6怀念母亲.docx
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6怀念母亲
靖边县第十六小学各年级导学案（教师案）
课题：
6、怀念母亲
主备人：
课型
讲读课
审核人：
时间：
学习目标
1.学会8个生字，能正确读写真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑等词语。
能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。
2.感悟课文内容，.能抓住关键词、句、段和日记，体会作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。
3.感情朗读。
重难点
1、引导学生抓住那些表情达意的关键词句，通过朗读感悟，理解作者对两个母亲同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕
2、理解作者的感情
第一课时
环节
导案
学案
留白处
预
习
案
一、充分读课文，扫清字词障碍，争取把词读正确、读流利。
指导学生学会评价，发表自己的意见
二、展示预习案（教师指名各小组汇报）
三、教师及时评价总结。
一、预习内容：
1、读课文，扫清字词障碍。
我能把生字写正确美观，”寝、朦、胧、频、挚”等字我要多写几遍。
比一比，组成词语。
挚（）侵（）班（）遍（）
执（）寝（）斑（）篇（）
2、联系句子，理解词意。
⑴在我读大学一年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
“弃养”是指
⑵我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
“食不下咽，寝不安席”是指，说明“我”。
学法盘点：
联系句子，在具体语言环境中理解词语是语文学习的常用方法。
3、、默读全文，想想文章围绕题目主要写了什么？
表达了作者怎样的感情？
环节
导案
学案
留白处
探
究
案
一、明确学习目标
（大屏幕出示目标）
二、探究新知
1、教师引导学生先自主完成，再小组交流
2、各题教师根据小组交流情况指明展示，指名有感情朗读。
3、及时指明质疑、点评。
三、发训练案。
（教师巡视指导）
四、总结，布置预习任务，指导预习
一、明确目标
学生读目标，明确目标。
二、探新知（学生自主探究、合作交流）
1、默读全文，想想文章主要写了什么？
2、默读课文，思考：
作者说“我一生有两个母亲”，是哪两个母亲？
从哪些描写中可以看出作者“对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”？
3、读怀念生母的句子，说说从哪些关键词体会到什么？
4、交流
出示：
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。
我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
从什么地方可以看出非常地思念“母亲”？
“频来入梦”什么意思？
（对于“频来入梦”的初步理解应该联系上下文，如文中的日记中的时间可以反映经常怀念母亲，文章的最后一节中的“没有断过”、“一直”“十一年”等。
）
三、完成训练案。
四、总结
学生明确下节课预习内容。
训
练
案
教师面改训练案，及时指点纠正错误，进一步强化巩固知识。
1、看拼音写词语。
zhēnzhìbìmiǎnyǐnyòng
（）（）（）
qīliángqiánglièménglóng
（）（）（）
sīcháoqǐfúkějiànyìbān
（）（）
pínláirùmèngqǐnbúānxí
（）（）
2、根据下面意思，写出意思相近的词语。
（1）食不下咽，寝不安席。
（）
（2）沉静到不能再沉静。
（）
（3）无论如何也忍受不下来了。
（）
3、缩写句子。
我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。
板书设计：
第二课时
环节
导案
学案
留白处
预
习
案
一、细读课文，指点体会重点语句。
积累含义深刻句子。
二、预习展示，知名特定小组汇报，及时质疑点评。
一、细读课文
1、把课文读通，划出重点句子，批注体会。
2、摘抄含义深刻的句子。
3、有感情朗读。
探
究
案
一、明确学习目标
（大屏幕出示目标）
二、探究新知
1、教师引导学生先自主完成，再小组交流
2、各题教师根据小组交流情况指明展示，指名有感情朗读。
3、及时指明质疑、点评。
三、发训练案。
（教师巡视指导）
四、总结，布置预习任务，指导预习
一、明确目标
学生重申目标，
二、探究新知
1、学生默读课文，质疑：
生身母亲为什么频来入梦？
你是从哪看出来的？
2、“我的愿望没能实现”是指什么愿望？
3、此时，你最想说什么？
用什么语气读这些句子？
4、那你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？
5、读文拓展，想象习作。
学生想象面影，再写一写。
（生母或祖国任选一个来写）
三、自主完成训练。
四、听歌曲《我的中国心》谈感受。
明确预习任务。
训
练
案
教师面改训练案，及时指点纠正错误，进一步强化巩固知识。
一、细读怀念祖国母亲的句子，体会爱国情感。
联系上下文尝试回答问题。
（1）我的祖国母亲，我这是第一次离开她。
离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。
频来入梦是什么意思？
祖国母亲频来入梦的原因是什么呢？
从这句话，你知道了什么？
（2）然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的呢？
从这句话，我们能感受到什么？
（3）“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。
”在你的想象中，母亲的面影是怎样的？
教学反思：
靖边县第十六小学各年级导学案（学生案）
课题
学生姓名：
课型
主备人：
审核人：
时间：
学习内容
学习目标
重难点
预习案
留白处
靖边县第十六小学各年级导学案（学生案）
课题
学生姓名
课型
主备人：
审核人：
时间：
学习内容
学习目标
重难点
探究案
留白处
自我总结：
通过今天的学习，我学会了______________________以后我会在____________________方面继续努力。
靖边县第十六小学各年级导学案（学生案）
课题
学生姓名
课型
主备人：
审核人：
时间：
训练案
留白处
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