山东省学年高一月考生物试题 含答案.docx

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山东省学年高一月考生物试题含答案

山东省寿光现代中学2017-2018学年高一6月月考

生物试题

一、选择题

1.如图是有关种群特征的概念图,有关分析错误的是()

A.①表示种群密度,是制约种群增长的因素之一

B.春运期间,北京的人口数量变化主要取决于②③

C.预测种群数量变化的主要依据是④

D.利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫,破坏了⑤

2.下列关于种群和群落的叙述,错误的是()

A.一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群

B.可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度

C.演替达到相对稳定的阶段后,群落内物种组成不再变化

D.洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构

3.研究人员用样方法调查了基地北点地梅(一年生草本植物)的种群数量变化,结果如图所示,下列叙述正确的是()

A.1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低

B.1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段

C.统计种群密度时,应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值

D.由于环境条件的限制,5年间该种群数量呈“S”型增长

4.下列有关动物种群特征的叙述,正确的是()

A.性别比例不是所有种群都具有的特征

B.根据种群密度可以预测种群数量的变化趋势

C.自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定

D.动物数量达到K值时,种群的年龄组成为衰退型

5.在某池塘中,第一次捕获鲫鱼106条,做上标记后放回第二次捕获鲫鱼91条,其中有标记的25条,由此可以估算出该池塘中鲫鱼的密度。

后来发现这次估算的结果与实际结果误差较大,分析其原因不正确的是:

A.捕鱼用的渔网网眼太大B.被标记的鱼放回后有一小部分死亡

C.两次捕获的鲫鱼数量较小D.重捕方法不当使捕获的鱼部分死亡

6.自然条件下,种群增长曲线呈“S”型。

假设种群的K值为200,N表示种群数量,据表分析不正确的()

曲线上的点

S1

S2

S3

S4

S5

N

20

50

100

150

180

(K-N)K

0.90

0.75

0.50

0.25

0.10

A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行

C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点D.(K-N)/K值为0.50时,种群增长速率最大

7.为了研究杀虫灯诱杀斜纹夜蛾的影响因素,科学家释放了一定量的标记过的斜纹夜蛾,用杀虫灯诱杀,

统计标记个体的个数占释放总数的比例(回收率),结果如下表。

下列叙述正确的是(  )

A.若标记总量为N,回收率为a,则斜纹夜蛾的种群密度为N/a

B.诱捕距离加大,被标记个体占被诱捕总数的比例上升

C.该研究说明,杀虫灯的杀虫效果与灯的密度无关

D.用杀虫灯诱杀斜纹夜蛾成虫可改变种群年龄组成

8.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是

A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如甲图所示

B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如乙图所示

C.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系

D.图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期X的种内斗争加剧

9.根据图中显示的信息,结合所学知识,判断下列说法中正确的是()

A.该图中所有的植物构成生物群落

B.决定植物分层的主要环境因素除关照外,还有地形、湿度、盐碱度等

C.森林生态系统中的植物有分层现象,动物没有分层现象

D.从山麓到山顶的群落分布属于水平结构,是由地形起伏造成的

10.土壤动物是土壤生态系统中的重要组成部分。

对某一地区人工绿地、林地、农田3种不同类型土地的地下土壤动物群落进行了调查,结果见下表。

由表中数据分析可知()

样地

类群数

个体数

第1层

第2层

第3层

第1层

第2层

第3层

人工广场绿地

14

8

3

182

74

22

某植物园

14

7

4

190

92

18

农用地

11

8

4

92

113

21

注:

第一层为距地表0~5cm;第二层为距地表5~10cm;第三层为距地表10~15cm.

A.可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数

B.各样地相同土层土壤中动物类群丰富度有明显的差异

C.各样地不同土层土壤中各动物类群密度没有明显的差异

D.人类活动对土壤动物的数量和分布存在影响

11.五年前某草原引进了一种外来植物(甲)。

跟踪调查发现,五年来,该草原上甲种群密度逐年显著增加,但本地草食动物和其他植物的种群密度逐年显著减少。

下列叙述正确的是()

A.五年来该草原上甲种群的种内竞争不断增强

B.甲的引进并不能改变该草原生态系统的结构

C.大量放养本地食草动物并不能有效地控制甲的蔓延

D.该草原上所有的生物和非生物共同组成草原生态系统

12.下图为某生态系统的能量流动简图,下列叙述错误的是()

A.甲是生产者,它是生态系统的基石

B.乙是消费者,包括各种异养生物

C.生态系统的能量主要来源于太阳能

D.图中“甲→乙”是生态系统的营养结构

13.某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。

下列叙述错误的是()

A.兔与人的种间关系是捕食和竞争

B.若去除鼬,则草原容纳鹰的数量会增加

C.大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强

D.植物中的能量能通过5条食物链传递给鹰

14.关于森林群落的叙述,错误的是()

A.碳可在森林群落和无机环境之间进行循环

B.森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象

C.互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中

D.群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用

15.下列有关生态系统的叙述,错误的是()

A.生态系统的组成成分中含有非生物成分B.生态系统相对稳定时无能量的输入和散失

C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定

16.如图所示某湖泊的生物网,其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼,若引进一种以中小型鱼类为食的鲈鱼,将出现的情况是()

A.鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量

B.土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势

C.浮游动物总量锐减后再急升

D.浮游植物总量急升后再锐减

17.某草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物,各种生物数量在一定范围内保持相对稳定,关于该生态系统的叙述正确的是()

A.该草原生态系统存在着“杂草→食草动物→小型食肉动物”这一条食物链

B.该草原生态系统中的杂草、食草动物、小型食肉动物构成了生物群落

C.食草动物和小型食肉动物能够加快该草原生态系统的物质循环

D.该草原生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者

18.某同学绘制的生态系统概念图如图所示,下列叙述不正确的是()

A.①表示生态系统的组成成分

B.③越复杂,生态系统的抵抗力稳定性越强

C.④中可能有微生物

D.该图漏写了生态系统的某项功能

19.如图为福建省某地稻田生态系统碳元素转移示意图,箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量,下列叙述正确的是()

A.水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加

B.水稻生长期,该生态系统碳元素转移量关系为a=b+c+e

C.丙中的生物可组成多条食物链

D.调查丁中的小动物类群丰富度可用样方法

20.在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入体内的能量为n,养粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则()

A.羊同化的能量为64%nB.贮存在羊体内的能量为52%n

C.由羊流向分解者的能量为16%nD.由羊流向下一营养级的能量为64%n

21.下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中,正确的是()

A.使用粪便作肥料,其能量可以流向植物,实现了对能量的多级利用

B.物质是能量的载体,生态系统的能量是伴随物质而循环利用的

C.碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

D.食物链中初级消费者数量越多,次级消费者能够获得的能量就越少

22.某同学绘制了如图所示的能量流动图解(其中W1为生产者固定的太阳能),下列叙述中不正确的是()

A.生产者固定的总能量可表示为(A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2)

B.由第一营养级到第二营养级的能量传递效率为D1/W1

C.流入初级消费者的能量为(A2+B2+C2)

D.图解表明能量流动的特点是单向流动、逐级递减

23.右图是生态系统中碳循环示意图,其中“→”表示碳的流动方向。

下列叙述不正确的是()

A.在碳循环过程中,同时伴随着能量流动

B.由于某种原因造成图中E生物数量大量减少,推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增多,F减少

C.该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、B

D.在A→C过程中碳主要以CO2的形式进行循环,在F→B过程中以含碳有机物的形式进行流动

24.关于草原生态系统能量流动的叙述,错误的是()

A.能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程

B.分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量

C.生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量

D.生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下一营养级

25.如图是某农业生态系统模式图,下列关于该系统的叙述错误的是()

A.微生物利用的是农作物通过光合作用固定的能量

B.多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率

C.沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用

D.食用菌、产甲烷菌及蚯蚓是该生态系统中的分解者

26.低碳生活方式已逐步被全社会所认同,根据如图所示碳循环的部分过程进行的有关分析,不正确的是()

A.生物群落内部进行碳循环的物质形式是有机物

B.参与过程③和过程②的生物分别包括生产者、消费者和分解者

C.可以通过增强过程③减少大气中CO2的含量

D.开发太阳能、水能、核能等新能源,可减少人类对过程①的依赖

27.人类已经进入“信息时代”,生态系统中也存在着信息传递。

下列中不正确的是()

A.信息传递只在生物与生物之间进行

B.信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定

C.信息传递既有双向的,也有单向的

D.信息传递可提高农产品的产量

28.图A为某草原生态系统中的反馈调节示意图,图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动,下列粉刺不正确的是()

A.一个完整的生态系统,除了图A中所示的成分外,还应包括分解者以及非生物的物质和能量

B.甲、乙、丙三者之间的捕食关系是乙→甲→丙

C.图B所示调节导致的最终结果是破坏该生态系统原有的稳态

D.图A是负反馈调节,图B是正反馈调节

29.右图表示某相对稳定的海域三个种群之间的捕食关系,相关叙述不正确的是()

A.三种生物处于生态系统第一、第二、第三营养级

B.碳在三种生物之间是以有机物的形式流动的

C.鱼鹰鹗等的捕食离不开生态系统中的信息传递

D.负反馈调机制有利于维持三种生物数量的相对稳定

30.2018年春雾霾天气常常笼罩大江南北。

下列有关叙述错误的是()

A.从生态系统成分分析,雾霾属于非生物的物质和能量

B.从生态系统的信息传递分析,雾霾可作为物理信息影响种群繁殖

C.从生态系统稳定性分析,雾霾的出现反映生态系统的自我调节能力丧失

D.从生态环境的保护分析,雾霾是人类的生产和生活所造成的

31.下列有关纯合子的叙述,错误的是()

A.由相同基因型的雌雄配子结合发育而来B.连续自交,性状能稳定遗传

C.杂交后代一定是纯合子D.不含等位基因

32.两只杂合了白羊为亲本,它们接连生下三只小羊都是白色的。

若它们再生一只小羊,其毛色(  )

A.一定是白色的B.一定是黑色的C.是白色的可能性大D.是黑色的可能性大

33.科学家利用小鼠进行杂交实验,结果如下:

①黄鼠×黑鼠→黄2378:

黑2398;②黄鼠×黄鼠→黄2396:

黑1235.下列有关分析不正确的是(  )

A.实验①能判断小鼠皮毛是显隐性B.实验②中黄鼠很可能是杂合子

C.实验②中亲本小鼠均不是纯合子D.纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡

34.某动物的体色有褐色的,也有白色的。

这两种体色受两对非同源染色体上的非等位基因Z与z、W与w控制。

只要有显性基因存在时,该动物的体色就表现为褐色。

现有一对动物繁殖多胎,后代中褐色个体与白色个体的比值为7∶1。

试从理论上分析,这对动物可能是以下哪一组合()

A.ZzWw×ZzWwB.ZzWw×ZzwwC.Zzww×zzWwD.zzWw×zzww

35.在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。

下列表述正确的是()

A.F1产生4个配子,比例为1:

1:

1:

1

B.F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1:

1

C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合 

D.F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1:

1

36.已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,这两对遗传因子是独立遗传的,现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,所得后代表现型是高秆:

矮秆=3:

1,抗病:

感病=3:

1。

根据实验结果,判断下列叙述错误的是()

A.以上后代群体的表现型有4种B.以上后代群体的基因型有9种

C.以上两株亲本可以分别通过不同杂交组合获得

D.以上两株表现型相同的亲本,基因型不相同

37.豌豆的高茎对矮茎是显性,现进行高茎豌豆间的杂交,后代既有高茎豌豆又有矮茎豌豆,若后代中的全部高茎豌豆进行自交,则所有自交后代中高茎豌豆与矮茎豌豆的比为()

A.3:

1B.5:

1C.9:

6D.1:

1

38.控制番茄果实颜色(红果对黄果为显性)与果实形状(长果对圆果为显性)的基因位于两对同源染色体上,现用红色长果番茄与黄色圆果番茄杂交,子代不可能出现的表现型及比例是()

A只有一种B.两种1:

1C.三种1:

2:

1D.四种1:

1:

1:

1

39.人类的皮肤含有黑色素,皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A和a、B和b)所控制,显性基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并且可以累加。

一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaBB的女性结婚,下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是()

A.可产生四种表现型B.与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的有3/8

C.肤色最浅的孩子基因型是aaBbD.与亲代AaBB表现型相同的有1/4

40.某种鼠中,皮毛黄色(A)对灰色(a)为显性,短尾(B)对长尾(b)为显性。

基因A或b纯合会导致个体在胚胎期死亡。

两对基因位于常染色体上,相互间独立遗传。

现有一对表现型均为黄色短尾的雌、雄鼠交配,发现子代有部分个体在胚胎期死亡。

则理论上子代中成活个体的表现型及比例为(  )

A.均为黄色短尾B.黄色短尾:

灰色短尾=2:

1

C.黄色短尾:

灰色短尾=3:

1D.黄色短尾:

灰色短尾:

黄色长尾:

灰色长尾=6:

3:

2:

1

2、非选择题

1.6月8日是世界海洋日,海洋是生物圈的重要组成部分,与人类的生存和发展息息相关。

(1)根据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于__________点。

用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值__________(填“偏高”“偏低”或“不变”)。

(2)海洋鱼类生活在不同的水层,这体现了生物群落的________结构。

新建码头的桩柱表面很快被细菌附着,随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等,该过程称为_____________。

(3)图乙表示某海域能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分。

图中________(填字母)在碳循环过程中起着关键作用;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为___________。

(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染。

如果污染超过海洋生态系统的________________,海洋生态系统就很难恢复到原来的状态。

2.Ⅰ.如图为某农业生态系统的能量流动简图。

请据图回答以下问题。

(1)从生态系统的成分看,甲为,乙为;就营养级而言,丙属于第营养级。

(2)能量经作用固定并进入生态系统,图中的能量K为。

(3)图示食物网中有条捕食链,其中的生物通过、物质循环和而相互联系。

(4)若甲同化的能量中1/3直接流向丙,则丙增加7KJ的能量,至少需要消耗甲KJ的能量。

Ⅱ.如图甲为某湖泊生态系统的能量金字塔简图,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,m1、m2代表不同的能量形式。

图乙表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图,其中a~g表示能量值的多少。

请据图回答问题:

(1)图甲中,m1表示的能量形式分别为_________。

位于营养级Ⅳ的生物个体数量一般远远少于营养级Ⅲ,主要原因是______________。

(2)图乙中,若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量,则B表示________,C表示__________。

若图甲中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y,由营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是_________(用图中所给字母的表达式表示)。

(3)由图乙可以总结出生态系统能量流动的主要特点是____________。

3.已知决定茶树叶片颜色的两对等位基因独立遗传。

茶树叶片的颜色与基因型之间的对应关系如下表。

请回答:

(1)黄绿叶茶树的基因型有____________种,其中基因型为____________的植株自交,F1将出现4种表现型。

(2)现以浓绿叶茶树与黄叶茶树为亲本进行杂交,若亲本的基因型为____________,则F1只有2种表现型,表现型及比例为____________。

(3)在黄绿叶茶树与浓绿叶茶树中,基因型为____________的植株自交均可产生淡绿叶的子代,理论上选择基因型为____________的植株自交获得淡绿叶子代的比例更高。

(4)茶树的叶片形状受一对等位基因控制,有圆形(RR)、椭圆形(Rr)和长形(rr)三类。

茶树的叶形、叶色等性状会影响茶叶的制作与品质。

现想用茶树甲(圆形、浓绿叶)、乙(长形、黄叶)为亲本,从杂交子一代中获得椭圆形、淡绿叶的茶树,请写出两个亲本的基因型:

甲____________,乙____________。

答案

1、选择题:

(每题1.5分,共60分)

1—5:

BCBAD5—10:

ADBDD11—15:

BBDBB16—20:

ACAAA

21—25:

CCCDB26—30:

BACAC31—35:

CCABD36—40:

DBCDB

二、非选择题(每空1分,共40分)

1.

(1)b; 偏高

(2)垂直; (群落的)演替(或初生演替)

(3)A B(注:

两空可颠倒)20% 

(4)自我调节能力(或自净能力)

2.Ⅰ.

(1)生产者(初级)消费者二、三

(2)光合热能

(3)2能量流动信息传递

(4)75

Ⅱ.

(1)太阳能(或同化固定的能量)营养级越高,可利用的能量越少(或营养级高的物种,往往体型较大)

(2)营养级Ⅱ同化的能量营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量b/y×100%

(3)单向流动,逐级递减

3.

(1)4GgYy

(2)Ggyy、ggYY或Ggyy、ggYy黄绿叶:

黄叶=1:

1或黄绿叶:

浓绿叶=1:

1

(3)GgYy、GgyyGgyy

(4)RRGgyyrrggYy

 

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