协商决定班级事务.pptx
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,人民教育出版社五年级|上册,第一课时,人民教育出版社五年级|上册,学习目标:
1、了解班级事务决策的形式。
2、知道处理班级事务的一般程序。
特别调查,每天我们都要经历许多事情,也要做很多选择和决定。
而生活中的大小事情究竟该谁说了算呢?
你家()说了算?
咱们班()最有发言权?
好伙伴中,你听()的?
你认为事情该由他(她)说了算吗?
有的事情,我们自己做了决定就可以(比如一些只关乎个人的事情)。
但有的事情(比如集体的事情),却不能由某个人(或只由某些人)说了算,而是需要通过民主讨论,大家一起商量着办。
人民教育出版社五年级|上册,活动一:
说一说,秋天来了,班级要组织一次“拜访秋天”的主题活动,说说你的提案。
人民教育出版社五年级|上册,活动二:
决定班级事务有程序。
集体的事情不能一个人或少数人说了算。
在活动中出现不同意见是正常现象,我们可以通过集体商讨、投票等方式决定。
做到少数服从多数,个人服从集体,这都是统一大家意见的好办法。
班会需要重程序班级大事共商议,开会务必有程序;班会应选主持人,提案发言重参与;表达意见要充分,耐心倾听讲秩序;大会表决形式多,尊重决定我愿意。
班会需要重程序,在我们国家,人人都享有发言权,事情得到公平、公正地处理。
人人都平等地享有权利,这就叫民主。
无论是在家里、学校、社会、工厂,还是在农村、城市,事情都是通过民主讨论来决定。
你有什么感想?
说一说,同学们,再见!
人教部编版五年级道德与法治上册,第二单元.我们是班级的主人第5课协商决定班级事务,第二课时,学习目标,1.知道决定班级事务的基本原则。
2.知道共同决定需要落实的要求。
提案,发表意见,投票表决,公平公正,活动一:
说一说,活动二:
填一填,公开透明,协商合作,协商决定班级事务有原则公平公正公开透明协商合作,在“长跑月活动”执行过程中,一些同学有了自己的想法。
你怎样评价这些同学想法?
他们的行为对班级共同决定的落实有什么影响?
活动三:
评一评,你觉得他们说的有道理吗?
为什么?
比赛结果不是第一位的,团结合作才是最重要的!
共同的决定要落实平等观念集体观念协商观念,谢谢观看!