秋新目标八年级英语上册Unit7导学案5份.docx
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秋新目标八年级英语上册Unit7导学案5份
课题
Unit7第1课时
课型
新授
编号
7-1
学科
英语
班级
八年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
1.熟练掌握词汇：
will,robot,everything,paper,use,fewer,less,pollution
2.熟练掌握以下句型：
（1）Therewillbemorepollution.
（2）A:
Willtherebefewertrees?
B:
Yes,therewill./No,therewon’t.
学习重点、难点
1.学会运用therebe句型的一般将来时和will构成的一般将来时态对未来进行预测。
2.学会运用“more,fewer,less”比较多少。
课时安排
1课时
自主预习
从课本上找到下列重点句型并尝试背诵
1.书籍将会仅仅在电脑，而不在纸上。
Books_____only_____oncomputers,not_____paper.
2.今后在这座城市将会有更多的树木，更少的污染。
Therewill__________treesand_____pollutioninthecityinfuture.
3.五年前萨莉还在上大学。
Sallywas_____collegefiveyears_____.
4.你认为十年后你的朋友会做什么职业？
_____doyouthinkyourfriendwill__________tenyears?
5.他们不会去野营。
我确信他们将来参加我们的聚会的。
They_____gocamping.They_____cometoourparty,I’msure.
展示交流
Beforelistening
1.全班共同讨论1a对未来的预测，发表自己的观点
讨论出可能性最大的预测，评比最佳预言家。
2.Groupwork:
小组讨论1a中预测未来的句子在句式结构上有什么共同特点。
Whilelistening
1.听1b录音中对未来的预测，完成1b的听力任务。
2.Pairwork:
对于一百年后的预测，哪些可能发生？
哪些不可能发生？
结合1a内容，两人一组自由讨论。
讨论时可借助如下对话形式：
（1）A：
Willpeopleusemoneyin100years?
B:
Yes,theywill/No,theywon’t。
（2）A:
Willtherebeonecountry?
B:
Yes,therewill./No,therewon’t.
3.听2a录音，选出你所听到的单词。
（听录音之前，首先浏览2a各句，明确其含义）
4.听2b录音，选出你所听到的预言。
（听录音之前，首先浏览2b各句，明确其含义。
Afterlistening
1.Pairwork:
借助2c的对话形式，结合2b内容，两人一组，练习对话。
2.Pairwork:
借助2c的对话形式，结合自己对未来的预测，两人一组，试着做一组新对话。
知识探究
1.表示将来发生的动作或情况应该用___+____________来表达。
其否定形式为___________+____________。
你能写出它的疑问句式吗？
_______________________
2.Therebe句型的一般将来时结构为______________________。
练习：
将下列句子译成英文。
1一百年后人们将会拥有机器人。
People__________________robotsin100years.
2每样东西都将会免费吗？
__________everything____________________?
3将来污染会很严重吗？
______________________________muchpollution?
3.
（1）fewer译为______，是______的比较级，修饰___________（复数/不可数）名词。
（2）less译为_______，是__________的比较级，修饰______（复数/不可数）名词。
（3）more译为______，是_______或______的比较级，修饰_____（复数/不可数）名词
巩固提升
单项选择。
1.—Willpeoplelivetobe300yearsold?
—_________.
A.No,theyaren'tB.No,theywon'tC.No,theydon'tD.No,theycan't
2.Therewillbe_________pollutionthisyearthanlastyear.
A.fewerB.muchC.lessD.many
3.Ithinkpeopleherearefriendly.Doyouagree_________me?
A.withB.toC.onD.from
4.—WhereisMissWang?
—ShewenttoHainanIslandlastweekandwillreturn_________sixdays.
A.agoB.laterC.behindD.in
5.—_________willtheyplay?
—Theywillplayfootball.
A.WhatsubjectB.WhatsportC.WhatfoodD.Whatlanguage
课题
Unit7第2课时
课型
新授
编号
7-2
学科
英语
班级
八年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
知识目标
1.熟练掌握词汇：
future，environment，planet，building，playapart，worldpeace
2.熟练掌握以下句型
（1）Inthefuture，therewillbe...
（2）A：
Willtherebe...？
B：
Yes，Ihopeso.
技能目标：
学习一般将来时态的相关知识，学会对未来进行预测。
情感态度：
能根据自己过去和现在的实际情况预测未来，拥有远大的理想并为之努力学习。
学习重点、难点
熟练掌握以下句型
（1）Inthefuture，therewillbe...
（2）A：
Willtherebe...？
B：
Yes，Ihopeso.
课时安排
1课时
自主预习
一百年后，我们的生活会是什么样的？
请你用两个带有will的句子描述一下
展示交流
Whilereading
1.情境导入：
运用上节课所学的将来时的表达展示你心中一百年后世界的模样
2.2d.
（1）Readtheconversationquicklyandansweraquestion.
WhatisthebookthatJillisreadingabout?
（2）Readitcarefullyandjudgethesentencesarerightorwrong.（RorW）
A.Citieswillnotbecrowdedandpollutedanymoreinthefuture.
B.Therewillbealo
toftreeseverywhereandtheenvironmentwillbebeautiful.
C.Peoplewilluselesswaterandplantmoretreestosavetheearthinthefuture.
（3）Listenandrepeat.Thereadaloudfor5minutestorecit
4）Role-playtheconversation.
Afterreading
写一写将来的城市会是什么样子，然后在小组里进行汇报。
______________________________________________________________________________
知识探究
1.about.prep.关于It’sa
book____________thef
uture.这是一本关于未来的书
2.moveto搬到..Wehaveto_______________othercity.
3.playapartin（doing）sth.参与，在..中扮演角色，起作用.
Everyoneshouldplayapartin__________________（save）theearth.
4.预测某人将来的情况应该采用______________时态。
在运用时，我们应注意句子本身的时间状语，一般含有inthefuture.In+一段时间等
无论哪一种时态，都有许多常见的时间状语。
一般将来时态还有哪些常用的时间状语？
5.fewer译为______，是______的比较级，修饰___________（复数/不可数）名词。
less译为_______，是__________的比较级，修饰______（复数/不可数）名词。
more译为______，是_______或______的比较级，修饰_____（复数/不可数）名词
巩固提升
1.I_________（be）alittlekidtenyearsago.I________（be）amiddleschoolstudentnow.I______（be）acollegestudentinfiveyears.
2.She________
___（nothave）apetparrotfiveyearsago.She________（have）aparrotnow.She___________（have）acarinfiveyears.
3.Atfirst,thereis___waterinthecup,afterdrinking,thereis__waterinthecup.
A.fewB.afewC.littleD.alittle
4.Aftertheheavyrain,__treesaredry.
A.fewB.afewC.littleD.alittle
课题
Unit7第3课时
课型
新授
编号
7-3
学科
英语
班级
八年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
知识目标：
1．熟
练掌握以下词汇：
astronaut,rocket,space,spacestation,fly,took,moon，takethetrain
2.熟练掌握以下句型：
（1）A：
Whatdoyouthinkyourlifewillbelikeintenyears?
B:
IthinkI’llbeanastronaut.
（2）A:
Wherewillyoulive?
B:
I’llliveonaspacestation.
技能目标：
1.继续学习will表将来的用法并能熟练运用will句式对未来进行预测。
2.通过时间对比复习一般过去时态、一般现在时态，巩固一般将来时。
学习重点、难点
继续学习will表将来的用法并能熟练运用will句式对未来进行预测。
课时安排
1课时
自主预习
收集有关职业和交通工具的名词。
Job:
______________________________________________________
Transportation:
_______________________
_____________________
展示交流
Beforelistening
1.朗读la单词，理解其汉意，并按照职业、交通工具、居住地点进行分类，完
成表格。
2.Groupwork：
除了1a中列举的这些词汇，你还掌握哪些类似词汇？
结合自主学习，进行小组讨论。
比一比哪一组收集得最多。
Whilelistening
1.听录音，完成课本1c任务。
2.速读1d句，理解其汉意。
再听一遍录音，完成课本1d任务。
5.Whatdoyouthinkyourlifewillbelikeintenyears?
3.模仿秀：
听录音并跟读，注意模仿你所听到的问句的语音语调。
Afterlistening
Pairwork:
根据自己的实际情况与同伴进行交流。
交流时可参考如下对话形式：
A:
Wheredidyoulivefiveyearsago?
B:
…
A:
Howdidyougettoschoolfiveyearsago?
B:
…
A:
Howdoyougettoschoolnow?
B:
…
A:
W
herewillyouliveintenyears?
B:
…
A:
Howwillyougettoworkintenyears?
B:
…
知识探究
［一］一般将来时的概念
一般将来时是表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。
例如：
Iamgoingto/shallwatchafootballmatchonTVthisevening.
今天晚上我将看一场足球比赛。
［二］一般将来时谓语动词形式
一般将来时谓语动词形式可以分为三种：
1.助动词will+动词原形。
2.助动词shall+动词原形（当主语为第一人称时，英式英语中一般用shall,其他人称用will）。
3.begoingto+动词原形。
［三］三种形式间的区别
1．用bedoing表示将来：
主要意义是表示按计划、安排即将发生的动作，常用于位置转移的动词。
如：
go,come,leave,arrive等，也可用于其他动作动词。
Wearehavingfishfordinner.
Wearemovingtoadifferenthotelthedayaftertomorrow.
这种用法通常带有表示将来的时间状语，如果不带时间状语，则根据上下句判断。
如：
--I’mgoingforawalk.Areyoucomingwithme?
--Yes,Iamjustcoming.Waitforme.
2．用begoingtodo表示将来：
主要意义，一是表示“意图”，即打算在最近的将来或将来进行某事。
Areyougoingtopostthatletter?
Howlongishegoingtostayhere?
Iamgoingtobookaticket.
另一意义是表示“预见”，即现在已有迹象表明将要发生或即将发生某种情况。
It’sgoingtorain.
Georgeisputtingonweight,heisgoingtobequitefat.
3.用will/shalldo表示将来：
主要意义，一是表示预见。
Doyouthinkitwillrain?
二是表示意图.
Iwillnotlendthebooktoyou.
Takeiteasy,Iwillnotdoitanylonger.
巩固提升
1、They_____（play）footballtomorrow.
2、Theradiosaystheclouds_____（leave）lateron.
3、I______（notleave）untilhecomesback.
4、There______（notbe）afootballmatchinourcollegenextweek.
5、Kateoften_____（watch）TVathome,butthiseveningshe______（watch）anewplayatthetheatre.
6、I______（study）inhighschooltenyearsagoandnowI______（be）ateacher.
课题
Unit7第4课时
课型
新授
编号
7-4
学科
英语
班级
八年级
领导签字
执笔人
使用人
使用时间
学习目标
知识目标：
熟练掌握以下词汇：
scientist,already,made,factory,simple,human,shape,snake,possible,seem,impossible,housework,hundredsof,beableto，overandoveragain，falldown，lookfor，forexample，looklike，wakeup，bored，such
技能目标：
1.能够运用所给信息，如标题、图片等预测文章大意。
2.能够运用本课的核心句型，想象和预测未来社会发展。
学习重点、难点
能够运用本课的核心句型，想象和预测未来社会发展
课时安排
1课时
自主预习
1.根据要求，利用本课词汇填空。
safe（反义词）__________possible（反义词）___________
make（过去式）__________easy（近义词）__________
hardly（近义词）__________dirty（近义词）_________
（2）拼装游戏。
将下列词汇进行组合，看看能否构成其他词汇。
你还能举出类似的例子吗？
dangerimdishouseagreeouspossible
展示交流
Beforereading
Groupwork:
根据文章标题和插图猜测文章大体内容，完成2b.
Whilereading
1.Fastreading速读短文，回答下列问题。
（阅读策略：
以极快的速度阅读文章，寻找字面上阐述的信息。
）
（1）Arethereanyrobotsnow?
（2）Willtherebemorerobotsinthefuture?
2.Carefulreading（阅读策略：
仔细阅读短文，有目的性、针对性地在文中查找问题答案。
）
根据文章内容，判断各句正误。
（1）Therobotshelppeopledothemostpleasantjobs.
（2）Scientiststrytomakerobotslookdifferentfrompeople.
（3）Robotswillnevergetboredtodosimplejobsoverandoveragain.
（4）Humanswillhavemoreworktodoitthefuture.
（5）Spacerockets
seemedpossibleahundredyearsago.
3.Detailedreading（阅读策略：
有选择地精研细读有关章节或段落，解决疑难之处。
）
阅读文章的1~3自然段，回答下列问题。
（1）Whatdotherobotsdoinsomesciencemovies?
（2）Willrobotsgetbored
（3）WhatcantherobotsdoinJapanesecompanies?
（4）DoesMr.Whitethinkrobotscandothesamethingsasaperson?
4.阅读文章的4~5自然段,将下列发明按时间归类。
computers,therobotsthatcantalktopeople，therobotsthatlooklikehumans，thesnakerobots
ahundredyearsago
now
Inthefuture
Afterreading
完成课本2c和2d的内容。
知识探究
1.However,theyagreeitmaytakehundredsofyears.
hundreds
of意
思为__
__________，后跟___________名词复数。
当hundred表示具体数量时，不可以+s，也不可以和of连用。
例如：
400___________。
练习：
Thereare________booksinourschoollibrary.
A.hundredofB.hundredsof
C.ninehundredsD.ninehundredsof
2
.Hethinksthatitwillbedifficult（forarobot）todothesamethingsasaperson.
…,it’seasyforachildtowakeupandknowwheretheyare.
Itis+形容词+（forsb.+）todosth.意思为____________________
练习：
1学好英语对我而言很难。
_______isdifficultforme________________Englishwell.
②按时到校对我而言很容易。
______iseasyforme______________toschoolontime.
3.Forexample,therearealreadyrobotsworkinginfactories.
Therebesb./sth.+doingsth.意思为_________________________
练习：
Listen!
There
升级会员 