新人教版七年级历史下册第一单元复习提纲最新.docx
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新人教版七年级历史下册第一单元复习提纲最新
新人教版七年级历史下册第一单元复习提纲
第1课
1、581年，北周外戚杨坚夺取了政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。
589年，隋灭掉南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。
2、★隋炀帝时开凿了一条贯通南北的大运河。
开凿的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里，是古代世界最长的运河。
大运河的开通，成为南北交通的大动脉，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。
第2课
1、隋朝的统治跟秦朝很相似，只经历两代皇帝。
隋朝第二位皇帝隋炀帝实行暴政，最终导致隋末农民起义。
（隋朝：
581~618年）
2、618年，唐朝建立，建立者李渊，都城长安，李渊就是唐高祖。
3、唐太宗年号贞观，他在位期间，采取了许多巩固措施，使唐朝政治比较清明，经济发展较快，国力逐步强盛，历史上称当时的统治为“贞观之治”。
唐太宗采取的措施有：
1非常注重吸取隋亡的教训；
2重视农业生产，轻徭薄赋；
3注意“戒奢从简”；
4整顿吏治；
5任用贤才和虚心纳谏。
4、“房谋杜断”指的是唐太宗时期重用的两为宰相：
房玄龄、杜如晦。
而当时最著名的谏臣是魏征，唐太宗把他比喻为可以“知得失”的一面镜子。
5、武则天是我国历史上唯一的女皇帝。
她改唐朝的国号为周，她在位期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。
人们称她的统治“政启开元，治宏贞观”。
6、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。
——唐太宗
这段话唐太宗曾经引用过。
这句话的意思是：
统治者好比是船，人民就是水；水能使船在水上航行，
也能把船打翻。
这句话表明了人民群众力量的强大。
第3课：
1、唐玄宗前期年号开元，在他统治前期，政治清明，经济空前繁荣，唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。
2、唐玄宗在位前期的统治跟唐太宗的相似点有：
善于任用贤臣，重视地方吏治，重视农业生产，注意节俭等。
3、唐朝经济繁荣表现在：
农业方面：
1水利事业发达；
2耕作技术和栽培方法的进步；
3新植物品种的出现（有新蔬菜品种和茶叶。
唐朝时，饮茶之风全国范围盛行，江南成为种植水稻和茶叶的重要产地）
4生产工具的改进——曲辕犁和筒车。
手工业方面：
1丝织业发达；
2陶瓷业发达（越窑青瓷，邢窑白瓷和唐三彩最为有名）
商业方面：
商业繁荣，大都市有长安、洛阳、广州、扬州。
长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。
第4课：
1、科举制的产生：
1隋文帝开始用分科考试的方法选拔官吏；
2隋炀帝设进士科，科举制诞生
2、科举制的完善：
①唐太宗大大扩充了国学的规模；
3武则天首创殿试和武举；
4唐玄宗将诗赋作为进士科的主要内容。
3、★科举制对隋唐的影响：
1改善了用人制度；
2促进了教育事业的发展；
3促进了文学艺术的发展。
第5课：
1、吐蕃人是藏族的祖先。
7世纪前期，吐蕃杰出的赞普松赞干布统一青藏高原，定都逻些。
2、唐太宗时把文成公主嫁给松赞干布。
文成公主入吐蕃，密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。
8世纪初，唐中宗时又将金城公主嫁到吐蕃。
吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”了。
3、回纥是维吾尔族的祖先。
其首领被唐玄宗封为怀仁可汗，后来回纥改名为回鹘。
4、六诏居民是彝族和白族的祖先。
后来南诏统一六诏，唐玄宗封其首领为云南王。
第6课：
1、唐朝在世界上享有很高的声望，各国都称中国人为“唐人”。
2、“天竺”指今印度半岛；“大食”指今阿拉伯半岛；“波斯”指今伊朗。
3、隋唐，中日两国交往非常频繁。
日本为了学习我们唐朝先进的文化，派遣了许多使者来到中国，这些使者被称为“遣唐使”。
4、唐玄宗时，高僧鉴真东渡日本，为中日两国的友好和文化传播作出重大的贡献。
5、唐朝时，高僧玄奘西游印度取经，并写成《大唐西域记》。
第7课：
1、隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥。
2、印刷术是我国古代的四大发明之一。
唐朝印制的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。
3、李白盛唐时期诗歌想象丰富，意境奇妙，语言轻快“诗仙”
杜甫唐朝由盛而衰的转折期诗歌深刻放映历史时代“诗圣”
白居易辉煌不在的唐中期直如白话，通俗易懂
第8课：
1、唐朝著名书法家有：
颜真卿和柳公权。
继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是颜真卿，他自创“颜体”。
柳公权自创“柳体”，后人把他们并称为“颜筋柳骨”。
2、唐朝著名的画家有：
阎立本和吴道子。
吴道子被后世称为“画圣”。
3、敦煌莫高窟堪称世界最大的艺术宝库之一，因为里面有大量精美的彩塑和壁画，其内容主要是宣扬
新人教版七年级历史下册第二单元复习提纲
第9课：
1、10世纪初，契丹族杰出首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国（辽），都城在上京。
阿保机就是辽太祖。
2、960年后周大将赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋，定都东京（开封），赵匡胤是宋太祖。
3、北宋宋真宗时期，辽军大举进攻北宋，宋真宗来到澶州城亲自作战，宋军士气大振，打退辽军。
辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。
此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。
4、11世纪前期，党项族首领元昊建立西夏，都城在兴庆。
元昊称帝后，连年与北宋交战，双方损失很大。
后来，双方议和，元昊向北宋称臣，北宋给西夏岁币。
5、12世纪初，女真族的首领阿骨打，在会宁称帝，国号金，阿骨打就是金太祖。
6、金建立后先灭辽，后于1127年灭掉北宋。
1127年，赵构建立南宋，都城在临安（杭州）。
7、南宋著名的抗金将领岳飞，他带领的岳家军英勇杀敌，大败金军，收复许多失地，后来秦桧以所谓“谋反”罪杀害了岳飞.
★如何评价岳飞？
——女真贵族在对南宋的战争中掳掠残杀，对北方经济造成严重的破坏。
岳飞抗金，保卫了人民的生命财产，保卫中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民的利益，这是正义的。
8、岳飞被害后，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。
宋金对峙局面形成。
金迁都。
第10课：
1、★五代十国、宋朝时期，江南经济发展的原因：
①、北方战乱较多，南方相对和平稳定；
②、北方人南迁，带去了先进的生产技术和工具，并补充了江南的劳动力；③、南方生产条件和自然条件比较优越；
④、江南统治者重视农业发展；
⑤、南北方劳动人民辛勤劳动，共同开发了江南。
2、宋朝政府为了提高粮食产量，从越南引进了优良品种——占城稻，在江南很快得到推广。
苏州、湖州成为重要的粮仓。
棉花和茶叶也在江南广泛种植。
3、宋朝南方手工业的发展，包括丝织业水平的提高、棉织业的兴起、制瓷业的成就和造船业的发展。
宋代是中国瓷器史上的辉煌时代。
景德镇是著名的瓷都。
宋朝的造船业居当时世界首位。
4、南宋最大的商业城市是——临安（杭州）。
宋朝的海外贸易很发达，广州、泉州是闻名世界的大商港。
政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。
5、北宋前期，四川地区出现交子，这是世界上最早的纸币。
纸币的产生，有利于商业发展。
第11课：
1、宋朝人的衣：
宋初崇尚节俭，后来统治者的衣饰精美华丽，劳动者多穿小袖狭身的短衣；
宋朝人的食：
饮食非常丰富，夜市的小吃很多，有冷饮，肉食以羊肉、鱼为主；
宋朝人的住：
住四合院，屋顶以草或瓦覆盖，院内还种有花草；
宋朝人的行：
有牛车、马车、轿，还可骑驴、骡，出门有旅店；
宋朝人的娱乐：
北宋东京城内有许多娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”。
瓦子的盛行主要是因为当时城市的繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来。
宋朝人的节日：
宋代最受重视的节日是元旦，也就是我们今天的春节。
第12课：
1、1206年，铁木真统一蒙古高原，建立蒙古国，蒙古贵族尊称他为成吉思汗。
2、蒙古建立后，先后灭掉了西夏和金，1271年，忽必烈继承汗位，定国号为元，定都于大都（今北京），忽必烈就是元世祖。
后于1276年，灭掉了南宋。
3、当时最著名的抗元英雄是——文天祥。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”这句话表现出文天祥被俘之后，不畏强暴，宁死不屈的崇高气节。
4、行省制度
a、目的：
对全国实行有效统治
b、内容:
①中央设“中书省”，作为全国最高的行政机构；
②地方设“行中书省”，简称行省或省；
③设立“澎湖巡检司”管理澎湖和台湾（当时称琉球）；
④设立“宣政院”管理佛教和藏族地区的政务。
西藏正式成为元朝的行政区域。
c、作用：
①是秦朝郡县制的重大发展；
②加强了中央对地方的统治，巩固了国家的统一；
③为后来明清所沿用。
我国省级行政区的设立，始于元朝。
5、宋朝时民族融合进一步发展。
元朝民族融合发展主要表现在：
（1）汉族人民开发边疆；
（2）边疆各族迁入内地，同汉族等杂居相处；
（3）契丹、女真等族与汉族的融合；
（4）回族开始形成。
第13课：
1、宋元是我国古代科技发展的高峰时期。
2、北宋时，毕升发明了活字印刷术，该技术大大促进了文化的传播和发展，是我国对世界文明的卓越贡献。
欧洲国家有活字印刷术比我国晚约四百年。
3、早在战国时期，人们制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。
北宋时，制成了指南针，并开始应用于航海事业。
南宋时指南针广泛应用于航海事业，后来由阿拉伯人传入欧洲。
4、火药是我国古代炼丹家发明的。
唐朝末年开始应用于军事上，宋元时期广泛应用于战争，13、14世纪火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。
5、印刷术、指南针、火药和造纸术是我国古代人民的四大发明，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。
6、“没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更大的力量和影响。
”——英国思想家·培根（培根所说的“这三种机械发明”指的是中国发明的火药、印刷术、指南针）
第14课：
1、北宋史学家司马光主持编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史，该书对研究我国古代历史有重要参考价值。
2、词是一种新体诗歌，句子有长有短，唐朝时已出现，最初在民间流行。
词是宋代主要的文学形式。
其中三位杰出的词人是苏轼、辛弃疾和李清照。
3、苏轼（北宋），词风气势豪迈，雄健奔放；
代表作有《念奴娇·赤壁怀古》。
李清照（两宋之交），词风风格委婉，感情真挚，善于运用口语，显得格外清新自然。
辛弃疾（南宋），把词的豪放风格发扬光大。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连看。
”——辛弃疾
4、元曲由杂剧和散曲组成。
代表人物是关汉卿，代表作是《窦娥冤》。
5、《清明上河图》是我国北宋大画家张择端的代表作，该画是我国美术史上的不朽作品。
新人教版七年级历史下册第三单元复习提纲
第15课：
1、1368年朱元璋以应天为都城，改称南京，称皇帝，建立明朝。
朱元璋就是明太祖。
2、明朝是我国封建社会中央集权空前强化的时期。
3、明朝前期加强君权的措施有：
1）、在地方上，废除行中书省，设立直属中央的三司；在中央废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政。
2）、设立锦衣卫和东厂，加强对臣民进行监视；
3）、迁都北京，加强中央对北方的控制；执行削藩政策；
4）、八股取士。
a、目的：
为了选拔听命于皇帝的官吏
b、考试范围：
四书五经
c、形式：
八股
d、后果：
只顾读书，不求实际学问。
考中做官后，大都成为皇帝的忠实奴仆。
束缚了人们的思想，扼杀了人们的聪明才智。
“八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊”。
——这句话的意思是八股的危害相当于秦始皇的焚书，而摧残人材比秦始皇在咸阳郊外坑儒还要严重得多。
这句话表明明朝的科举制度束缚了人们的思想，危害很大。
5、明太祖的分封藩王不利于君权的加强。
6、“靖难之役”指的是燕王朱棣反对建文帝的战役。
第16课：
1、1405~1433年，郑和前后七下西洋，到过亚非三十多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，比欧洲航海家的远航早半个多世纪。
2、郑和下西洋的目的：
为了加强同海外各国的联系，明成祖派遣郑和下西洋。
3、郑和下西洋的条件：
（1）、明朝前期，社会经济繁荣，国家强盛，这为郑和下西洋提供了雄厚的物质基础，这是最根本的原因。
（2）、唐宋以来，我国的造船技术不断提高，航海技术的掌握，指南针的使用；天文、地理知识的积累等，这些都为郑和下西洋提供了科学技术条件。
（3）郑和从小能吃苦耐劳，培养了英勇无畏的气概。
4、郑和下西洋的历史意义（影响）：
郑和的远航，促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。
5、元末明初，日本的武士、商人和海盗，经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为“倭寇”。
明朝著名的民族英雄戚继光抗倭寇，使东南沿海的倭患被平息了。
6、“封侯非我意，但愿海波平”——戚继光。
（“海波平”的意思是荡平侵扰我国东南沿海的倭寇。
这句话表现了他不求名利的高尚品德，表达了他抵御外辱，捍卫国家和民族尊严的坚强决心。
7、1553年，葡萄牙殖民者攫取了我国广东澳门的居住权。
第17课：
1、明朝后期，女真杰出首领努尔哈赤统一了女真各部。
1616年，努尔哈赤自立为汗，国号金，史称后金。
后来努尔哈赤迁都沈阳，后改称盛京。
2、皇太极改女真族名为满洲。
1636年，皇太极在盛京称帝，改国号为清。
1644年，清军入关，迁都北京，逐步建立起对全国的统治。
3、清朝强化君主集权的措施：
（1）设置内阁和六部，同时保留议政王大臣会议；
（2）雍正帝时设立军机处；
（3）大兴“文字狱”。
4、、、三朝“文字狱”最为严重。
“文字狱”的消极影响：
清朝的文字狱，造成了社会的恐怖，摧残了人才。
许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢思想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
第18课：
1、明朝后期，荷兰殖民者入侵我国台湾。
1662年，郑成功收复并开发台湾。
郑成功是我国历史上的民族英雄。
2、1684年，清朝在台湾设置台湾府。
台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
3、17世纪中期，沙皇俄国侵略我国黑龙江流域，占领雅克萨和尼布楚。
清朝康熙皇帝带领清军和各族人民，进行了两次雅克萨自卫反击战。
结果沙俄政府被迫同意通过谈判解决中俄两国东段边界问题。
4、1689年，中俄双方经过平等协商，签定了第一个边界条约《尼布楚条约》。
这个条约，从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。
第19课：
1、顺治帝正式赐予五世达赖为“达赖喇嘛”的封号；康熙帝又赐予五世班禅为“班禅额尔德尼”的封号，此后，历世达赖和班禅，都必须经过中央政府的册封。
这就加强了中央对西藏的管辖。
2、1727年，清朝开始设置驻藏大臣。
法令规定，驻藏大臣代表中央政府，与达赖、班禅共同管理西藏的事务。
这使清政府对西藏的管辖就更直接、更为加强了。
3、在维吾尔族等人民的支持下，清军平定了大和卓和小和卓的叛乱，。
并且设置了伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。
（乾隆时期）
4、乾隆时期，土尔扈特部在杰出首领渥巴锡的带领下，粉碎沙俄军队的追击，回归祖国。
并受清政府妥善的安置。
5、（清朝疆域图见课本）
6、清朝的统一，加强了各民族之间的经济文化联系，促进了边疆地区的开发，使我国统一多民族国家得到进一步巩固。
第20课
1、明朝时期从外国引进的农作物有：
玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等，这些农作物在我国广泛种植。
2、明清时期，商品经济空前活跃。
北京和南京是全国性的商贸城市。
3、中国资本主义的萌芽：
明朝中后期，在苏州、松江等地的纺织业中出现的。
典型表现是“机户出资、机工出力”。
机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。
他们之间是种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。
4、面对中国资本主义的发展，清朝政府采取的是“闭关锁国”的外交政策。
5、清“闭关锁国”政策
原因：
a、清朝政府对内坚持“重本抑末”的传统政策，压制、打击工商业，束缚了资本主义萌芽的发展。
b、自给自足的封建经济稳定，清政府认为无需同外国进行经济交流。
c、清朝统治者担心国家主权受到外国侵犯，又害怕沿海人民同外国人交往，危及自己的统治。
清朝实施了闭关政策。
主要表现：
在严格限制对外贸易。
（实行禁海政策，只开广州一处作为对外通商口岸，特许由“广州十三行”统一经营管理贸易。
）
影响：
a、清朝实施闭关政策对西方的殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。
b、清政府闭关锁国，与世隔绝，既看不到世界形式的变化，也未能适时地向西方学习先进的科学知识和生产技术，使中国在世界上逐渐落伍了。
c、它限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流。
启示：
坚定不移地走改革开放之路。
第21课：
1、明成祖时，在元大都的基础上，修建了北京城。
北京城布局严整，高大雄伟，是古代城市建筑的杰作。
2、世界奇迹之一——明长城（东起鸭绿江，西至嘉峪关，全长六千余公里）
3、明朝卓越的医药学家李时珍编写出一部具有总结性的药物学巨著《本草纲目》。
4、明朝杰出的科学家宋应星编写了一部《天工开物》，该书被外国学者称为“中国17世纪的工艺百科全书”。
内容：
。
第22课：
1、明朝文学的主流——古典小说
2、罗贯中的《三国演义》——是我国最早的一部长篇历史小说。
（元末明初）
3、施耐庵的《水浒传》——是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。
（元末明初）
4、吴承恩的《西游记》——是一部浪漫主义的长篇神话小说。
（明朝中期）
5、曹雪芹的《红楼梦》——是我国古典小说的高峰。
（清朝）
★联系学过的知识，为什么郑成功说“台湾一向属于中国？
”——三国时期，吴国派卫温到达的夷洲，就是台湾；后来一些朝代，如隋朝也派人到流求，加强了大陆和台湾的联系；元朝设置澎湖巡检司，正式对澎湖和琉球进行管辖。
1662年，郑成功收复并开发台湾。
684年，清朝在台湾设置台湾府。
台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。
这些事实充分说明了台湾自古以来就是中国领土，是祖国版图不可分割的一部分。
★西藏自古也属于中国领土：
唐朝时西藏地区称为吐蕃；吐蕃与唐朝曾保持着长期联婚、经济文化交流，如文成公主嫁给松赞干布等，说明汉藏“和同为一家”。
元朝时，西藏正式成了元朝的一个行政区域。
清朝时，顺治帝正式赐予五世达赖为“达赖喇嘛”的封号；康熙帝又赐予五世班禅为“班禅额尔德尼”的封号。
1727年，清朝开始设置驻藏大臣。
这使清政府对西藏的管辖就更直接、更为加强了。
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班主任工作总结专题8篇
第一篇:
班主任工作总结
小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。
于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。
由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。
于是，我经常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、细处关爱，亲近学生
爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！
感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！
”
三、具体要求，指导到位
心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。
我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。
其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。
四、示范带头，直观引导
大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：
“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
”低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。
班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。
因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。
凡要求学生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。
要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。
要求学生不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。
五、及时表扬，延迟批评
德国美学家黑格尔说：
“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。
最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。
”教过低年级的老师都知道：
孩子小，事儿多，一上课就“告状”。
当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。
针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题......
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第二篇:
四年级班主任工作总结
学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。
面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?
在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才
做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。
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