14号选手安徽省选手何磊教学设计1.docx
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14号选手安徽省选手何磊教学设计1
姓名：
何磊
单位：
安徽省淮北市第三实验小学
话题：
朋友（FRIENDS）
真的不掉线吗？
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文本题材：
书信
教学对象：
五年级学生
真的不掉线吗？
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TeachingProcessDesign
ByHeLei
Friends
Analysisofmaterials:
Thistextisaletter.
Teachinggoals:
1.Tounderstandtheproblembetweenthefriends.
2.Toconfirmthekeyoftheproblem.
3.Andtofindasolution.
Teachingfocus:
Toenablestudentstograsp:
whensomebodyalwayscallstheirnicknames,howtoexpresstheirdissatisfaction.
Teachingdifficulties:
Howtogetstudentstomasterthethreesentences.
真的不掉线吗？
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Teachingtime:
30minutes.
Teachingappliances:
Multimediacourseware,somecards,andsoon
Teachingprocess:
A.Warm-up
T:
Hello!
Friends!
TodaywearehavingEnglishclasshere.Areyouhappy?
Beforetheclass,Ihaveknownmoreaboutyou.Butdoyouknowanythingaboutme?
Aha!
Let’ssee.（Playthevideo）Hi!
What’smyname?
Yes!
LeiLei.LetthestudentstrytosayHello!
DearLeiLei!
Teachtheworddear.Ilikeplaying….?
Myfriendlikesplayingbasketball.
B.Presentationandteachingmethods
I.I’llshowaphotoofYaoMing.T:
Who’she?
Doeshelikeplayingbasketball?
Ishemyfriend?
MaybethestudentswillsayNo.I’llshowaphotoofYaoMingandI.AndsayLook!
He’smyfriend.He’sverytall.What’shisnickname?
Teachthenewwordnickname,HisnicknameisLittleGiant（小巨人）.Askthestudentswhywecallhimit.ThenI’llshowthemaphotoofDongdong,myfriend.Who’she?
He’sDongdong.Helookssad.What’sthematterwithhim?
Let’ssee.（Playthevideo）Ihavesomequestions,Who’she?
What’shisnickname?
Helooks…He’swritingaletterto…I’lltrymybesttoletthestudentsanswerHe’sDongdong.HisnicknameisFeizai.He’sveryfat.ToLeiLei.I’llsayLook!
Hereistheletter.Doyouwanttoreadit?
（Playthecourseware）Teachthewordcall.真的不掉线吗？
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AskthemwhyDongdonglooksupset.TrytoanswerDonnycallsDongdongFeizaieveryday.ButDongdongdoesn’tlikethenickname.That’stheproblembetweenthefriends.
II.ThistimethestudentscanguesswhatLeiLei’snicknameis.Iwasverythinbefore.MyfriendsalwayscallmePaigu（排骨）.Ha！
Ha！
ThenI’llaskastudentwhetherhehasanickname.Ifhehas,I’llaskWhocalledyou?
Doyoulikeit?
Andaskthestudentwhocalledhim,Whydoyoucallhim….?
Ifhedoesn’thave,I’llshowmycardswhicharethenicknamesInamed.TheyareZhugan（竹竿）,Lanchong（懒虫）,Pangzi（胖子）,Chanmao（馋猫）.We’llreadthem.I’llchooseoneofthemtothestudentwhodoesn’thaveanickname.AndaskhimWhat’syournickname?
Doyoulikeit?
Idon’tcarewheatherhelikesornot,I’llshowasentenceWhatshouldyoudo?
Ifhelikes,hecansayThankyou.Ifhedislikes,I’llwriteIdon’tlikeit.Pleasedon’tcallme….Youaremybestfriend.ontheblackboard.Toenablestudentstograsp:
whensomebodyalwayscallstheirnicknamestheydon’tlike,howtoexpresstheirdissatisfaction.I’llsaysorrytothestudent.Andsendthemsomegoodnamessuchas:
Xiaotiancai（小天才），Xiaozhuge（小诸葛），Xiaoshentong（小神童）.Thereareanother4cardsinmyhand,I’llletthestudentstosendthecardstothestudentsaccordingtothecharacteristicsoftheirs.Practicethesethreesentences.Next,I’llinvitethe7studentsbenamednicknamestoetothefrontandputthecardstheylikebelowthesmilingface,andthecardstheydon’tlikebelowtheupsetface.ThenI’llpointtothefirstnicknameontheboardandnameittoallthestudents,letthemsaytogetherIdon’tlikeit.Pleasedon’tcallme….Youaremybestfriend.Nowwehavefoundasolution.
III.Now!
Dongdongwantstowritealettertohisbestfriend,Donny.Let’shelpDongdongtowriteit.OK?
I’llshowaletterwhichhasmanyblanks.Letthemreadandfill.AndaskthemIfyouareDonny,whatshouldyoudo?
YoushouldsaySorry!
I’llnevercallyouFeizai.Dongdongwillbeveryhappy.Yes?
C.FunTime
I’llteachthemYoushouldrespecteachother,sothatallpeoplewillbeveryhappy,right?
Let’ssingasong.ThelyricisthelettertoDonny.Firstofalltoplaytheacpanimentof"SongoftheYoungPioneersTeam",andI’llsing.Andthenthey’lltrytosingit.I’msureit’sfun.
Homework:
1.LetthestudentsreadtheletterfromDongdong.
2.TrytowritealetteraboutyourownproblemtoLeiLei.
Blackboarddesign:
真的不掉线吗？
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英语口语8000句-（商业信函用语）引言部分
第一段落边陈述写信目的，边设定整体。
●收信
我们收到了您1998年4月14日的来信。
WehavereceivedyourletterofApril14,1998.
WehavereceivedyourletterdatedApril14,1998.
我们收到了您的咨询函，非常感谢。
Wethankyouforyourinquiry.
Wehavereceivedyourletterandthankyouforyourinquiry.
我们非常高兴从您的来信中获悉……
Wearepleasedtolearnfromyourletter...
Fromyourletterwehavelearnedthat...
我们收到了您1998年5月23日的来函查询，非常感激。
WearegratefulforyourinquiryofMay23,1998.
我们已经收到了您1998年6月6日的来信。
ThisistoacknowledgeyourletterofJune6,1998.
●回信
我非常愉快地回复您1998年8月18日的来函查询。
WearepleasedtorespondtoyourinquiryofAugust18,1998.
WearepleasedtoansweryourletterofAugust18,1998.
以下是就您1998年10月21日来信的回函。
WearewritinginresponsetoyourletterofOctober21,1998.
WearewritingwithreferencetoyourletterofOctober21,1998.
这是对您1998年10月29日来信的复函。
ThisreferstoyourletterofOctober29,1998.
这是对您1998年11月4日来信给予的答复。
ThisisinresponsetoyourletterofNovember4,1998.
●从来信中得知
我们高兴地从您的来信中得知……
Wearehappytolearnfromyourletterthat...
Fromyourletterwehavelearnedthat...
我们很遗憾地从您的信中得知……
Weregrettolearnfromyourletterthat...
Wearereallysorrytolearnfromyourletterthat...
我们为我们的差错向您表示真诚的歉意。
Wewouldliketoofferoursincereapologiesforthemistake.*“从内心发出的歉意”，用sincereapologies表示。
得知……真是太好了。
真的不掉线吗？
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Itisnicetoknowthat...
Itisnicetolearnthat...
Itisnicetohearthat...
为……我们很遗憾。
Itisregrettedthat...
Itisregrettablethat...
●联系
我们非常愉快地通知您……
Wearepleasedtoinformyouthat...
Weareexcitedtoinformyouthat...
Wearehappytoinformyouthat...
我们想通知您……
Wewouldliketoinformyouthat...
我们非常荣幸地通知您……
Wetakepleasureininformingyouof...*用于转达好消息时。
Wetakepleasureininformingyouthat...
我们很遗憾地通知您……
Weregrettoinformyouthat...*通知的内容不太好时。
我们抱歉地通知您……
Wearesorrytoinformyouthat...*比用regret的语气要婉转。
请允许我通知您……
Pleasebeadvisedthat...*好、坏消息均可以用。
●随信附上
随信附上……
Wewillenclose...*enclose“装入信封”。
随信附上……的复印件
Weareenclosingacopyof...
……复印件随信一并寄上。
Thereisacopyof...attachedtothisletter.*attach有附上“大件的东西和主要东西”的语气。
Attached,pleasefind...
附上了你要的……
Attachedyouwillfind...
附寄在内的是一份……的复印件。
Enclosedisacopyof...
Enclosed,pleasefind...
Acopyof...isenclosed.
●寄给……、请（对方）寄出……
我们将寄给你……
真的不掉线吗？
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Wewillsendyou...
Wearesendingyou...
Wewillmailyou...
我们非常高兴地寄给你……
Wearepleasedtosendyou...
Wearehappytosendyou...
我们另外再把合同书寄给您。
Wearesendingyouthecontractseparately.
您能将……寄给我们吗?
Wouldyoupleasesendus...?
*虽是口语，但给人有礼貌的感觉。
如果你能将……寄给我的话，我们将非常感谢。
Wewouldappreciateitifyouwouldsendus...*表示对对方的感谢之情。
Ifyouwouldsendus是假设条件句，意思是“我不知您是否能给我寄来，如果能寄来的话……”，这是对对方相当尊重的说法。
●认为对方收到了自己的信件
几个月前，我们曾就……事给您写了一封信。
Somemonthsagowewroteyouregarding...*regarding“关于……”。
就……事我们至今没有得到您的回音。
Sofar,wedonotseemtohavereceivedwordfromyou...*催促什么事情时。
如果在1998年12月1日前还得不到您的回音的话，……
IfwedonothearfromyoubyDecember1,1998...*语气有些严厉。
有关……事，我们还未收到您的任何回音。
Sofar,wehavenotreceivedwordfromyou...*sofar“至今为止”。
Sofar,wehavenotreceivedanywordfromyou...
●因回复迟了而表示歉意
很抱歉未能尽早给您回信。
Weapologizefornotreplyingtoyouearlier.
未能及时给您回信，我们深表歉意。
Wearesorryfornotansweringyourlettersooner.
Wearesorryfornotreplyingtoyourlettersooner.
Wearesorryfornotrespondingtoyourlettersooner.
久未回信，让您久等了。
Thankyouforyourpatience.*patience“忍耐，耐心，耐性”。
英语口语8000句-（商业信函用语）正文部分
中间段落叙述信函的主题。
必要时可以分成数段展开议论。
●叙述事情
我们被告知……
真的不掉线吗？
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Wearetoldthat...
我们从青木先生那儿了解到……
WeunderstandfromMr.Aokithat...
我们察觉到……
Weobservedthat...
Wefoundoutthat...
Wediscoveredthat...
我们希望提醒贵方注意……
Wewouldliketocallyourattentionto...*用于必须说出很严重的事情时。
我们想利用这次的机会就……事提醒您。
Maywetakethisoccasiontoremindyouthat...*有礼貌但语气严厉。
用于欠款到期不还等情况时。
Maywetakethisopportunitytoremindyouthat...
●转达希望
我们希望您能……
Wehopethatyouwill...
我们希望收到……
Wehopetoreceive...
我对……很感兴趣。
Weareinterestedin...*适用于索取资料时。
我们渴望知道……
Wewouldbeinterestedtolearn...
如果您能告诉我们……，我们将不胜感激。
Wewouldappreciateitifyouwillletusknow...
Wewouldappreciateitifyouwouldletusknow...
Weshallappreciateitifyouwouldletusknow...
我们能麻烦您将……寄给我们吗?
Mayweaskyoutosendus...?
●致谢
非常感谢您为我们提供的一切。
Wethankyouforyouroffer.
您……，我们不胜感激。
Iappreciateverymuchthatyou...
对贵方的大力合作我们万分感激。
Weappreciateyourcooperationand...*cooperation“合作”。
Wethankyouforyourcooperationand...
●感到遗憾
得知……，我们感到很遗憾。
Itisregretfultolearnof...
真的不掉线吗？
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我们抱歉地通知您……
Wearesorrytoinformyouthat...
为……，我们深表遗憾。
Weareverysorrythat...
我们遗憾地通知您……
Weregrettoinformyouthat...*Wearesorry...带有说话人犯有过失的语气。
而用Weregret和regret则不清楚过错是在哪一方。
Itisregrettedthat...
●表示歉意
就……，我们表示歉意。
Weapologizefor...
Wedeeplyapologizefor...*更加强调。
Wesincerelyapologizefor...*更加强调。
我们对……感到非常抱歉。
Weareverysorryfor...*比Weapologizefor...的语气要婉转的道歉方式。
●抱怨
怨言对对方来讲绝对不是一件使人愉快的事情，所以在表达方式上有必要下一番工夫。
我们不得不遗憾地通知您……
Wearesorrytoinformyouthat...
我们不得不很遗憾地提醒您……
Weverymuchregrettohavetoremindyouof...
我们请求您对……给予注意。
Weinviteyourattentionto...*用于引起别人注意时。
attention“注意”。
Wewouldliketocallyourattentionto...*比较礼貌的说法。
我们想提醒您注意……
Mayweremindyouthat...?
Maywetakethisoccasiontoremindyouthat...?
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