《要是你在野外迷了路》第二课时教学设计.docx

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《要是你在野外迷了路》第二课时教学设计

《要是你在野外迷了路》第二课时教学设计

【教材分析】

这是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向我们介绍了几种辨别方向的方法。

这首诗歌易读易懂，能引起孩子们对大自然的极大兴趣，并使他们懂得，只有留心观察，才能发现大自然的许多奥秘。

【学习目标】

1、知识目标：

会认4个字，会写9个字;有感情地朗读课文，背诵课文。

2、能力目标：

培养理解课文，朗读课文的能力;语言表达能力;掌握一些辨别方向的方法。

3、情感目标：

激发学生走进大自然、观察大自然、探索大自然的欲望。

【教学重点】

掌握几种辨别方向的方法并有感情地朗读课文、背诵课文。

【教学难点】

讨论：

雪化得快的是南面还是北面。

【教学准备】

CAI课件，了解辨别方向的其他方法。

【教学过程】

一、设疑导入，揭示课题

1、小朋友,如果你在城市迷了路，会怎么办呢?

2、要是在茫茫的野外迷了路，到处荒芜人烟，身上也没有带辨别方向的工具，那可怎么办呀?

老师告诉你，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨别方向，想知道大自然有哪些天然的指南针吗?

学了这一课，你就知道了。

齐读课题。

二、范读引路，整体感知

1、师范读课文，生边听边用笔勾画出几种天然指南针。

2、指名汇报，相机贴出四种天然指南针的图片。

三、精读课文，细细品味

1、创设情境，自读自悟：

⑴有一群小朋友到野外去踏青，可是这几组小朋友迷路了：

课件：

四组小朋友迷路，背景分别为：

图1：

中午，太阳在南，树影、人影在北。

图2：

阴雨天，大树枝叶一面稠密、一面稀疏。

图3：

沟渠里一面雪即将化尽，另一面雪还很厚。

图4：

晚上，北极星高挂，他们多着急呀，你们能帮帮他们吗?

请大家仔细读读课文，看看你能帮哪一组小朋友指路。

⑵生自读课文，寻找指路的方法，再和同桌交流。

2、扶放结合，朗读感悟：

你想为哪一组小朋友指明方向?

（根据学生回答相机指导）

⑴第二小节：

①（课件：

图1）生介绍辨别方向的方法。

②你是从课文的哪一小节了解到这个知识的?

你能读读这一小节吗?

指名评价。

挑战读，齐读。

③课文里把太阳比作了什么?

理解：

忠实的向导。

为什么要把太阳比作忠实的向导呢?

（课件：

太阳东升西落，中午时太阳在南方，树影在北方）

⑵第三小节：

①（课件：

图2）生介绍辨别方向的方法。

②（课件：

夜晚，北极星高挂北方，北斗七星围绕它转）介绍北极星、北斗七星。

生交流了解的相关知识。

③能把这一小节读好吗?

（课件：

第三小节文字）自由读，男女比赛读。

⑶第四小节：

①（课件：

图3）生介绍辨别方向的方法。

请大家仔细观察这棵大树，你发现了什么?

理解：

稠。

②小组讨论：

为什么同一棵大树一边枝叶稠，一边枝叶稀。

③课文的哪一小节写了大树?

请在小组内比赛读第四小节，看谁读得最好。

④小组推荐读，想读的站起来读。

⑷第五小节：

①（课件：

图4）生介绍辨别方向的方法。

②你是从哪一小节知道的?

请大家用自己喜欢的方式读读第五小节。

指名读，指小组读，齐读。

③读了这一小节，你有什么问题吗?

是呀，雪化得快的那边是南边，还是北边呢?

在小组里讨论讨论吧。

④指名说自己的观点并说明理由。

（课件演示沟渠里积雪化的过程）让生理解雪化得快的是北边。

⑸第六小节：

过渡：

其实，在野外迷了路并不可怕，因为大自然有很多天然的指南针会帮助你辨别方向。

①自由读最后一小节。

指名读，分组比赛读。

②从这一小节中，你读懂了什么?

四、课外延伸，培养能力

1、迷路的小朋友都能辨别方向了，他们非常感谢大家。

书中只介绍了四种天然指南针，你还知道哪些?

你从哪里了解到的?

2、老师也收集了一些（课件：

天然的指南针），介绍辨别方向的方法。

3、续编诗歌：

把你了解的天然指南针续写进诗歌里。

五、总结全文，推荐好书

孩子们，大自然是一本读不完的书。

只要你留心观察，多动脑筋，就会发现大自然的许多奥秘。

老师给大家推荐两套好书（课件：

《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》），希望大家能从那里获取更多关于大自然的知识。

〖附：

野外辨别方向的方法〗

1、使用有指针的手表适用于北半球：

中北法：

将火柴竖在表盘中间，转动表盘，使火柴的射影和短针成一直线，则短针与表盘的十二时之间，形成一个小角，小角的平分线所延长的方向，就是北方。

外南法：

将火柴竖在时针尖端的表盘上，转动表盘，使火柴的射影和短针成为一直线，则短针与表盘的十二时之间，成为一个小角，小角的平分线所延长的方向，就是南方。

2、年轮：

年轮较密的一端为北方，反之为南方。

它也是与阳光有密切关系，有阳光的一边长得较快，所以南面的年轮长得疏而松，北面则密而坚。

3、竹子：

竹身颜色较为青绿的一面，是朝向南方，较为青黄的一面，是朝向北方，在无风的状况下，竹子的尖端通常是倒向南方的。

4、青苔：

当我们翻动石头时，有青苔的一边为北方，反之为南方。

因为北少阳光照射。

但此法准确率极低。

5、山崖峭壁：

山崖峭壁较为光秃之一边为北方，反之为南方，因为没有阳光照射，所以植物不易生长。

但此法准确率极低。

6、立竿见影：

在晴朗的白天，用一根直扦，使其与地面垂直，插在地上，在太阳的照射下形成一个阴影。

把一块石子放在影子的顶点处，约15分钟后，直杆影子的顶点移动到另一处时，再放一块石子，然后将两个石子连成一条直线，向太阳的一面是南方，相反的方向是北方，直扦越高、越细、越垂直于地面，影子移动的距离越长，测出的方向就越准。

7、南十字星：

在北纬23°30′以南地区，夜间有时可见南十字星，由四颗较亮的星组成，形同“十”字，在其右下方，由γ向α两星联机长度的四倍半处（无星）为正南方向。

8、从月亮的圆缺、观察的时间及月亮的位置三者之间的关系，可以推知阴历的大概的日期，并可用来判别大概的方向。

9、地物特征：

房屋：

一般门向南开，我国北方尤其如此。

庙宇：

通常也是向南开门，尤其庙宇群中的主体建筑。

突出地物：

向北一侧基部较潮湿并可能生长低矮的苔藓植物。