表之比为R1、R2并联后的总电阻，根据并联电路的电阻特点：
总电阻小于任何一个支路电阻，故电压表和电流表示数的比值变小。
【答案】C
【考查的知识点】欧姆定律的理解
◆单元九电流和电路电压 电阻及其欧姆定律单元课时强化训练题
一．选择题
1.在如下的几个现象中，不属于摩擦起电的是（）
A．用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近碎纸屑时，纸屑被吸引；
B．在干燥的天气中脱毛衣时，听到噼啪声；
C．用钢针沿着磁铁摩擦几次，钢针吸引铁屑；
D．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附着许多轻微脏物。
2.一只完好的电流表接入电路后，指针始终停在“0”刻度，造成这种现象的原因，下列叙述中不可能的是（）
A．电路中电源出故障没有电流B．电流表被短路
C．开关接触不好，电路连接存在断路D．电流表正、负接线柱接反了
3.如图所示电路中，R2为热敏电阻，其电阻随温度的升高而减小。
电源电压不变，闭合开关，当温度升高时，下列说法正确的是（）
A.电流表示数变大，电压表示数变大B.电流表示数变小，电压表示数变小
C.电流表示数变大，电压表示数变小D.电流表示数变小，电压表示数变大
3题图4题图
4.在图甲所示电路中,当闭合开关后,两个电压表指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2两端的电压分别是（）
A．4.8V，1.2VB．6V，1.2VC．1.2V，6VD．1.2V，4.8V
二．填空题
5.如图所示，在烧杯中加入盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个电池。
观察电压表指针的偏转与接线可知：
这个电池的电压是_____V。
_____片是正极。
根据这样制电池的方法，请你在课余时间利用其它物品做一个电池。
5题图8题图
6.人体、大地、塑料、金属、油、橡胶、玻璃、陶瓷等物质中，通常情况下属于导体的是，导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫做．
7.在图所示的电路中，电源电压保持不变。
闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A1的示数将，电压表V的示数与电流表A示数的比值将。
（均选填“变小”、“不变”或“变大”）
8.下面是在一本用电常识的书中列出的白炽灯的常见故障与检修方法，其中“灯泡不亮”这项故障的现象如下：
故障现象
可能原因
检修方法
灯泡不亮
1．灯泡的灯丝断了
换新灯泡
2．灯头内的电线断了
换新线并接好
3．灯头、开关等处的接线松动，接触不良
检查加固
上述电路出现故障有一个共同的原因，这个原因是。
我们把这种故障称为。
三．实验探究题
9.探究电流与电压、电阻的关系。
【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？
【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5 Ω、10 Ω、15 Ω），两只滑动变阻器（20 Ω2 A、50 Ω1 A），导线若干。
【实验过程】
（1）小明按图正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。
小明操作中的错误是
（2）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。
分析数据可得出结论。
表一表二
电压U/V
1.2
1.6
2.0
2.4
2.8
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.12
0.16
0.20
0.24
0.28
电流I/A
0.30
0.15
0.10
（3）小红在探究猜想
时，先将5 Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V，并记下电流值；再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。
分析数据得出，猜想
是正确的。
实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是。
（4）小华在探究猜想
时，重新设计了电路，保持电压表的示数为3 V，得到了与表二相同的数据，也完成了实验探究。
小华与小红的实验相比不同之处是：
。
（5）小红实验时选择的变阻器规格是。
10.某同学在做探究“电流与电阻的关系”实验时，老师提供的实验器材有干电池两节、开关一个、滑动变阻器一个、电流表一个、电压表一个、定值电阻和导线若干。
请按要求设计电路图并将它画在下面的虚线方框中。
（1）请按要求设计电路图并将它画在下面的虚线方框中。
（2）实验中，该同学先将5Ω的电阻R接入电路，将滑动变阻器阻值调至最大处，闭合开关，调节滑动变阻器后读出电流表的示数，并把数据记录在表格中。
然后再分别用10Ω电阻替换5Ω电阻，读出电流表的示数，并把数据记录在表格中。
他在实验操作过程中的错误之处是。
（3）小周同学发现错误后重新进行实验，得到的数据如下表所示。
根据表中的实验数据得出的结论是：
（4）该同学想测出一个小灯泡的电阻，于是用这个小灯泡替换了20Ω的电阻，继续进行实验。
各电表测得示数如下表所示，可知小灯泡的阻值是Ω。
物理量
实验次数
电阻R（Ω）
电流I
（A）
1
5
0.48
2
10
0.24
3
20
0.12
四．计算题
11.如甲图所示，滑动变阻器的最大阻值为R1=40Ω，电源电压及灯L的电阻保持不变。
当S1、S2均闭合且滑片滑到b端时，电流表A1、A2的示数分别如图乙、丙所示；当S1、S2均断开且滑片P置于变阻器的中点时，电流表A1的示数是0.4A。
求解下列问题：
（1）电源的电压；
（2）R2的电阻；
（3）灯L的电阻。
12.如图所示电路中，当电源电压为4V时，电压表的示数为1V；当电源电压增至12V时，
电流表的示数为0.5A。
求电阻R1、R2的阻值。
◆单元九电流和电路电压 电阻及其欧姆定律单元综合检测试题
一．选择题（每题2分，共30分）
1.在编织某种地毯时，编织过程中夹杂一些不锈钢丝，这是因为（ ）
A便地毯更好看 B使地毯更耐用
C使地毯更善于传热 D释放静电，便地毯不易沾上灰尘
2.如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该（）
A．只闭合S3B．只闭合S2C．同时闭合S1和S2D．同时闭合S1和S3
2题图3题图
3.如图所示电路，电源电压不变，闭合开关S，两灯均发光．一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（）
A．灯L1断路B．灯L2断路C．灯L1短路D．灯L2短路
4.在今年的实验技能考试中，实验桌上准备的器材有：
学生电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测小灯泡及导线若干，在做测量小灯泡的电功率实验时，小明在连接电路的过程中，由于疏忽，把两表的位置给颠倒了，其他连接正确无误，当开关闭合后，所产生的现象是（）
A．电流表将被烧坏B．电压表将被烧坏
C．电压表有读数、电流表的读数几乎为0D．电流表有读数、电压表的读数几乎为0
5.光敏电阻的特点是有光照射它时阻值变小。
如图所示是某小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置，R为光敏电阻，R2为滑动变阻器，A、B间接监控装置。
则：
（）
A.当有人通过通道而遮蔽光线时，A、B间电压降低
B.当有人通过通道而遮蔽光线时，通过R的电流变大
C.当仅增大R连入电路中的阻值时，通过R2的电流变大
D.当仅增大R连入电路中的阻值时，可降低A、B间的电压
5题图6题图
6.如图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.5A，乙电流表的示数为0.2A，
则下列判断正确的是（）
A．通过灯L1的电流为0.5AB．通
过灯L1的电流为0.3A
C．通过灯L2的电流为0.7AD．通过灯L2的电流为0.3A
7.图是某家用电热器内部电路结构示意图，其中R1、R2为加热电阻丝（R1>R2）．电阻丝有四种连接方式可使电热器提供不同的发热功率，其中发热功率最大的连接方式是（）
8.如图所示是测量电灯两端的电压和流过电灯的电流的电路图，可是一同学在实际连接电路时却将电压表与电流表的位置对调了，那么当他闭合开关后产生的后果是：
（）
A、电压表和电流表都可能烧坏B、电压表不会烧坏，电流表可能烧坏
C、电压表可能烧坏，电流表不会烧坏D、电压表和电流表都不会烧坏
8题图9题图10题图
9.如图，电源电压是6V且保持不变，开关S闭合后，电压表的示数是2V，则（）
A、L1两端的电压是2VB、L2两端的电压是4V
C、L1两端的电压是4VD、L2两端的电压是6V
10．如图所示，开关S闭合后，V1示数为4伏，V2示数为6伏，A为0.1安，且将R2和R3互换位置后，发现三表示数均不变，则正确的是（）
A．通过三电阻R1、R2、R3的电流之和为0.1安；B．R1＝10欧；
C．电源电压U为12伏；D．R2两端电压为2伏。
11.由公式I=U/R变形得R=U/I，对此，下列说法正确的是：
（）
A.加在导体两端的电压越大，则导体的电阻越大
B.通过导体的电流越大，则导体的电阻越大
C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
D.当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零
12.如图所示，物理实验中经常需要对物体加热，下列描述中与实际吻合的是：
（）
A．甲图中，加热时磁铁吸引铁钉的数量将增多
B．乙图中，对沸腾的水继续加热，温度计的示数将不断增大
C．丙图中，对电阻丝加热，灯泡将变暗
D．丁图中，用完全相同的装置给初温、质量均相同的水和花生油加热，水的温度升高得快一些
13.在右图所示电路中，电源电压保持不变。
闭合开关S，将滑动变阻器的滑片P向左移动，下列说法中正确的是（）
A．电压表的示数不变，电流表的示数变大
B．电压表的示数变大，电流表的示数变大
C．电流表的示数与电流表的示数同时变大
D．电流表的示数与电流表的示数同时变小
14.小宇同学在没有电流表的情况下，利用电压表和已知阻值的定值电阻R0，测量未知电阻Rx阻值，图中不能实现测量Rx阻值的电路图是（）
15.小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的灯泡）。
若插座开关和指示灯用S1、L1表示，台灯开关和灯泡用S2、L2表示。
小明断开或闭合S1、S2时，记录现象如下表。
则符合事实的电路图是图中的（）
开关状态
插座指示灯（L1）
台灯（L2）
闭合S1，断开S2
亮
不亮
闭合S2，断开S1
不亮
不亮
S1和S2都闭合
亮
亮
二．填空题（每空1分，共20分）
16．自然界中只存在两种电荷，即_________电荷和_________电荷；它们间的相互作用规律
是：
同种电荷互相_________，异种电荷互相_________。
17.雷电是自然界中发生的剧烈的放电现象，发生雷电时，在云层和大地之间雷电的路径上
有强大的__________通过，会给人们带来危险。
雷电的路径往往经过地面上突起的部分如树
木、高大建筑物、室外天线等，所以室外天线要装设__________装置。
18.有两个电阻，R1＝4Ω，R2=6Ω，如果把它们并联在电路中，通过它们的电流分别为I1、I2，它们两端的电压分别为Ul、U2，则I1：
I2= ，U1：
U2=
19.在如图所示的电路中，电源电压为3V。
闭合开关S，电流表①的示数为1.2A，电流表②的示数为0.3A，则通过R1的电流是_______A，R2的阻值是_________Ω。
20．导体AB材料相同、长度相等，A比B的横截面积大，则A的电阻B的电阻；若将它们串联在电路中，则A两端的电压B两端的电压（两空均选填“大于”、“小于”或“等于”）。
21．如图所示，当开关S从2转换到点1时，电流表和电压表对应的示数如图乙所示，由图甲和图乙中的信息可知，电源电压是V，电阻R2的阻值是Ω，电阻R2的I-U的图像是丙中的。
填（“a”或“b”）
22．如图所示电路，若甲、乙均为电流表时，断开开关Ｓ，两电流表读数为Ｉ甲︰Ｉ乙＝２︰３，若甲、乙均为电压表时，闭合开关S，则两电压表的读数Ｕ甲︰Ｕ乙＝
23.一只小灯泡的额定电压为8V，正常发光时通过它的电流为０.4A．现将该小灯泡接在12V的电源上，为使其正常发光，应联一个Ω的电阻．
24.用电源
、灯泡、导线、开关和钨丝组成图所示的电路，闭合开关，小灯泡发光；再用酒精灯对钨丝加热，会发现灯泡亮度变，原因是钨丝的温度升高其电阻变．
三．实验与探究题（25题5分、26题6分、27题8分、28题6分，共25分）
25.如图所示，AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝，B、F分别为这两段电阻丝的中点。
小明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”的实验，记录数据见下表：
步骤
M接
N接
电流/A
1
A
C
0.5
2
A
B
1.0
3
A和C
B
2.0
4
E
G
0.2
5
E
F
0.4
6
E和C
F
0.8
（1）比较步骤__________，得出结论：
导体电阻大小与材料有关；
（2）比较步骤1和2（或4和5），得出的结论是：
_____________________；
（3）比较步骤2和3（或5和6），得出的结论是：
_____________________；
（4）小明在完成实验后，将M同时接到A和E，N同时接到C和G，读出电流表示数为0.7A，再与步骤1与4结果比较,又得出一个电流规律是：
____________________。
（5）在步骤1和2（或4和5）中，用到了__________的方法来探究物理规律。
26.为了探究并联电路的总电阻与各并联电阻的关系，小明同学进行了如下探究：
提出问题：
并联电路的总电阻与各并联电阻之间存在怎样的关系？
猜想：
并联电路的总电阻小于其中任何一个电阻。
并联电路的总电阻与各并联电阻存在某种确定的数量关系。
设计实验：
取几个阻值（选填“相同”或“不同”）的定值电阻，组成（选填“并联”或“串联”）电路。
用电源、开关、、、滑动变阻器、导线与定值电阻组成电路，测出并联电路两端的电压和干路电流，并计算并联电路总电阻的阻值。
请你帮助小明画出实验电路图。
进行实验收集证据：
下表是实验测得的数据:
实验次数
1
2
3
4
5
6
电阻R1/Ώ
5
5
10
15
20
20
电阻R2/Ώ
10
15
15
20
25
20
电压/V
3.3
4
6
4.3
5.5
6
电流/A
1.0
1.1
1.0
0.5
0.5
0.6
并联电路总电阻R/Ώ
3.3
3.6
6
8.6
11
10
分析与论证：
通过表中数据可知：
；
写出并联电路总电阻R与各并联电阻之间的数量关系式为。
27.在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两小组同学提出了以下猜想：
小组1猜想：
电流可能跟电压成正比；
小组2猜想：
电流可能跟电阻成反比。
乙
（1）小组1的做法是：
按图甲所示连接电路，此时开关应处于______状态（填“断开”或“闭合”）。
保持定值电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据。
在分析数据的
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