陕西《专业技术人员潜力激活与创造力开发》试题及答案.docx
《陕西《专业技术人员潜力激活与创造力开发》试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西《专业技术人员潜力激活与创造力开发》试题及答案.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
陕西《专业技术人员潜力激活与创造力开发》试题及答案
导读：
陕西2016年《专业技术人员潜力激活与创造力开发》试题及答案，2、创新能力是个体的创造能力，3、创新并非一般意义上的创造新东西的简称，5、创造性思维是（A）的源泉，A创造力B想象C操作能力D运动能力
陕西2016年《专业技术人员潜力激活与创造力开发》试题及答案
2016.07.08
一、单选题：
（每题2分）
1、创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（D）才能达到预期的目的。
A基础教育B素质教育C特殊教育D创新教育
2、创新能力是个体的创造能力，是与每个人都具有的（A）紧密相关。
A人格特征B性格特征C思维特征D心理特征
3、创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（A）内涵。
A经济学B哲学C政治学D人才学
4、创新的本质要求（C）。
A求真B行动C务实D思考
5、创造性思维是（A）的源泉。
A创造力B想象C操作能力D运动能力
6、创造力是以已知（C）为基础对客观事物或现象进行重新组合。
A前人经验B书本知识C信息或知识D实践经验
7、对个人来说，（B）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。
A潜能B创新C实践D思维
8、（C）创新是发展现代生产力的决定力量。
A观念B思维C科技D知识
9、国际上有一种公认的企业法则，叫“马特莱法则”，又称（D）。
A岗位匹配法则B动态管理法则C时效激励法则D二八法则
10、各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的
（A）。
A自我防卫B自我意识C自我评价D自我认知
11、开发潜能主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由（B）构成。
A脑力和体力B体能和智能C智力和非智力D体能和才能
12、克服缺陷与缺点是开发（D）的前提。
A创造力B智力C体力D潜能
13、（D）是技术创新推动产业发展和经济增长的最核心环节。
A率先创新B自主创新C产品创新D模仿创新
14、（Ｄ）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。
A思维B意志C智商D情商
15、创造性学习强调学习者的（B）。
A差异性B主体性C自觉性D积极性
16、从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（C）。
A概括性B广阔性C超越性D间接性
17、瑞士军刀是采用（B）方法发明的。
A德尔菲法B组合法C自主法D流畅性
18、（C）是指对语言文字的掌握能力。
A运动智能B空间智能C语言智能D数理智能
19、（D）是指思维活动畅通无阻，迅速地产生大量的观念。
A技能B知识性C自主性D流畅性
20、（B？
）指“对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案”。
A实用新型B外观设计C创造发明D改进
21、情商的作用在于更好地（A）。
A认识事物B分析事物C理解事物D处理事物
22、（D）是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合。
A想象力B生产力C创造力D思维能力
23、在创造的过程中（B）是创造的归纳和总结。
A付诸行动B做出决策C明确问题D分析信息
24、所谓盲从，是指无目的的（C）心理或行为。
A自卑B自责C从众D选择
25、（B）是储存在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。
A智力B潜能C推理能力D思维能力
26、科学创造的过程就是创造性地（D）的过程。
A认识问题B分析问题C观察问题D解决问题
27、科技成果的转化，大部分都是（A）来完成的。
A专业技术人员B技术C专业技术D专业技术人才
28、人类的一些认识活动大多以思维的（A）特征作为基础。
A间接性B概括性C目标性D逻辑性
29、人才在使用过程中需要有激励措施的运用成为（D）。
A“互相增补”机制B“结构功能”机制C“岗位匹配”机制D“时效激励”机制
30、（C）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。
A科研机构B政府C企业D市场
31、（D？
）的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果并转化为生产力，以促进国民经济的发展。
A实践B科学技术C生产D创新
32、（C）是指专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧。
A专业B技术C专业技术D专业技术人才
33、（C）是指大脑对事物的观察能力，人通过眼、耳、鼻、舌、身感知客观事物的能力。
A记忆力B思维力C观察力D想象力
34、（D）是指思维活动畅通无阻，迅速地产生大量的观念。
A技能B知识性C自主性D流畅性
35、信念是人的精神支柱，是（C）的核心部分。
A认识B态度C意识D观念
36、（D）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。
A思维B意志C智商D情商
37、群体创在发明方法是（）头脑风爆法。
A组合法B附加发C推理法D头脑风爆法
38、潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（C）。
A消极形态B自负心理C自卑感D缺陷
39、思维的（Ａ）的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。
A局限性B概括性C求同性D求异性
40、思维是人的一种（A）活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程。
A心理B行为C脑力D认识
41、思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括（B）。
A思维的出发点B思维线路C思维线路D思维方法
42、（D）思维是一种以事物的产生、发展为线索的思维过程。
A聚合B发散C横向D纵向
43、体能强度是指与人的体力相关的（C）意义上的器官或系统发育情况及健康状况。
A物理学B生物学C生理学D心理学
44、消极心态（B）人的潜能发挥。
A激发B限制C不影响D推进
45、意志的坚强程度最常体现出来的就是（C）。
A创新性B坚忍性C顽强性D目标性
46、意志是为了达到既定目标而（D？
）的心理过程。
A被动努力B耐挫感C外界压力D自觉努力
47、依靠逻辑关系、抽象概念、定理、公示、定律记忆的属于（B）。
A形象记忆B逻辑记忆C情绪记忆D运动记忆
48、专业技术是人类（C）过程中所取得的智力成果。
A改造自然B改造社会C征服自然改造社会D改造自然和改造社会
49、专业技术人员是知识和技术的（A）。
A创造者B生产力C学习者D训练者
50、专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（D）。
A从事社会生产的专业技术工作或职业B具有实际技术操作能力
C有相应专业理论基础D掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术
51、专业技术人员的创新能力直接来源于（D）。
A创新思维B创新意识C创新心理D创新实践
52、知识经济最重要的特征就是（D）的创新。
A生产和生产力B知识和技术C政治经济文化D科学技术
53、知识经济从根本上看是（A）。
A人才经济B创新经济C新型经济D创意经济
54、知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（D）是最重要的。
A物质资源B精神资源C组织资源D人力资源
55、智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，其中（D）是智力的核心。
A注意力B观察力C记忆力D思维力
56、智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的（C）。
A智力B知识C智慧行为D实践
二、多选题：
（每题4分）
1、从中国企业的实际来看，施展“二八法则”的效应应该做到（BCDE）。
A要有“个人说了算”的“大一统”现象
B克服“个人说了算”的“大一统”现象
C管理者必须避免“满巴掌”抓，避免陷入繁琐事务
D领导者必须使领导机构成为真正的法人治理机构
E管理者在潜能开发过程中造就员工总数20%左右的骨干并调动这20%骨干的积极性
2、创新思维具有（ABCD）等基本特点。
A开放性B开拓性C灵活性D独特性E普遍性
3、创造性及其特征包括（CD？
）。
A新设想B创造性C独特性D新颖性E有价值
4、随着生产技术的改进和战胜自然、社会能力的增强及追求物质文化生活水平的提高，客观上就需要有一批专门从事某种工作或职业的人员来推动社会时代的发展，满足（AD）的需求。
A社会生产B改造自然C改造社会D社会生活日益多样化E改造环境
5、对于当前管理来说，管理要素（）。
A以知识为中心B以创新为中心C管理模式变为分权制的网格化方式
D管理程序变为目标管理E以实践为中心
6、对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿，需要反复地（ABCD）。
A联想B思考C推测D判断E实践
7、头脑风暴法原理包括（BC）。
A信息刺激B展开想象C思维发散D开发E应用
8、发明成果的保护途径有（AB）。
A保守秘密B申请专利C申请鉴定D报请奖励E制定说明
9、发明专利、实用新型和外观设计的时限分别为（AB），自申请日起计算，超过期限即视为失效。
A20年B10年C15年D30年E25年
10、“阈限理论”是阐明（AC）二者之间的关系的理论。
A智力B想象力C创造力D认识能力E感知力
11、（ABE）是一个公司乃至一个国家实力的重要标识和发展的主导力量。
A科学技术的存量B专业技术人员素质C劳动生产率的提高
D产业升级E创新能力
12、马斯洛的需要层次理论包括生理需要（ABCDE）。
A安全需要B归属的需要C自尊需要D自我实现需要E爱的需要
13、体力，包括（ABDE）等因素。
A体能强度B精力状况C专业技术D年龄E心理健康水平
14、外观设计是指对产品的（ABE）所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。
A形状B图案C功能D状态E色彩
15、（AE）是一个公司乃至一个国家实力的重要标识和发展的主导力量。
A科学技术的存量B专业技术人员素质C劳动生产率的提高D产业升级E创新能力
16、依据问题的内容，思维方法可以分为（ABE）。
A图形的B符号的C动态的D记忆的E语意的
17、记忆的类型包括（ABCD）。
A形象记忆B逻辑记忆C情绪记忆D运动记忆E睡眠记忆
18、记忆可以分为（ABCD）。
A形象记忆B逻辑记忆C情绪记忆D运动记忆E情感记忆
19、企业是技术创新的主体，主要表现在（ABCD）。
A企业是创新选题的主体B企业是创新决策的主体C企业是研究开发的主体
D企业是创新融资的主体E企业是研究开发的辅助因素，决定性不大
20、旧有信念受一个人的（ABCD）方面影响和制约。
A生存环境B教育程度C思维方式D文化习俗E个人心情
21、人格潜能包括人在（）方面潜存的能力。
A精神B意志C道德D情感E心理
22、思维的（BC）是创造思维不可缺少的重要思维品质。
A自主性B独立性C批判性D准确性E感知性
23、知识经济的基本内涵是以知识（或智力）资源的（ABCD）为重要因素的经济时代。
A占有B生产C使用D消费E拥有
24、专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（ABC）。
25、专业技术人才的出现是（ABC）的必然结果，A社会分工的细化B高度产业化C专业化的发展D知识经济E人才竞争，A加速建立知识和技术创新系统B加大高科技人才培养力度C适当提高科技产业化，29、以下属于管理学中的潜能开发法则的是（ABCD），A兴趣B注意力C意志D记忆力E创造力，31、人在进行创造时会遇到一些障碍，32、专业技术人才的出现是（ABC）的必然结果，33、专业技术人员可以通过以下（A
A工作知识B理论C操作技能及技巧D实践经验E工作方法
25、专业技术人才的出现是（ABC）的必然结果。
A社会分工的细化B高度产业化C专业化的发展D知识经济E人才竞争
26、智力结构问题研究过程中的种种观点，基本上可以归纳为从（ABC）这三个角度来考虑。
A智力活动的内容B智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来
C智力活动的基本过程D智力的产生过程E智力的增长过程
27、我们要利用知识经济将逐步到来的契机发展自己，主要要做到（ADE）。
A加速建立知识和技术创新系统B加大高科技人才培养力度C适当提高科技产业化
D千方百计地用知识带动传统产业，提高传统产业的产出E集中力量狠抓高科技产业化
28、信念是（ABC）的有机统一。
A认识B情感C意志D行为E行动
29、以下属于管理学中的潜能开发法则的是（ABCD）。
A“岗位匹配”机制B“二八法则”机制C“动态管理”机制
D“结构功能”机制E“静态管理”机制
30、以下属于非智力因素的是（AC）。
A兴趣B注意力C意志D记忆力E创造力
31、人在进行创造时会遇到一些障碍，包括（ABCD）。
A知觉B情感C智力D文化E想象力
32、专业技术人才的出现是（ABC）的必然结果。
A社会分工的细化B高度产业化C专业化的发展D知识经济E人才竞争
33、专业技术人员可以通过以下（ABCD）方式开发信念潜能。
A建立起坚定的信念B改变旧有信念C敢于质疑不盲从
D善于学习多思考E积极创新实践
34、智力主要体现于人的（ACD）环境活动。
A认识B适应C体验D改造E改变
35、综合提高人才开发科学性的主要途径包括（ABCD）。
A在加强人才开发理论、对策研究的前提下，制定有效的开发战略和开发规划
B建立科学、完善的人才开发机制、体系
C协调、优化人才开发的流动、培养和使用环节的运作
D引导、促使人才个体的自我开发E禁止人才流动
36、自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是（BCDE）。
A积极进取型B咄咄逼人型C滑稽幽默型D否认现实型E孤僻怯懦型
37、开发体力潜能的训练方法有（ABCD）。
A坚持散步B跑步锻炼C笑口常开D敲腹背健身法E情绪低落
38、“二八法则”是马克思主义的（BC）在企业员工潜能开发中的具体运用。
A唯物主义观点B重点论C两点论D生产力与生产关系E唯心主义观点
39、第三次技术革命时代以（ABD）的运用为主。
A信息论B控制论C相对论D系统论E绝对论
40、开发潜能有三大要素（ABC）。
A高度的自信B坚定的意志C强烈的愿望D自卑感E兴奋感
三、判断题：
（每题2分）
1、创新性思维的问题，实质上是一个对限制进行超越的问题。
Y
2、创造性学习不用强调个体的自觉性、独立性、批判性。
N
3、定向观察法主要是通过对具体事物的整体观察，获得对事物的全貌及其发展过程的来龙去脉比较全面的一种方法。
N
4、发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：
流畅性、变通性、独创性。
Y
5、高度的自信是一切成功的基础。
Y
6、观察力是培养各种创造型人材的智力结构中的一个首要因素。
Y
7、根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖程度，将其划分为劳动密集型产业、资本密集型产业和技术密集型产业。
Y
8、积极的心态有助于发挥潜能。
Y
9、控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺子。
Y
10、逻辑式创新思维方式的主要形式有：
逻辑推理和假说。
Y
11、“鲶鱼效应”运用到企业中便是“二八管理”机制。
N
12、一般性学习就是学习者在学习过程中所表现出来的强烈的自我意识。
N
13、一般科技人员的最佳年龄区在25岁至55岁之间，峰值年龄为45岁，即45岁时成果机率最高。
N
14、情商和智商都与遗传因素、环境因素有关。
Y
15、情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。
N
16、情商是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。
Y
17、世界卫生组织给健康下的最新定义是：
健康是一种身体上、精神上的完全平衡状态。
Y
18、“时效激励”机制中，激励措施包括：
职务晋升、荣誉称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。
Y
19、所谓盲从是指无目的的从众心理或行为。
Y
20、提高心理健康水平的最有效的方法，就是加强学习。
Y
21、创新可以分成三种类型：
知识创新、技术创新和制度创新。
Y
22、皮亚杰认为，智力的本质就是适应，使个体与环境取得平衡。
Y
23、先天素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。
Y
24、消极的心态是指凡事主动、把问题向好的、正面方向去想去做。
25、智力潜能是指一个人尚待开发的智力的总称，而智力是指个体以思维为核心的心理活动最一般的综合能力。
Y
26、自主创新性学习的基本特征表现为预期性和参与性。
Y
27、制度创新的核心内容是社会政治、经济和管理等制度的革新，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推动社会的进步。
Y
28、紫外线的发现是美国科学家芬森发现的。
N
29、在创造性学习活动中,学习者能够自觉地进行质疑问难、追寻探究。
Y
30、正确地识别、评价和表达自己的情绪能力，情商中最关键的能力。
N
31、“潜能是储藏在每一个人身上的尚未被释放出来的各类知识折旧论”，即：
一年不学习，你所拥有的全部知识将会折旧50％。
N
32、创新思维从人类祖先就已经存在，而且我们现代的许多创新都离不开当时的原始创新，中国古代有伟大的四大发明，这为世界人民所享用。
Y
33、信念是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的心理意志，是人的精神支柱。
Y
34、观察力强弱是不是科学成果的水平和科学家能否成功的重要心理因素。
N
35、消极心态的特点是悲观、失望、自卑、欺骗等。
Y
36、逻辑式创新思维方式的主要形式有：
逻辑推理和假说。
Y
37、观察力是建立科学理论的智力基础，科学研究始于记忆。
N
38、定向观察法观察事物,一般视野辽远,画面幅度广阔,摄取的事物图象比较壮观宏伟。
N
39、控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺子。
Y
40、潜能是储藏在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。
Y
41、在创造性思维中，敏锐的洞察力、丰富的想象力、渊博的科学知识等智力因素起着重要的作用。
Y
42、灵活运用创造性思维方法、创造原理、技术方法等提出新的研究课题。
Y
43、科学归纳推理包括求同法、求异法、共变法、剩余法等。
Y
44、意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体现出来，并贯彻活动过程的始终。
Y
45、发明就是对产品、方法或者其改进所提出来的新技术方案。
Y
46、潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。
Y
47、敏锐的观察力不是捕捉机遇的重要心理条件。
N
48、创造性学习的思维基础就是发散性思维。
N
49、选择发明创造课题时既要追求更高的社会经济效益，但同时必须保证不破坏现有的生态平衡或自然环境，即要追求一定的自然效益。
Y
50、构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间的组合方式不同而形成个别差异，具有差异性
51、人的观察力并非与生俱来，而是在学习中培养，在实践中锻炼起来的。
Y
52、专业技术人员开发的过程和潜能开发的过程没有关系。
N
53、情商也被称为IQ。
N
54、情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。
Y
55、智力因素也称智商（智力商数），它标志着一个人智力发展的水平。
Y
56、专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果。
Y
57、所谓盲从是指无目的的从众心理或行为。
Y
58、创新的替代通常是集群式的。
这种创新集群现象有三类：
技术关联型创新集群、产业关联型创新集群和竞争关联型创新集群。
Y
59、有目的观察才会对自己的观察提出要求，获得一定深度和广度的锻炼。
升级会员 