陕西《专业技术人员潜力激活与创造力开发》试题及答案.docx

1、陕西专业技术人员潜力激活与创造力开发试题及答案导读：陕西2016年专业技术人员潜力激活与创造力开发试题及答案，2、创新能力是个体的创造能力，3、创新并非一般意义上的创造新东西的简称，5、创造性思维是（A）的源泉，A创造力B想象C操作能力D运动能力陕西2016年专业技术人员潜力激活与创造力开发试题及答案2016.07.08一、 单选题：（每题2分）1、 创新能力的培养并非任何一种教育都能奏效，只有实施（D ）才能达到预期的目的。A 基础教育 B 素质教育 C 特殊教育D 创新教育2、 创新能力是个体的创造能力，是与每个人都具有的（A ）紧密相关。A 人格特征 B 性格特征 C 思维特征D 心理特

2、征3、 创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（A ）内涵。A 经济学 B 哲学 C 政治学D 人才学4、 创新的本质要求（C ）。A 求真 B 行动 C 务实D 思考5、 创造性思维是（A ）的源泉。A 创造力 B 想象 C 操作能力D 运动能力6、 创造力是以已知（C ）为基础对客观事物或现象进行重新组合。A 前人经验 B 书本知识 C 信息或知识D 实践经验7、 对个人来说，（B ）是个人价值的最高体现，是人的最高层次的需要。A 潜能 B 创新 C 实践D 思维8、 （ C） 创新是发展现代生产力的决定力量。A 观念 B 思维 C 科技D 知识9、 国际上有一种公认的企业法则

3、，叫“马特莱法则”，又称（D ）。A 岗位匹配法则 B 动态管理法则 C 时效激励法则D 二八法则10、各种自卑心理的表现形式，都是在自卑感支配下而采取的消极适应方法，也称消极的（A ）。A 自我防卫 B 自我意识 C 自我评价D 自我认知11、 开发潜能主要是指开发蕴含于人体的能量，这种能量由（B ） 构成。A 脑力和体力 B 体能和智能 C 智力和非智力D 体能和才能12、 克服缺陷与缺点是开发（D ）的前提。A 创造力 B 智力 C 体力D 潜能13、 （D ）是技术创新推动产业发展和经济增长的最核心环节。A 率先创新 B 自主创新 C 产品创新D 模仿创新14、（）是表示认识、控制和调

4、节自身情感的能力。A 思维 B 意志 C 智商D 情商15、 创造性学习强调学习者的（B ）。A 差异性 B 主体性 C 自觉性D 积极性16、 从思维过程及其后果的本质看，思维的根本属性是（C ）。A 概括性 B 广阔性 C 超越性D 间接性17、 瑞士军刀是采用（B ）方法发明的。A 德尔菲法 B 组合法 C 自主法D 流畅性18、 （C ）是指对语言文字的掌握能力。A 运动智能 B 空间智能 C 语言智能D 数理智能19、 （D ）是指思维活动畅通无阻，迅速地产生大量的观念。A 技能 B 知识性 C 自主性D 流畅性20、 （B？ ）指“对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的

5、技术方案”。A 实用新型 B 外观设计 C 创造发明D 改进21、 情商的作用在于更好地（A）。A 认识事物 B 分析事物 C 理解事物D 处理事物22、 （D ）是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合。A 想象力 B 生产力 C 创造力D 思维能力23、 在创造的过程中（B ）是创造的归纳和总结。A 付诸行动 B 做出决策 C 明确问题D 分析信息24、 所谓盲从，是指无目的的（C ）心理或行为。A 自卑 B 自责 C 从众D 选择25、 （B ）是储存在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。A 智力 B 潜能 C 推理能力D 思维能力26、 科学创造的过程就是创造性地（D

6、 ）的过程。A 认识问题 B 分析问题 C 观察问题D 解决问题27、 科技成果的转化，大部分都是（A ）来完成的。A 专业技术人员 B 技术 C 专业技术D 专业技术人才28、 人类的一些认识活动大多以思维的（A ）特征作为基础。A 间接性 B 概括性 C 目标性D 逻辑性29、 人才在使用过程中需要有激励措施的运用成为（D ）。A “互相增补”机制 B “结构功能”机制C “岗位匹配”机制D “时效激励”机制30、 （C ）是技术创新的主体，也是提高自主创新能力的关键环节。A 科研机构 B 政府 C 企业D 市场31、 （D？ ）的实质是通过科学研究、生产活动和管理实践，创造新的思想和成果

7、并转化为生产力，以促进国民经济的发展。A 实践 B 科学技术 C 生产D 创新32、 （C ）是指专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧。 A 专业 B 技术 C 专业技术D 专业技术人才33、 （C ）是指大脑对事物的观察能力，人通过眼、耳、鼻、舌、身感知客观事物的能力 。A 记忆力 B 思维力 C 观察力D 想象力34、 （D ）是指思维活动畅通无阻，迅速地产生大量的观念。A 技能 B 知识性 C 自主性D 流畅性35、 信念是人的精神支柱，是（C ）的核心部分。A 认识 B 态度 C 意识D 观念36、（D ）是表示认识、控制和调节自身情感的能力。 A 思维

8、 B 意志 C 智商D 情商37、 群体创在发明方法是（ ）头脑风爆法。A 组合法 B 附加发 C 推理法D 头脑风爆法38、 潜能得不到深度开发的第一道鸿沟就是（C ）。A 消极形态 B 自负心理 C 自卑感D 缺陷39、 思维的（）的表现，主要是把思维活动局限于已有知识的框架之内。A 局限性 B 概括性 C 求同性D 求异性40、 思维是人的一种（A ）活动，是人的大脑的一个复杂的过程或称系统工程 。A 心理 B 行为 C 脑力D 认识41、 思维方式是若干概念的集合，这些子概念不包括（B ）。A 思维的出发点 B 思维线路 C 思维线路D 思维方法42、 （D ）思维是一种以事物的产生、

9、发展为线索的思维过程。A 聚合 B 发散 C 横向D 纵向43、 体能强度是指与人的体力相关的（C ）意义上的器官或系统发育情况及健康状况。A 物理学 B 生物学 C 生理学D 心理学44、 消极心态（B ）人的潜能发挥。 A 激发 B 限制 C 不影响D 推进45、 意志的坚强程度最常体现出来的就是（C ）。A 创新性 B 坚忍性 C 顽强性D 目标性46、 意志是为了达到既定目标而（D？ ）的心理过程。A 被动努力 B 耐挫感 C 外界压力D 自觉努力47、 依靠逻辑关系、抽象概念、定理、公示、定律记忆的属于（B ）。A 形象记忆 B 逻辑记忆 C 情绪记忆D 运动记忆48、 专业技术是人

10、类（C ）过程中所取得的智力成果。A 改造自然 B 改造社会 C 征服自然改造社会D 改造自然和改造社会49、 专业技术人员是知识和技术的（A ）。A 创造者 B 生产力 C 学习者D 训练者50、 专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（D ）。A 从事社会生产的专业技术工作或职业 B 具有实际技术操作能力C 有相应专业理论基础D 掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术51、 专业技术人员的创新能力直接来源于（D ）。A 创新思维 B 创新意识 C 创新心理D 创新实践52、 知识经济最重要的特征就是（D ）的创新。A 生产和生产力 B 知识和技术 C 政治经济文化D 科学技

11、术53、 知识经济从根本上看是（A ）。A 人才经济 B 创新经济 C 新型经济D 创意经济54、 知识经济时代，经济发展所必需的有三种资源形式，其中高水平的（D ）是最重要的。A 物质资源 B 精神资源 C 组织资源D 人力资源55、 智力不是单一的能力，而是由性质不同而非完全独立的各种基本要素或能力组成，其中（D ）是智力的核心。 A 注意力 B 观察力 C 记忆力D 思维力56、 智力具体地说，是人的心理活动中最一般的潜能及其转化的（C ）。A 智力 B 知识 C 智慧行为D 实践二、多选题：（每题4分）1、 从中国企业的实际来看，施展“二八法则”的效应应该做到（BCDE ）。A 要有“

12、个人说了算”的“大一统”现象B 克服“个人说了算”的“大一统”现象C 管理者必须避免“满巴掌”抓，避免陷入繁琐事务D 领导者必须使领导机构成为真正的法人治理机构E 管理者在潜能开发过程中造就员工总数20%左右的骨干并调动这20%骨干的积极性2、 创新思维具有（ABCD ）等基本特点。A 开放性B 开拓性 C 灵活性 D 独特性 E 普遍性3、 创造性及其特征包括（CD？ ）。A 新设想B 创造性 C 独特性 D 新颖性 E 有价值4、 随着生产技术的改进和战胜自然、社会能力的增强及追求物质文化生活水平的提高，客观上就需要有一批专门从事某种工作或职业的人员来推动社会时代的发展，满足（AD ）的需

13、求。A 社会生产B 改造自然 C 改造社会 D 社会生活日益多样化 E 改造环境5、 对于当前管理来说，管理要素（ ）。A 以知识为中心B 以创新为中心 C 管理模式变为分权制的网格化方式D 管理程序变为目标管理 E 以实践为中心6、 对复杂问题的解决需要经过一个相当时间的酝酿，需要反复地（ABCD ）。A 联想B 思考 C 推测 D 判断 E 实践7、 头脑风暴法原理包括（BC ）。A 信息刺激B 展开想象 C 思维发散 D 开发 E 应用8、 发明成果的保护途径有（AB ）。A 保守秘密B 申请专利 C 申请鉴定 D 报请奖励 E 制定说明9、 发明专利、实用新型和外观设计的时限分别为（A

14、B ），自申请日起计算，超过期限即视为失效。A 20年B 10年 C 15年 D 30年 E 25年10、 “阈限理论”是阐明（AC ）二者之间的关系的理论。A 智力B 想象力 C 创造力 D 认识能力 E 感知力11、 （ ABE）是一个公司乃至一个国家实力的重要标识和发展的主导力量。A 科学技术的存量B 专业技术人员素质 C 劳动生产率的提高D 产业升级 E 创新能力12、 马斯洛的需要层次理论包括生理需要（ABCDE ）。A 安全需要B 归属的需要 C 自尊需要 D 自我实现需要 E 爱的需要13、 体力，包括（ABDE ）等因素 。A 体能强度B 精力状况 C 专业技术 D 年龄 E

15、心理健康水平14、 外观设计是指对产品的（ABE ）所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。A 形状B 图案 C 功能 D 状态 E 色彩15、 （AE ）是一个公司乃至一个国家实力的重要标识和发展的主导力量。A 科学技术的存量B 专业技术人员素质 C 劳动生产率的提高 D 产业升级 E 创新能力16、 依据问题的内容，思维方法可以分为（ABE ）。A 图形的B 符号的 C 动态的 D 记忆的 E 语意的17、 记忆的类型包括（ABCD ）。A 形象记忆B 逻辑记忆 C 情绪记忆 D 运动记忆 E 睡眠记忆18、 记忆可以分为（ABCD ）。A 形象记忆B 逻辑记忆 C 情绪记忆 D 运动记

16、忆 E 情感记忆19、 企业是技术创新的主体，主要表现在（ABCD ）。A 企业是创新选题的主体B 企业是创新决策的主体 C 企业是研究开发的主体D 企业是创新融资的主体 E 企业是研究开发的辅助因素，决定性不大20、 旧有信念受一个人的（ABCD ） 方面影响和制约。A 生存环境B 教育程度 C 思维方式 D 文化习俗 E 个人心情21、 人格潜能包括人在（ ）方面潜存的能力。A 精神B 意志 C 道德 D 情感 E 心理22、 思维的（BC ）是创造思维不可缺少的重要思维品质。A 自主性B 独立性 C 批判性 D 准确性 E 感知性23、 知识经济的基本内涵是以知识(或智力)资源的（ABC

17、D ）为重要因素的经济时代。A 占有B 生产 C 使用 D 消费 E 拥有24、 专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业所需要的（ABC ）。25、专业技术人才的出现是（ABC）的必然结果，A社会分工的细化B高度产业化C专业化的发展D知识经济E人才竞争，A加速建立知识和技术创新系统B加大高科技人才培养力度C适当提高科技产业化，29、以下属于管理学中的潜能开发法则的是（ABCD），A兴趣B注意力C意志D记忆力E创造力，31、人在进行创造时会遇到一些障碍，32、专业技术人才的出现是（ABC）的必然结果，33、专业技术人员可以通过以下（AA 工作知识B 理论 C 操作技能及技巧 D 实践经验 E

18、工作方法25、 专业技术人才的出现是（ABC ）的必然结果。A 社会分工的细化B 高度产业化 C 专业化的发展 D 知识经济 E 人才竞争26、 智力结构问题研究过程中的种种观点，基本上可以归纳为从（ABC ）这三个角度来考虑。A 智力活动的内容B 智力活动的神经过程特点或与此相联系的智力品质来C 智力活动的基本过程 D 智力的产生过程 E 智力的增长过程27、 我们要利用知识经济将逐步到来的契机发展自己，主要要做到（ADE ）。A 加速建立知识和技术创新系统B 加大高科技人才培养力度 C 适当提高科技产业化D 千方百计地用知识带动传统产业，提高传统产业的产出 E 集中力量狠抓高科技产业化28

19、、 信念是（ABC ）的有机统一。 A 认识B 情感 C 意志 D 行为 E 行动29、 以下属于管理学中的潜能开发法则的是（ABCD ）。A “岗位匹配”机制B “二八法则”机制 C “动态管理”机制D “结构功能”机制 E “静态管理”机制30、 以下属于非智力因素的是（AC ）。A 兴趣B 注意力 C 意志 D 记忆力 E 创造力31、 人在进行创造时会遇到一些障碍，包括（ABCD ）。A 知觉B 情感 C 智力 D 文化 E 想象力32、 专业技术人才的出现是（ABC ）的必然结果。A 社会分工的细化B 高度产业化 C 专业化的发展 D 知识经济 E 人才竞争33、 专业技术人员可以通

20、过以下（ABCD ）方式开发信念潜能。A 建立起坚定的信念B 改变旧有信念 C 敢于质疑不盲从D 善于学习多思考 E 积极创新实践34、 智力主要体现于人的（ACD ）环境活动。A 认识B 适应 C 体验 D 改造 E 改变35、 综合提高人才开发科学性的主要途径包括（ABCD ）。A 在加强人才开发理论、对策研究的前提下，制定有效的开发战略和开发规划B 建立科学、完善的人才开发机制、体系C 协调、优化人才开发的流动、培养和使用环节的运作D 引导、促使人才个体的自我开发 E 禁止人才流动36、 自卑是人开发潜能的第一道鸿沟，以下属于自卑感表现形式和行为模式的是（BCDE )。A 积极进取型B

21、咄咄逼人型 C 滑稽幽默型 D 否认现实型 E 孤僻怯懦型37、 开发体力潜能的训练方法有（ABCD ）。A 坚持散步B 跑步锻炼 C 笑口常开 D 敲腹背健身法 E 情绪低落38、 “二八法则”是马克思主义的（BC ）在企业员工潜能开发中的具体运用。A 唯物主义观点B 重点论 C 两点论 D 生产力与生产关系 E 唯心主义观点39、 第三次技术革命时代以（ABD ）的运用为主。A 信息论B 控制论 C 相对论 D 系统论 E 绝对论40、 开发潜能有三大要素（ABC ）。A 高度的自信B 坚定的意志 C 强烈的愿望 D 自卑感 E 兴奋感三、判断题：（每题2分）1、 创新性思维的问题，实质上

22、是一个对 限制进行超越的问题。Y2、 创造性学习不用强调个体的自觉性、独立性、批判性。 N3、 定向观察法主要是通过对具体事物的整体观察，获得对事物的全貌及其发展过程的来龙去脉比较全面的一种方法。N4、 发散性思维品质的培养应循序渐进着力于三个层次：流畅性、变通性、独创性。Y5、 高度的自信是一切成功的基础。Y6、 观察力是培养各种创造型人材的智力结构中的一个首要因素。Y7、 根据各产业对资本、劳动和技术的不同依赖程度，将其划分为劳动密集型产业、资本密集型产业和技术密集型产业。 Y8、 积极的心态有助于发挥潜能。Y9、 控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺

23、子。Y10、 逻辑式创新思维方式的主要形式有：逻辑推理和假说 。Y11、 “鲶鱼效应”运用到企业中便是“二八管理”机制。N12、 一般性学习就是学习者在学习过程中所表现出来的强烈的自我意识。N13、 一般科技人员的最佳年龄区在25岁至55岁之间，峰值年龄为45岁，即45岁时成果机率最高。 N14、 情商和智商都与遗传 因素、环境因素有关。Y15、 情商主要与理性因素有关，它影响着认识和实践活动的动力。N16、 情商是在后天的环境与教育中逐渐发展和提高的。Y17、 世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种身体上、精神上的完全平衡状态。Y18、 “时效激励”机制中，激励措施包括：职务晋升、荣誉

24、称号的获得、价值的自我实现、进修与培训、加薪与资金、带薪休假奖励等多种形式。Y19、 所谓盲从是指无目的的从众心理或行为。Y20、 提高心理健康水平的最有效的方法，就是加强学习 。Y21、 创新可以分成三种类型：知识创新 、技术创新和制度创新。Y22、 皮亚杰认为，智力的本质就是适应 ，使个体与环境取得平衡。Y23、 先天素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加社会实践。Y24、 消极的心态是指凡事主动、把问题向好的、正面方向去想去做。25、 智力潜能是指一个人尚待开发的智力的总称，而智力是指个体以思维为核心的心理活动最一般的综合能力。Y26、 自主创新性学习的基本特征表现为预期性和参与性。Y

25、27、 制度创新的核心内容是社会政治 、经济和管理等制度的革新，其直接结果是激发人们的创造性和积极性，促使所有社会资源的合理配置，最终推动社会的进步。Y28、 紫外线的发现是美国科学家芬森发现的。N29、 在创造性学习活动中,学习者能够自觉地进行质疑问难、追寻探究。Y30、 正确地识别、评价和表达自己的情绪能力，情商中最关键的能力。N31、 “潜能是储藏在每一个人身上的尚未被释放出来的各类知识折旧论”，即：一年不学习，你所拥有的全部知识将会折旧50。N32、 创新思维从人类祖先就已经存在，而且我们现代的许多创新都离不开当时的原始创新，中国古代有伟大的四大发明，这为世界人民所享用。Y33、 信念

26、是一个人在追求人生目标实现过程中所遵循的心理意志 ，是人的精神支柱。Y34、 观察力强弱是不是科学成果的水平和科学家能否成功的重要心理因素。 N35、 消极心态的特点是悲观、失望 、自卑、欺骗 等。Y36、 逻辑式创新思维方式的主要形式有：逻辑推理和假说 。Y37、 观察力是建立科学理论的智力基础，科学研究始于记忆。N38、 定向观察法观察事物,一般视野辽远,画面幅度广阔,摄取的事物图象比较壮观宏伟。N39、 控制情绪爆发有很多策略，其中一个方法就是注意你的心律，它是衡量情绪的精确尺子。Y40、 潜能是储藏在每一个人身上的尚未被释放出来的各类能量。 Y41、 在创造性思维中，敏锐的洞察力、丰富

27、的想象力、渊博的科学知识等智力因素起着重要的作用。Y42、 灵活运用创造性思维方法、创造原理、技术方法等提出新的研究课题。 Y43、 科学归纳推理包括求同法、求异法、共变法 、剩余法等。Y44、 意志与毅力不是一种抽象的、看不见、感受不到的东西，它通过人的行为体现出来，并贯彻活动过程的始终。Y45、 发明就是对产品、方法或者其改进所提出来的新技术方案。Y46、 潜能是蕴含在一个心智健全的社会人的智能“仓库”中的还没有被开发出来的智慧总和。Y47、 敏锐的观察力不是捕捉机遇的重要心理条件。N48、 创造性学习的思维基础就是发散性思维。N49、 选择发明创造课题时既要追求更高的社会经济效益，但同时

28、必须保证不破坏现有的生态平衡或自然环境，即要追求一定的自然效益。 Y50、 构成智力的基本要素之间由于的数量和特性以及它们之间的组合方式不同而形成个别差异，具有差异性51、 人的观察力并非与生俱来，而是在学习中培养，在实践中锻炼起来的。Y52、 专业技术人员开发的过程和潜能开发的过程没有关系。N53、 情商也被称为IQ。N54、 情感容易受到社会环境的影响，人总是有着根深蒂固的从众心理。 Y55、 智力因素也称智商（智力商数），它标志着一个人智力发展的水平。 Y56、 专业技术是人类征服自然和改造社会过程中所取得的智力成果。Y57、 所谓盲从是指无目的的从众心理或行为。Y58、 创新的替代通常是集群式的。这种创新集群现象有三类：技术关联型创新集群 、产业关联型创新集群和竞争关联型创新集群。 Y59、 有目的观察才会对自己的观察提出要求，获得一定深度和广度的锻炼。